初中作文修辞教学之我见

描 写 中 ， 使事 物生 动 、 能 形 信可以使生命回归本色。” ， 肯定要逊色不少 。 亡 ’我懂得 了做人应具备 的反抗精神 。” 霞 象 具体 ， 给人以鲜 明的印象 ； ４活 化 名 句 ．
、
２可善 用排 比 ．
用在议 论文 中 ， 能使抽 象 道 理变 得具体 ， 深奥 的道 理 使
漓， 有气 吞山河之雄伟 ， 泻千里之壮观 。 水 作 者单位 ： 河南省 中牟县直 三初 中
一
】 ３一 ２
如 ２０ ０ １年 高考 一 安 徽
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考生的作文《 诚信 归去来》 中
有 这样 一段话 ：诚信是一 轮 “
如 ２０ 年河北一考生在《 ０１ 千年的呼唤》
中的 开 头 是 这 样 写 的 ：它 曾是 千 年 前 的 儒 “
天上有太 阳》 三 国演 义》 和《 中的开篇诗 ， 但
就是 因为 这样 的“ 化用 ” 才让 人有 眼前一 ，
变 得 浅 显 易懂 。
排 比， 可增强语言 的气势 。用来说 理 ， 可把 道 理 阐述得 更 严 密 、 更透 彻 ； 来 抒 用 情， 可把感情抒发得淋漓尽致。
有 一篇 文章 叫《 感悟 考试 》 开 头这样 ， 写道 ：室外 ，天不 下雨 天不刮风天上 有太 “ 阳。室内 ， 古今多少事 ， 都付笑谈中 。” 这里 明显 地“ 化用 ” 了歌 曲《 天不 下雨 天不刮 风
枚凝重 的砝码 ， 放上 它 ， 生命 摇摆 不定 ， 柱 ， 它塑造 了我 的灵魂 。当孔子说 ‘ 三人行
常用 的效果 明显 的修辞 天平 立 即稳 稳 地倾 向 一 端 ； 信 是 高 山 必有 我师 焉 ’我 懂得 了谦 虚的必要 ； 诚 ， 当王
格 式有 比喻 、 比 、 用 、 排 引 拟 之 巅 的水 ， 能够洗 尽浮华 ， 尽躁 动 ， 洗 洗尽 勃说 ‘ 海内存知 己， 天涯若 比邻 ’我懂得 了 ，
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讶巾作 文修辞 教掌
象牙塔 内
初 中作文 中巧妙运用各 金 赤郎耀 的圆月 ， 唯有与 高处的皎洁对视 ， 种修辞 格式 ， 会使你 的作文 才能 沉淀 出对待生 命 的真正 态度 ； 诚信 是
语 言文 采 焕 然 ， 丽 多姿 。 瑰
一
３ 妙 引诗 文 ． 可
如这 样 一段 文 字 ： 书 是我 的精 神支 “
人 、 拟等 。 仿
１ 巧 用 比喻 ． 可
当范仲淹说 ‘ 先天下之忧而忧 ， 虚诈 ， 留下启悟 心灵 的妙谛 。” 如果 我们将 友情 的可贵 ；
，我懂得 了做人 的责任 ； 这一段文 字改为 ：诚信 可以反映 出一个人 后 天下之乐而乐 ’ “
比 喻 ， 在 记 叙 、 明 、 对待生命 的态度 ； 信可 以使生命 充实 ， 用 说 不 就在沉 默中灭 诚 诚 当鲁迅 说 ‘ 在沉默 中爆发 ，
学大师发 自肺腑 的呐喊 ； 曾在 勾心斗角 、 它
亮的感 觉。还有一篇文章 ， 说一位同学好 以 语言打抱不平 ，路见不平 ， “ 拔嘴相助”化用 ，
尔虞我 诈 中变得不 名一 钱 ； 曾是无 数饱 它 学之士恪守的行为规范 ； 曾是 阴险狡诈之 它
了“ 路见 不平 ， 拔刀相助 ”形象 、 ， 生动 ， 令人 辈赖以飞黄腾达的外衣 。它太简单 ， 简单得连 忍 俊不 禁 。 牙牙学语 的孩童都能 叫出它的名字 。它又 当然 ， 们不能为形式 而形 式 ， 样会 我 那
太复杂， 复杂得 让有 些人将 它遗 失 得无怨 陷入唯形式主义的误 区， 但充分地展示 自己
无悔 ， 无影无踪 。 ， 它 就是诚信 。 一系列的排 的文学才能 ， 自己的文章多几分文采 的亮 ” 使 比句 ， 使文章 内容 集 中 ， 奏鲜 明 ， 节 酣畅淋 光 ， 又有什么不可以呢。