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人教版二年级美术下册第13课 动物的故事课件(17张PPT)
●故事的起因 ①小丑鱼差点成为鲸鱼的美餐，他想，怎样才能躲避敌人 呢？
●故事的经过 ②小丑鱼去请教章鱼伯伯，章鱼伯伯的法宝是吐出墨汁； ③小丑鱼去请教小飞鱼，小飞鱼靠鱼鳍飞起来躲避敌人。
●故事的结果 ④小丑鱼找到了躲避敌人的好办法：躲进海葵姐姐的身体 里。
《
聪
①②
明
小兔子们搬来桌椅准备在草地上过家家。 突然下起了雨，一只小兔说赶忙躲到桌子 底下吧。
小丑鱼遇见了小飞鱼，小飞鱼说：“我的两片胸鳍展开时就 是一对翅膀，遇到危险时，我可以依靠这对鱼鳍飞起来。”但 是小丑鱼没有那么大的鱼鳍呀。
敌人又来了，妈妈带着小丑鱼躲进了海葵姐姐的身体里。小 丑鱼高兴地叫起来：“太好了！有海葵姐姐的保护，我再也不 用畏惧敌人啦！”
想一想：用四幅画怎么表现这个故事？
的 小
兔
》
③④
可是雨下个不停，怎么回去呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
对了，桌子不就是一把大伞吗！
比赛规则
请同学们选择你最喜欢的一个小动物做你 故事的主人公，创编一幅四格的故事画。
要求： 1.画面要完整，内容要清楚。 2.要充分体现：故事的起因、经 过、结果，表现一个连续的故事， 注意动物和场景的变化。 3.评选“超级人气奖”、“最佳 创意奖”、“最佳表现奖”。
请 做 好 课 前 准 备
动物 的故事
二年级下册 第13课
单 幅 多 幅
1.故事主人公是谁？要去做什么？ 2.故事的结果如何？ 3.主人公送麦子时遇到了谁？它是怎么做的呢？
小丑鱼今天差点成了鲸鱼的美餐。于是，他去请教朋友们怎 么样才能躲避敌人？
小丑鱼遇见了章鱼：“章鱼伯伯，敌人来了，你是怎么保护 自己的呢？章鱼说：“我吐出黑黑的墨汁，敌人看不清，我就 趁机逃跑了。”但是小丑鱼不会吐墨汁呀。
●故事的经过 ②小丑鱼去请教章鱼伯伯，章鱼伯伯的法宝是吐出墨汁； ③小丑鱼去请教小飞鱼，小飞鱼靠鱼鳍飞起来躲避敌人。
●故事的结果 ④小丑鱼找到了躲避敌人的好办法：躲进海葵姐姐的身体 里。
《
聪
①②
明
小兔子们搬来桌椅准备在草地上过家家。 突然下起了雨，一只小兔说赶忙躲到桌子 底下吧。
小丑鱼遇见了小飞鱼，小飞鱼说：“我的两片胸鳍展开时就 是一对翅膀，遇到危险时，我可以依靠这对鱼鳍飞起来。”但 是小丑鱼没有那么大的鱼鳍呀。
敌人又来了，妈妈带着小丑鱼躲进了海葵姐姐的身体里。小 丑鱼高兴地叫起来：“太好了！有海葵姐姐的保护，我再也不 用畏惧敌人啦！”
想一想：用四幅画怎么表现这个故事？
的 小
兔
》
③④
可是雨下个不停，怎么回去呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
对了，桌子不就是一把大伞吗！
比赛规则
请同学们选择你最喜欢的一个小动物做你 故事的主人公，创编一幅四格的故事画。
要求： 1.画面要完整，内容要清楚。 2.要充分体现：故事的起因、经 过、结果，表现一个连续的故事， 注意动物和场景的变化。 3.评选“超级人气奖”、“最佳 创意奖”、“最佳表现奖”。
请 做 好 课 前 准 备
动物 的故事
二年级下册 第13课
单 幅 多 幅
1.故事主人公是谁？要去做什么？ 2.故事的结果如何？ 3.主人公送麦子时遇到了谁？它是怎么做的呢？
小丑鱼今天差点成了鲸鱼的美餐。于是，他去请教朋友们怎 么样才能躲避敌人？
小丑鱼遇见了章鱼：“章鱼伯伯，敌人来了，你是怎么保护 自己的呢？章鱼说：“我吐出黑黑的墨汁，敌人看不清，我就 趁机逃跑了。”但是小丑鱼不会吐墨汁呀。
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第8课 叶子上的小“血管”
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第9课 漂亮的花边
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最新人教版二年级美术下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0041页 0079页 0127页 0188页 0206页 0260页 0298页 0314页 0329页
第1课 纸片插接 第3课 点、线、面 第5课 五味瓶 第7课 美丽的·孔雀 第9课 漂亮的花边 第11课 蔬果变变变 第13课 动物的故事 第15课 家乡变了样 第17课 会爬的玩具 第19课 娃娃家
第10课 脚印的联想
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第1课 纸片插接
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第2课 重重叠叠
最新人教版二年级美术下册电人教版二年级美术下册电子课 本课件【全册】
第4课 漂亮的包装纸
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第5课 五味瓶
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第6课 得奖啦
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第7课 美丽的·孔雀
第8课 叶子上的小“血管”
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第9课 漂亮的花边
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0002页 0041页 0079页 0127页 0188页 0206页 0260页 0298页 0314页 0329页
第1课 纸片插接 第3课 点、线、面 第5课 五味瓶 第7课 美丽的·孔雀 第9课 漂亮的花边 第11课 蔬果变变变 第13课 动物的故事 第15课 家乡变了样 第17课 会爬的玩具 第19课 娃娃家
第10课 脚印的联想
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第1课 纸片插接
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第2课 重重叠叠
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第4课 漂亮的包装纸
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第5课 五味瓶
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第6课 得奖啦
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第7课 美丽的·孔雀
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动动脑：说说下面线的名称？
直线 曲线 折线
比较下面三幅图哪幅分割的最恰当？
1
2
3
从下面的图中能看出什么形象？
2
1
4
3
6 5
对比两幅图片的色彩，哪幅更鲜明 突出？
颜色简单，与背景对比 颜色杂乱， 鲜明，画面内容突出。 内容不突出
人美版二年级美术下册第三课
你可以根据下面的三角形联想到 哪些物品？
捕 蝇 草
瓶子草
瓶 子 草
人美版二年级美术下册
说说它们是怎样制作的？
1
2
3
4
7
6 5
作业要求： 1.用彩色卡纸和手中的废旧材料设计制 作一只富有想象力的节节虫。
2.小组合作，合理分工。 3.制作过程中注意剪刀、针的使用安全。
展示自己的作品
吊饰
思考
仔细观察想一想下面几 组吊饰 由几部分组成？ 使用哪些材料进行设计 ？
制作步骤
制作步骤 1、剪出主体 2、绘制主体 3、制作悬挂部分 4、添加装饰
材料和方法
搓球
皱 纹 纸
编
彩纸 卷
作业欣赏
立体吊饰
吊饰欣赏
吊 饰 蝴 蝶
吊饰香包
软陶泥钟
软陶 泥钟
宫灯
宫灯
中国结
风 铃
装 饰 环 境
听一听 小朋友听到音乐后想做什么？ 洗澡。
画 注意与图片的大小相适应 剪 要细致小心 摆 注意画面层次远近 粘 胶要少而匀
捕 蝇 草
猪 笼 草
瓶子草
瓶 子 草
作品自动
大胆想象，把吃虫草生动地表现出 来吧！
要求： 1.吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满， 有疏密变化。
人美版二年级美术下册全册课件
西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩（西汉）
西汉时期
外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动
物？
它哪里长的怪？
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物？ 它哪里长的怪？ 你觉得什么样的人才能使用 它？
有什么意义吗？
象牙制角状杯 (公元前 247年 安息帝国）
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽， 你想用什么方法做呢？
白天的景色与夜晚的景色有什么不同？
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果！
>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
大 师 的 画
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3
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4
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小 朋 友 的 画
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1
>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
>>
1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？ 在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与 失。 （自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会， 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的 习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的 肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。 （在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互 促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
人美版二年级美术下册全册课件
相互遮挡
有疏有密
看一看，树枝与树叶生长的 规律，有哪些特点？
仔细观察，树叶都有什么形状？
仔细观察， 树皮上有什么线条？
作画要点：
造型生动，特点突出。 线条丰富，有疏有密。
造型美观，刻画细致。
大胆表现，敢于创新。
分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的？
突出特点 简化外形 线条丰富
观察学生作品中的线条有哪些变化？
线描
彩纸油画棒
沙 纸 油 画 棒
拼贴添画
手工制作
同学们你们是不是已经迫不及待的想设计一款吃虫草呢?
立体效果
要求： 采用自己喜欢的方法完成 1.吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满， 有疏密变化。 2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。 3.色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。
作品欣赏
洗澡
观察他们的表情， 说一说你喜欢洗吗？
交流分享：
小朋友洗澡时会发生哪些有趣的事情， 你的心情怎样呢？
想一想：
洗澡时需要哪些 用品呢？
演一演： 请小朋友仔细观察他们的身体和四肢的姿势发生了哪些
变化？并跟小人一起来表演洗澡时的各种动作。
）都
汇报交流：
1.找制作材料：这些节节虫是由什么材料制成的。 2.说装饰：这几条节节虫你最喜欢那条，它哪里吸引了你？ 3.说连接方法：用胶粘贴、用线连、直接折……….
制作步骤
第一步 构思 第二步 打扮头尾身体 第三步 连接
制作要求
利用手中的各种材料和废旧物，运用重复 排列的方法设计和制作一条富有想象力又精致 的节节虫。 1.小组分工合作，制作头、身体、尾巴等。 2.保持地面清洁，使用钉子剪刀等工具时要 注意安全。 3.比一比哪组节节虫最漂亮，最特别。
人教版小学美术二年级下册第3课《点、线、面》课件
人教版小学美术二年级下册
点、线、面
老师给大家带来三个好朋友 ，看看它们都是谁？
点 点
线
面
生活中的点、线、面
大师用线条、块 面向我们表达着一种 流动的音乐旋律，似 乎能听到色彩在歌唱。
挥洒自如的点线面，让人感觉柳条舞动，树枝抽出了新芽，那么多红 的、黄的、橙的花露出了脸，生机盎然的春来了！
业：
• 1.画出你喜欢的点、线、面，并组成一幅画面。 • 2.根据自己想要表现的画面选择规律排列或者是自由排列的方式。 • 3要求用色大胆，内容新奇。
国 王 的 悲 伤
马 蒂 斯
点、线、面
老师给大家带来三个好朋友 ，看看它们都是谁？
点 点
线
面
生活中的点、线、面
大师用线条、块 面向我们表达着一种 流动的音乐旋律，似 乎能听到色彩在歌唱。
挥洒自如的点线面，让人感觉柳条舞动，树枝抽出了新芽，那么多红 的、黄的、橙的花露出了脸，生机盎然的春来了！
业：
• 1.画出你喜欢的点、线、面，并组成一幅画面。 • 2.根据自己想要表现的画面选择规律排列或者是自由排列的方式。 • 3要求用色大胆，内容新奇。
国 王 的 悲 伤
马 蒂 斯
人美版 小学 美术 二年级 下册 全册PPT优质课件
2.小组合作，合理分工。
3.制作过程中注意剪刀、针的使用安全。
吊饰
造型独特 色彩绚丽
小朋友们让我们一起来 找一找它们的不同吧！
请找出这两张 风景照片里的
3处不同
不同之处它们 在哪里呢？
• 通过这个小游戏
你们都发现了什么
有了不同的想法，添加了不同的东西，产生了不同的画面效果。
添 加 热 气 球 从 高 空 看 家 乡
• 你想选择哪类风景图片做底图？ • 你准备用什么方法来添画？
人美版二年级美术下册
认识身边的树
谜语：
像伞不是伞， 整天土里站， 冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
树
柳树
柳 树
杨 树
柏树
柏 树 叶
银杏树
银 杏 树 叶
认识各种各样的树冠
松 树
不同的树木
• • • • 1 枝干不同 2 叶子形状不同 3 生长季节不同 4.整体造型不同
了解：
让我们一起走进食虫植物的王国，欣赏不同种类的食虫草。
我们可以总结出吃虫草捕捉昆虫的方法有？
一、设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
二、黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。
三、设圈套：合拢叶片夹住虫子。
表演：
小组商量讨论，然后上来表演。 （你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？）
你在米罗的 作品中发现了 哪些有趣的形 象？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
帮帮老师，把它们想象成有趣的形象？ 2 1
3
4 6
条流畅，画面分割恰当。 添画独特有创新。
2
小组评：画面新奇有趣 想象力丰富 全班评：你最喜欢哪幅画？
3.制作过程中注意剪刀、针的使用安全。
吊饰
造型独特 色彩绚丽
小朋友们让我们一起来 找一找它们的不同吧！
请找出这两张 风景照片里的
3处不同
不同之处它们 在哪里呢？
• 通过这个小游戏
你们都发现了什么
有了不同的想法，添加了不同的东西，产生了不同的画面效果。
添 加 热 气 球 从 高 空 看 家 乡
• 你想选择哪类风景图片做底图？ • 你准备用什么方法来添画？
人美版二年级美术下册
认识身边的树
谜语：
像伞不是伞， 整天土里站， 冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
树
柳树
柳 树
杨 树
柏树
柏 树 叶
银杏树
银 杏 树 叶
认识各种各样的树冠
松 树
不同的树木
• • • • 1 枝干不同 2 叶子形状不同 3 生长季节不同 4.整体造型不同
了解：
让我们一起走进食虫植物的王国，欣赏不同种类的食虫草。
我们可以总结出吃虫草捕捉昆虫的方法有？
一、设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
二、黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。
三、设圈套：合拢叶片夹住虫子。
表演：
小组商量讨论，然后上来表演。 （你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？）
你在米罗的 作品中发现了 哪些有趣的形 象？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
帮帮老师，把它们想象成有趣的形象？ 2 1
3
4 6
条流畅，画面分割恰当。 添画独特有创新。
2
小组评：画面新奇有趣 想象力丰富 全班评：你最喜欢哪幅画？
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第11课 蔬果变变变
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第12课 小鸟的家
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第13课 动物的故事
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第14课 友谊卡
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第15课 家乡变了样
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第16课 我的老师
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第17课 会爬的玩具
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第18课 电脑美术──复制翻转 画花边
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第19课 娃娃家
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第20课 五彩缤纷的生活
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人教版二年级美术下册(全套)精 品课件目录
0002页 0037页 0075页 0127页 0189页 0225页 0264页 0302页 0340页 0373页
第1课 纸片插接 第3课 点、线、面 第5课 五味瓶 第7课 美丽的·孔雀 第9课 漂亮的花边 第11课 蔬果变变变 第13课 动物的故事 第15课 家乡变了样 第17课 会爬的玩具 第19课 娃娃家
第1课 纸片插接
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第2课 重重叠叠
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第3课 点、线、面
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第4课 漂亮的二年级美术下册(全套)精品 课件
第9课 漂亮的花边
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第10课 脚印的联想
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最新人教版二年级美术下册教学课件(所有课时)
第1课 纸片插接
最新人教版二年级美术下册教学课 件(所有课时)
第2课 重重叠叠
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第3课 点、线、面
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最新人教版二年级美术下册教学 课件(所有课时)目录
0002页 0071页 0118页 0166页 0196页 0216页 0254页 0292页 0325页 0357页
第1课 纸片插接 第3课 点、线、面 第5课 五味瓶 第7课 美丽的·孔雀 第9课 漂亮的花边 第11课 蔬果变变变 第13课 动物的故事 第15课 家乡变了样 第17课 会爬的玩具 第19课 娃娃家
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第7课 美丽的·孔雀
最新人教版二年级美术下册教学课 件(所有课时)Leabharlann 第8课 叶子上的小“血管”
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第4课 漂亮的包装纸
最新人教版二年级美术下册教学课 件(所有课时)
第5课 五味瓶
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第6课 得奖啦
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若能 给图案搭 配和谐的 色彩，更 是锦上添 花啦！
小画家显身手
根据孔雀羽毛的特征设计花纹，用绘画的形 式表现孔雀之美。
小提示：
1.注意表现孔雀的头冠
2.根据孔雀羽毛的特征设计美丽的花纹 3.给画面搭配和谐的色彩
摸摸你们 准备的叶 片，发现 和你们画 得叶子有 什么不同？
点在平面设计的实际运用
用2维的形式带给人更深层次的含义， 点线拥有线的优势，又有点的特征，
比如：空间感，喜怒哀乐。等......
是用得较多的设计方式。
线是点移动的轨迹,通过点的运动得到线，用线 继续诠释和补充。平面设计，虽然线由点得来。但 线的存在也有他的不可代替性。多种多样的线条让 平面设计更有条理感。
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行业PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
叶脉把水分和养料输送到每一片叶子上的，叶脉就像 人身上的血管一样，我们把叶脉称为叶子上的小血管
• 如何表现叶子和血管呢？
• 绘画步骤
第2课
《重重叠叠》
重叠
一样物体在另一 样物体的前面，就 产生了重叠。
一样物体在另一 样物体的上面（下、 左、右），也会产 生重叠。
重叠的现象在生活中随处可见， 想一想，你都见过哪些呢？ 谁能来分享一下？
说一说：物体的重叠给你带来什么感觉？
前后关系 遮挡关系 空间感
重叠的运用
前后关系 遮挡关系 空间感
各 种 不 同 形 状 的 奖 杯
制作奖杯
• 绘画，纸片等等形式都可以。
美丽孔雀
名 作 欣 赏
孔雀开屏图（中国画） 郎世宁
玉堂富贵图 （虞沅）
玉堂富贵图 （陈嘉选）
枇杷孔雀图
1
让我们来欣赏不同形式的关于孔雀的艺术品，体 会他们不同的美感。
． 印 入 花 布 的 孔 雀 图 案
2
． 孔 雀 造 型 小 屏 画
3
． 根 据 孔 雀 羽 毛 设 计 的 图 案
让我们一起来研究关于孔雀花纹图案的设计方法
讨论：下面的图案中运用了哪些设计要素？
形的概 括
色彩弱对比
形的变形、重复、聚散、 大小等组合变化
色彩强对比
用大小不 同、粗细不同、 方向不同的点、 线、面进行有 秩序地排列， 可以产生不同 的美感。
注意：插接的底座一定要牢固。
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漂亮的包装纸
包装纸的内容
包装纸的排列方向
散点式 以一个或数个纹样组成一个单 位纹样作分散排列
连缀式 单位纹样间相互连接或穿插的
四方连续纹样，连续性很强。
重叠式 两种以上不同组织的四方连续 重叠成多层次的纹样
羊羊村要举行礼品包装大赛，急需一批包装纸,请同学们 帮忙设计一些漂亮的包装纸好吗？
• 1.创作的作品的名字是：《
》
• 2.你是怎样搭配色彩的？
• 3.在创作过程中，遇到了什么问题，你是怎么解决的？
请收拾整理好 自己的桌面！
点、线、面
点是平面构成的基本元素，一切都有点构成。就如同 世间万物都由原子、分子来构成。其意义是一样的，只是 一种是2维状态的点，一种是3维状态的点。各种点以不同 形式构成的效果。不同的构成方式可以带给人不同的视觉 及心理感受。这就是平面设计的意义。
五味瓶
• 为什么叫“五味瓶”？ • “五味”是指哪五种味道？ • 这节课是不是简单地表现瓶子？ • 怎样来表现东西的味道？
作业： 画一个瓶子的造型，用合适的表情和颜
色表现你最想表现的一种或几种味道。
得奖啦
陶瓷奖杯
水晶奖杯
陶瓷水晶奖杯
杯 子
比较它们的相同和不 同
拼3沿 着 外 轮 廓 剪.2在纸上画出物体贴. 步骤:
的 外 轮 廓
1.4. 将将 不图
同形:
颜摆 色一 的摆 纸再 对贴 折
重
叠
剪
拼贴步骤:
剪
摆
贴
添 画
5. 添
加
或
添
画
作业：用拼贴的方式创作一幅具有重叠效果的拼贴画。
要求：
1
具有重叠效果
2
色彩搭配合理
3
富有创意
4 为自己的作品取名
介绍自己的作品：
点在平面设计的实际运用
曲线的整齐排列会使人感觉流畅，让人想象到头发、羽 絮、流水等，有强烈的心理暗示作用。
面由线构成。它体现了充实、厚重、整体、稳定的视 觉效果，它具有强烈的整体感。比线和点带给人的感受更 有冲击力，来得更为强烈。所以接下来我们要了解“面”。
点在平面设计的实际运用
练习
• 点、线、面黑白练习各一幅。 • 或者点线、线面、线面结合练习各一幅。 • 点或者线面结合黑白练习一幅。
说一说： 拼摆中你发试现一了试什：么问Байду номын сангаас？
摆出1.形重状的叠重的叠排效列果？？
2.色彩的搭配？
随意的重叠排列
多种排列方式
规律的重叠排列
随意的重叠排列
规律的排列形式：
大小、前后、左右、上下…
随意的重叠排列
多种排列方式
规律的重叠排列
学一学：如何运用色彩使画面生动而精彩？
明快、活泼
情感
《国王的悲伤》马蒂斯（法国）剪纸作品 拼贴画
纸片插接
欣赏学生作品
纸片插接蝴蝶
纸片插接的步骤：
1．设计纸片造型 2．剪（剪刀垂直卡纸，剪开的线要直， 剪一个两个口或者多个口） 3．研究插接方法（先设计作品的底座， 底座的前后左右插接多张卡纸，否则无 法承受上面的重量） 4．插接
作业要求：
小组合作动手做一个插接作品， 色彩搭配合理，插接牢固。
/powerpoi nt/ Word教程： /word/
/excel/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/
若能 给图案搭 配和谐的 色彩，更 是锦上添 花啦！
小画家显身手
根据孔雀羽毛的特征设计花纹，用绘画的形 式表现孔雀之美。
小提示：
1.注意表现孔雀的头冠
2.根据孔雀羽毛的特征设计美丽的花纹 3.给画面搭配和谐的色彩
摸摸你们 准备的叶 片，发现 和你们画 得叶子有 什么不同？
点在平面设计的实际运用
用2维的形式带给人更深层次的含义， 点线拥有线的优势，又有点的特征，
比如：空间感，喜怒哀乐。等......
是用得较多的设计方式。
线是点移动的轨迹,通过点的运动得到线，用线 继续诠释和补充。平面设计，虽然线由点得来。但 线的存在也有他的不可代替性。多种多样的线条让 平面设计更有条理感。
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叶脉把水分和养料输送到每一片叶子上的，叶脉就像 人身上的血管一样，我们把叶脉称为叶子上的小血管
• 如何表现叶子和血管呢？
• 绘画步骤
第2课
《重重叠叠》
重叠
一样物体在另一 样物体的前面，就 产生了重叠。
一样物体在另一 样物体的上面（下、 左、右），也会产 生重叠。
重叠的现象在生活中随处可见， 想一想，你都见过哪些呢？ 谁能来分享一下？
说一说：物体的重叠给你带来什么感觉？
前后关系 遮挡关系 空间感
重叠的运用
前后关系 遮挡关系 空间感
各 种 不 同 形 状 的 奖 杯
制作奖杯
• 绘画，纸片等等形式都可以。
美丽孔雀
名 作 欣 赏
孔雀开屏图（中国画） 郎世宁
玉堂富贵图 （虞沅）
玉堂富贵图 （陈嘉选）
枇杷孔雀图
1
让我们来欣赏不同形式的关于孔雀的艺术品，体 会他们不同的美感。
． 印 入 花 布 的 孔 雀 图 案
2
． 孔 雀 造 型 小 屏 画
3
． 根 据 孔 雀 羽 毛 设 计 的 图 案
让我们一起来研究关于孔雀花纹图案的设计方法
讨论：下面的图案中运用了哪些设计要素？
形的概 括
色彩弱对比
形的变形、重复、聚散、 大小等组合变化
色彩强对比
用大小不 同、粗细不同、 方向不同的点、 线、面进行有 秩序地排列， 可以产生不同 的美感。
注意：插接的底座一定要牢固。
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漂亮的包装纸
包装纸的内容
包装纸的排列方向
散点式 以一个或数个纹样组成一个单 位纹样作分散排列
连缀式 单位纹样间相互连接或穿插的
四方连续纹样，连续性很强。
重叠式 两种以上不同组织的四方连续 重叠成多层次的纹样
羊羊村要举行礼品包装大赛，急需一批包装纸,请同学们 帮忙设计一些漂亮的包装纸好吗？
• 1.创作的作品的名字是：《
》
• 2.你是怎样搭配色彩的？
• 3.在创作过程中，遇到了什么问题，你是怎么解决的？
请收拾整理好 自己的桌面！
点、线、面
点是平面构成的基本元素，一切都有点构成。就如同 世间万物都由原子、分子来构成。其意义是一样的，只是 一种是2维状态的点，一种是3维状态的点。各种点以不同 形式构成的效果。不同的构成方式可以带给人不同的视觉 及心理感受。这就是平面设计的意义。
五味瓶
• 为什么叫“五味瓶”？ • “五味”是指哪五种味道？ • 这节课是不是简单地表现瓶子？ • 怎样来表现东西的味道？
作业： 画一个瓶子的造型，用合适的表情和颜
色表现你最想表现的一种或几种味道。
得奖啦
陶瓷奖杯
水晶奖杯
陶瓷水晶奖杯
杯 子
比较它们的相同和不 同
拼3沿 着 外 轮 廓 剪.2在纸上画出物体贴. 步骤:
的 外 轮 廓
1.4. 将将 不图
同形:
颜摆 色一 的摆 纸再 对贴 折
重
叠
剪
拼贴步骤:
剪
摆
贴
添 画
5. 添
加
或
添
画
作业：用拼贴的方式创作一幅具有重叠效果的拼贴画。
要求：
1
具有重叠效果
2
色彩搭配合理
3
富有创意
4 为自己的作品取名
介绍自己的作品：
点在平面设计的实际运用
曲线的整齐排列会使人感觉流畅，让人想象到头发、羽 絮、流水等，有强烈的心理暗示作用。
面由线构成。它体现了充实、厚重、整体、稳定的视 觉效果，它具有强烈的整体感。比线和点带给人的感受更 有冲击力，来得更为强烈。所以接下来我们要了解“面”。
点在平面设计的实际运用
练习
• 点、线、面黑白练习各一幅。 • 或者点线、线面、线面结合练习各一幅。 • 点或者线面结合黑白练习一幅。
说一说： 拼摆中你发试现一了试什：么问Байду номын сангаас？
摆出1.形重状的叠重的叠排效列果？？
2.色彩的搭配？
随意的重叠排列
多种排列方式
规律的重叠排列
随意的重叠排列
规律的排列形式：
大小、前后、左右、上下…
随意的重叠排列
多种排列方式
规律的重叠排列
学一学：如何运用色彩使画面生动而精彩？
明快、活泼
情感
《国王的悲伤》马蒂斯（法国）剪纸作品 拼贴画
纸片插接
欣赏学生作品
纸片插接蝴蝶
纸片插接的步骤：
1．设计纸片造型 2．剪（剪刀垂直卡纸，剪开的线要直， 剪一个两个口或者多个口） 3．研究插接方法（先设计作品的底座， 底座的前后左右插接多张卡纸，否则无 法承受上面的重量） 4．插接
作业要求：
小组合作动手做一个插接作品， 色彩搭配合理，插接牢固。