大自然的秘密ppt课件
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统编版语文二年级上册第一单元 大自然的秘密 考点梳理 课件(共35张PPT)
续表
词语 办法 如果 已经 长大 四海为家 娃娃 只要 积累 皮毛 那里 知识
词语 辨析
近义词：办法———方法 告别———离别 反义词：告别———重逢 仔细———马虎 词语归类：AABB式词语：许许多多 高高兴兴
第 2 课 我是什么
第 2 课 我是什么
太阳晒shài
•
越yuè来越低
•
奔bēn跑 会认字 •
淹yān没mò
•
•
房屋wū
•
猜cāi猜
•
极jí小
傍bànɡ晚
•
水滴dī
•
小溪xī
•
•
海洋yánɡ 坏huài事
•
•
冲chōnɡ毁huǐ
•
•
灾zāi害
种zhǒnɡ种
•
•
第 2 课 我是什么
续表
会 写 字
续表 佳句 “奔跑”表现出水在江河里奔涌向前的样子；而 品味 在海洋里，水就像在“跳舞，唱歌，开大会”。
第 2 课 我是什么
续表
第一部分（1～2）：写水变成汽、云、雨、冰
雹和雪等不同形态。
文章 结构
第二部分（3）：写水在池子、小溪、江河、海 洋里的不同状态。
第三部分（4）：写水做的好事与坏事。
第四部分（5）：用疑问句形式结尾，和题目相
照应，激励读者找到答案。第 2 课 我是什么来自续表中心 主旨
这篇科学短文以朴实而生动的语言，讲述了水的 变化及其利与害。要想让水全心全意地为人类服务 ，我们还要付出艰辛的努力。
重点 难点
“我”有几种变化？ 引起“我”变化的原因是什么？ “我”有三种变化：气体、液体、固体。引起“我” 变化的原因是温度。
《大自然的秘密》精品PPT教学课件
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
2020/10/16
4
小资料
加拉帕戈斯群岛是厄瓜多尔共和国 的旅游胜地，位于南美洲西海岸的太 平洋上，有“活的生物进化博物馆” 之称，被联合国定为“人类的自然财 富”。
加拉帕戈斯群岛又名龟岛，别名巨 龟之岛。
2020/10/16
5
加拉帕戈斯群岛
2020/10/16
6
加拉帕戈斯群岛上海湾
2020/10/16
2020/10/16
28
一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱 的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
这儿写食肉鸟欢乐的笑声有什么作用？
用对比手法突出讽刺了人们自作 聪明、愚不可及的行为。
2020/10/16
29
我和同伴们低垂着头，在 沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静 止了。
终于，向导发出了悲叹：“如果不 是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。”
24
2020/10/16
25
引来许多食肉鸟，几十只幼龟成了 嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
2020/10/16
26
这时，有人说了些什么？你能体会
人们当时的心情吗？
2020/10/16
27
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中之食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？我们的补救还来 得及吗？
向导向谁悲叹？悲叹什么？
2020/10/16
30
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
六年级语文《大自然的秘密》课件
丽江
请你读读课文， 想一想在本课中 大自然的秘密指 的是什么？
（一）我们和向导面对幼龟
离巢的情景是怎么想？怎么做 的？结果怎样？对于他们的
表现你怎么理解？
我和我的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出 成群的海龟争先恐后地向 大海爬去 成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
（二）“人是万物之灵。然
而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？ 当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
请你读读课文， 想一想在本课中 大自然的秘密指 的是什么？
（一）我们和向导面对幼龟
离巢的情景是怎么想？怎么做 的？结果怎样？对于他们的
表现你怎么理解？
我和我的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出 成群的海龟争先恐后地向 大海爬去 成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
（二）“人是万物之灵。然
而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？ 当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
(赛课课件)六年级下册语文《大自然的秘密》(共50张PPT)
课堂演练 一、根据课文回答问题。
向导极不情愿的抱起幼龟，飞走了。
(1)“颓丧”的近义词是：丧气
(2) 向导“极不情愿”的原因是：不愿意违背自然规律。
二、阅读短文，回答问题。
“打扫”森林
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道 命令:把森林“打扫”干净。
2.如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。
如果想得到收获,就要奋斗。
字词听写
第二课时
上节课我们大致了解了故事的经过，这节课 我们详细了解故事所包含的意义，明白大自然的 秘密。
齐读第1自然段，看一下文章一开始 交代了什么，作者一行人的目的是什么？
交代了故事的 人物和地点。
我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达 南太平洋加拉帕戈斯群岛。那些海岛上有许多太平洋绿 龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离 巢进入大海的。
读了这篇短文，你有什么感受？
大自然有自己的生态平衡，人类不能随意破坏。
三、拟一条宣传语，呼吁大家保护自然。
一草一木要爱惜，地球资源要珍惜。 环境保护，从生活小节开始做起。 手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。 地球是我家，美化靠大家。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.3.3 121.3.3 1Wednesday, March 31, 2021
下课了,同学们争先恐后地 向操场跑去。
鱼贯而出：像游鱼一样一个跟着 一个地接连着走。形容一个接一 个地依次序进入。本课用来形容 幼龟离开巢穴的样子。
电影散场了，观众们鱼贯而出。
整体感知
读课文，说说这篇文章写了什么内容？ 本文讲述了“我”和同伴 盲目地 拯救了一只 被嘲鹰啄咬的 幼龟“侦察兵”，却使得许多小海龟 成为 食肉鸟口中食物 的故事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共15张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
大自然的秘密
窑店镇四十铺小学 李梅
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
学习目标：
1．读懂、读通课文，把握文章的主要 内容，体会人物的感情变化。
个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴
啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地
把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，
就从巢口（
）鱼，贯结而果出让食肉鸟
（ 饱餐）一。顿我们才知道这是一件（ ）的
蠢愚事不，可于及是我们赶紧拯救幼龟，（
）
地来气回喘奔吁跑吁，补救自己的过错。可悲剧已经发
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前 进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然禁 止了。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
大自然的秘密
窑店镇四十铺小学 李梅
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
学习目标：
1．读懂、读通课文，把握文章的主要 内容，体会人物的感情变化。
个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴
啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地
把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，
就从巢口（
）鱼，贯结而果出让食肉鸟
（ 饱餐）一。顿我们才知道这是一件（ ）的
蠢愚事不，可于及是我们赶紧拯救幼龟，（
）
地来气回喘奔吁跑吁，补救自己的过错。可悲剧已经发
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前 进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然禁 止了。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
《大自然的秘密》精品PPT课件
2
多音字
mì （秘密）
shuài（率领）
秘
率
bì （秘鲁 ）
lǜ （效率 ）
2020年9月28日
3
同学们，大自然是一个丰富多彩的 世界，有着许多千奇百怪的自然现象。 在与大自然相处的漫长过程中，人类 探索自然的脚步从未停止过，许多谜 底都是依靠科学才得以揭开。
今天，让我们了解一件发生在赤道 上的厄瓜多尔共和国加拉帕戈斯群岛 上的一个真实故事。
大自然的秘密
「美国」伯罗蒙塞尔
2020年9月28日
1
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害
争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事
见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及
结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
2020年9月28日
2020年9月28日
35
2020年9月28日
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
36
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
哪些词?
为什么这里用“探”?
探有试探、小心的意思。 突出幼龟的谨慎。
2020年9月28日
15
那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便会返回龟巢……
大自然的秘密.pptPPT课件
兴旺的鹿群啃食一切可食的植物吃光野草毁坏林木并使以植物为食的其他动物锐减为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境
精选PPT课件
1
【吃猫鼠】
坦桑尼亚有一种能吃猫
的老鼠，它们有一种特殊
的内分泌器，能分泌出一
种液体，并挥发出一种叫
“麻磷气”的毒气，猫一
闻到这种气味，便会被麻
醉，瘫软无力。这时，老
鼠就倾巢而出，围住昏睡
的猫，断其喉管，分而食
之。
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2
《大自然的秘密》
授课年级：六年级 教材版本：北师大六年级下册
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3
要求：
1、读准字音，读通句子，不理解的 词句画出来，利用查字典和联系上下文 的办法解决。
2、认读生字，掌握字形。
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4
学习词语：
突兀而来 自作聪明 响彻云霄
踯躅不前 争先恐后 鱼贯而出
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
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30
• “天啊！” “看 我们做了些什么！”
这是一种怎样的情绪？
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31
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？齐读第10自然段。
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32
如果不是我们
人类，这些海龟根本就
不会受到伤害。
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35
★一只死里逃生的幼龟悲愤地
说道：“
！”
★随行的同伴懊悔地说
“ ！”
★向导 地说
“
。”
★我
地说
“
。”
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36
如何理解这 句话？
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
精选PPT课件
1
【吃猫鼠】
坦桑尼亚有一种能吃猫
的老鼠，它们有一种特殊
的内分泌器，能分泌出一
种液体，并挥发出一种叫
“麻磷气”的毒气，猫一
闻到这种气味，便会被麻
醉，瘫软无力。这时，老
鼠就倾巢而出，围住昏睡
的猫，断其喉管，分而食
之。
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2
《大自然的秘密》
授课年级：六年级 教材版本：北师大六年级下册
精选PPT课件
3
要求：
1、读准字音，读通句子，不理解的 词句画出来，利用查字典和联系上下文 的办法解决。
2、认读生字，掌握字形。
精选PPT课件
4
学习词语：
突兀而来 自作聪明 响彻云霄
踯躅不前 争先恐后 鱼贯而出
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
精选PPT课件
30
• “天啊！” “看 我们做了些什么！”
这是一种怎样的情绪？
精选PPT课件
31
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？齐读第10自然段。
精选PPT课件
32
如果不是我们
人类，这些海龟根本就
不会受到伤害。
精选PPT课件
35
★一只死里逃生的幼龟悲愤地
说道：“
！”
★随行的同伴懊悔地说
“ ！”
★向导 地说
“
。”
★我
地说
“
。”
精选PPT课件
36
如何理解这 句话？
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
(赛课课件)六年级下册语文《大自然的秘密》 (共29张PPT)
离巢的幼龟面临着巨大的危险。
细读课文，整体感知
“天啊？ ”我听到背后有人说，“看我们做了些什么？“
这句话写出了“我们”内心的震惊。
细读课文，整体感知
这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
这句话属于场面描写，写出了幼龟受到的巨大伤害。
细读课文，整体感知
我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅 速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
学习目标
1、认识本课7个生字，抄写自己喜欢的词语,能联系上下文理解课 文中“踯躅不前、突兀、鱼贯而出”等词语的意思。
2、通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应 该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有 时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
3、激发学生热爱大自然，爱护动物的情感。
人是宇宙间一切事物中最聪明的。但是如果 自作主张，凭主观愿望去办事，就会事与愿违， 好心办坏事。
初读课文，扫清障碍
第三部分（9-末尾）： “我们”感到悔恨和自责。
细读课文，整体感知
“自然之道”指的是什么？
“自然之道”指的是自然界中生物各自的生存之道。 正是因为生物拥有自己独特的生存之道，它们才得 以繁衍生息。对于每种生物所具备的生存之道，我 们人类都应正确对待。不能好心反而办坏事。
细读课文，整体感知
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办 法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”
向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
细读课文，整体感知
面对这种情况，我们和向导是怎么对待的？
创设情景，激情导入
这节课让我们走进厄瓜多尔的加 拉巴哥岛去观察幼龟是怎样离巢进入 大海的。读读课题，注意秘密的“密” 字下面部分是个山字。在你的头脑中 大自然的秘密是什么呢？
细读课文，整体感知
“天啊？ ”我听到背后有人说，“看我们做了些什么？“
这句话写出了“我们”内心的震惊。
细读课文，整体感知
这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
这句话属于场面描写，写出了幼龟受到的巨大伤害。
细读课文，整体感知
我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅 速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
学习目标
1、认识本课7个生字，抄写自己喜欢的词语,能联系上下文理解课 文中“踯躅不前、突兀、鱼贯而出”等词语的意思。
2、通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应 该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有 时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
3、激发学生热爱大自然，爱护动物的情感。
人是宇宙间一切事物中最聪明的。但是如果 自作主张，凭主观愿望去办事，就会事与愿违， 好心办坏事。
初读课文，扫清障碍
第三部分（9-末尾）： “我们”感到悔恨和自责。
细读课文，整体感知
“自然之道”指的是什么？
“自然之道”指的是自然界中生物各自的生存之道。 正是因为生物拥有自己独特的生存之道，它们才得 以繁衍生息。对于每种生物所具备的生存之道，我 们人类都应正确对待。不能好心反而办坏事。
细读课文，整体感知
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办 法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”
向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
细读课文，整体感知
面对这种情况，我们和向导是怎么对待的？
创设情景，激情导入
这节课让我们走进厄瓜多尔的加 拉巴哥岛去观察幼龟是怎样离巢进入 大海的。读读课题，注意秘密的“密” 字下面部分是个山字。在你的头脑中 大自然的秘密是什么呢？
六年级下册语文优秀课件5.4《大自然的秘密》北师大版(共28张ppt)
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
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8
加拉帕戈斯群岛上的大海龟
编辑课件
9
加 拉 帕 戈 斯 群 岛
编辑课件
10
嘲鹰 鲣鸟 海鸥
编辑课件
11
自由朗读课文， 用自己的话说一说课 文里讲了一个什么 故事？
编辑课件
12
自由读课文1－2 段，回答下面问题：
1、作者去南太平洋加 拉帕戈斯群岛有何目的？ 2、幼龟在进入大海的 过程中会遇到什么危险？
shuài（率领）
秘
率
bì （秘鲁 ）
lǜ （效率 ）
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3
同学们，大自然是一个丰富多彩的 世界，有着许多千奇百怪的自然现象。 在与大自然相处的漫长过程中，人类 探索自然的脚步从未停止过，许多谜 底都是依靠科学才得以揭开。
今天，让我们了解一件发生在赤道 上的厄瓜多尔共和国加拉帕戈斯群岛 上的一个真实故事。
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拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获
得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密
说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死
了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪
水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉
它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。
现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因
而庄稼又得到了好收成。
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拓 展 狼和鹿的故事
在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而
终于，向导发出了悲叹：“如果不 是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。”
向导向谁悲叹？悲叹什么？
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他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么பைடு நூலகம்初不
坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
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4
小资料
加拉帕戈斯群岛是厄瓜多尔共和国 的旅游胜地，位于南美洲西海岸的太 平洋上，有“活的生物进化博物馆” 之称，被联合国定为“人类的自然财 富”。
加拉帕戈斯群岛又名龟岛，别名巨 龟之岛。
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加拉帕戈斯群岛
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加拉帕戈斯群岛上海湾
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加拉帕戈斯群岛上的大海龟
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能不能互换？为什么？
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鱼贯而出
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结伴而出
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23
成百上千 结群而出
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引来许多食肉鸟，几十只幼龟成了 嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
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这时，有人说了些什么？你能体会
人们当时的心情吗？
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这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中之食。
回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获
得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密
说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死
了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪
水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉
它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。
现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因
反之，它们会争先恐后地结 伴而出。
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幼龟面对危险，自有它们 的应对方法，这就是自然界之 道。可是我们人类却做了些什 么呢，找出体现我们情感变化 的词语。
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17
紧张 焦急 震惊 悲叹
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18
正当幼龟踌躇不前时，一 只嘲鹰突兀而来。它用尖 嘴啄幼龟的头，企图把它 拉到沙滩上去。
大自然的秘密
「美国」伯罗蒙塞尔
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1
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害
争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事
见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及
结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
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2
多音字
mì （秘密）
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？我们的补救还来 得及吗？
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一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱 的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
这儿写食肉鸟欢乐的笑声有什么作用？
用对比手法突出讽刺了人们自作 聪明、愚不可及的行为。
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29
我和同伴们低垂着头，在 沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静 止了。
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31
• 如果向导当时没有 帮助“侦察兵”，
讨 论
幼龟们得不到错误
信号，就一定能顺
利入海吗？
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拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
作者紧紧抓住了人们的心理来描写当时的感受“紧张—震惊—悲叹”。
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【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
而庄稼又得到了好收成。
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人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
总结全文，点明中心
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想想课后思考题
海龟和自然界中的许多动物一样，都有自 己生存的本领，可人们偏偏要用自己的好心去 干涉，结果好心办了坏事。告诉我们人类：违 背自然规律，代价惨重；要以科学的态度，尊 重自然。
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快速读课文3－ 12段，想想幼龟是 怎么应对危险的。
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一只幼龟率先把头探出巢穴， ▲
却又欲出而止，似乎在侦察外面是 否安全。
如果把“探”换别的词，可以换成
哪些词?
为什么这里用“探”?
探有试探、小心的意思。 突出幼龟的谨慎。
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那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便会返回龟巢……
我和同伴紧张地看着这一幕，
焦急 其中一位焦急地对向导说：
“你得想想办法啊！”
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• 向导却若无其事地说： “叼就叼去吧，自然界之道， 就是这样的。”
向导极不情愿地抱起幼 龟，把它引向大海。
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成群的幼龟鱼贯而出。
争先恐后地结伴而出。 成百上千的幼龟结群而出。
思考：这三个四字词的顺序