《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会

四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会

一、背景分析：

现在的小学生活泼好动，都是长在温室里的孩子。并且大多数孩子是独生子女，在长辈的心目中视为掌上明珠，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心的倾向，判断是非的标准也是与众不同，缺乏礼貌，遇事往往容易斤斤计较，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

二、设计理念：讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育，通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。

三、教育目的：

通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，不同形式的小品表演，小组讨论等方法使学生体会到讲文明、讲礼貌明的重要性。同时学会日常生活中的基本礼貌用语，培养学生从现在做，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

四、活动时间：

2012年2月

五、活动地点：四年级教室

六、活动过程：

主持女：温暖的春风吹进了我们的校园

主持男：“文明之花”开在我们的心中。

男：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的一生。

女：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。

男：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更温馨。

女：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它使我们的世界更加和谐。

男：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明，懂礼貌的人。合：四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会现在开始。

主持女：是啊！文明最能温暖人心，

主持男：是啊！文明最能感动人心。

主持人：然而在我们的身边总会有一些不和谐的声音，不信，请看小品《明明迟到》

主持女：明明迟到请同学们认真观察，小品结束后，我将会向你们提出一些问题呦！

男：描述场景：同学们注意听好了，这个小品的背景是，上课了，同学们静静地坐在教室里，老师在讲台上准备给同学们上课了，可教室里还少了一个人喔，他就是明明同学，明明同学，这时候还在外面呢，同学们准备好，要上课了，这时，明明同学进来了（小品表演开始）

女：（小品表演）“叮铃铃”、“叮铃铃”，

主持男问题2：如果你迟到了，你会怎么做？

主持女：刚才同学们都看到了明明同学迟到的各种表现了，这是一种不文明不礼貌、不尊重别人的行为，同学们千万不能学习明明同学这些不良的行为，迟到了我们应该做到礼貌报告，轻轻的走进来，尽力不影响老师和同学上课，

当然并不是赞成迟到，希望大家按时睡觉、按时起床，最好能提前几分钟到教室等老师过来上课，养成一个良好的生活学习习惯。同学们，你们能做到吗？

主持男：是的，我们的文明礼仪应该从校园做起，校园文明礼仪应该从我们自身做起。文明礼仪伴随着我们每个人的成长,为了我们的健康成长，让我们一起努力吧！

主持女：红领巾广播站听说我们正在开展关于文明礼仪的主题班会，特地派了一名小记者到我们这里来进行采访。小记者到了。

小记者：我是红领巾广播站的小记者，听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学，大家欢迎吗？

1.人的正常走路姿势是什么？（身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动）

2.在唱国歌，升国旗时，同学们应该怎么做呢?（立正，行举手礼或注目礼）

3.做操以前，同学们必须到走廊上集合，排好队，这时一定要做到（用三个字概括出来）？（快.静.齐）

4.我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（您好.请.谢谢.对不起.再见）

5.我国古代的道德标准应用哪五个字来归纳（仁义礼节信）

6.我们应该怎样行握手礼？（目光注视对方，微笑致意.而且必须站立握手）

7.我们应该怎样和别人谈话？（注视着对方，说话时语速与语调都要适中）

8、早上出门上学向家长说“（再见）。”

9、家里来了客人说：“（您好，您请进）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（再见，欢迎您再来）”等礼貌用语；

10、回到家里向父母说“（爸爸、妈妈，我回来了）”

11、早上在学校见了老师、同学说“ （您早）”

12、课间不小心撞了同学说“ （对不起）”

13、同学向你道歉后，你应该说“（没关系）

14、当你得到别人帮助时要说“（谢谢）

15、在汽车上，见了老人让座说“（您请坐）”

16、接受长辈物品时要起立（双手）手接，并要说（谢谢）；

17、在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（粗话）。

小记者：我的问题就提到这里了，看来同学们礼仪方面的知识还是挺丰富的。我很满意。

主持人：学校以礼仪、礼貌、礼节为重点，教师以“三礼”教育和培养我们的行为习惯,但是校园中还时常出现不文明的现象，下面请同学们说说你发现了哪些不文明的现象。（指名说）

主持女：正是这些行为，给学校造成了极不良的影响和破坏，

主持男：不论是有意还是无意，让我们告别各种不良行为，做到言行文明，品德高尚，以自己的实际行为，做一个文明优秀的小学生，那么接下来就让这“十个文明形象”在我班竖立起来。

①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信

③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

⑥行车走路,遵守交通规则

⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

主持男：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。

主持女：管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐；

主持男：管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；

主持女：管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

主持男：一棵树木虽然从根本上不能改善我们的周围环境，但一片树林一定能给我们一片晴朗的天空。

主持女：下面让我们一起来读读“一点儿歌”，把文明歌谣记牢点儿。

每天早晨起早点儿，胸卡领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

主持男：其实文明就只需要做到那么一点点，只要我们努力做到歌谣里面的一点儿，我们就一定能成为一名文明的学生。同学们，你们能做到吗？

主持女：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。文明有礼是当代小学生最基本的道德行为规范和文明素质的体现。

主持男：为此，我们特别查找了我们小学生应具备的部分基本礼仪，请同学给我们说说吧。

主持女：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放；

男：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人；

女：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天；

男：飞向美好的未来，

女：让我们手牵手；

男：心连心；

女：争做文明学生；

男：共创和谐校园。

主持女：请听《校园文明》三句半

主持男：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，下面请我们班代表同学：表决心：我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲礼貌、懂礼仪、知礼节的好学生。

主持女：说的好，不如做的好，请领导和老师看我们的实际行动.相信我们做的更好

主持男：下面欣赏歌曲：《咱们从小讲礼貌》

主持女：随着优美的歌声，四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会，