议论文阅读——论证思路
议论文阅读论证思路及解题方法
议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。
本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。
一、理解作者观点在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。
作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。
2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。
3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。
二、分析作者论证过程理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。
作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。
我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。
2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。
我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。
3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。
同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。
三、解题方法在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。
可以使用直接引用方式或用自己的话概括。
2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。
可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。
3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。
议论文论证思路
议论文论证思路
在写议论文时，可以采用以下论证思路：
1. 提出主题：明确论文的主题和立场，可以通过引入一个问题或争议来引起读者的兴趣。
2. 提供背景信息：简要介绍论文所讨论的问题的背景和相关的背景知识，确保读者对问题有基本的了解。
3. 提出论点：明确表达自己的观点或立场，并提出支持该观点的理由，可以是具体事实、数据、研究结果或逻辑推理。
4. 提供论据：列举并解释支持论点的具体证据，可以引用专家的观点、研究结果或实例，使论点更具说服力。
5. 分析论据：对论据进行分析和解释，说明它们如何支持论点，并回应可能的反对意见或质疑。
6. 对比观点：对反对意见或不同观点进行分析，说明它们的缺点或不合理之处，并指出自己的观点相对于其他观点的优势。
7. 提出结论：总结主要观点和论据，再次强调自己的立场，并指出该观点的重要性和影响。
8. 提出建议或展望：根据论文的主题和立场，提出进一步研究、解决问题或改进现状的建议，并展望可能的未来发展。
以上思路可以根据具体的议论文题目和内容进行灵活运用，组织论文结构，确保论文逻辑清晰、有说服力。
议论文阅读论证思路
只怕一日曝十日寒。” ⑤在我国 上凡学有所长的人， 《想和做》全文的论证过程：
”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。
《P1红都2对3(一勾有)》③坚持不懈的精神。⑥正因为他们长年累月不断积累、 从阅名读更人 《（想新谁和的做、）》名，言思扩中考引问展出题了：、什么观才点。使他获得了丰富的知识，冲出了知识的
最后 得出结论——道理的正误得由实践来 检验。
专项习题： 《红对勾》
P123(一) ③ P126(四) ② P140(十七) ③
阅读《想和做》，思考问题：
1、本文是怎样提出中心论点的？
文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象， 概述“空想”和“死做”两种人的表现， 对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由， 最后提出了中心论点。
首先点明“要不耻相师”的观点， 然后引用古人的话阐明择师不论高下， 接着又举了张曜以妻为师的事例充分证明了“不 耻相师就会有所成就”的观点。
请简要分析本段的论证层次： ⑦我国清代的张曜（yào），因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。
P140(十七) ③ ⑥要放下架子，不耻相师，才会有所成就。
（①最论后点得是出怎了①样什提么出有样的的；的结论）人心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得一口 气吃成一个“胖子”; 情绪低落时心灰意冷，难得看上 首先通过列举反面事例引出本段的观点“学习要有恒心，有毅力。
充分证 明了 “__”的 观点.
简述此段的论述过程。（限60个字左右） 引 ①要不耻相师。②古人说：“弟子不必不如师，师不 必贤于弟子。”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子 高明，弟子也不一定不如老师。④尺有所短，寸有所长， 每个人都有自己的长处和短处。⑤认为只有样样胜过自例己 的人才可以拜他为师，是大可不必的。⑥要放下架子，不 耻相师，才会有所成就。⑦我国清代的张曜（yào），因 仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。⑧他的妻子是个 读书人，他决心跟妻子学字。⑨一天他穿了朝服，三拜九 叩，拜妻子为师。⑩从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子 求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说 他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果是一些有成见 的人瞠目结舌，个个叹服。 ①句点明“要不耻相师”的观点②，至⑤句引用古人的话阐 明择师不论高下，⑥至⑩句举了张曜以妻为师的事例充分 证明了“不耻相师就会有所成就”的观点。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《议论文阅读——论证思路及结构》专题复习教案(含答案)
议论文阅读2——论证思路及结构教学目的1、明确把握议论文考点（论证思路及结构）及相应答题格式；2、真题演练，知识点学以致用，提升阅读能力。
重难点1、熟练掌握议论文考点；2、灵活运用答题格式。
一、论证思路作者在具体论述某个观点时的思维过程（三段论式）提出问题（是什么）引论分析问题（为什么）本论解决问题（怎么办）结论二、议论文结构①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。
②递进式。
1常考题型1：论证思路1.作者是如何证明论点的？2.作者第X段的论证思路是怎样的？3.文章/段落的论证过程是怎样的？分析思路：1.通读全文/段落，明确结构层次。
2.逐层分析（论点是什么？用了哪些论据？是否有正反两面的分析说理？最后的结论是什么？）3.结合议论文三要素进行回答，对于观点、结论之类的文字，直接引用。
答题方法：首先作者提出/表明观点......,然后.......,接着.......,最后得出......的结论。
[练习]分析下面两段话的论证思路。
1、古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。
马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成这部辉煌居住。
数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作环境很差的条件下，夜以继日的钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋，有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。
由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。
首先，作者表明观点：__________________________（找准）然后，列举_______________________________________事例来证明观点；（具体明了）最后，得出结论：________________________。
（找准）22、个人应该懂得畏惧。
孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。
议论文阅读-论证思路
答案:
对于创新者而言,要正确地看待失败。②对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。
思路：
将论证的主体分层，概括每层主要内容。
01
02
该段的内容是什么？ 上下文的内容是什么？ 与上下文存在着怎样的关系？ 得出不能去掉的理由
考查论证思路的严谨性
解题思路：
题型3：分析某段能否去掉
宽容与和谐
爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得 的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。 对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。 创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,"退"是没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
例3：
*
《新年话惜时》（91页） 阅读第②③段，说出作者分别是从哪两方面阐述自己观点的。 第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。 第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空待来日，将一事无成）的方面阐述。
例4：
*
阅读《创新不言败》，回答问题。
01
02
作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（2分）
创新不言败
*
创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实现创新，必须要有一种永不言败的精神。
议论文阅读论证思路及解题方法讲解
议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是我们在学习和应用中经常遇到的一种文体，也是我们在各种考试中需要解答的一种题型。
正确理解议论文的论证思路，并善于运用解题方法是提高阅读和写作能力的关键。
本文将从论证思路和解题方法两个方面对议论文进行讲解，帮助读者更好地应对这种题型。
一、论证思路在阅读议论文时，理解作者的论证思路是十分重要的。
下面将介绍一些常见的论证思路。
1. 因果推理这是最常见的一种论证思路，通过列举因果关系来说明问题。
作者通常会通过提供原因和结果之间的联系，来证明自己的观点。
在阅读时，我们应该注意观察文章中的转折词、关联词等，来判断作者论证的逻辑关系。
2. 类比推理类比推理是通过比较不同事物的相似之处，来说明问题。
作者会通过列举类似的案例或事例，来引起读者对问题的共鸣，从而支持自己的观点。
我们在阅读时，应该注意作者的比较对象，以及它与作者观点之间的联系。
3. 比较对照比较对照是通过对两种或多种事物进行对比，来说明问题。
作者通常会列举各种优缺点，从而表达自己的观点。
在阅读时，我们应该留意作者对不同观点的评价，以及作者论证的重点是什么。
以上只是一些常见的论证思路，实际情况会更加复杂。
在阅读时，我们应该积累经验，灵活应用各种论证思路来理解文章的观点。
二、解题方法在解答议论文题目时，我们需要善于运用一些解题方法，以便更好地完成任务。
1. 仔细审题首先，我们需要仔细审题，确保我们理解题目的要求。
这包括理解问题的背景、要求我们写出哪些方面的内容等。
只有明确了要求，我们才能有针对性地进行阅读和写作。
2. 善用标记和笔记在阅读议论文时，我们可以使用标记和笔记来帮助我们理解文章的结构和观点。
比如，我们可以对重要观点进行标记，划出关键词等。
这样可以让我们在回答问题时更加有依据。
3. 分析论据在解答问题时，我们需要分析作者的论据，判断其合理性和说服力。
这包括考察论据的来源、依据、逻辑关系等。
通过分析论据，我们可以更好地理解作者的观点，并形成自己的回答。
专题23：议论文阅读之论证思路及段落作用-2023年中考语文一轮复习(全国通用)
2023年中考语文一轮复习
重点考向
考向三：段落作用
分析议论文中某段落的作用，首先要审清题干要求，如果题干要求从 结构或内容角度答，就按要求的角度作答；如果题干没有要求，就从结构 和内容两方面作答；如果题干问段落能否删掉，则先表明态度（一般不能 删），然后从结构和内容两方面作答。
2023年中考语文一轮复习
考点解读
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、 体式惯例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点 、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息 和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法 等。本题为主观题型。
2023年中考语文一轮复习
试题：请简析选文的论证思路。
2023年中考语文一轮复习
典例引领
【答案】文章总的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题。首先在第一部分（ 第①段）提出中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的 人生。然后在第二部分（第②—⑥段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”，“我 们要选择一个创造的青春”，“我们要选择一个向善的青春”，“我们要选择一个敢挑 战的青春”，总结“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的 青春！”，第三部分（第⑦段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生 之路。 【分析】文章第①段提出了中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决 定了不一样的人生。然后第②段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第③段论述“我 们要选择一个创造的青春”，第④段论述“我们要选择一个向善的青春”，第⑤段论述 “我们要选择一个敢挑战的青春”，第⑥段综合前面②——⑤段的内容，归纳出“让我 们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！”，第⑦段发出号 召，总结“从现在开始，坚持你的选择……跟随你的选择”，努力走好自己的人生之路 。
中考语文议论文阅读考点6：厘清思路结构
课文解剖
例2：梁启超《敬业与乐业》（部编版九上）“思考探究” 三：
技巧解密
④总分式。就是在论证的段落、层次结构中引入总说和 分说关系的论证方法。这种方法的运用能使论证内容纲目清 晰，层次井然。包括“总分”“分总”“总分总”三种类别 。如顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（部编版八下 ）按照“总－分－总”的形式结构全文。作者回顾了奥林匹 克主义走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形 势下的新角色及新内涵，表达了作者对奥林匹克主义未来发 展的美好祝愿。
技巧解密
一、把握论证思路 二、分析论证结构
技巧解密
一、把握论证思路：
1.论证思路把握重点： ①明确文章的中心论点和分论点。 ②结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了 什么。 ③明确论证中使用了什么论证方法。 ④明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。
技巧解密
2.论证思路答题方法： 第一步：审清题干，确定答题区域。一般题干都会直 接点明作答范围。弄清是分析全文的论证思路还是某几段 （或某一段）的论证思路，并找到对应答题区间。 第二步：通读答题语段（或者全文）的内容，明确答 题范围中所提及的论点。 第三步：勾画出能提示论证方法、揭示主旨或者结论 的关键词句，简单对语段（或者全文）划分层次。
技巧解密
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云， “读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿 人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理 解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但 若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们 抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味， 对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚 的古诗文功底会终身受益。
2024年中考语文复习：议论文阅读之论证思路
议论文之论证思路景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”原文翻译：景春说：“公孙衍（yǎn）、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。
大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。
得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。
想一想，孟子是怎么论证点的？【考点解读】议论文中运用恰当的论据来证明自己的观点，除了讲究一定的论证方法之外，还必须通过一定的过程展开，这就是论证思路。
阅读议论文，需要梳理论证思路，这样有助于我们更好地理解文章。
一般议论文的论证思路是：提出问题——分析问题——解决问题，也叫引论——本论——结论。
一篇议论文如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题需要我们清楚地把握。
通过对2015--2019年宿迁4年中考试卷的分析和梳理，我们发现，议论文阅读中梳理论证思路的题目不少，分值一般在3-4分，主要是让你指出某些段落的论证思路，或者是全文的论证思路。
试题的呈现方式多以简答题为主，它要求学生能够清楚地把握作者的论述过程。
易错点17 议论文阅读之论证思路(抓住文中点示思路的语言标志)(解析版)
易错点17议论文阅读之论证思路 （抓住文中点示思路的语言标志）①明确论点②判定论证结构（即如何“提出问题一分析问题一解决问题”的）④准确语言表述（使用表承接关系的词语:首先一然后一接料■最后） 论证思路分析题的常见题型1.简要分析第X 段的论证思路（论证过程）。
2.请简要梳理本文的论证思路。
3.选文（第X 段）是如何论述……这一观点的？ 4 .第X 段和第X 段能否调换位置，为什么？易错陷阱1.辨析文中点示思路的语言分析论证思路时要抓住点示思路的语言标志。
要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
®Q@©【易错点提醒一】辨析文中点示思路的语言【变式1—1】阅读下列选文，完成文后各题。
【文本一】志存高远脚踏实地①从放羊娃到全国技术能手，是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。
前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号〃的核级焊工。
回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才③厘清段落层次华的时代，一定要努力实现梦想。
师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。
志存高远，方能登高望远。
脚踏实地，方能行稳致远。
实现梦想的旅途上，二者缺一不可。
②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。
在世界技能大赛上为国家争光，曾是OO后小伙马宏达的梦想。
备赛期间，他每天至少训练7个小时：一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。
终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。
对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。
221议论文阅读之论证思路(教案版)
2023年中考语文二轮复习专项备考议论文阅读之论证思路（教案版）论证思路回答的顺序如下：1.作者提出了什么论点2.采用什么论证方法对中心论点进行论证3.得出了什么结论议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
2、理解议论文的一般结构与思路。
“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。
考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。
步骤如下（做选择题）1.论题是什么？（关键词“应不应该”等）2.用了哪些论证方法（道理论证，举例论证，比喻论证，对比论证）最好答出把什么与什么对比之类的话说出来。
3.先后点名了那些论点。
（先分论点，后中心论点）论点是判断句或使令句，不要用修辞，其实就是在段首修改一下。
4.结束议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
八年级语文下册写作议论文阅读之论证思路
“论证思绪”诠释
• 议论文论证思绪就是指作者在叙述某个观点时 思维过程。
• 这个过程考究观点确切，考究层次明晰，考究 论证方法利用，考究论证材料组合。
• 论证思绪考查综合能力，对考生了解能力、辨 析能力、概括能力等都提出有较高要求。
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学做思：理清思绪 规范答题 导学： 怎样分析议论文论述思绪呢？ 导做：议论文阅读——论证思绪第1页常见题型
1.作者是怎样提出、证实论点？ 2.作者论证思绪是怎样？ 3.文章（段）论证过程是怎样？ 4.请简明写出文章（段）论证思绪。 明确：虽是难点，但却有章可依。
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学习目标
1.熟悉议论文论证思绪相关题型。 2.掌握“论证思绪”解题方法。 3.学会用准确、规范语言答题。
论点。
②从……几方面论证论点。（当有分论点时用此格式
） 最终：
①得出……结论。 ②总结全文：强调、深化论点
③归纳论点：……
④发出号召、提出希望等。
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3. 划分层次，概括层意（从论证方法及其作用入 手)，理清思绪；
4. 套用论证思绪答题格式，组织语言，准确规范 答题。
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答题模式
首先： ①直接提出……论点（或引出……论题）； ②经过写……事例（或引用名言、趣事、典故、传说、 寓言等）提出……论点（或引出……论题）；
接着：
①用……事例（或引用名言）从正面（或反面）论证
1、一读，圈点勾画，读出主要信息。 2、二理，划分层次，理清文段思绪。 3、三写，套用格式，准确规范答题。 4、四研，交流讨论，展示学习结果。 导思：经过本课讲解，你知道议论文论证思绪常 见有哪些题型呢？
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分析步骤
1. 细读文段（或整篇文章），把每句话（或每个 段落）标上序号；
专题04 论证思路的梳理-2024年中考语文阅读题答题模板(原卷版)
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1论证思路的梳理论证思路的答题模板是：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
其语言表述形式是：作者先......然后.......接着......再.......进而.......又.......然后.....最后，总结，得出.........（结论）。
论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。
议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
其中作者先后做的事，主要包括以下：开头部分，看作者是否做了这三件事。
（1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点。
（2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点。
（3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据。
2.主体部分，看作者是否做了这六件事。
（1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据。
（2）确定论证方法：运用什么论证方法。
（3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）。
（4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理。
（5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述。
（6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证。
题型一：1、作者是怎样证明中心论点的？2、请分析本文（某部分）论证的过程。
3、请梳理本文的论证思路。
答题模板：①文章首先提出……这一论点/引出……论题。
②然后使用……论据，对论据……进行了……的分析。
③接着从……角度/运用……论证方法从正面/反面进行论证。
④最后得出……的结论/强调……的中心论点/发出……的号召/原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3提出……的希望。
题型二：1、请划文章的结构层次。
2、××部分（××段）之间是什么关系？答题模板：并列/递进/总分/分总/总分总关系。
议论文阅读论证思路及解题方法讲解
议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是一种常见的文体，需要读者具备正确的阅读论证思路和解题方法。
本文将为您详细介绍议论文的阅读论证思路以及解题方法，帮助您更好地理解和应用议论文。
一、阅读论证思路1.理清文章结构：在阅读议论文之前，首先要理清文章的结构。
议论文通常包括引入、论点、论证以及结论等几个部分。
读者需要明确每个部分的作用和关系，以便更好地理解整篇文章的论证思路。
2.抓住中心论点：中心论点是议论文的核心观点，也是作者希望读者接受和支持的观点。
在阅读论证文时，要仔细把握中心论点，理解作者的立场和意图。
3.分析论证结构：论证是议论文的重要组成部分，作者通过一系列的论据和论证方法来支持中心论点。
读者需要分析论证的结构，理解每个论据的作用和效力，判断论证的合理性和说服力。
4.审视证据和例子：论证过程中，作者通常会使用一些具体的证据和例子来支持自己的观点。
读者需要审视这些证据和例子是否真实可信、充分有效，从而评估作者的论证逻辑和可靠性。
5.辨别修辞手法：修辞手法是作者在写作过程中使用的一种修辞策略，用以增强文章的说服力和表达效果。
读者需要辨别出文中使用的修辞手法，理解作者的意图和目的。
二、解题方法1.理解题目要求：在解题之前，首先要仔细阅读题目要求，明确题目的意思和要求解决的问题。
只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行解题。
2.分析文章结构：在解题过程中，要仔细分析文章的结构，理清每个部分的作用和关系。
通过分析文章结构，可以更好地理解作者的论证思路，有助于解答题目。
3.把握中心论点：中心论点是解题过程中的关键，要仔细把握文章的中心论点，理解作者的观点和意图。
只有深入理解中心论点，才能回答与中心论点相关的问题。
4.分析论证方法：在解题过程中，要分析作者使用的论证方法，理解每个论证方法的特点和效果。
通过分析论证方法，可以更好地回答与论证方法相关的问题。
5.评估论证逻辑：在解题过程中，要评估作者的论证逻辑是否合理。
易错点15议论文阅读之论证思路
备战2023年中考语文考试易错题易错点15 议论文阅读之论证思路【典例分析】例：【2022·上海·中考真题】阅读下文，完成各题①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。
②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。
有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。
③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。
④劳动是人生命存在的基础。
众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。
民生在勤，勤则不匮。
我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。
因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。
⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。
社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。
四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。
_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。
⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。
学校中的劳动教育具有实践性和综合性。
当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。
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在创新的过程中 , 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的
人,才有希望到达光辉的顶点。
解题分析：[教师引导学生分析]
▲步骤一：通读语段，勾画能提示论证方法、
能引出结论的关键词句，引导学生分层（分四
层）。
简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。 ① 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 ②王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观 , 往往在险 要偏远的地方 , 只有具备坚定信念的人才能到达那 里。在艰难险阻面前 ,“退”是没有出路的,“怯”是难 ③ 尝胜果的 , 所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上
请简要分析选文第②段的论证过程。 贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能 成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生 起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅 成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今 年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接 收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精 彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑 ” 时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、 富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨 天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“ 起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
议论文阅读之论证思路
灵宝市五亩乡第一初级中学 田海青
学习目标：
1、熟悉中考新题型——议论文的论证思路。
2、掌握“论证思路”的解题方法。
论证思路题的考查2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？
4、文章的某部分能否调换，为什么？
12
10
方法小结：
这种题型主要考查对文章的整体把握，涉及到论
点、论据和论证方法，答题时应对段落的上述内容
进行准确概括和巧妙串联。
可表述为：选文某段首先针对 …… 的现象（用谁
的话），提出 …… 观点；接着以 …… 为例用了 ……
的论证方法（论据），最后得出了（强调了） …… 的观点（重要性）。
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反馈练习：
引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念；
3、在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以 创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
先从反面论证“退”和“怯”的不可取，再从正面提出创新者要有愈挫愈 勇、知难而上的豪气；
4、在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有 希望到达光辉的顶点。
④ 的豪气。在创新的过程中 , 只有不畏劳苦沿着陡峭 山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
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▲步骤二：按顺序分析每一层，可从论点、
论证方法、论据入手。对于表态、看法、观点、 结论之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。
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1、创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。
指出创新之路充满艰险；
2、王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地 方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
分析某段的论证过程
简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。
创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观 ,往往在险要 偏远的地方 , 只有具备坚定信念的人才能到达那里。
在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果
的 , 所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
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▲步骤三：根据内容层次决定答题时使用连 接词语，如“首先、接着、然后、最后”等连
词连接你的分析句子。
接着引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定
参考答案：选文第五段首先指出创新之路充满艰险；
的信念；然后先从反面论证“退”和“怯”的不可取， 再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪 气；最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才 能实现创新。