班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿
班主任基本功大赛教育故事演讲模板
班主任基本功大赛教育故事演讲模板尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是××中学的一位班主任，非常荣幸能够站在这里，与各位分享我在班主任岗位上的教育故事。
众所周知，班主任是学校的灵魂，是学生心灵的港湾，也是学生成长的引导者。
在担任班主任的岗位上，我深深地感受到了责任的重大、使命的光荣，也经历了无数让人感动和难忘的故事。
故事一，感恩的力量。
在我的班级里有一位学生，叫小李。
小李家境贫困，父母双亡，只能依靠寄人篱下生活。
在学校里，他经常表现得很沉默，成绩也明显滑坡。
我觉得作为班主任，我有责任帮助他、关心他。
于是我留下了他的电话，在放学后与他家长取得了联系。
了解到小李家庭的困境后，我和同事们决定动员全班同学，为小李献爱心。
一次班会上，我向全班同学讲述了小李的困境，并提出了给他助学金的建议。
全班同学纷纷表示愿意捐款，并纷纷提出自己的办法，希望能够给予小李更多的帮助。
于是，在全班同学的共同努力下，我们筹得了一笔助学金，并为小李购买了学习用品、衣物等物品。
当我将这些东西送到小李家时，看到他无比感激的眼神，我明白了一个道理：感恩的力量是无穷的。
小李在接受了大家的帮助后，开始逐渐有了改变。
他不再沉默寡言，而是积极参与到课堂上的互动中。
他也变得更加努力学习，成绩也有了明显的提高。
在我看来，这是班级的力量，更是班主任的责任。
正是因为全班同学的爱心和努力，小李才能重新燃起对学习的希望，走出困境。
故事二，激励学生自主学习。
班级里有一位学生，叫小王。
小王是一名体育特长生，但他的文化成绩却一直不尽如人意。
记得上学期的一次期中考试后，他考了很差的一科，非常自责。
我走进他的座位旁，看着他伤心的样子，问他到底怎么了。
小王告诉我，他一直觉得自己不能在学习上有所突破，总觉得自己不如别人。
我清楚地记得当时的情景，那一刻我决定要改变他的想法，让他相信自己也可以取得优秀的成绩。
我与小王进行了一次深入的谈心，让他明白每个人都有自己的优点和长处，只要用心去努力，就一定能够成功。
2024年班主任基本功教育故事演讲稿（三篇）
2024年班主任基本功教育故事演讲稿随着岁月的推移，我即将迎来教师生涯的第____个年头。
在这漫长的____年中，我与学生之间发生了无数的故事，它们或欢乐、或哀愁、或令人振奋、或令人无奈，每一件都深深印刻在我的心中。
这些经历不仅塑造了我对教师职业的深刻理解，也助力我在教育岗位上不断成熟与进步。
令人印象深刻的是，那些最难忘的时刻，往往发生在教师生涯的早期。
____岁那年，我初涉教职，由于外表年轻，担心学生们不服管教，我总是试图在课堂上展现严肃的形象，不断指出并纠正学生的错误，偶尔还会加以批评。
起初，我为班级的秩序良好而自得，学生们对我也显得“恭敬”。
不久我便发现，课堂氛围变得沉闷，一些学生的表情变得麻木，我开始感到焦虑。
在一次新教师培训的公开课中，学生们的积极反应让我意外。
课后，该班级的班主任告诉我，学生们认为我那天的情绪非常好，希望每节课都能如此。
这番话让我恍然大悟：教师严肃的表情和频繁的批评，会让学生感到挫败，从而影响课堂氛围和教学效果。
教师的情绪对学生有着深远的影响，一个微笑、一次肯定，都是激励学生积极向上的强大动力。
自那以后，我调整了教学方法，课堂上常带微笑，耐心倾听学生的回答，不吝啬表扬和鼓励。
随着时间的推移，我的课堂教学质量有了显著提升，与学生的关系也变得更加亲近。
课下，学生们主动与我交流，提问、求解难题，或分享班级动态，由此衍生出许多温馨的小故事。
曾有一个女生神秘地对我说：“老师，你知道吗，我们班有好几个女生都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。
”在那个物质并不丰富的年代，这样一个小玩具戒指并不容易得到。
后来我得知，是班上的女生们联合一位开礼品店的家长，在上海各大礼品市场奔波才买到的。
这件小事对我的触动极大。
我深知，作为教师，我们的言行对学生有着深远的影响。
孩子们用心观察着我们，不仅学习知识，也在模仿我们的种种特点。
我要感谢我的学生们，是他们让我深刻体会到了作为教师，言传身教的重要性。
班主任竞赛教育故事演讲稿4篇
班主任竞赛教育故事演讲稿4篇尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！其实，自我教育能力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教育故事中。
在这儿，我重点谈一下我的认识：计较是少堵多引是培养学生自我修正、自我教育能力的最佳途径。
小孩子们只是经验少，他们对老师生硬无感情色彩的教育语言反应最迟钝。
记得20xx年我当班主任，那日，一进门，就见我班几个学生拿着扫帚在走廊前扫来扫去，我看到心里颇是烦感：傻乎乎的，不先扫教室，在外面瞎呼啦个啥。
“谁让你们在这扫啦，进教室扫去，我全然没有一点好气的说。
话音刚落，几个学生灰溜溜的溜进了教室。
一进教室，学生来的还不多，就见2、3个学生高声大嗓的催着要作业。
我更是恼火：学生还没来齐收什么本子，浪费时间。
别收啦，教室里又脏又乱，先打扫卫生。
”我绷着脸说，刹那间，学生收作业的那股子劲顿时消失了，很不情愿的拿起扫帚扫起地来。
看还没上课，就塞了一肚子气，你说这心情能好么？回过头来想：学生们做的对呀，到校后，知道先搞卫生，多懂事呀，只不过是清扫的区域有些偏颇罢啦。
小孩子们收作业有什么错呀，这些不是老师的里的小助手吗？之后，我反思过，如果那日我换种口气，换终于回家与孩子交流的方，可能不会出现那种尴尬的局面。
某些不良行为如果缺乏引导或引导不力他会不断反复。
又过了几日，进了校门，只见2个学生在教室门口扫着什么，这次我们有丝毫的不满：“呀，你两来的真早，这么勤快，来咱先把教室美容一番吧。
此时两个孩子高兴极了，像小燕子一样飞进了教室，带劲的扫起地来。
又见一个小男孩收本子，我没有气奋：老师的得力的小助手，真负责任，现在同学们还没来齐先帮着打扫教室吧。
只见小男孩很乐意的放下手中的活，去从事着自己新领导的任务。
慢慢的，几次引导，上述现象没有出现过，教育从细节抓起，对待小孩子尽量少说：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住时适时的引导，小孩子们小很喜欢听故事，喜欢讲道理，做了出个，做了错事，出现不良的习惯都实属正常，教师的语言导向很重要，告知小孩子们应该怎样做，先干什么后干什么条理清晰的告知他们。
班主任基本功大赛教育故事演讲稿范文
班主任基本功大赛教育故事演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家讲述一则关于教育的故事。
这个故事发生在我的初中时代，一个令我难以忘怀的记忆。
那是一个寒冷的冬天，我坐在教室里，心情格外沮丧。
因为期末考试成绩的不如意，我感到自己非常无能，不知道还能不能继续坚持下去。
这时，班主任刘老师走进了教室，她对我说：“同学们，我听说大家对自己的成绩都非常不满意，但是我并不认为成绩就是唯一的衡量标准，我们不能因为一次失败而放弃。
只有经历过失败，才能更好地了解自己，找到自己的不足之处，然后从失败中学习，再次努力。
所以，我希望大家能够坚定信心，相信自己能够做得更好。
”听到刘老师的话，我的心情渐渐明朗了起来。
我想，刘老师说得对，我不能让一次失败击倒了自己，我要相信自己能够迎接新的挑战。
于是，我下定决心，不再沉浸在自己的低谷中，而是努力学习，为自己树立一个新的目标。
每当我遇到困难时，刘老师总是耐心地帮助我解决问题。
她没有一味地给我答案，而是教导我如何思考，如何解决问题。
她说：“同学们，学习并不是一蹴而就的，它需要我们持之以恒，不断积累。
所以，我们要学会自主学习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
”在刘老师的悉心教导下，我慢慢地找回了自信，并逐渐取得了进步。
不仅在学习上，我逐渐变得自信，也在其他方面展现出了自己的特长。
在学校的各类活动中，我勇敢地发表自己的见解，积极参与到集体活动中。
我渐渐明白了，失败不可怕，关键是我们要从失败中学习，让自己变得更强大。
正因为刘老师对我的引导和激励，我不仅在学业上取得了进步，还在人际关系和自我认知上有了更大的提高。
我明白了一个道理：教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养每个学生的自信心和学习能力。
回首这段教育之路，我深深感受到，教师是学生成长道路上最重要的引路人。
他们用自己的言传身教，给予我们无尽的关爱和支持。
正是有了他们的引导和教诲，我们才能够在人生的跌宕起伏中坚持不懈，实现自己的目标。
班主任基本功大赛教育故事演讲（精选20篇）
班主任基本功大赛教育故事演讲（精选20篇）班主任基本功大赛教育故事演讲篇1暑假，我利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。
读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。
远离浮躁与平庸。
做一个阅读者，生命将更加精彩。
从《做最好的班主任》这本书中我收获了太多的感悟，太多的警醒。
而我只想说收获最大的两点。
一、学会沟通，找到打开心灵的那把钥匙从教以来，我一直担任班主任，一直以为自己做的比较好，很善于沟通，通过读《做最好的班主任》我明白了什么是真正的沟通。
原来我之前所做的“沟通”，只是为了沟通而沟通，带有短期的功效性。
真正的沟通，要像李老师一样，俯下身子融入到学生中去，通过书信、电话、聊天、家访等多种形式，了解学生的情况，了解学生所想，了解学生所需，为以后的突发情况做好铺垫。
不要等待事情发生以后，才去“沟通”事前要沟通，要春风化雨，润物无声。
这样即使有了突发事情，也能做到得心应手，从而取得事半功倍的效果。
二、写随笔，积累人生最宝贵的精神财富。
回想我们平日的教育工作，其实也充满了挑战，写满了感动，益满了智慧的火花。
只是我们疏于记载，对抗不了自己的惰性，所以错失了那么多可以带给我们丰富感性回忆的故事与碎思。
班主任基本功大赛教育故事演讲篇2教育需要等待每个班级学生的学习基础、学习能力、性格特征等都是各有差异的，每一个学生都是一个与众不同的个体。
如何才是“有教无类”、“因材施教”?我想，唯有先细致分类，然后因材施教。
然而，无论针对哪类学生，“施教”皆不可草率，不可想着一下子或几次就能改变他们。
教育需要等待，等待的过程或许让人心焦，但心平气和地给予“等待”，教育方显初心。
班主任基本功教育故事演讲稿（通用17篇）
班主任基本功教育故事演讲稿（通用17篇）班主任基本功教育故事篇1到XX年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。
在近20xx年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。
因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。
开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很“恭敬”。
可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。
看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。
我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。
一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说“你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好教育故事演讲稿20xx演讲稿。
他们还说，你笑得时候真好看。
”听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。
当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。
老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。
谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。
上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲样本（三篇）
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲样本作为一位拥有多年教学经验的教师，我始终怀揣着一个愿景——成为学生成长道路上的引路人，助力他们茁壮成长。
回想起____年秋季学期，我遇到了一名初一学生。
他因父亲离世、母亲改嫁，只能与爷爷奶奶相依为命，生活颇为艰辛。
该生情绪低落，学习状态不佳。
了解到他喜爱体育，我决定利用这一兴趣点，试图激发他的内在潜能，为他注入信心与力量。
自体育课程开始，我观察到他较为紧张。
为了缓解他的情绪，我引导课堂氛围，引入他感兴趣的话题，逐渐地，他开始跟上课堂节奏，不仅积极参与体育活动，还能与同学们欢声笑语，课堂氛围因此变得轻松愉快。
考虑到他的家庭情况，我特意调整训练时间，早晨提前到他家接他上学，傍晚训练结束后再送他回家。
在那一年的区田径比赛中，他取得了三项第一名的优异成绩，脸上也露出了久违的笑容。
我时刻关注他的学业与情绪变化，无论是成绩下滑时的辅导，还是心情郁闷时的宽慰，或是烦恼时的倾听，我都尽力为他提供支持。
他将我看作父亲的替代者，感受到了父爱般的关怀，这对于他来说意义重大。
不幸的是，初三下学期，我因急性阑尾炎住院。
考虑到即将到来的体育中考，我术后第四天便坚持回到操场指导学生训练。
学生们的优异成绩证明了我们共同努力的价值，他们顺利通过了体育中考，其中就包括那位名学生，他更是考入了省级重点高中。
教育之路，既是传授知识的过程，也是心与心的交流。
我深感教师之责，在于点燃学生内心的光芒，引领他们走向光明的未来。
在____年秋季，我担任了七年级一个班的班主任。
我很快了解了每个学生的特点，包括徐____同学，她的成绩并不突出，甚至有些下滑。
通过家访，我了解到她的家庭困境，于是与她家长共同探讨了帮助她的方法。
随着时间的推移，徐____同学逐渐变得乐观自信，成绩也有所提高。
这让我更加坚信，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与人格的塑造。
作为人民教师，我们肩负着照亮学生心灵的使命，只有不断进取、创新，才能跟上时代的步伐，取得更大的成就。
班主任的基本功大赛演讲稿范文
班主任的基本功大赛演讲稿范文班主任的基本功大赛演讲稿范文班主任的基本功大赛演讲稿范文1尊敬的有着共同教育理想的同仁们：大家好！天下兴亡我的责任，这是台湾一位校长对他学生的训言，也成了指导我做好班级管理，培养学生自主、负责的工作航标。
在座的也许有校长、科长、主任，我们通常把你们称为“官”。
其实官就是一个岗位，官就意味着责任。
我也是一个“官”，世界上最小的“官”——班主任。
我班上的所有孩子也都是“官”：锁长、帘长、师长、、、、、五花八门，种类怪异。
你也许会问，有那么多职位吗？这是一些什么官？我告诉大家，“帘长”——是负责管理窗帘的岗位；“锁长”——负责开门、关门的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
这些岗位，这些官，是孩子们自己申请担任的。
孩子发现班上的图书需要有人管理，就可以申请当“管长”，发现地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。
无论什么事情，只要孩子发现，就可以自告奋勇地申请“一官半职”，主动为班级服务。
干部是什么？干部就岗位，干部就是责任，干部就是锻炼学生的一个平台。
既然如此，何不把这个平台给每个学生，让其明白是我的责任。
班上有个孩子叫刘念，性格内向，同桌戏称他“绵花虫”，做事有点慢的，爱干净怕脏。
一天，他发现垃圾桶周围总是不干净，就认领了一个“官位”——卫生员，也有孩子笑称他“桶长”。
专门管理那块地的清洁。
每当一下课，我们总能看到他在那里或监督或打扫。
这个8岁的孩子在日记本上写着：“我是班上的卫生员，我要把那块地打扫得很干净。
可妈妈说我这样累，容易弄脏自己，干脆不做卫生员了。
这怎么可以，妈妈哪懂我的心，这卫生员是老师对我的信任，是班级给我的荣誉，是我的责任！”好一个“我的责任”，他用行动诠释了这个官的内涵，“棉花虫”改变了摸样！一段时间后，班里孩子明白了：上课认真听讲，是我的责任；勤俭节约，是我的责任；不乱丢乱扔，是我的责任；升旗时唱好国歌，是我的责任……一切事情都是我的责任。
是的，如果天下事，事事是我责，那我们的国家怎不兴旺，我们的民族怎不复兴！把孩子培养成有责任的人，也是我的责任。
班主任基本功大赛教育故事演讲稿4篇
班主任基本功大赛教育故事演讲稿4篇班主任基本功大赛教育故事演讲稿第1篇我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
从教二十多年来，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为。
但在这二十多年来我有过辛酸，有过喜悦，有过成功，有过失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
当了二十多年的班主任的我，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参与工作不久时的一个真实故事，当时我接任的是一个毕业班。
常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的处罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫陈广斌，他学习成果差，经常没事找事欺侮同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
他犯了错误谁也不敢告状，怕挨打，说他做坏事是还有的同学为他站岗放哨看着老师。
同学们暗地里给他起了个了不起的外号：陈捣蛋。
一次，他又往班里唐焕亮嘴里塞烟头，家长找到学校后我才知道，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。
谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺侮同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却转变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。
班主任基本功大赛教育故事演讲4篇
班主任基本功大赛教育故事演讲4篇班主任基本功大赛教育故事演讲第1篇白驹过隙，一转眼两年过去了。
往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一（６）班时，班上有个叫余志灏的男生。
老师和同学们常向我提及他的种种劣迹，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。
纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。
故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。
事后我找他训话。
一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。
后来，他有点不耐烦了，便附和我说：老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。
那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药，我作了一翻努力的调研，发现他问题的症结：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上，下课时不断找机会好好表现，以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。
并让他负责管理班级课间的纪律。
从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。
上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。
我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的老师的信任，为我成功打开了他的心灵之门。
事不疑迟，我必须抓住良好战机，乘胜追击赢得最后胜利。
多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从心开始他的教育工作。
班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿.doc
班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿教师要做到耐心、细致、不失时机的正确引导教育,不能用不变的眼光去看待一个问题的学生。
那你知道班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿是怎么写的吗?下面是我为大家整理的班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿，一起来看看吧!班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿篇一——前行，源于感动感动是一种发现，于人于自然;感动是一种感激，于理解于关怀;感动更是一种动力，于思想于志向于行动。
总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。
我是一个容易感动的人。
别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助......常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。
感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名小学老师老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的人生。
XX年9月，学校安排我任一年级43班的语文老师兼班主任。
班里大多是农村孩子，双职工的只有两个，很多人都不看好我们这个班，彷徨过，犹豫过。
偶尔看到了台湾作家席慕容的这样一段话：在阴暗的画室里，手上拿着这块调色板，我心中有着强烈的感动，别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊!他们用着多谦卑与多热切的态度，希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。
我肩头负着的是怎样的一副重担!而我，我尽力了吗?我真的可以问心无愧吗? 它让我警醒：班里的每一个学生，不应该只停留在统计学意义上的五十几分之一，而是家长百分之百的希望。
既然是语文老师兼班主任，除了对学生尽心尽力的帮助，别无选择。
如今，这些孩子们在风风雨雨中和我一起走过了四年的岁月，说实话，我们43班走到今天并不容易。
班主任基本功比赛教育故事演讲
班主任基本功比赛教育故事演讲我当班主任那会啊，遇到过这么个事儿。
班上有个小子，叫小辉，长得那模样儿，小眼睛滴溜溜转，透着股机灵劲儿，头发永远像个鸡窝，乱蓬蓬的。
那天上课，我正讲着课呢，突然听到一阵呼噜声。
我这火“噌”就上来了。
我往那声音的源头一看，得，就是小辉，趴在桌子上睡得那叫一个香，哈喇子都快流出来了。
我当时就想啊，这孩子怎么回事儿啊？我走到他跟前，敲了敲他的桌子，他迷迷糊糊地抬起头，眼睛还没睁开呢，就嘟囔着：“妈，再让我睡会儿。
”全班哄堂大笑。
我又好气又好笑，我说：“小辉啊，这是课堂，不是你家炕头。
”他这才清醒过来，脸“唰”一下就红了。
我知道这孩子啊，他不是那种故意捣蛋的。
他家条件不好，他爸身体不好，一直躺在床上，他妈呢，在菜市场卖菜，起早贪黑的。
小辉每天回家都得帮着干活，晚上写作业写到很晚。
那天啊，我把他叫到办公室。
他低着头，像个犯了错的小鹌鹑，两只手不停地揪着衣角。
我给他倒了杯水，说：“小辉啊，老师知道你不容易，但是咱在课堂上可不能睡觉啊，知识学不好，以后可咋办呢？”他抬起头，眼睛里有点泪花，说：“老师，我知道错了，我就是太困了。
”我拍拍他的肩膀说：“孩子啊，有啥困难跟老师说，老师能帮的一定帮。
”从那以后啊，我就特别留意小辉。
我发现他其实特别聪明，就是因为家里的事儿分心了。
我就想着法儿地帮他。
我跟其他任课老师商量，让他们多给小辉一些辅导。
我自己呢，也经常在课余时间给他补补课。
小辉这孩子也争气，学习成绩慢慢地就上来了。
有一次啊，学校组织一个知识竞赛，我就推荐了小辉。
刚开始啊，他还不敢去，说自己不行。
我就鼓励他：“小辉啊，你要相信自己，你看你这段时间的努力，老师都看在眼里呢。
”他犹豫了一下，还是答应了。
比赛那天，我比他还紧张，在台下攥着拳头。
小辉在台上啊，一开始有点紧张，但是慢慢地就放开了。
他回答问题的时候，那小眼睛里透着自信的光。
最后啊，他还得了个三等奖呢。
小辉拿着奖状跑到我跟前，那高兴劲儿啊，就像中了大奖似的。
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲（2篇）
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲尊敬的评委们，各位老师，亲爱的同事们：大家好！我是某某学校某某年级的班主任，今天我很荣幸能够站在这里，向各位分享一则教育故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。
故事发生在____年的某一天，那是我刚刚担任班主任不久的时候。
当时，我所带的这个班级是一个充满各种问题和挑战的班级。
学生之间的相互理解和沟通不够，集体荣誉感不强，学习态度不端正，不少学生的成绩也在下滑。
面对班级的困境，我内心充满了焦虑和困惑。
然而，作为一名年轻的班主任，我知道不能束手待毙，我必须要采取一些行动来改变这种局面。
于是，我开始了一系列的改革措施。
首先，我加强了与学生和家长的沟通。
我制定了每月与家长见面的计划，了解每个学生的家庭背景、个性特点和学习情况。
通过与家长的密切联系，我了解到许多学生在家庭环境中存在着一些问题，而这也直接影响到了他们的学习和行为。
于是，我从根本上帮助他们解决这些问题，为他们创造一个良好的学习环境。
其次，我强化了班级管理。
我制定了一整套详细的班级管理规章制度，让每一位学生清楚地知道自己的责任和义务。
我注重班级纪律的执行，严格要求学生按时完成作业，保持课堂秩序，与同学友好相处。
并且，我根据学生的个性特点和兴趣爱好，组织了一些适合他们的集体活动，增加了班级凝聚力和归属感。
再次，我注重个性化教育。
我了解到每个学生的学习能力和兴趣爱好各不相同，不能简单地将他们一概而论。
因此，我对每个学生进行了个别辅导，根据他们的学习情况进行有针对性的指导和教学。
我鼓励他们发展他们的特长，培养他们的自信心和自主学习能力。
经过了几个月的努力，我看到了班级的变化。
学生们的相互关系更加和谐，班级纪律明显好转，学生的学习积极性和成绩都有了很大的提高。
更为重要的是，学生们的心理状态逐渐得到了改善，他们变得更加自信、自立、自强。
这个故事告诉我们，作为一名班主任，我们不能只顾及眼前的问题，而要以长远的目光来思考和行动。
班主任基本功比赛教育故事演讲
班主任基本功比赛教育故事演讲爱的教育是育人需要落实的情感教育的重要内容之一,只有让学生真正体会到爱无处不在,才能把真挚的情感从他们的内心深处唤醒。
你想知道班主任基本功比赛教育故事演讲是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的班主任基本功比赛教育故事演讲吧!班主任基本功比赛教育故事演讲篇一我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
从教二十多年来，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为。
但在这二十多年来我有过辛酸，有过喜悦，有过成功，有过失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
当了二十多年的班主任的我，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参加工作不久时的一个真实故事，当时我接任的是一个毕业班。
常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫陈广斌，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
他犯了错误谁也不敢告状，怕挨打，说他做坏事是还有的同学为他站岗放哨看着老师。
同学们暗地里给他起了个了不起的绰号：陈捣蛋。
一次，他又往班里唐焕亮嘴里塞烟头，家长找到学校后我才知道，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。
谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
班主任基本功大赛故事演讲
班主任基本功大赛故事演讲班主任基本功大赛故事演讲4篇班主任基本功大赛故事演讲1尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自校的7号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机灵、英勇镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以转变一切。
“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。
学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。
孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。
在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。
我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满意；是他们让我有了成就感。
在这些孩子当中，只有xx届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。
他是最与众不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。
四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。
他对待任何一个老师的态度都是昂扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。
他的这种态度真的把我气的不得了，弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以转变一切。
“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。
学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。
孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。
在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。
我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满意；是他们让我有了成就感。
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇班主任技能大赛教育故事演讲稿第1篇一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放美丽，可以碌碌无为，留下悔恨遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮丽。
我选择了后者。
作为班主任，我已经从事了八年的工作。
在这八年里，我一直默默耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵，留下了一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实的精神。
我的工作虽然包含了酸楚，但更多的是幸福。
我始终以平常心做着平常事，不为得失所困，不为名利所累，不断地开拓进取。
作为班主任，最大的快乐就是学生对你的理解和肯定。
我已经做了八年的班主任，这更加拉近了我与学生的距离。
学生是我的全部，更是我的唯一。
我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你用心灵向对方呼唤“我尊重你”，那么对方心灵的回音便是“我尊重你”；你喊“我理解你”，对方的回音也是“我理解你”；你喊“我恨你”，对方的回音决不是“我爱你”。
我喜欢我的学生，每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。
八年来，我一直以做人要有爱的情感进行自我教育。
因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。
我经常教育我的学生：做人要以德为先。
为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会。
在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。
生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。
在5.12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。
在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生。
我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子，排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。
交心本帮我走进了孩子们的心灵世界，书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。
无论是研究上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不犹豫地想到我，我们一起探讨如何面对困境，挑战自我。
如果不开展班级活动，一个心眼儿在书本遨游。
班主任基本功大赛故事演讲4篇
班主任基本功大赛故事演讲4篇班主任基本功大赛故事演讲第1篇尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！其实，短果能力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教育故事中所。
在这儿，我重点谈一下我的认识：计较是少堵多引是培养学生自我修正、自我教育生存能力的最佳途径。
小孩子们只是经验太少，他们对老师生硬无感情色彩的氯化氢教育语言反应最迟钝。
记得20xx年我当班主任，那日，一进门，六班就见我班几个学生拿着扫帚在走廊前扫来扫去，我看到暗暗颇是烦感：傻乎乎的，不先扫教室，在外面瞎呼啦个啥。
“谁让你们在这扫啦，进教室扫去，我全然没有一点好气的说。
话音刚落，几个学生灰溜溜的进到了教室。
一进教室，学生来的还不多，就见2、3个学生高声大嗓的催着要作业。
我更是恼火：学生还没来齐收什么讲稿，浪费时间。
别收啦，教室里又脏又乱，先打扫卫生。
”我绷着脸说，刹那间，学生收作业的那股子劲一时之间消失了，很不恼怒的拿起扫帚扫起地来。
看还没上课，就塞了一肚子气，你说这心情能好么？回过头来想：学生们做的对呀，到校后，知道先搞卫生，多懂事呀，只不过是清运的区域有些偏颇清扫罢啦。
小孩子们收夜航有什么错呀，这些不是老师的底下的小助手吗？之后，我反思过，如果那日我换种一席话，换终于赶去与孩子交流的方，可能不会出现那种尴尬的局面。
某些不良行为如果缺乏引导或引导不力他会不断。
又过了几日，进了校门，只见2个学生在教室门口扫着什么，这次我们有丝毫的愤慨：“呀，你两来的真早，这么勤快，来咱先把教室美体一番吧。
此时两个孩子高兴极了，像小燕子一样飞进了教室，带劲的扫起地来。
又见一个小男孩收下本子，我没有气奋：体育老师的得力的小助手，真负责任，现在同学们还没来齐先帮着教室吧。
只见小男孩很乐意的放下手中的活，去从事着自己新党政的任务。
慢慢的，几次引导，上述现象无出现过，教育从细节抓起，对待小朋友尽量少说：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住时适时的引导，小孩子们小很偏爱听故事，喜欢讲道理，做了出个，做了错事，出现不良的习惯即便实属正常，学生的语言导向很重要，告知小孩子们应该怎样做，先干什么随后干什么条理清晰的告知他们。
班主任基本功大赛教育故事演讲
班主任基本功大赛教育故事演讲我当班主任这些年啊，可真是遇到了不少事儿。
就说我班里那几个小调皮鬼吧，那是一个比一个有主意。
我记得有一回啊，班上的小明，就那长得瘦瘦小小的，眼睛滴溜溜转的小子。
那天上课，教室里乱哄哄的，我一进去，就瞅见他在那眉飞色舞地跟同桌讲着啥。
我就站在讲台上，眼睛直勾勾地盯着他，他呢，一开始还没发现，还在那讲得带劲呢。
我看他那神情啊，嘴巴张得大大的，手在空中比划着，好像在描绘一个啥了不起的大事情。
等他发现我在看他的时候，那脸啊，刷的一下就红了，就像那熟透的苹果。
他赶紧坐得笔直，眼睛都不敢看我，低着脑袋，那小模样又好气又好笑。
下了课，我把他叫到办公室。
这小子一进来，就低着头，两只手不停地搓着衣角，那副可怜兮兮的样子。
我就问他：“小明啊，你上课跟同桌说啥呢，说得那么起劲儿？”他偷偷抬眼看了我一下，又赶紧低下头，小声地说：“老师，我在跟他讲我昨天看的那个超级英雄的电影，太好看了，我没忍住。
”我一听，又好气又好笑，我说：“你这孩子，看电影是好事儿，可也不能上课的时候讲啊。
你要是把这股子热情放到学习上，那该多好。
”他听了我的话，抬起头，眼睛亮晶晶的，对我说：“老师，我知道了，我以后一定好好学习，像超级英雄一样厉害。
”从那以后啊，这小子还真就变了不少，上课认真多了。
还有一次啊，学校组织大扫除。
我把同学们分成了几个小组，每个小组负责一块区域。
有个小组负责打扫教室后面的卫生角，那里乱七八糟的，什么垃圾都有。
组里有个叫小红的女孩子，长得文文静静的，梳着个马尾辫。
她看到那堆垃圾的时候，皱了皱眉头，那小鼻子都快皱成一个小包子了。
我当时还担心她嫌脏不愿意干呢。
结果啊，她第一个拿起扫帚就开始扫，一边扫还一边指挥其他同学：“你们把那个垃圾桶拿出去倒了，这个角落我来扫。
”那小模样，就像个小将军似的。
其他同学也都听话，跟着她一块儿干。
不一会儿啊，卫生角就被打扫得干干净净的。
我走过去，夸小红：“你这小姑娘，真能干。
班主任基本功大赛演讲稿
班主任基本功大赛演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，参加班主任基本功大赛，并与各位优秀的班主任一起展示自己的演讲。
我相信，每一位班主任都是一座教育的园丁，每一位班主任都是一个班级的舵手，我们肩负着培育学生成长的重任，承载着师生共同成长的希望。
首先，我想和大家分享一个故事。
记得某一天，我刚任教不久，我的一个学生叫小明，他在课堂上经常走神，不认真听讲，成绩也一落千丈。
看到他的这种状态，我心生一份责任感和使命感，我决定以真心、耐心、智慧来改变他的情况。
首先，我用心去观察他，发现他其实是一个活泼、聪明的孩子，只是学习上遇到了困难。
于是我在课堂上，运用课件、图片等多媒体辅助教学，增加趣味性，激发他对学习的兴趣。
我还结合他喜欢的音乐，把知识点编成歌曲，让他在歌声中学习，不知不觉提高了他的学习效果。
其次，我和他家长进行了多次的沟通，了解到他家庭环境较为复杂，父母长期外出工作，给他的成长带来了很大的影响。
于是，我通过与他父母沟通，帮助他们树立正确的教育观念，让他们将更多时间和关爱投入到孩子的教育中。
同时，我还鼓励小明亲子阅读，陪伴他一起赏析书中的美丽与智慧，逐渐培养他的阅读习惯，开阔他的视野。
最后，我经常与他进行心灵沟通，引导他明确自己的梦想和目标，激发他的内在动力。
我告诉他：“只要你付出努力，你就能够获得成功。
”我还时刻关注他的进步，及时给予肯定和鼓励。
在他取得进步的时候，我会为他鼓掌，我会为他唱歌，我会让他感受到成功的喜悦和自信心的成长。
通过长时间的努力和关注，小明逐渐发生了变化，他变得更加自信、乐观，学习成绩也稳步提高。
在一次班级演讲比赛中，他的演讲深深感动了我和全班同学，他坦诚地说：“是我的班主任给了我改变的机会，让我看到了自己的潜力和可能。
”这让我深感班主任的工作意义和重要性。
作为一名班主任，我们要时刻关注每个学生的成长，做到用心聆听，用心观察，用心引导。
2024年班主任基本功比赛教育故事演讲
2024年班主任基本功比赛教育故事演讲尊敬的评委老师们，亲爱的同事们，大家好！我很荣幸能够在这里参加2023年班主任基本功比赛，并有机会与各位分享一则教育故事。
这个故事发生在我担任班主任期间，让我深刻认识到班主任的责任与成就感。
故事的主角是我的学生小明。
小明是我班上的一名学生，他原本是一个活泼开朗的孩子，但由于家庭环境的变化，他逐渐变得沉默寡言、内向害羞。
他的成绩也开始下滑，渐渐与同学们疏远起来。
我意识到，在这个阶段，小明最需要的是我作为班主任的关怀和帮助。
一天，我在课后留下小明，细心地询问他的学习和生活情况。
他逐渐敞开心扉，向我倾诉了自己的困惑和挫折。
他说，父母常年外出工作，没有太多时间照顾他，他感到孤独和无助。
由于常年独自承担许多家务和照顾弟弟的责任，他感到压力沉重，无法专心学习。
我安慰他，告诉他他并不孤单，我们是他的家人，会一起面对困难。
为了提供更多的帮助和关怀，我与学校领导商量，组织了一个班级助学小组，由班级里面的同学和我共同照顾小明。
我们轮流帮他做家务，解决他在学习中的困难，并定期与他进行心理辅导。
经过一段时间的努力，小明渐渐恢复了自信和积极性。
他不再沉默寡言，能够主动与同学们交流。
他的成绩也开始上升，与同学们的关系逐渐友好起来。
我们班级为小明举行了一次班会，让他与同学们分享自己的成长过程。
他感激地说，我是他的知音，在他最需要帮助的时候伸出援手。
班级里的同学也都表示，他们愿意一直陪伴着他，一起度过困难。
这个故事教会了我作为班主任的重要职责：关注每一个学生，发现他们的困难和需求，并积极引导他们实现个人成长。
每个孩子都是独特的，他们有着自己的困扰和优点，而班主任应该是他们成长路上最坚强的后盾。
除了关注个体，班主任在班集体建设方面也扮演着重要的角色。
一个和谐团结的班级是学生成长的良好环境。
在我的班级里，我注重培养同学间的合作意识和集体荣誉感。
我组织了各种活动，如班级文化节、班级团建等，让学生们感受到班级的温暖与凝聚力。
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班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿教师要做到耐心、细致、不失时机的正确引导教育,不能用不变的眼光去看待一个问题的学生。
那你知道班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿，一起来看看吧!班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿篇一——前行，源于感动感动是一种发现，于人于自然;感动是一种感激，于理解于关怀;感动更是一种动力，于思想于志向于行动。
总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。
我是一个容易感动的人。
别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。
感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名小学老师老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的人生。
XX年9月，学校安排我任一年级43班的语文老师兼班主任。
班里大多是农村孩子，双职工的只有两个，很多人都不看好我们这个班，彷徨过，犹豫过。
偶尔看到了台湾作家席慕容的这样一段话：在阴暗的画室里，手上拿着这块调色板，我心中有着强烈的感动，别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊!他们用着多谦卑与多热切的态度，希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。
我肩头负着的是怎样的一副重担!而我，我尽力了吗?我真的可以问心无愧吗? 它让我警醒：班里的每一个学生，不应该只停留在统计学意义上的五十几分之一，而是家长百分之百的希望。
既然是语文老师兼班主任，除了对学生尽心尽力的帮助，别无选择。
如今，这些孩子们在风风雨雨中和我一起走过了四年的岁月，说实话，我们43班走到今天并不容易。
如果像得奖的明星那样，"感谢cctv，感谢我的经纪公司，感谢......"那我要感谢的人也有一大堆，感谢曾经和我一起奋斗过的各课任老师、感谢那些一直支持我的家长们，更感谢我的孩子们。
跳绳比赛、毽球比赛、乒乓球比赛、接力赛......每次为了能在比赛中取得好成绩，为班争光，总能看到他们刻苦训练的身影，也总能得到他们的喜讯。
在他们身上，演义着坚持不懈。
是他们，推动着我一步步向前。
在四年级上学期学校举行的会操比赛前，因为自己去介休讲课走了两天，耽误了学生的训练，而在这两天里，别的班练的是如火如荼。
其实，对于比赛的结果，我也可以预想到。
虽然如此，可我在心底还存在一丝侥幸，希望我们班能赢。
赛前，孩子们也满怀信心。
经历了无数次学生比赛的场面，我还是会紧张。
在整个比赛过程中，孩子们用他们的身体语言诠释着自己为班级争荣誉的决心，尤其是我们班的体育委员，红领巾被风吹开以后，也没有去理会，甚至连碰都没敢碰一下，生怕因为她的一动，而影响了集体。
看着这群认真的孩子，我被感动了。
我们班虽然没有得奖，但我已经很满足了，因为我和孩子们都已经尽力了。
比赛的名次是小事，但在比赛中锻炼了孩子们坚强的意志，乐观自信的人生态度，不服输的劲头，这才是给予孩子们真正的宝贵精神财富，这样的人生财富或许会影响孩子们的一生。
班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿篇二尊敬的各位领导、老师：大家好!我是偏坡营中心小学六年二班班主任王兴。
对事业的追求固然有赖于对事业的认识，但更重要的取决于自己的心态和作为。
作为一名刚刚从事教育工作的年轻老师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天的的壮举，但是能和我的学生鱼水相融，共同成长，却是我最大的收获!我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业，值得我以满腔激情去追求。
班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。
它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。
班主任工作千头万绪，任务艰巨。
在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任的老师是充实、完美的老师。
因为它使自己的综合能力得到了提高。
我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。
所以三个月的工作中我感受颇多。
一、做好每一个第一次俗话说"万事开头难"。
第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。
因此就要充分利用好第一节班会课，xx年8月7日我正式站在偏坡营中心小学六年二班的讲台上，我能看出大家对我很感兴趣，所以一种自信油然而生!我本着给大家一个宽松，快乐的学习生活环境，但绝不失严厉利的教育思想为主题!让孩子们感到一丝新奇。
当我说到上课的时候我是严厉的老师，下课了你们可以把我当大哥哥时，底下一片哗然!孩子们的兴趣好像被这一句话全部牵动了!后来发现大多同学都把这段写进日记了!第一次班会的成功让我和孩子的距离拉近了一大截。
我坚信只有让学生对老师，对学科感兴趣了，才能真心向学!我开始主动靠近他们，弹珠子、踢毽球、讲故事、打沙包等等还有许多是我童年没有玩过的新鲜游戏!很快我便融入到这个大家庭里!种种的第一次把我拉进了现实的工作，随着校园生活的深入开展，我提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。
二、树立有个性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。
上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。
其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。
有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。
班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。
记得一次班会我以母爱为主题，大部分同学讲的都是自己生病了，母亲非常着急，带着看病，买好吃的等等。
我便从自身的经历给大家讲述了我和母亲的过往。
同学们的兴趣高涨了许多，当我忍不住掉下泪的时候，其实好多同学已经哭了!爱永远是这世上最动听的诗歌!老师不仅传道授业解惑，更重要的是教学生做人!再次，批评形式多样，掌握尺度。
我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。
批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万丈，但最终一定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教育的效果。
三、做一个有爱心的班主任班主任工作比较琐碎、繁杂。
我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。
"一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。
"有一天下班后，我正坐在家里看电视，突然手机响了，我一看是个陌生的号码!写着"老师，我是孟海丽，今天的作业是什么啊?"看看表，快七点了!我心想，这孩子，这时候了才想起写作业!我回过去今天作业的内容。
过了十分钟电话又响了，我一看还是她，打开短信写着"老师，怎么能不想妈妈!"看到短信我一下愣住了!什么情况?心里顿时出现了好几种想法!于是我问："你的母亲呢?"她回："我妈和我姐姐都到南边打工去了!就剩我爸我俩在家，我爸也不怎么管我，每天还得我做饭。
"我的心里顿时像压了一块巨石，无比的沉重。
但又有点放松，因为我知道了她的母亲不是去世了!我该怎么说，我从来没遇到过这样的问题!可我心里告诉我必须说点什么，她是我的学生!我又问她和母亲多长时间能见面，她说一年只能见两次。
我回道："现实生活就是这样的，平时你可以多想想你妈妈你俩在一起的时候发生的快乐的事!想想她为什么要出去打工!大人有大人的责任，而你现在最重要的就是把学习弄好，现在的分离是为了以后的团聚。
要靠你的双手才能赢得自己的天空!"放下电话，我陷入了沉思，我在想我接下来应该怎么说，我在想如果我是她我该怎么办?好久电话铃又响了!"老师，谢谢你，我觉得自己特别累，我上学很累，回来还得做饭，我现在正炒菜呢!"和我想象中她的回答不一样，我说："这其实也是你的财富，人总是在挫折中成长，每个困难都是个阶梯，你战胜他，就会站得更高。
都说穷人的孩子早当家，你现在所拥有的老师为你感到骄傲!你炒菜肯定特好吃吧，有机会我可得尝尝!"这回她回的很快，说："那必须的老师，有时间你来我家我给你做!谢谢你啊老师，我爸要回来了，先不说了，有时间再聊."放下手机我整夜未能平静，我觉得自己的担子无比的沉重!古人云："人之相交，贵在交心。
"所以，通过这件事我明白了我们应该放下老师的架子，和学生成为朋友，去倾听他们的心声，去注意他们的情感变化，是学生感受到老师的关爱。
用爱去开启封闭的心灵!班主任基本功竞赛我的教育故事演讲稿篇三倾注爱心播种希望关爱一切学生，关爱学生一切，是教育理念，更是教育艺术。
爱自己的孩子是普通人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。
对于我们这些特教教师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。
XX年我担任一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋天天气凉的特别早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依然是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟发抖。
看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我终于见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到非常无奈，送来的居然是棉衣棉裤，显然是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。
不能穿，靠家长是不可能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。
别的学生家长都给孩子留下一定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。
可小涛同学的家长我一直没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜欢吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发现他想家或是有进步就拿出来以示奖励。
由于他的家长对他不闻不问，所以照顾他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到附近的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。