(完整版)武大口腔大四下考题题库
口修（下）
名解种植体卡环肩（英文）垂直距离牙本质肩领前伸髁导斜度（英文）半固定桥问答桩合修复预防要点
固定桥固位体的类型及优缺点
右上456，左上45缺失修复方案及说明
修复
问答全口义齿固位原理及影响因素
RPI组成及功能优点
固定义齿边缘形式及特点
上中切牙缺失设计
456固定桥使用一年后脱落原因
基牙高度不足临床如何处理
全口义齿固位不良原因
名解后堤区磨牙后垫鞍基基桩单端固定桥牙本质肩领悬空式桥体附着体义齿联合卡环观测线
正畸
正畸
N解：整体移动，预防性矫治（？）MA 错合畸形深覆合
问答：
1.鼻阻塞性口呼吸习惯所导致的错合畸形特征
2。临床上合适的矫治力的表征
3。缺隙保持器适应症及要求
4。前牙反合的临表
5。简述减数矫治需要考虑的问题
还有选择
1三度拥挤度是多少
2口呼吸习惯不会造成哪种畸形（下后缩牙列拥挤鄂盖高肱后开合上下牙弓宽度不调）3安士二类一分类可以认为是毛氏
4。方丝弓矫治器中实现牙齿控根移动的操作时什么？第一序列弯曲，第二，第三，开大曲，关闭曲（第三）
5。牙齿移动中的过渡性骨恢复到正常骨骼的时间？6个月
6，上后舍尖的得舌斜面咬于下后牙夹尖的夹斜面为：正锁合
7。下面哪个平面是基准平面：前颅底平面
8。开合的临表：
9。直丝弓矫治器如何实现第一序列弯曲？利用托槽底的厚度
10。成人骨性反合应采用的最佳治疗方法是：。。。
正畸
问答毛氏分类的评价
保持原因
深覆盖分型
吮拇指导致错颌畸形原理
合适的矫治力作用牙的表现
名解错颌畸形前颅底平面牙倾斜移动吞咽异常预防矫治
名解余留间隙个别正常合前牙深覆盖（用英文答）早期矫治牙整体移动（中文答）
问答成人正畸与青少年区别
加强支抗的方法
正畸治疗的生物学基础
正畸拔牙的时机
婴儿式吞咽导致的错合畸形
选择旋转中心在无穷远处是什么运动
吮指习惯不会造成什么畸形
MTM特点不包括——
肌骨骼牙退化顺序
面高度深度宽度发育完成顺序
与合的动力平衡无关的肌是
矫治器的特点不包括
矫治出现早期脱矿的原因不包括
关于ANGLE分类正确的是
牙周粘膜
问答发生在口腔的溃疡，举4个如何鉴别
白斑癌变因素
牙周袋形成机制
为什么微生物是牙周病的始动因子
名解OLP 尼氏症虹膜红斑基础治疗BW 龈下刮治和跟面平整
填空牙周防御机制根据什么可以将牙周袋分为单面双面复杂袋
天疱疮分型
牙周粘膜
问答牙石治病作用
牙周脓肿和牙槽脓肿鉴别
哪些因素与白斑癌变有关
哪些口腔粘膜病可以在唇部发生糜烂？简述鉴别要点
哪些口腔粘膜病可以在唇部发生剥脱性龈炎损害？简述鉴别要点
名解非附着性龈下菌斑龈下治洁与根面平整骨下袋ANUG Rige-Fede溃疡OLP
填空念珠菌口炎分型牙周预防机制龈炎临表
牙周粘膜
BW
牙菌斑生物膜
药物性龈增生
灼口综合症
尼氏征
李弗溃疡
问答侵袭性牙周炎的分型，标准
牙周病的全身和局促因素
局限型侵袭牙周炎诊断要点
RAU分型，治则，局部用药剂型，全身用药有哪些作用扁平台的鉴别诊断填空白斑分型粘膜分型龈下菌斑分型牙槽骨的破坏形式ANUG治病菌
儿牙
预防儿牙
预防儿牙
名解：牙龄根尖诱导成形术（英文）牙震荡咬合诱导
OMFS CPI OHE 龋病的一级预防
1 牙齿发育异常有哪些举一例分析病因处理
2乳牙龋的特点3。糖类对龋病的预防或者影响因素
4牙周病流行病因和特征
根尖诱导成形术继续发育依赖的组织
氟牙症的分类
儿牙三个牙列阶段和儿医的任务
灵长间隙
各年龄乳牙龋病发生部位特点
乳继发龋的特点
年轻恒压在混合牙列期的修复目的
乳急性根尖周延的应急处理
根尖诱导成形术‘ 治疗步骤
乳牙外商好发年纪’年轻恒压？
儿童易患牙龈炎的原因
雪口的治疗好发年纪
疱疹口炎的年纪
乳牙早失危害处理
表面麻醉的时间至少2分钟
问答牙痛牙外伤为什么要拍X线片？观察什么？
乳牙早失定义影响治疗
对南京市儿童调查龋病流行程度，设计是需考虑哪些问题
局部用氟有哪些？哪些可以群体使用？各举出3例
名解根诱DMFT OHE 剩余间隙CPI 咬合诱导
选择----儿牙定义、生长发育各期特点、牙列分期时间、各年龄阶段乳牙龋病发生部位特点
名解---牙齿折断，乳牙牙根稳定期，根尖诱导成形，咬合诱导，猖獗性龋
填空--根诱后根尖形成依赖的组织有（）、（）（）
影响咬合发育的因素有（龋病）、（牙齿发育异常）及（口腔不良习惯）
儿童的牙龈炎有（）（）（）
第一恒磨牙的拔除，是第二恒磨牙前移代替第一恒磨牙的适应证：（8~9岁），7尚未萌出······那一段
问答---
儿童时期3个牙列阶段的特点及其临床注意事项
乳恒牙的临床鉴别
乳牙龋蚀特点
牙外伤为何要做X线片检查，观察内容是？
名解猖獗性龋根诱咬合诱导牙齿折断乳牙牙根稳定期
问答乳牙龋特点
儿童期三个牙列阶段特征及临床注意事项
牙外伤为什么要x线片及其观察内容
乳恒牙鉴别
填空牙根继续发育依赖的组织
儿童常见龈炎
乳牙髓腔大，髓角高，预备时要注意什么？
根尖孔大，根管预备时注意什么
以下7代下6的条件
影响合正常发育的3个条件
新生线：胎儿离开母体后环境与营养的变化在乳牙钙化进程上留有记录，即在乳牙冠部同一时期发育的釉质上，出现较明显的低矿化横线，称发育停止线，又称~。
颌间间隙：儿童无牙颌期上下颌牙龈垫仅相当于第一乳磨牙处有接触，其余部位均无接触，从正中观察有一间隙，称~。
灵长间隙：灵长类动物的牙列中，上颌II、III和下颌III、IV之间的间隙，称~。
发育间隙：随着颌骨的发育，3~4岁左右乳牙列中出现的生理性间隙称~。
生理间隙：上述二者统称~。
△侧方牙群：临床上称3、4、5为~。
替牙间隙：乳牙侧方牙群近远中径大于恒牙，二者之差称~，或剩余间隙。上颌0.9mm，下颌1.7mm。
△颊面基底结节：上颌IV颊面接近近中颈部处隆起，呈结节状，称~。又称臼齿旁结节。发生于下颌者称protostylid。过高的结节与牙面之间的握沟易龋坏。
卡氏结节：下颌V近中舌尖的舌侧隆起之结节状或尖状突起，又称卡氏尖。
△双层牙现象：恒牙向前庭方向运动不充分，乳牙留在原位，恒牙自舌侧萌出。
低位乳牙：在牙根吸收的静止期，局部牙槽骨和牙根之间发生骨性粘连，易形成低于hé平面，处于下沉状态的~，有碍后继恒牙的萌出，也称“乳牙下沉”“乳牙粘连”。
☆特纳牙：乳牙根尖周病可使后继恒牙过早萌出，也可影响后继恒牙牙胚，使其釉质发育不全，形成~。
无龋性根尖周感染：细而高的中央尖极易折断，折断后牙髓暴露易引起牙髓感染、坏死，以致根尖周炎症，属~。
△牛牙样牙：牙体长牙根短小，髓室高度高于正常，根分歧移向根尖。
★牙齿早萌：牙齿萌出时间超前于正常萌出时间，且萌出时牙根发育尚不足根长1/3。（正常者需达2/3）
乳牙迟萌：1周岁后仍未萌出或3周岁后仍未萌全（排除“无牙畸形”）
乳牙滞留：①继承恒牙已萌出未能按时脱落、②恒牙未萌出，保留在恒牙列的乳牙。
☆停止性龋：在乳牙冠广泛崩坏时，牙髓仍属正常，龋蚀可停止发展，表面硬化光洁，呈暗褐色，称~。
★奶瓶龋：在上颌乳切牙唇面，由于长期用奶瓶人工喂养，瓶塞帖附于此处，奶瓶内易产酸发酵的饮料长时间作用于此牙面，而该乳牙处于萌出中或萌出不久，更易受酸而脱矿。
★环状龋：乳前牙唇面、邻面龋较快发展成围绕牙冠的广泛性的环行龋，呈卷脱状。多见于冠中1/3至颈1/3处。
☆猖獗性龋：突然发生大范围快速的龋蚀，早期波及牙髓，且常常发生在不好发的牙齿上。临床上常见在同一个体的大多数乳牙，甚至全部乳牙在短时期内同时患龋，且在同一牙上亦有多个牙面患龋，牙冠很快被破坏，甚至成为残冠和残根。
婴幼儿龋：（ECC）六岁以下儿童所发生的上颌乳前牙、乳磨牙等多个龋齿现象，称~，有儿童早期龋病的含义。
☆深龋的再矿化治疗：对接近露髓的龋齿有意保留部分软化牙本质，抑菌并刺激修复性牙本质形成，促使窝洞底脱矿的牙本质再矿化。
△氢氧化钙活髓切断术：在局部麻醉下将冠部牙髓组织切断和去除，在牙髓断面上覆盖氢氧化钙制剂，保存根髓的活性，并在创面上形成一层硬组织屏障的治疗方法（既可用于乳牙，也可用于恒牙），又称冠髓切断术。
△去髓术：在局麻下或牙髓失活后，将全部牙髓摘除，预备根管，用能被吸收的根管充填材料充填根管，保留患牙的方法。
△乳牙根尖周病：乳牙根尖周围或根分叉部位的牙骨质、牙周膜和牙槽骨等组织的炎症性疾病。（绝大多数是由牙髓病或牙髓感染发展而来，其次为牙外伤）
★★根尖诱导成形术（apexification）：牙根未完全形成之前发生牙髓严重病变或根尖周炎症的年轻恒牙，在控制感染的基础上，用药物及手术保存方法保存★根尖部的牙髓或使尖周组织沉积硬组织，促使牙根继续发育和★根尖形成的治疗方法。
★咬合诱导（occlusive guidance）：在儿童牙齿发育时期，引导牙齿沿咬合的正常生理位置生长发育的方法称~。
间隙管理：儿童牙齿早失时，为了防止邻牙向丧失部位倾斜及对hé牙伸长，设计间隙保持器来保持早失牙齿的近远中和垂直间隙，以保证继承恒牙的正常萌出，这种方法称~，或被动咬合诱导。
新生儿唾液腺不发达，口腔黏膜干燥，易发生：白色念珠菌感染。
儿童时期三个牙列阶段：乳牙列阶段、混合牙列和恒牙列阶段。
最常见的萌出顺序异常：下颌4、3；上颌5、3。
上颌恒切牙：唇侧萌出；下颌恒切牙：舌侧萌出。
乳牙牙位记录：A B C D E或ⅠⅡⅢⅣⅤ；四个区记为5、6、7、8。
☆乳磨牙窝沟深度有三种类型：浅度（沟底未达釉质厚度1/2）；中度（沟底达釉质厚度1/2）；深度（沟底近釉牙本质界）。
△窝沟类型：P、V、U、I、IK、C。
形态明显不同于后继恒牙：第一乳磨牙。
★乳牙根管分3类：单纯根管、分歧根管（分歧完全/分歧不完全）、网状根管。
乳牙釉质厚度为恒牙釉质厚度的：1/2；牙本质厚度为：1/2。
△牙颈部釉柱行走方向：斜向牙间、水平、斜向根尖。
△磨耗未达牙本质者不形成修复性牙本质。
★乳牙根吸收的稳定期是牙髓病治疗和RCT的最有利时期。
乳前牙的吸收从：根尖1/3舌侧开始，横向吸收；乳磨牙从根分叉内侧开始，斜面状吸收。牙齿发育异常：数目、形态、结构、萌出异常。
△先天缺牙可分为：个别牙缺失、多数牙缺失、先天无牙症。
△常见缺失牙位：8>下5>上2>上5。
△多生牙常见牙位：双侧上1之间、9。（混合牙列>恒牙列>乳牙列）
畸形舌窝按程度分：畸形舌沟、畸形舌窝、牙中牙。
融合牙：釉质或牙本质融合；结合牙：增生的牙骨质结合。
△△弯曲牙病因：乳牙外伤（嵌入）、乳牙慢性根尖周炎。
△牙齿结构异常：釉质发育不全、牙本质发育不全、氟牙症、四环素牙。
釉质发育不全表现：牙齿变色、釉质缺损。
釉质发育不全按程度分：矿化不良、发育不良。
△牙本质发育不全分3型：I伴全身骨骼发育不全；II遗传性乳光牙本质；III“壳状牙”。
△患病年龄：①氟牙症：7岁以前（高氟暴露）；②四环素牙：4个月~7岁；③先天性梅毒牙：胚胎发育后期~出生后1年；④“雪口”：新生儿~6个月；⑤疱疹性口炎：6个月~3岁；⑥乳牙外伤：1~2岁；⑦年轻恒牙外伤：7~9岁。
先天性梅毒牙“哈钦森三征”：半月形牙、蕾状牙、耳聋和间质性角膜炎。
△乳牙早萌：诞生牙、新生牙。；应与“上皮珠”鉴别。
恒牙早萌病因：乳牙根尖周病变和早脱。
恒牙迟萌病因：乳牙早失（牙龈角化；邻牙间隙缩小）、乳牙滞留、额外牙或囊肿阻碍。
★乳牙龋病的好发牙位：上颌乳切牙、下颌乳磨牙>上颌乳磨牙、上颌乳尖牙>下颌乳尖牙和下颌乳切牙。
☆★乳牙龋病年龄特点：1-2岁：上颌乳前牙唇面和邻面；3-4岁：乳磨hé面的窝沟；4-5岁：乳磨牙邻面。
△乳牙牙髓病和根尖周病的检查和诊断要点：疼痛史、软组织肿胀、叩痛和松动度检查及X 线检查。其中X线观察内容：①龋蚀深度及与髓腔的关系、②髓腔内有无钙变，有无牙体内吸收、③根尖周围组织病变的状况和程度、④乳牙牙根是否出现生理或病理性吸收、⑤恒牙的牙胚发育情况及牙囊骨壁有无受损等。
★乳牙牙髓病分类：急性牙髓炎、慢性牙髓炎、牙髓坏死、牙髓变性。
△乳牙牙髓病的治疗：盖髓术、氢氧化钙活髓切断术、甲醛甲酚切髓术、干髓术、去髓术。△年轻恒牙牙髓病和根尖周病的治疗方法：盖髓术、活髓切断术、根尖诱导成形术。
牙根未完全发育的年轻恒牙根端形态：喇叭口状、平行状、内聚状。
牙齿折断：牙冠折断、牙根折断、冠根折断
牙外伤15~30分钟内再植成功率高。
影响咬合发育紊乱的因素：龋病（尤为重要和普遍）、牙齿发育异常、口腔不良习惯。
表面麻醉药的应用多见于拔除极为松动的乳牙，或必要时先敷于浸润麻醉注射点。
第二恒磨牙代替早失的第一恒磨牙：①8~9岁、②7牙根尚未形成，牙胚位于6颈线以下、③8没有先天缺失。
△乳牙咬合完成期乳牙列发生的变化：
①出现生理间隙
②牙弓发育变化：尖牙间距增宽，第一乳磨牙前牙弓长度减小
③第二乳磨牙“末端平面”：近中型>垂直型>远中型
④乳牙切缘、hé面的磨耗：最终对刃或极浅的复合覆盖
⑤乳前牙的咬合：垂直型
第一恒磨牙初萌为尖对尖的远中关系，通过3条途径发展为中性hé：
①乳牙列末端平面呈近中型
→②末端平面为垂直型者，通过灵长间隙
→→③无生理间隙的闭锁型牙列，通过替牙间隙（剩余间隙）
△恒前牙萌出期牙列变化：
①尖牙间距增加
②磨牙间距增加
③牙弓向前生长
④切牙向远中萌出（丑小鸭阶段，7-9岁）
⑤下切牙拥挤
★★乳恒牙的临床鉴别：
①磨耗度：乳牙明显
②色泽：乳牙白；恒牙微黄有光泽
③形态：乳牙冠短近远中径长，矮胖，颈1/3突出，颈部收缩
④大小：同名牙相比，乳牙比恒牙小
⑤排列：在完整牙列中可参考
⑥X线
★乳牙髓腔形态：
①髓室大、髓角高、髓室底离根分叉近，根髓冠髓无明显分界，髓腔壁薄
②根管粗大、根尖孔大
③乳磨牙髓底多副根管（ABCDEF），根管分支多、形态复杂
乳牙的重要作用：
⑩乳儿期、幼儿期、学龄期咀嚼器官的主要组成部分
①有利于儿童的生长发育
②有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成
③有利于发音及保护心理
牙齿发育异常的治疗：
①先天缺牙治疗原则：恢复咀嚼功能，保持良好hé关系（间隙保持器vs咬合诱导）
②额外牙治疗：萌出者拔除（注意保护正常牙根）、埋伏者不处理、也可用于代替损坏的恒牙
③畸形中央尖的治疗：分次磨除法；充填法；根尖诱导成形术、
④牙着色治疗：漂白、脱色、树脂贴面修复
⑤恒牙早萌治疗：控制乳牙根尖周炎（预防！）、阻萌器、局部涂氟（防龋）
⑥恒牙迟萌治疗：开窗助萌（根尖形成>2/3是前提）
⑦第一恒磨牙异位萌出：铜丝结扎分离、截冠（V）
⑧尖牙异位萌出：正畸
⑨低位乳牙、滞留乳牙治疗：拔除
△牙本质发育不全的牙齿变化特征：
①全口牙齿变色（灰蓝、棕黄等）
②全口牙齿磨损明显，釉质剥脱、牙本质外露
③髓腔早年宽大，而后牙本质堆积致闭塞
④X线髓腔缩小，牙根短根尖细
氟牙症临表：
①轻度：多数牙面白垩斑块、质硬有光泽，无实质缺损
②中度：多数牙面白垩~黄棕斑块，质硬，无实质缺损
③重度：全口牙面黄褐斑块，牙面失去光泽，有实质缺损
△四环素牙临表：
①轻：均匀乳黄色
②中：浅灰、黄褐
③重：深浅不等，黄、棕、灰、黑
★★乳牙龋蚀的特点：
①患龋率高、发病早
②龋齿多发、龋蚀范围广
③乳牙龋蚀发展快
④自觉症状不如恒牙明显
⑤修复性牙本质的形成活跃
△乳牙易患龋的因素：
①乳牙解剖形态和牙列的特点（颈部明显缩窄，牙冠近颈部之1/3处隆起，邻牙之间为面的接触，合面的点隙裂沟以及牙列中的生理间隙等均易致食物滞留，且易成为不洁区）
②乳牙组织结构的特点（釉质、牙本质薄，矿化度低，抗酸力弱）
③食物（儿童饮食多“软、粘、甜”，易发酵产酸）
④口腔自洁和清洁作用差（儿童的睡眠时间长，唾液分泌减少，自洁作用差，有利于细菌增殖，增加患龋机会。又因年龄幼小，不能很好的刷牙，食物、软垢易滞留在牙面上，成为龋病发生的重要因素之一）
△乳牙龋病危害性：
1.局部影响
①影响咀嚼功能
②引起后继恒牙发育异常
③引起恒牙萌出顺序异常
④引起恒牙萌出位置异常
⑤损伤口腔粘膜等软组织
2.全身影响
①影响颌面部和全身生长发育
②牙源性病灶感染
③对儿童身心发育的影响(发音和美观)
☆乳牙龋病的治疗目的：
①终止病变发展，保护牙髓的正常活力，避免引起牙髓和根尖病变
②恢复牙体的外形和咀嚼功能
③维持牙列的完整，保持乳牙的正常替换，有利于颌骨的生长发育
△△嵌体修复：
1.适应证：乳磨牙Ⅰ类和Ⅱ类复合洞形。
2.优点：
①恢复患牙的解剖形态
②恢复理想的牙间接触点
③修复体不易折裂，保持率高
④修复后继发龋少。
3.缺点：
①牙体制备时需去除的牙体组织多
②金属嵌体颜色与牙体不协调
③修复体与牙体的磨耗度不一
△金属成品冠修复：
1.适应证：
①牙体组织缺损范围广
②牙颈部龋无法制备龈壁者
③一个牙患有多个牙面龋者
④釉质发育不全牙或部分冠折牙
⑤龋病活跃性强易发生继发龋者
⑥间隙保持器中作固位体者
2.优点：
①牙体制备所去除的组织较少
②较容易恢复牙冠的解剖外形和功能
③操作比较简单
3.缺点：
①成品冠与牙颈部的密合度较差，难以准确恢复邻面和咬合关系
②成品冠较薄易磨损
③乳牙牙冠高度不足时，成品冠易脱落
4.步骤：
①牙体制备、②成品冠选择、③修整
④试戴，磨光颈缘、⑤粘固
△△年轻恒牙龋病治疗的修复特点及原则：
①牙体硬组织硬度比成熟恒牙差，弹性、抗压力及抗曲挠力亦低等较低（制备洞时宜用金刚钻车针减速切削，减少釉质裂纹）
②髓腔宽大，髓角尖高，龋齿多为急性龋（去龋可用慢速球钻或挖匙，避免意外露髓）
③牙本质小管粗大，髓腔又近牙齿表面，牙髓易受外来刺激影响（修复时注意保护牙髓<间
接盖髓，垫底>）
④年轻恒牙未经明显磨耗，窝沟形状清晰又复杂（窝沟点隙龋时多采用预防性树脂充填PRR）
⑤萌出过程中远中龈瓣覆盖部分牙面（如龋蚀波及龈瓣下，需推压或切除牙龈，去龋备洞）；（如龋洞边缘与龈瓣边缘平齐，可以暂时充填，待完全萌出后作永久性修复）
⑥年轻恒牙在混合牙列期存在垂直向和水平向的移动（修复治疗，以★恢复解剖形态★为主，不强调邻面接触点的恢复）
⑦修复方法（银汞合金充填、预防性树脂充填、嵌体修复、不锈钢成品冠修复）
乳牙牙髓病和根尖周病的治疗目的：
①去除感染和慢性炎症，消除疼痛
②恢复牙齿功能，保持乳牙列完整性，以利于骨骼和牙弓的发育
③延长患牙保存时间，以发挥乳牙对继承恒牙的引导作用和避免对继承恒牙胚的不良影响
④维持良好的咀嚼功能，提高消化和吸收能力，以利儿童健康成长
★乳牙急性根尖周炎的应急处理：
①建立髓腔引流：用快速锋利的涡轮机牙钻开髓，开放髓腔，使炎性渗出物或脓液通过根管引流。
②切开排脓：已形成粘膜下脓肿的还需在口腔内的肿胀部位做局部切开排脓，而肿胀严重者，则需用碘仿纱条进行引流。
③抗菌药物的全身治疗：通常采用口腔或注射途径给予抗生素，加速炎症的消退。
年轻恒牙牙髓病和根尖周病的临床特点：
①年轻恒牙牙髓炎症多由龋病引起，但牙齿结构异常，牙外伤及医源性因素也可引起
②龋病多导致慢性牙髓炎；而创伤与医源性因素多导致急性牙髓炎。
③年轻恒牙根尖周病多继发于牙髓炎症或坏死
④年轻恒牙牙髓和根尖周组织疏松，血运丰富，因此炎症易扩散，但如治疗及时，炎症也易控制和恢复。
年轻恒牙牙髓病和根尖周病的治疗原则：
①应尽力保存活髓组织
②如不能保存全部活髓，也应保存根部活髓
③如不能保存根部活髓，则也应保存牙齿
根尖诱导成形术apexification：
1.适应证：
①牙髓炎波及根髓的年轻恒牙
②牙髓全部坏死或并发根尖周炎的年轻恒牙
2.治疗包括两个阶段：
①第一阶段：消除感染和尖周病变，诱导牙根继续发育；
②第二阶段：根管永久充填，使根尖孔封闭。
3.★治疗步骤：
①常规备洞开髓、②根管预备、③根管消毒、④药物诱导、⑤暂时充填窝洞，随访观察，在根尖闭锁后再进行常规根管充填。
4.根尖诱导成形术牙根继续发育的类型：
①根尖继续发育,管腔缩小,根尖封闭
②根管腔无变化,根尖封闭
③X线片上未见牙根继续发育,但根管内探测
有明显阻力,说明根尖处有薄的钙化屏障
⑤X线片上见在根端1/3处形成钙化屏障
5.牙齿萌出后牙根继续发育所依赖的组织：
①根尖部残留的生活牙髓
②根尖端的牙乳头
③根尖周组织中的上皮根鞘
★儿童牙外伤X线检查观察项目：
①牙冠、牙根有无折断及其状态
②牙槽骨、颌骨有无骨折及其状态
③牙周组织情况（根周膜间隙）
④邻牙、牙胚的情况
⑤牙根形成与吸收情况
⑥乳牙与继承恒牙关系
⑦陈旧性外伤应注意牙根有无吸收及吸收方式
乳牙外伤对恒牙胚的影响：
①恒牙胚萌出异常
②牙冠部形成异常
③牙根形成异常
④恒牙胚坏死、埋伏、倒置、牙瘤样形态等
△△儿童牙周组织的特点：
①牙龈上皮薄，角化程度差
②固有层结缔组织疏松
③牙龈缘圆钝，牙龈沟平均深度约1mm
④牙骨质薄，骨髓腔大，血供丰富
⑤牙槽嵴呈扁平状
★儿童好发牙龈病的原因：
①牙龈上皮薄、角化差
②乳牙牙冠近颈部1/3处隆起，颈部明显缩窄，龈缘易积存食物残屑而刺激牙龈
③生理间隙、暂时牙列不齐易使牙石附着、食物嵌塞，刺激牙龈
④儿童期口腔清洁卫生工作难以完善。
★急性假膜型念珠菌口炎“雪口”：
①白色念珠菌感染
②新生儿和6个月内的婴儿好发
③假膜性病损可累及唇、舌、颊等黏膜
④全身症状多不明显
⑤抗真菌治疗（碱性环境、制霉菌素），重视消除感染源
咬合诱导分类：
①广义：保护牙齿，使发育成正常hé的一切措施和方法，包括龋齿的充填和牙冠的修复，牙髓病、根尖周病的治疗及乳牙早失的间隙保持等
②狭义：牙齿早失的间隙处理，牙齿萌出方向异常的微小移动，纠正儿童口腔不良习惯和解除反hé等咬合紊乱的措施
☆龋病对hé发育的影响：
①乳牙邻面龋减小了牙冠近远中宽度，使邻牙移动，影响牙弓的长度和宽度
②乳牙牙髓、根尖周病变影响继承恒牙胚的发育方向
③乳牙尤其第二乳磨牙的过早丧失，导致第一恒磨牙的关系紊乱和前磨牙的萌出困难或错位
④严重者可降低儿童咀嚼功能，影响颌骨发育，造成牙量骨量不调
间隙保持器的意义：
①防止邻牙向丧失部位倾斜和对hé牙伸长
②保持早失牙齿的近远中、垂直向间隙
③保证继承恒牙的正常萌出
★☆乳牙早失定义、危害、治疗
☆乳牙拔除的适应证：
1.不能保留的病牙：
①无法修复的残根、残冠或根尖外露损伤粘膜的乳牙
②即将生理性替换的露髓乳牙
③根管感染根吸收1/3以上及有病灶感染迹象不能治愈的乳牙
④伴有根尖及根分叉区广泛骨质破坏的乳牙
⑤根折近牙颈部1/2，或骨折线上不能治愈的乳牙
2.因咬合诱导需要拔除的乳牙：
⑥滞留乳牙
⑦影响恒牙正常萌出和恒牙列形成的乳牙
3.其他：
⑧多生牙及不能保留的新生牙
口外
第一学期：名解--------干槽症、oral and maxilloficial surgery 、智齿冠周炎、痈、控制性降压麻醉、osseointergration
问答----切取活检的方法及注意事项
下牙槽神经阻滞麻醉口内注射标记、方法、麻醉区域
下颌阻生第三磨牙的分类
中央性、边缘性颌骨骨髓炎的鉴别
第二学期：名解-----坚固内固定、保存性功能性外科、扳机点、快速成形技术（英文）、牵张成骨术（英文）
问答-----简述对唇腭裂序列治疗的理解、口腔颌面部的创伤特点、颊癌的病例分析、咬肌间隙感染的病例分析
名解骨结合AHI 阻塞性窒息微创外科贝尔麻痹
问答唇腭裂序列治疗的理解
TMJ前脱位和髁突颈骨折的鉴别
病例：翼下合间隙感染舌癌
口外
问答冠周炎扩散途径
骨结合影响因素
局麻药中常加入的血管收缩剂是什么？有何作用？
拔牙断根原因
舌挫裂处理
涎石病临表特点及治疗
唇腭裂手术目的，牙槽突裂植骨时间，骨来源
癌症综合序列治疗
引起张口受限的疾病有哪些？简述其特点
名解骨膜下种植体OSAHS 快速成型技术Fery综合症扳机点临界瘤移动体位试验关节强直NOE骨折随意皮瓣路德维希咽颊炎骨结合修复前外科
口外
下颌下线结石多发原因
甲状舌管囊肿
随意皮瓣
舌挫伤处理
拔牙后疼痛原因
坚强内固定
保存性功能外科
QSAHS
AHI
活检
问答冠周炎扩散途径
骨结合影响因素
局麻药中常加入的血管收缩剂是什么？有何作用？
拔牙断根原因
舌挫裂处理
涎石病临表特点及治疗
唇腭裂手术目的，牙槽突裂植骨时间，骨来源
癌症综合序列治疗
引起张口受限的疾病有哪些？简述其特点
名解骨膜下种植体OSAHS 快速成型技术Fery综合症扳机点临界瘤移动体位试验关节强直NOE骨折随意皮瓣路德维希咽颊炎骨结合修复前外科
《高等工程数学》试题(2007年1月)
高等工程数学试题 ( 工程硕士研究生及进修生用 2007年1月 ) 注意：1. 答案一律写在本试题纸上，写在草稿纸上的一律无效； 2. 请先填好密封线左边的各项内容，不得在其它任何地方作标记； 3. 本试题可能用到的常数: ,,1448.2)14(1604 .2)13(975.0975.0==t t 0.900.900.95(11)39.9(12)8.53 1.645F F u === , , ,, . 一 填空题(每空3分,共30分) 1. )(P 2t 中的多项式132)(2 +-=t t t p 在基)}2)(1(11 {---t t t , ,下的坐标向量为 . 2. 设0α是欧氏空间n V 中固定的非零向量,记0{ |0}n W V ξαξξ? =<>=∈,, ，则 )dim(=W . 3. 设111121i A i +?? =? ?-?? ，则|||| A ∞=. 4．设? ?? ? ????=c c c A 2000001，则当且仅当实数c 满足条件 时，有O A k k =+∞→lim ． 5. 设??? ?????=111001A 的奇异值分解为H V ΣU A =，则 =Σ． 6. 设)(21X X ,是来自)0(~2 ,σN X 的样本，则当常数 =k 时有 10.0)()()(2 212212 21=? ?????>-+++k X X X X X X P ． 7. 对某型号飞机的飞行速度进行了15次试验，测得最大飞行速度的平均值 )s /m (0.425=x ，样本标准差2.8=s .根据长期经验，可以认为最大飞行速度X 服从正 态分布) (2 σN , μ，则 μ的置信度为95%的置信区间是 ) ( , . 8. 设总体 X 的概率密度函数为 )0( . 0,0,0,)(>?????≤>=-λλλx x e x f x ,,21X X …n X ,是来自总体X 的样本, 则未知参数λ的矩估计 ?=λ. 9. 为了检验某颗骰子是否均匀，将其掷了60次，得到结果如下： 11 10137811 6 54321 数频出现点数 则2χ拟合优度检验中的检验统计量=2 χ______________ . 学院（部） 学号（编号） 姓名 修读类别（学位/进修） （ 密 封 线 内 请 勿 答 题 ） …………………………………………密………………………………………封………………………………………线…………………………………………
2019年武大口腔考研经验贴
武大口腔考研经验贴 着急的，认真的，正在复习的同学们，大家好，我是参加2019年研究生考试（2018年12月底参加初试考试），并顺利被武汉大学口腔医学院录取的！！二战！！考生。我的初始成绩是政治66，英语69，专业课230左右（总排名前五），总分360+，总排名前五，专业方向第前三。（复试成绩也是前三） 刚刚复试结束，特别兴奋，也有许多的学弟学妹让我抓紧时间写一篇经验贴，于是我也趁着这股还未散去的兴奋劲儿，来写这篇的经验贴。对于如何写经验贴，经验为零，我看了很多其他人的经验贴，也整理了思绪，决定写下这篇经验贴，可能思绪杂乱，但每个部分都会分类，有八卦，有干货，有鸡汤，大家可以选择感兴趣的内容看。 1. 关于写这篇文章的目的 自己考研一路走来，其中的体会也是深有感受，当时也急于找经验贴，急于找学长学姐。要知道，书是看不完的，该怎么看，哪些武大喜欢考，哪些要背，找到方法，事半功倍。所以想把经验分享给各位，今天在学校图书馆里写这篇经验贴，看到自习室坐满了人，看到各位为梦想坚持的勇士，我就仿佛看到了当初的自己，其中的苦与泪只有我们考研人才能体会，希望这篇经验贴能够帮助大家梦圆武大口腔。 2. 考研历程 我是一名13级的口腔学生，第一次参加的是2018年研究生入学考试（2017年12月份），当时在实习医院实习，在杭州，每天下班回到自己租的房子都6点半了，忙了一天，实在太累，累到需要先睡半小时，再挣扎起来看书，往往看到凌晨1,2点，第二天7点起床上班，精疲力竭，散兵游泳，信息闭塞，走了不少弯路，最终落榜。 毕业时候，百感交集，我们又一次站在了人生的分岔路口，有同学要结婚了，要买车了，要买房了，甚至快要有孩子了，大家，或满意或不满意得都找到了工作，似乎每个人都有了确定的方向，盘算着日后在县城二甲医院或者民营医院开始过着一年10几20万的小日子。而我，什么都没有着落，没考上自己梦想院校的研究生，也没有找到工作。第一次感受到了成长的烦恼和压力，现实将你敲醒，你是一位身上有责任的成年人了。有一次回家，我抱着我妈说：“妈，长大的滋味不好受。” 于是，我在得知自己落榜之后疯狂得四处投简历，希望找到一份工作，考研就变成了一件“日后再说”的事，可能放弃自己的梦想了，就此回归现实，也可能“边工作边考”。事在人为，一件事情只要去做了，不论好坏，总会有个结果，后来我在找到的众多工作中，决定去一家相对好一些的县级二甲公立医院参加面试，最后这家医院决定招收我，待遇是直接入编，10--15万一年，独立诊室，还有各种其他补贴。可是在递交三方协议的时候，我还是犹豫了，和人事科的老师说我想再考虑一下，人事科老师人真的很好，让我好好考虑，考虑好了作出决定，就不要后悔。于是我又怀揣着复杂的心情，回到杭州，心底里又是一遍遍坚持与妥协，梦想与现实的斗争。突然发现，之前觉得身边同学都找到了自己的“归途”，现在自己也仿佛找到了与他们类似的“归途”，可是心里并没有感到轻松快乐。再后来的几个星期里，我一直在思考，并最终得到了答案：决定放弃公立二甲医院提供的工作，决定二战！
工程测量学试题库160题(附答案)(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 工程测量学试题库（附答案） 1. ( D)处处与铅垂线垂直。 A.水平面 B.参考椭球面 C.铅垂面 D.大地水准面 2. 地球的长半径约为( A)千米。 A.6371 B.6400 C.6378 D.6356 3. 在测量直角坐标系中，纵轴为( C)。 A.x轴，向东为正 B.y轴，向东为正 C.x轴，向北为正 D.y轴，向北为正 4. 对高程测量，用水平面代替水准面的限度是( D)。 A. 在以10km为半径的范围内可以代替 B. 在以20km为半径的范围内可以代替 C. 不论多大距离都可代替 D. 不能代替 5. 在以( B)km为半径的范围内，可以用水平面代替水准面进行距离测量。 A.5 B.10 C.15 D.20 6. 在测量平面直角坐标系中,x轴表示什么方向？（C）。 A.东西 B.左右 C.南北 D.前后 7. 测定点的坐标的主要工作是( C)。 A．测量水平距离B．测量水平角 C．测量水平距离和水平角D．测量竖直角 8. 确定地面点的空间位置，就是确定该点的平面坐标和( A )。 A．高程B．方位角 C．已知坐标D．未知点坐标 9. 高斯投影属于( C)。 A．等面积投影B．等距离投影 C．等角投影D．等长度投影
10. 在测量直角坐标系中，横轴为( C)。 A. x轴，向东为正 B. x轴，向北为正 C. y轴，向东为正 D. y轴，向北为正 11. 在测量坐标系中，Y轴向（D）为正。 A、北 B、南 C、西 D、东 12. 假设的平均的静止海平面称为（D）。 A、基准面 B、水准面 C、水平面 D、大地水准面 13. ( B)的基准面是大地水准面。 A. 竖直角 B. 高程 C. 水平距离 D. 水平角 14. 建筑工程施工测量的基本工作是（B）。 A.测图 B.测设 C.用图 D.识图 15. 大地水准面处处与铅垂线（A）交。 A、正 B、平行 C、重合 D、斜 16. A、B两点，HA为115.032m，HB为114.729m，则hAB为（A）。 A、-0.303 B、0.303 C、29.761 D、-29.761 17. 建筑施工图中标注的某部位标高，一般都是指（B）。 A、绝对高程 B、相对高程 C、高差 18. 水在静止时的表面叫( B)。 A. 静水面 B. 水准面 C. 大地水准面 D. 水平面 19. ( B)的投影是大地水准面。 A. 竖直角 B. 高斯平面坐标 C. 水平距离 D. 水平角 20. 我国目前采用的高程基准是（D）。 A.高斯平面直角坐标 B.1980年国家大地坐标系 C.黄海高程系统 D.1985年国家高程基准 21. 地面上有一点A，任意取一个水准面，则点A到该水准面的铅垂距离为（D）。 A.绝对高程 B.海拔 C.高差 D.相对高程
《高等工程数学》试卷
《高等工程数学》试题 注意：1. 考试时间2.5小时，答案一律写在本试题纸上，写在草稿纸上的一律无效； 2. 请先填好密封线左边的各项内容，不得在其它任何地方作标记； 3. 可能需要的常数：0.900.950.9951.282, 1.645, 2.576u u u === 一、填空题(本题共10空，每空3分，满分30分.把答案填在题中的横线上) 1. 给定线性空间22R ?的基： 1001000000001001??????????=??????????? ?????????，，，B 及线性变换Tx Px =，其中22 011 0P x R ???=∈???? ，.则T 在基B 下的矩阵为 A =. 2. 设123{}e e e =，，B 是欧氏空间3 V 的标准正交基，令112213.y e e y e e =+=-，则由B 出发，通过Schmidt 标准正交化方法可求得12span{}y y ，的标准正交基为 (用123e e e ，，表示） ． 3．设211113 01021i 0A x ???? ????==????+???? ，，其中i =. 则2|||||||| A Ax ∞?=. 4．当实常数c 满足条件 时，幂级数1116 k k k c k c ∞ =?? ??-?? ∑收敛. 5．对称阵321220103A ?? ??=????的Cholesky 分解为 A =. 6．设12101210()()X X X Y Y Y ，，，， ，，，是来自正态总体2~()X N μσ，的两个独立样本，则当常数 c =时，统计量4 21 10 2 5()() i i i i i i X Y c X Y ==-? -∑∑服从F 分布． 7．袋中装有编号为1~N 的N 个球(N 未知)，现从袋中有放回地任取n 个球，依次 记录下球的编号为12.n X X X ，，，则袋中球的个数N 的矩估计量为? N =. 8．设12n X X X ，，，为来自总体~(1)X N μ，的样本.为得到未知参数μ的长度不 超过0.2、置信度为0.99的双侧置信区间，其样本容量至少应满足 n ≥. 学院（部） 修读类别（学位/进修） 姓名 学号（编号） （ 密 封 线 内 请 勿 答 题 ） ……………………………………密………………………………………封………………………………………线……………………………………
武汉大学口腔医学院烛光导航工程实施细则
武汉大学口腔医学院烛光导航工程实施细则 第一条为进一步建立健全教师联系学生、关爱学生、培育学生的长效机制，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好局面，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，全面提升人才培养质量，根据《武汉大学烛光导航工程实施办法》（武大党字〔2012〕18 号），结合我院实际情况和特点，制定本细则。 第二条烛光导航工程旨在发挥教师的威望优势、经验优势、专业优势和时空优势，强化教师对学生的全程指导，提高教师指导的针对性和时效性，将教书育人落到实处。 第三条教师是学生专业学习的教育者、综合素质提高的引导者和职业生涯规划的指导者，是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。担任烛光导航师，教育引导学生健康成长成才，是教师的份内工作。 第四条烛光导航工程主要是鼓励教师一对一指导帮扶学生，是对辅导员和本科生班级导师现有工作方式的有益补充，与辅导员、班级导师既有横向纵向不同分工，又有服务于学生成长成才的共同合作。教师通过担任烛光导航师，全面深入地了解学生的个性、志趣和特长，有针对性地对学生的思想道德、专业学习、科研能力、人生规划、生活以及心理等方面进行引导，以帮助解决学生发展中的实际困难、思想困惑和具体问题。 第五条烛光导航工程由院党委负责实施，由院教学办公室具体承办。 第六条 烛光导航师的主要工作职责是： 1、引领思想：引导学生了解社会、认知自我、热爱专业、努力学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生潜能和成长成才动力，及时解决学生的思想困惑和心理困惑；
2、关爱学生：经常与所带学生交流，建立良好的师生关系，深入了解学生的学习、生活、思想、家庭情况等基本信息，定期与学生交流，每月与学生至少进行一次面对面交流并填写《武汉大学口腔医学院烛光导航师指导记录表》，及时发现并协助班级导师（班主任）和辅导员解决学生遇到的困惑和困难，每学期末对自己指导的学生作出评价和总结； 3、指导学业：向学生介绍本专业特点、培养计划、课程设置、考研保研、出国政策以及国内外科研动态，帮助学生制定学习计划、选课方案，帮助学生优化学习方法，指导学生进行研究性学习、课题研究、阅读专业书籍、撰写专业论文等，培养学生的专业兴趣、学习态度、科学精神和创新能力； 4、职业导航：引导学生设定人生目标、制定职业生涯规划和大学计划，合理规划时间，有效安排大学生活，帮助学生了解就业信息和趋势，帮助学生提高实践能力和就业准备。 第七条 烛光导航师的任职条件是： 1、一般为我院工作五年以上的在职教师，副高职称以上； 2、政治立场坚定，政治思想过硬，政治背景清白，无宗教信仰； 3、为人师表，具备高尚的品德和渊博深厚的学识； 4、严谨治学，教学态度端正，教育方法得当； 5、心系学生，对教育学生具有满腔的热情和高度的责任心； 6、作风端正，无违反社会公德、家庭美德的行为，在担任班级导师期间，不得与学生谈恋爱； 7、经各教研室推荐，上报领导小组研究通过后由教学办公室发文公布名单。 第八条 烛光导航师的遴选采取自荐与各教研室推荐相结合的方式确定，经学院审议后聘任，并下达《烛光导航师工作任务书》，导师名单及配备情况报学生工作部备案。各教研室要结合实际情况，做好动员，充分调动广大教师教书育人的积极性，确保学高德厚的教师担任烛光导航师。
工程测量学试题库160题(附答案)..
工程测量学试题库（附答案） 1. ( D )处处与铅垂线垂直。 A.水平面 B.参考椭球面 C.铅垂面 D.大地水准面 2. 地球的长半径约为( A )千米。 A.6371 B.6400 C.6378 D.6356 3. 在测量直角坐标系中，纵轴为( C )。 A.x轴，向东为正 B.y轴，向东为正 C.x轴，向北为正 D.y轴，向北为正 4. 对高程测量，用水平面代替水准面的限度是( D )。 A. 在以10km为半径的范围内可以代替 B. 在以20km为半径的范围内可以代替 C. 不论多大距离都可代替 D. 不能代替 5. 在以( B )km为半径的范围内，可以用水平面代替水准面进行距离测量。 A.5 B.10 C.15 D.20 6. 在测量平面直角坐标系中,x轴表示什么方向？（C）。 A.东西 B.左右 C.南北 D.前后 7. 测定点的坐标的主要工作是( C )。 A．测量水平距离B．测量水平角 C．测量水平距离和水平角D．测量竖直角 8. 确定地面点的空间位置，就是确定该点的平面坐标和( A )。 A．高程B．方位角 C．已知坐标D．未知点坐标 9. 高斯投影属于( C )。 A．等面积投影B．等距离投影 C．等角投影D．等长度投影 10. 在测量直角坐标系中，横轴为( C )。 A. x轴，向东为正 B. x轴，向北为正 C. y轴，向东为正 D. y轴，向北为正 11. 在测量坐标系中，Y轴向（D）为正。 A、北 B、南 C、西 D、东 12. 假设的平均的静止海平面称为（D）。 A、基准面 B、水准面 C、水平面 D、大地水准面
13. ( B )的基准面是大地水准面。 A. 竖直角 B. 高程 C. 水平距离 D. 水平角 14. 建筑工程施工测量的基本工作是（B）。 A.测图 B.测设 C.用图 D.识图 15. 大地水准面处处与铅垂线（A）交。 A、正 B、平行 C、重合 D、斜 16. A、B两点，HA为115.032m，HB为114.729m，则hAB为（A）。 A、-0.303 B、0.303 C、29.761 D、-29.761 17. 建筑施工图中标注的某部位标高，一般都是指（B）。 A、绝对高程 B、相对高程 C、高差 18. 水在静止时的表面叫( B )。 A. 静水面 B. 水准面 C. 大地水准面 D. 水平面 19. ( B )的投影是大地水准面。 A. 竖直角 B. 高斯平面坐标 C. 水平距离 D. 水平角 20. 我国目前采用的高程基准是（D）。 A.高斯平面直角坐标 B.1980年国家大地坐标系 C.黄海高程系统 D.1985年国家高程基准 21. 地面上有一点A，任意取一个水准面，则点A到该水准面的铅垂距离为（D）。 A.绝对高程 B.海拔 C.高差 D.相对高程 22. 地面某点的经度为85°32′，该点应在三度带的第几带?( B ) 。 A．28 B．29 C．27 D．30 23. 在水准测量中，若后视点A读数小，前视点B读数大，则( D )。 A.A点比B点低 B.A、B可能同高 C.A、B的高程取决于仪器高度 D.A点比B点高 24. 水准测量中，设A为后视点，B为前视点，A尺读数为2.713m，B尺读数为1.401,已知A点高程为15.000m，则视线高程为( D )m。 A.13.688 B.16.312 C.16.401 D.17.713 25. 在水准测量中，若后视点A的读数大，前视点B的读数小，则有( A )。 A.A点比B点低 B.A点比B点高 C.A点与B点可能同高 D.A、B点的高低取决于仪器高度 26. 水准仪的分划值越大，说明( B )。 A. 圆弧半径大 B. 其灵敏度低 C. 气泡整平困难 D. 整平精度高 27. DS1水准仪的观测精度( A )DS3水准仪。
武汉大学C2016大学物理C期末试卷(A)
武汉大学2015—2016学年下学期 大学物理C 期末试卷（A 卷） 命题人：黄慧明 审题人：沈黄晋，艾志伟 姓名 学号 班号 成绩 . 一．填空题（共10题，每题4分，共40分） 1．一质点的运动表达式为2()8m 4r t ti t j ，该质点在任意时刻t 的速度为 ，加速度为 。 2．质量2m kg 的质点沿x 轴运动，其加速度为22(53)m/s a x i 。如果该质点在0x 处时速度00 v ，则它运动到4m x 处时速度的大小为 。 3．一质点在力(32)F t i N ()的作用下由静止开始运动，在03 秒内，力的冲量为 。 4．（理工专业学生做）如图所示，一长为l 质量为m 的匀质细杆OA 可绕通过其一端O 且与杆垂直的水平光滑固定轴转动。将 细杆从与水平方向成o 60的位置无初转速地将其释放，则当杆转至水平位置时的角加速度为 ，此时A 端的线加速度为 。（细杆对轴的转动惯量为2 13 I ml ） 4 ．（医学药学专业学生做）某近视眼的远点在眼前0.5m 处，欲 使他能看清远物，应配屈光度为 的 （凸或凹透镜）。 5．如图所示，电场强度为E 的均匀电场与半径为a 的半球面的轴线平行，则通过此半球面的电通量为： 。 6．一根无限长的载流导线被弯曲成如图所示形状，其中bc 段是半径为R 的半圆弧，cd 段与ab 段垂直，导线中的电流强度为I ，则半圆弧圆心处的磁感应强度的大小为： 。 7．如图所示，把一半径为R 的半圆形导线ab 置于磁感强度为B 的均匀磁场中，当导线以速率v 水平向右平动时，导线中感应电动势的大小为 ， 端电势较高。 a b a E
高等工程数学试题--2013-11-3工程硕士
中南大学工程硕士“高等工程数学”考试试卷（开卷） 考试日期：2013年 月 日 时间110分钟 注：解答全部写在答题纸上 一、填空题(本题24分，每小题3分) 1. 对矩阵 A 进行Doolittle 分解的条件是 ； 2．设总体2212~(,),~(,)X N Y N θσθσ，从总体分别独立抽取容量为,m n 的简单随机样本 12(,,,)m X X X ，12(,,,)n Y Y Y 。记2,X X S 为样本12(,,,)m X X X 的样本均值与方差，2,Y Y S 为 样本12(,,,)n Y Y Y 的样本均值与方差，则12θθ-的95%的置信区间为 ； 3．如果2 113342 53,5351154 6 4Ax b A ??????? ? ==?????????? ，矩阵A ∞= ， 利用Jacobi 和 Gauss-Seidel 迭代法求解此方程组的敛散性情况是 ； 4．在进行二元方差分析时，当两个因子之间存在交互作用时，需要进行重复试验，假设两个因子都取3水平，各种组合时试验的重复次数均为4，则体现两因子的交互作用的平方和的自由度是 ； 5．函数22 1212(,)y f x x x x ==，已知1x 和2x 的绝对误差限分别为1()0.1x ε≤和2()0.2x ε≤，则函数 值的绝对误差限为： ； 6．线性规划123123123123min 32..2363260,0,x x x s t x x x x x x x x x +-? ?++≥??-+≤? ?≤≥-∞≤≤∞ ? 的标准形式是 ； 7．方程()sin(1)2 x f x x =+- 与()x x ?== 等价，由于迭代函数()x ?满足： ，可用迭代法求方程()0f x =的唯一正根* x 的近似值； 8. 设011n n a x x x x b -=<< <<=为区间[,]a b 的n 等分点，n T 和2n T 为定积分()b a f x dx ?复合梯 形公式，利用Romberg 思想写出复化Simpson 求积计算式 n S = 。 二、（本题14分）某工厂生产A 、B 两种产品，需利用甲、乙两种资源。已知生产产品A 一件 需消耗资源甲、乙分别为3吨、4吨，生产产品B 一件需消耗资源甲、乙分别为4吨、3吨。A 、B 产品每件产值分别为1、2万元。工厂现有甲、乙资源量分别为120、120吨。 （1） 建立工厂安排生产使总产值最大数学模型。 （2） 列出并利用单纯形法求工厂的最优生产方案。
工程测量学试题1
工程测量学试题2 一、名词解释（10个名词，每个2分，共20分） 双金属标：是一种精密水准测量标志，是利用膨胀系数不同的两根金属管（钢管、铝管）制成的深埋双金属管标，可以不测温度，通过测量两根金属管的高差并进行改正来消除由于温度变化对标志高程产生的影响。 建筑方格网：布置成正方形或矩形格网形式的施工控制网称为建筑方格网。 多余观测分量：矩阵（QvvP）主对角线上的元素ri为观测值的多余观测分量，它反映控制网发现观 测值中粗差的能力。 灵敏度：在给大地显著水平α0和检验功效β0下，通过对周期观测的平差结果进行统计检验，所能发 现的变形位移向量的下界值。 归化法：先采用直接放样法定出待定点的粗略位置，再通过精密测量和计算归化到精确位置的放样方法。 变形体的几何模型：参考点、目标点及其它们之间的连接称为变形体的几何模型倒垂线法：倒垂线法是利用钻孔将垂线（直径0.8~1.0mm的不锈钢丝）一端的连接锚块深埋到基岩之中，从而提供了在基岩下一定深度的基准点，垂线另一端与一浮体葙连接，垂线在浮力的作用下备拉紧，始终可以回复到铅直的位置上兵静止于该位置，形成一条铅直基准线。从而测得沿倒垂线上各点相对于铅直基准线的偏距。 准直测量：偏离基准线垂直距离或到基准线所构成的垂直基准面的偏离值称偏距(或垂距)，测量偏距的过程称准直测量。 深泓点：河床最深点。 悬带零位：当陀螺马达不转动并且灵敏部下放时，陀螺灵敏部受悬挂带和导流丝的扭力作用而产生摆动的平衡位置称为悬带零位（也称无扭位置）。 二、对错判断题（只回答对或错，10问，每问1分，共10分） (1) 边角网平差中，边、角的权是无单位的。（） (2) 地面网中的边长测量方法是相同的，所以边长的精度都相等。（） (3) 对于一个确定的工程控制网来说，观测值的可靠性与精度有关。（） (4) 铁路的线路粗测和定测都要做水准测量和导线测量。（） (5) GPS RTK 能用于施工放样。（） (6) 两井定向与导线测量无关。（） (7) 曲线桥梁桥墩中心与线路中心线一致。（） (8) 无定向导线的多余观测数为零。（）
武汉大学口腔医学院本科生学业预警及学籍下编管理办法
武汉大学口腔医学院本科生学业预警及学籍下编管理办法为进一步加强我院学风建设，加强对本科学生学习过程管理，充分发挥学院、学生、家庭三结合教育的功能，根据《中华人民共和国教育部令第41号》（2017年2月4日）和《武汉大学本科生学籍管理实施细则（修订）》（武大教字【2008】92号）等规定，结合我校口腔医学生教育工作的特点和学院实际，制定本管理办法。 第一条学业预警是指学校依据学生管理规定、学籍管理办法及各专业培养计划的要求，通过对学生每学期的学习情况进行分析，对可能或已经发生学习问题、或完成学业困难的学生进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并针对性地采取相应补救和帮扶措施，帮助学生顺利完成学业的一种危机干预制度。 第二条学业预警分为三级，预警程度由低到高依次为：一级预警、二级预警、三级预警。学业预警工作按学期进行，每学期开学后 4 周内由学院根据学生学业情况，采取相应预警办法。 一级预警：在校学习期间，平均每学期考核不合格（含缺考）的必修、选修课程学分累计达到3学分及以上者。预警办法：由学院给学生下达《学业预警通知单》，烛光导航师或学生辅导员与学生谈话，进行警示教育，填写《预警学生谈话记录表》。 二级预警：在校学习期间，平均每学期考核不合格（含缺考、缓考、重修、重考）的必修、选修课程学分累计达到6学分及以上者。预警办法：由学院给学生下达《学业预警通知单》并通知家长，班级导师、辅导员均与学生谈话，进行警示教育，并与家长沟通后填写《预警学生谈话记录表》。三级预警：在校学习期间，每学年考核不合格（含缺考、缓考、重修、重
考）的必修、选修课程学分累计达到12学分及以上者。预警办法：由辅导员给学生下达《学业预警通知单》、与学生谈话后填写《预警学生谈话记录表》、邀请家长面谈并做记录，填写《学业预警家长谈话记录表》。 第三条学院以院长、书记为负责人，分管教学的副院长、主任和辅导员具体负责本学院学生学业预警工作。 第四条学业预警工作程序 （一）确定学业预警学生名单 每学期开学4 周内，学院教学秘书依据专业培养计划对学生学业情况进行审核，确认学业预警学生名单并交给教学主任、学生辅导员，由学生辅导员通知烛光导航师或班级老师。 （二）下达《学业预警通知单》 学生辅导员向被预警学生下达《学业预警通知单》（附件1），被预警学生本人签字确认。 （三）警示谈话 烛光导航师、班级导师或学生辅导员对被预警学生进行警示谈话，了解分析学生学习的问题与原因，协助其制定学习计划，填写《预警学生谈话记录表》（附件2）。 （四）通知家长学生辅导员告知被预警学生家长《学业预警通知单（致家长）》及《学业预警通知单（家长回执）》，留存通讯书面记录。 （五）家长面谈 对于达到三级预警的学生，分管学生工作的副书记、教学办公室主任、班级导师或学生辅导员要与家长联系，邀请家长来校就预警学生的学业情况进行面谈。面谈后，整理书面记录，填写《学业预警家长谈话记录表》（附
工程测量试题库(参考答案)
一、名词解释： 1、测量学 2、测定 3、测设 4、工程测量学 5、水准面 6、水平面 7、大地水准面 8、高程 9、相对高程 10、高差 11、高程测量 12、水准测量 13、视准轴 14、视差 15、水准点 16、附合水准路线17、闭合水准路线 18、支水准路线 19、高差闭合差 20、水平角 21、竖直角 22、竖盘指标差 23、距离测量 24、直线定线 25、直线定向 26、方位角 27、坐标方位角 28、象限角 29、系统误差 30、偶然误差 31、相对误差 32、容许误差 33、控制测量 34、平面控制测量 35、高程控制测量 36、导线测量 37、附合导线 38、闭合导线 39、支导线 40、坐标正算 41、坐标反算 42、三角高程测量 43、地物 44、地貌 45、地形 46、地形图 47、地形图的比例尺 48、比例尺精度 49、比例符号 50、地物注记51、等高线 52、等高距 53、等高线平距 54、山脊线 55、山谷线 56、地性线 57、鞍部 58、基本等高线 59、施工测量 60、极坐标法 二、填空题： 1、测量学是研究地球的，以及确定地面点的的科学。主要内容分为和两个部分。 2、确定地面点位的三项基本工作是_____________、_____________和 ____________。 3、测量工作的基准面是。 4、水准仪由、和三部分构成。 5、经纬仪的安置主要包括______与_______两项工作。 6、角度测量分____________________和____________________测量。 7、水平角的观测常用的方法有和。 8、导线测量包括 ___________________、___________ ______和 _______________三种导线布置形式，它的外业工作包括____________、 _____________和___________。 9、测量误差按其性质可分为与两类。 10、光学经纬仪主要由、和三部分构成。 11、水平角的观测常用的方法有和。 12、高程测量可用、和等方法。 13、以作为标准方向的称为坐标方位角。 14、在同一竖直面内, 与之间的夹角称为竖直角。 15、控制测量分为和两种。 16、精密量距时对距离进行尺长改正，是因为钢尺的与不相等 而产生的。 17、导线测量的外业工作包括、和。
高等工程数学题(南理工高等工程数学考题)
南京理工大学 工程硕士高等工程数学学位课程考试试题（2010.3） （一）矩阵分析 一．（6分）设,021320012???? ? ??-=A 求21,,A A A ∞值。 二．（8分）已知函数矩阵：22222222222223332t t t t t t At t t t t t t t t t t t t e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ?? --- ? =--- ? ?---? ? ， 求矩阵.A 。 三．（10分）已知矩阵82225 42 4 5 --=A ，()??? ? ? ??=099t t e e t b （1）求At e ； （2）求解微分方程()()()()()?? ? ??=+=T x t b t Ax dt t dx 2,0,10。 四．（10分）给定3 R 的两个基 ()T x 1,0,11= ()T x 0,1,22= ()T x 1,1,13= ()T y 1,2,11-= ()T y 1,2,22-= ()T y 1,1,23--= 定义线性变换：i i y Tx = ()3,2,1=i （1）写出由基321,,x x x 到基321,,y y y 的过渡矩阵； （2）写出T 在基321,,x x x 下的矩阵； （3）写出T 在基321,,y y y 下的矩阵。 五．（8分）给定(){} R a a A R ij ij ∈==??222 2（数域R 上的二阶实矩阵按矩阵的加法和数乘 构成的线性空间）的子集 {}022112 2=+∈=?a a R A V （1）证明V 是2 2?R 的线性子空间；
2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析
2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析 武汉大学口腔医学在全国排名前三，仅次于川大和北大，每年口腔医学的报考人数都很多，为此，东湖武大考研网特意整理收集了2017年武汉大学352口腔综合考研真题分析，帮助考生进一步解读真题，把握真题命题规律，了解考试难度，如果，考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。 一、考试难度 武汉大学口腔医学院的352口腔综合科目考研试卷难度较难，从历年的真题试卷来看，考查的知识点比较细，重点主要分布在《口腔颌面外科》、《口腔修复科》、《牙体牙髓病学》、《牙周病学》这四本书中涉及的分值比较大。在近几年，增加了口腔生物学的考查，另外对口腔正畸学的内容考查比例有所上升，因口腔正畸学属于本科后继续教育的内容，在本科中，理论和临床方面涉及较少，而口腔生物学在有些院校其至没有开展这门课的学习，这样更增加了试题的难度。但是，在历年考题中，并不是每道题都很难，10%左右的题目还是考查基本的知识点，属于考查基本功的题，而这些考查基本功的题在各个科目中有涉及，故考生要加以注意。 结合历年考题的研究分析，可以发现武汉大学352口腔综合科目历年真题的命题主要存在以下规律： （1）专业课难易程度，题型、分值变动幅度比较稳定。 在近几年的352口腔综合科目考试中，专业课的难易程度比较稳定，基本知识点的考
查也是占70%左右，另外，20%的题属于需要思考作答的题，而剩下的10%的题则属于扩展阅读的题。在题型上近几年比较稳定，全部考查的是选择题，一道题2分，共150道题，总计300分。 （2）各科目的出题比重 352口腔综合科目试卷中，在历年考题上，各个题型的分值比较稳定，总体来说，在150道选择中，口腔颌面外科学、口腔修复学各占25题，牙体牙髓病学占10题，牙周病学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学，口腔材料学，口腔生物学各占10题，口腔正畸学在近几年有上升趋势，占有15题左右，其他如口腔黏膜病学，预防口腔医学，儿童口腔医学各占5题左右。 （3）重要的已考知识点 352口腔综合科目专业课考研试卷中，很多为考点会反复出现，有些题目甚至是只字未改的原题，而有些题目则是属于换汤不换药的题，这样，一方面是强调这是重点，另一方面可以帮助一考生记忆重要知识点，所以考生做选择题的时候对于反复考查的知识点要注意其考查的内容，而不是单纯地记住答案。 （4）联系临床的出题方式 在352口腔综合科目的专业课考题中，很多题都是与临床相结合起来考查，尤其是口腔颌面外科学、口腔修复学、牙休牙髓病学、牙周病学这几门与临床联系最紧密。在2007年的考题中有共用题干题，这些题都是针对临床问题来考查，注重考生的临床能力。而在2007年之后取消了这种共用题干题，但弃考题中还是可见其考查临床的知识点。 （5）考查细节 在352口腔综合科目的考题中，有不少题是考查考生看书的细致程度，尤其是一些知
关于高等工程数学 试题 答案
《高等工程数学》试题 一、 设总体X 具有分布律 其中(01)θθ<<为未知参数，已知取得了样本值1231,2,1x x x ===，求θ的矩估计和最大似然估计. 解：（1）矩估计：2222(1)3(1)23EX θθθθθ=+?-+-=-+ 令EX X =，得5 ?6 θ=. （2）最大似然估计： 得5?6 θ= 二、（本题14分）某工厂正常生产时，排出的污水中动植物油的浓度)1,10(~N X ，今阶段性抽取10个水样，测得平均浓度为（mg/L ），标准差为（mg/L ），问该工厂 生产是否正常（220.0250.0250.9750.05,(9) 2.2622,(9)19.023,(9) 2.700t αχχ====） 解： （1）检验假设H 0：σ2 =1，H 1：σ2 ≠1； 取统计量：20 2 2 )1(σχs n -= ； 拒绝域为：χ2≤)9()1(2975.0221χχα=-- n =或χ2≥2 025.022 )1(χχα=-n =， 经计算：96.121 2.19)1(22 2 2 =?=-= σχs n ，由于)023.19,700.2(96.122∈=χ2， 故接受H 0，即可以认为排出的污水中动植物油浓度的方差为σ2=1。 （2）检验假设101010 ≠'='μμ：，：H H ； 取统计量：10 /10S X t -=~ )9(2 αt ； 拒绝域为2622.2)9(025.0=≥t t ；1028.210 /2.1108.10=-=t Θ< ，所以接受0 H '，
即可以认为排出的污水中动植物油的平均浓度是10（mg/L ）。 综上，认为工厂生产正常。 三、 在单因素方差分析中，因素A 有3个水平，每个水平各做4次重复实验，完成下列方差分析表，在显着水平0.05α=下对因素A 是否显着做检验。 解： 0.95(2,9) 4.26F =，7.5 4.26F =>，认为因素A 是显着的. 四、 现收集了16组合金钢中的碳含量x 及强度y 的数据，求得 0.125,45.7886,0.3024,25.5218xx xy x y L L ====，2432.4566yy L =. （1）建立y 关于x 的一元线性回归方程01 ???y x ββ=+； （2）对回归系数1β做显着性检验（0.05α=）. 解：（1）125.5218?84.39750.3024 xy xx l l β=== 所以，?35.238984.3975y x =+ （2）1?2432.456684.397525.5218278.4805e yy xy Q l l β=-=-?= 拒绝原假设，故回归效果显着.
工程测量学习题
《工程测量学》习题 习题表示供学生复习是需要完成的练习题。习题分名词解释、填空题、选择题和少量计算题。学完每章后，可以对照习题在书上和指导书上完成。 名词解释所列的名词属于应该掌握的基本概念或基本知识，一般都可以直接在书本上查到，看书时可在书上标出来。 填空题属于应该掌握的基本概念，一般都也可以在书本上找到，可以直接回答在该指导书上，我们编排时尽量考虑空出的大小。 选择题在于考察读者的对知识掌握的程度，需要真正的理解，一般来说，难度要大一些。选择题也可以直接回答在指导书上。 计算题不多，但很重要，根据教学实践发现，学生的计算能力有待提高，所列计算题是应该在课外独立做的练习。 2.1 第1章 2.1.1名词解释 FIG；Engineering Surveying；Engineering Geodesy；纵向结构体系；横向结构体系；相邻课程；专用仪器 2.1.2填空题 1. 工程测量学是研究地球空间（包括地面、地下、水下、空中）中______ 几何实体的______ ___和抽象几何实体的______ __的理论、方法和技术的一门应用性学科。 2. 工程测量学主要包括以______ __为对象的工程测量和以______ _ 为对象的______ __两大部。 3. 工程测量按工程建设的规划设计、施工建设和运营管理三个阶段分为______ __、______ __和______ __。 4. 工程测量学的主要内容包括：模拟或数字的______ __的获取与表达；______ __ __ 及数据处理；建筑物的______ __；大型精密设备的______ ____ 测量；工业生产过程的质量检测和控制；工程变形及与工程有关的各种灾害的______ ____________；工程测量专用仪器的研制与应用；______ __系统的建立与应用等。 5. ____ _ 在《史记》中对夏禹治水有这样的描述：“陆行乘车，______ __，泥行乘撬，山行乘撵（jú），左准绳，____ _ 、载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。”
武汉大学大学物理B(上)考试试卷
2013年大学物理B （上）期中考试试卷 考试时长：90分钟 专业 班号 学号 姓名 1、（本题15分）一质量为m 的质点在O-xy 平面上运动，其位置矢量为 j t b i t a r ωωsin cos +=(SI) 式中a 、b 、ω 是正值常量，且a ＞b ． 试求： （1）质点在任意时刻的速率v ，以及在A 点(a ，0)时和B 点(0，b )时的速度A v 和B v ； （2）当质点从A 点运动到B 点的过程中，合外力所做的功； （3）质点在任一时刻对于坐标原点的角动量。 2、（本题15分）已知一质量为m 的质点在x 轴上运动，质点只受到指向原点的引力的作用，引力大小与质点离原点的距离x 的平方成反比，即2 /x k f -=，k 是比例常数．设质点在 0x x =时的速率为0v ，且向x 轴正方向运动，（0x 、0v 均大于零）。试求 （1）质点能到达的最远位置坐标m ax x ； （2）当质点在该引力的作用下，由0x 处运动到20x 处时引力做的功； （3）若以0x 处为该引力场的零势能点，求质点在20x 处的引力势能。 3、（本题15分）发射地球同步卫星时，先要让卫星在一个大的椭圆形转移轨道上运动若干圈，如图所示。设卫星质量kg 500=m ，椭圆轨道近地点的高度为 km 14001=h ，远地点的高度（也就是同步轨道的高度）km 000 362=h 。当卫星在转移轨道上运动到远 地点时再利用火箭推力使之进入同步轨道。已知：地球赤道半径km 6378=R ，地球质量 =M 5.982410?kg ，万有引力常量G 2211kg m N 1067.6--???=。试求： （结果保留3位有效数字） （1）以无限远处为引力势能的零势能点，求卫星在同步轨道上运动时的机械能。 （2）卫星在转移轨道上运动时，它在近地点的速率1v 和远地点的速率2v 。 4．（本题12分）质量为1m 和2m 的两物体A 、B 分别悬挂在如图所示的组合轮两端。设两轮的半径分别为R 和r ，转动惯量为别为1I 和2I ，轮轴上的摩擦可以忽略不计，轮与绳之间没有相对滑动，轻绳不可伸长。试求两物体的加速度和绳的张力。 转移轨道
全国口腔医学专业学校都有哪些学费多少录取分数线多少
全国口腔医学专业学校都有哪些学费多少录取分数线多少 2020年高考在即，高考完就是按分填报志愿，要报考口腔医学专业，自己不知道从哪里入手，填报志愿也是一个有技巧的事情，很多学生不清楚自己对应的分数应该填报，面对众多专业及院校，首先应该弄清楚的是口腔医学技术和口腔医学并非一个专业，具体区别可查看罗老师上一篇文章。 填一所好学校，怕口腔医学分数太高，担心调档，结果当年填报的人数不多，录取分数线并不高，错失良机！又或者担心不能录取对口的口腔医学专业，选择调剂，结果肯定是大概率被调到其他专业甚至非医学专业，后期转专业又非常麻烦！ 自己所在的省份都有哪些口腔医学专业专科学校（部分）呢，可以对照查看 湖北省口腔医学比较好的全日制大专院校： 荆楚理工学院、武汉大学医学职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、襄阳职业技术学院、湖北职业技术学院、黄冈职业技术学院，以上均为国家公办全日制大专，毕业后可以全国范围内报考执业医师。 截至目前全国一共有95所口腔医学全日制专科，2020年口腔医学专科学校增加13所，截至2019年11月1日，经过专家评议和公安部、司法部、国家卫生健康委、国家中医药局
等行业主管部门审核，同意2020年增设国家控制的高职专业点290个。（口腔医学全日制大专学校排名不分先后） 湖北省：武汉大学医学职业技术学院、湖北职业技术学院、襄阳职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、荆楚理工学校专科 其他省份： 甘肃省：平凉医学高等专科学校、甘肃卫生职业学院 广东省：深圳职业技术学院、肇庆医学高等专科学校、韶关学院 贵州省：黔东南民族职业技术学院 江西省：赣南医学院、江西卫生职业学院、南昌大学抚州医学院 浙江省：杭州医学院 江苏省：苏州卫生职业技术学院 天津市：天津医学高等专科学校 重庆市：重庆三峡医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校 陕西省：汉中职业技术学院、西安医学高等专科学校 四川省：雅安职业技术学院 山西省：运城护理职业学院 内蒙古：通辽职业学院 2020年新增13所口腔医学大专： 湖北三峡职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、 赣南卫生健康职业学院、江西医学高等专科学校、 泰州职业技术学院、菏泽家政职业学院、 山东现代学院、山东中医药高等专科学校、 山西卫生健康职业学院、伊春职业学院、 乐山职业技术学院、四川中医药高等专科学校、惠州卫生职业技术学院。