高校如何提升职业指导效果
试论如何提升高校职业指导效果和效率--以汉中职业技术学院为例
１ ． ２ 职 业 指导 师资 队伍 专业 化程 度较 低
学院 目前在校学生约 ８ ０ ０ ０ 人 ，具有职业指 导师 资格证 的 教师 １ ８ 人 ，其 中过半 以上都在管理工勤 岗位 ，并没有从事职 业指 导工 作。还有部分从事 学生管理 的教师 也参与到就业 工
ａ ｎ ｅ ｘ ａ ｍｐ ｌ ｅ ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ａ ｎ ｌ ａ ｙ ｚ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｃ ａ ｕ ｓ ｅ ｓ ｏ ｆ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｃ ｏ Ｕ ｅ ｇ ｅ ｒａ ｇ ｄ ｕ ａ ｔ ｅ ｓ ｏ ｆ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｇ ｕ ｉ ｄ ａ ｎ ｃ ｅ ｉ ｎ ｅ ｉｃ ｆ ｉ ｅ ｎ ｔ ， ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓ ｅ ｄ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ
总第 １ ６卷 １ ７ ３期 ２ ０ １ ４年 １月
大 众 科 技
Ｐ ｏ ｐ ｕ ｌ ａ ｒ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
ＶＯ Ｉ ． １ ６ Ｎｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｗ ２ ０１ ４
试论如何 提升 高校职业指导效果和效率
以汉 中职业技术学院为例 张仕锋 蔡春芳 杨彦宏
（ 汉 中职业技 术 学院，陕西 汉 中 ７ ２ ３ ０ ０ ０ ）
【 摘 要 】在 高等教 育大众化 、就 业形势 日益严 峻的背景下 ， 高校 职业指导工作 的作 用和 意义显得 尤为重要 。以汉中职业
技 术学院为例 ，分析 了高职院校 毕业生职业指导效率不高的原 因， 提 出将精 细化 职业指 导引入 高校 大学生职 业指 导体 系，探讨 了高职院校提 升职业指导效果和效率的方法和思路 。
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施【摘要】当前高校就业指导存在的问题主要包括缺乏实践性、信息不及时和缺乏个性化指导。
为了改进这些问题，可以加强实践环节、建立及时更新的信息平台，以及提供个性化的就业指导。
这些改进措施可以有效提高学生就业能力和就业质量。
未来，高校可以进一步加强与企业的合作，提供更多实践机会，以及不断完善就业指导服务，从而更好地满足学生和社会的需求。
【关键词】高校就业指导、问题、改进措施、实践性、信息更新、个性化指导、展望未来1. 引言1.1 背景介绍当前高校就业指导存在的问题及改进措施】现有的高校就业指导在实践性方面存在不足。
仅仅依靠课堂教学和简单的面试技巧培训往往难以满足学生的实际需要，缺乏对实际职场环境的了解和应对能力。
信息的不及时也是现有就业指导存在的一大难题。
随着社会信息爆炸的时代，就业信息的更新速度非常快，而学校的就业指导往往难以及时获取和传递最新的就业信息。
缺乏个性化指导也是当前高校就业指导面临的难题之一。
学生的就业需求各不相同，但现有的就业指导往往缺乏针对性和个性化，无法满足学生的个性化需求。
本文将结合现有问题，提出加强实践环节、建立及时更新的信息平台、提供个性化的就业指导等改进措施，以期为高校就业指导提供更好的解决方案。
1.2 研究目的研究目的是通过深入分析当前高校就业指导存在的问题，提出有效的改进措施，以期能够更好地帮助大学生顺利就业。
通过本文的研究，希望能够为高校就业指导工作提供一些建设性的建议，提高指导质量，使学生更好地适应和应对就业市场的变化和挑战。
也希望能够引起社会各界的关注和重视，促进高校与社会企业之间的合作，共同推动大学生就业工作的发展，为我国人才培养和社会经济发展做出积极贡献。
2. 正文2.1 现有高校就业指导存在的问题缺乏实践性。
许多高校的就业指导更偏向于理论知识和就业政策的宣传，缺少针对性强、具体实用的实践指导。
学生在参与工作实践前往往缺乏相关经验和技能，导致毕业后无法顺利就业。
高校如何提升职业指导效果
高校如何提升职业指导效果1. 前言随着社会的快速发展和专业技能的日益重要，高校职业教育越来越受到社会的关注与重视。
作为高校职业教育中的重要组成部分，职业指导一直是高校教务管理中的重中之重。
但是，在现实中，一些高校的职业指导却没有达到理想的效果，导致一些学生毕业后难以就业，或者找不到适合自己的工作。
因此，本篇文章将从提高职业指导效果的角度出发，探讨高校如何提升职业指导效果的方法与策略。
2. 建设一支高素质的职业指导团队•建立职业指导团队专职制度，确保团队的专一性和持续性。
•聘请有经验、敬业、知识渊博的职业指导老师，确保职业指导质量。
•建立职业指导师生互动交流平台，促进师生之间的沟通与交流。
3. 加强实践教学，提升学生职业技能•将职业指导纳入课程体系，确保职业技能培养的全面性和深入性。
•增加实践课程的设置，提供更多的实践机会，培养学生的职业实践能力。
•换句话说，增设实践训练的门类和学科，让学生更多地接触课程实际内容，更方便学生职业生涯的规划和发展。
4. 加强与用人单位的合作•建立高校与用人单位的联系机制，了解用人单位对人才需求的实际情况。
•开展职场实践，让学生与用人单位接触，提高学生对于职场的认识和对职业规划的理解。
•与用人单位共同开展职业技能培训，提高学生职业能力的全面性和深入性。
5. 完善学生职业生涯规划和辅导机制•建立学生职业生涯规划档案，全面掌握学生的个人情况和职业目标。
•在职业指导中，采用个性化的服务方式，针对不同的学生提供不同的咨询和辅导服务，满足学生的职业需求。
•集中宣传学生职业生涯规划与职业指导政策，让学生更加清晰地了解职业规划的意义和重要性。
6. 结语总之，高校应加大职业指导力度，构建职业指导体系，加强实践课程的设置，拓展实践培训渠道，与用人单位进行深入合作，完善学生职业生涯规划和辅导机制等方面，使得职业指导更加具有针对性和实效性。
我们相信，通过高校职业指导的全面提升，结合学校与社会的紧密联系，一定能为学生们的职业生涯规划与发展提供更加有益的指导和服务。
高校如何加强学生就业指导
高校如何加强学生就业指导在当今竞争激烈的就业市场中，高校毕业生面临着前所未有的挑战。
为了帮助学生顺利实现从校园到职场的过渡，高校应加强对学生的就业指导，提升他们的就业竞争力。
以下是高校可以采取的一些具体措施。
一、完善就业指导课程体系高校应将就业指导课程纳入必修课程体系，从学生入学开始，分阶段、有针对性地开展教学。
在低年级阶段，课程重点可以放在职业规划和自我认知上，帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，引导他们初步确定职业方向。
例如，可以通过性格测试、职业测评等工具，让学生对自己有更清晰的认识。
在中高年级阶段，课程内容应侧重于求职技巧、职场礼仪、简历制作、面试技巧等实用技能的培养。
同时，邀请企业人力资源专家、优秀校友等来校举办讲座和工作坊，分享真实的职场经验和招聘需求，让学生了解行业动态和企业用人标准。
此外，还可以开设一些与创新创业相关的课程，培养学生的创新思维和创业能力，为有创业意愿的学生提供指导和支持。
二、加强师资队伍建设一支专业、高素质的就业指导师资队伍是做好就业指导工作的关键。
高校可以通过内部培养和外部引进相结合的方式，打造一支既具备丰富的就业指导经验，又了解行业发展趋势和企业需求的师资队伍。
对于内部教师，可以提供定期的培训和进修机会，让他们参加相关的职业培训课程、学术研讨会等，不断更新知识和技能。
同时，鼓励教师到企业挂职锻炼，深入了解企业的运营和管理，积累实践经验。
从外部引进企业人力资源专家、职业咨询师等作为兼职教师，他们能够带来最新的职场信息和实战经验，丰富教学内容。
此外，还可以建立导师制度，为学生配备一对一的就业指导导师，提供个性化的指导和帮助。
三、拓展实践实习渠道实践实习是学生将理论知识应用于实际工作的重要环节，也是提升就业竞争力的有效途径。
高校应积极与企业合作，建立稳定的实习基地，为学生提供更多的实习机会。
一方面，学校可以主动与各类企业联系，签订合作协议，根据企业的需求和学生的专业特点，安排学生到企业实习。
浅议如何提升职业指导效果和效率
文 / 苏少君随着我国大学生数量的日益增加、社会发展的不断变化，大学生的就业形势也变得越来越严峻，同时也存在着职业指导实际重视度不够，队伍整体水平不高，指导缺乏系统性、针对性、全程化、个性化，与社会联结性不强，职业指导的效果不甚理想等问题。
因此，我们要根据高校近年来的一些具体情况，采取相应的措施提升职业指导的效果和效率。
本文主要从以下三个方面介绍如何着手提升职业指导效果：一是加强工作机制建设，提升职业指导课主阵地的实效性和针对性；二是开展个性化的职业咨询，满足学生需求的差异性、层次性和个体性；三是通过创新职业指导的形式和载体，促进职业指导社会化。
目前职业指导中存在的问题1.职业指导相关课程形式化目前，各高校已经把职业指导的教学纳入了高校日常的课程。
但是大部分高校中关于职业指导的教学内容与形式都比较单一，总的课程量偏少。
更有些院校的职业教育教学仅仅只包含了职业生涯以及就业指导的相关介绍，并未针对学生创业方面的指导而增加相关内容，忽视了学生的创造性以及动手能力。
职业指导课程只是做了表面工作，并未深入开展职业指导教育。
2.参与度普遍较低高校应该建立良性互动的职业指导平台，形成校内外沟通的渠道，并且学校领导和教师应参与到对学生的职业指导教育中来。
但是很多高校老师不能正确看待职业指导的重要意义，同时还认为这都是学校或者学生自己的事情，认为职业指导与自己的教学工作无关。
没有树立职业指导教育的思想，不能够在自身的授课过程中对学生进行职业指导的渗透教育。
3.教师队伍专业化程度不高，队伍力量薄弱目前，很多高校并没有建立专门的职业指导教师队伍，大部分都由学校的辅导员或者其他教师兼任学生的职业指导工作。
由于这些教师并不是专门研究职业指导工作的，没有经过职业指导教育的专业学习与培训，缺少职业指导教育的心理、伦理、咨询以及法律的专业知识，也不具备在职业指导过程中测评、帮助以及培训学生的专业技巧，所以常常不能给予学生正确而充分的职业指导教育。
如何实现高校更高质量的职业指导
１ 高校职业指导存在的问题
１ ． １ 职业指导 的观念落后 目 前． 很 多高校的职业指导仅停 留在简单的就业政策宣讲 、 就业 技 巧指导和就业形势分析等方 面． 将 职业 指导等 同于就业指 导 ． 把精 力集 中在 了毕业生走入用人单位的那一段时 间． 忽略了对大学生的职 业 生涯进行规划指导 ， 缺乏在职业适应 、 角色转换和 职业 发展等方面 的指导． 没有考虑到职业指导的长期性 １ ． ２ 师资严重 匮乏 支人员配备齐全 、 专兼职结合 、 高素质和专业 化的师资队伍是 保证和提高大学生职业指导 的关键 很多高校虽然设有 职业指导部 门， 也配备 了职业指导讲师 队伍 ， 但 是 由于这些讲师 大多没有进行过 系统的职业指导学习培训 ， 不具备专业的理论知识 ． 缺乏授课技巧 ． 因 此． 很多高校的职业指 导效果均不理想 １ ＿ ３ 课程与教学体系不完善 从课程设置上 。 目前很多高校还没有为学生开设专 门的职业指导 课程 ， 即使开设了 ， 有些也仍然是 以选修课的形 势出现 ． 参 与学 习的学 生不能做到全覆盖 。另外 ． 有部分高校 由于场地 、 教师等客观条件 限 制． 采取了大班授课 的方式 ． 很难随时掌握学 生的学 习和吸收情况 ． 授 课效果不理想 从教学内容和方法上讲 ． 很多高校的职业指导课程 内容太过 于理 论化 ， 缺乏实践性。 学生仅能学习到一些 浅显 的概念和理论 ． 对 于职业 生涯规划 、 职业素质培养等方 面的内容明显缺失 另外 ． 一部分 高校 的 职业指导课程仅 限在课 堂和校 内．无法开展具有针对性 的实践活动 ． 教学的效果得不到保障 １ ． ４ 缺乏连续性的指 导 由于受就业 率指标 的影响 ． 很多高校的就业指导重心 只停 留在 了 在校生和应届生 ，对他们 的指导也仅停 留在找工作 或者是毕业时 ． 缺 乏对毕业 离校学 生的持续性的跟踪 ． 没有 开展 连续性 的指导 ． 这 样将 不利于反馈职业指导的效果 ． 从而无法根据实际效果 改进职业 指导的 方式和 内容
高校如何提升职业指导效果
高校如何提升职业指导效果【摘要】高校职业指导在学生就业准备中起着关键作用。
为提升职业指导效果，首先应加强师资培训与队伍建设，确保指导的专业性和有效性。
拓宽职业资源渠道，为学生提供更多就业选择。
开设特色职业课程，帮助学生更好地了解职业发展和就业趋势。
建立校企合作机制，搭建学生与企业沟通桥梁。
加强学生就业跟踪与服务，帮助学生更好地融入职场。
高校职业指导工作的持续改进是保障工作效果的重要步骤，也凸显了职业指导工作的重要性。
通过这些措施，高校职业指导能更好地帮助学生实现就业目标，提升就业质量和竞争力。
【关键词】高校职业指导、师资培训、职业资源、特色课程、校企合作、就业跟踪服务、持续改进、重要性。
1. 引言1.1 高校职业指导的重要性高校职业指导在当前社会中具有极其重要的意义。
随着社会经济的发展和就业压力的增加，高校毕业生面临的就业挑战也日益严峻。
高校作为学生职业生涯规划和发展的重要阵地，职业指导工作对于帮助学生更好地适应就业市场、提高就业竞争力、实现个人职业发展目标具有重要意义。
高校职业指导不仅可以帮助学生更好地了解自己的兴趣、特长和职业志向，还可以引导学生认识职业市场的需求和趋势，引导他们进行职业规划和定位。
通过职业指导，学生能够更好地选择适合自己的职业岗位，提高就业匹配度，减少就业失业率。
职业指导还可以帮助学生培养就业能力和职业素养，提升他们的自我管理能力和职业发展潜力，增强他们对职业发展的自信和决心。
高校职业指导不仅关系到学生的个人发展和就业前景，也对整个社会的人才培养和就业市场稳定具有重要影响，因此其重要性不可低估。
2. 正文2.1 加强师资培训与队伍建设为了提升高校职业指导效果，加强师资培训与队伍建设至关重要。
在这一方面，高校可以采取多种措施来提升师资的水平和专业素养。
高校可以通过定期举办职业指导培训班，邀请专业的职业指导专家和行业人士来进行培训，提升师资的专业知识和技能。
这样可以确保老师们紧跟职业市场的最新动态，为学生提供更加精准的职业指导。
如何做好高校职业指导工作
如何做好高校职业指导工作作者：乔沐来源：《职业·下旬》2011年第09期随着我国市场经济体制的确立及教育体制改革的深化，统招统分的招生分配体制已经打破，学生参与职业选择的主体意识正在逐步苏醒与增强。
因此，高校职业指导肩负着育人和服务的重任。
它既是教育活动，又是帮助就业的实施过程。
如何更好地帮助学生面向社会，在激烈的竞争中做出自己合理的职业选择呢？笔者谈一点粗浅的看法。
一、高校职业指导工作的现状1.专业师资力量不够目前，在许多高校，职业指导工作有的是由政治课教师兼职，有的是由办公室人员兼职，不仅数量严重不足，而且极为缺乏专职的职业指导教师。
有关工作人员对职业指导的理论和实践缺乏系统的了解，缺乏有效的评价学生心理特点的方法，难以成为学生职业教育的主要指导者。
2.人员参与的程度不够职业指导工作的实施具有公共性的特点，需要老师、学生、家长和社会的共同参与。
不少高校对此认识不足，没有充分调动各方面的资源，把职业指导工作看作是一项单一工作，或是像政治、语文一样的一门课程。
3.指导内容的全面性不够高校职业指导的内容包括就业观念指导、就业心理指导、就业政策法规指导、就业信息指导、就业技巧指导以及社会适应指导等。
目前，许多高校由于师资力量等方面的原因，往往比较侧重知识类的职业指导，忽视观念和心理等方面的指导。
由此导致的结果是：学校为学生推荐了工作，但学生工作不久就自动离职了，严重影响了学校与企业之间合作的信誉。
另外，由于人员不足，学校只能做一些肤浅的工作，真正意义上的职业指导工作还未开展起来。
许多负责职业指导工作的老师，由于忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定时间和精力来开展针对性的职业指导，工作往往限于部分就业信息的发布和就业政策的宣传。
职业指导工作尚未系统地展开，未能与学生思想、专业教育结合起来，普及率不高。
4.指导时间不够职业指导工作应是一个长期化、经常化的过程。
只有“随风潜入夜，润物细无声”那样循序渐进，才能收到预期效果。
试论如何提升职业指导的效果和效率——以广东女子职业技术学院为例
试论如何提升职业指导的效果和效率——以广东女子职业技术学院为例作者：梁少群来源：《办公室业务》 2017年第6期【摘要】在高等教育大众化背景下，我国大学生数量日益增加，高校职业指导工作的意义显得更为重要，高校职业指导工作重点不应该是围绕高校就业率数值开展，而应该是对学生的职业准备、职业选择、职业适应、职业发展等的指导，使得学生求职时能实现人职匹配，职业生涯能得到健康发展。
本文以广东女子职业技术学院为例，分析目前职业指导工作的现状、存在的问题及其原因，探索提高职业指导的效果和效率的方法。
【关键词】职业指导；效果；效率在高等教育大众化背景下，我国大学生数量日益增加，高校职业指导工作的意义显得更为重要，高校职业指导服务的对象主要是学生，其意义在于帮助学生求职时实现人职匹配，所以，高校职业指导工作重点不应是毕业生的就业率，而应是对学生的职业准备、职业选择、职业发展等的指导，使得学生能实现人职匹配，职业生涯能得到健康发展。
职业指导效果和效率的提高，对学生的就业质量有着质的影响，应加大职业指导的力度，提升职业指导的效果和效率，使得职业指导作用最大化。
一、当前职业指导效果差、效率低（一）用人单位以及学生对职业指导满意度低。
据了解，目前高校职业指导工作非常繁忙，为了提高学生的竞争力，提高用人单位的满意度，学校开展形形色色的指导活动，做了各种各样的工作，可是当对学生和用人单位做满意度调查时发展，用人单位和学生对学校职业指导做的工作满意度比较低，学生认为学校开展的职业指导服务对其作用以及影响有待提高，其服务有效性较低。
（二）受过职业指导的学生想跳槽的比例大。
根据广东女子职业技术学院2012届毕业生跟踪调查数据显示，学生毕业后半年内有跳槽意向的人达71.18%，说明学生可能存在就业观的问题、择业时定位不准确的问题或者是职业适应能力的问题，导致其萌生想跳槽的想法，这也在一定程度反映了职业指导的效果不佳。
二、效果差、效率低的原因分析（一）职业指导功能作用尚未得到充分的认识和发挥。
关于大学生就业指导课程建议【五篇】
关于大学生就业指导课程建议【五篇】篇1大学生就业指导课程建议1、提前进行职业进行规划大学期间应根据自己的性格、特点、习惯、兴趣、爱好提前对自己的职业进行规划，选择什么职业、从事什么工作，自己要有一个目标，因为人有了目标，才有动力。
2、多掌握一些知识和技能当然，知识并不是越多越好，而是越实用越好，现在企业喜欢一专多能的人才，学文的人要懂一些理工科常识，学理工科的要懂一些基本的文科常识，企业需要的是综合性人才。
3、培养自己的特长这世上你喜欢的东西可能没有多少，这没有关系，但需要你起码要培养自己的一个专长。
4、参与集体活动参与集体活动不仅可以培养自己的团队精神，还可以获得人际关系技巧、角色认知、扩大视野、能力得到体现、价值得到承认。
5、培养好习惯好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了未来命运。
6、加强自身修养修养是一个人立足社会待人处世的一种态度，它反映了一个人的涵养和水平。
7、勤于思考要勤于思考，敢于挑战书本、权威。
思考如何学习、如何工作、如何生活、如何做人。
8、参加实践活动参加各种社会活动，一方面可以让你看到学校以外的世界，有个感性的认识，懂得如何去加强自己的弱项，另一方面可以获得经验、发现自己的长处和能力，锻炼自己的实际工作能力和解决实际问题的能力。
9、锻炼身体好的身体会让人精神焕发、精力充沛，让人看到有种愉快的感觉，任何企业都不喜欢病殃殃的人。
10、学会与人相处社会和学校最大的不同就是人际关系复杂，尽管你的各方面能力都很突出，但如何人际关系处理不好，仍然很难取得成功。
要学会与任何人友好相处，不管老还是少，男还是女，地位高还是低都要与之友好相处，这样大家才会喜欢你、帮助你、支持你。
篇2大学生就业指导课程建议随着我国高等教育改草迅猛推进、高等教育大众化进程加快、高校毕业生数量迅速增加,大学生就业问题越来越突出。
同时,高校毕业生就业工作也从传统的毕业分配向现代的就业指导转变。
高校辅导员就业指导能力提升路径
高校辅导员就业指导能力提升路径席宝辉（太原科技大学晋城校区，山西晋城 048011）摘要：在大学生的工作当中，站在一线的人员是高校的辅导员，而且也对于高校的就业指导工作起着至关重要的作用。
此外，大学生就业能力的强弱会直接收到辅导员能力的影响。
在文章当中，笔者主要对于提升高校辅导员的就业指导能力的重要性做出分析，并且指出了高校辅导员应该具有怎样的能力，如何最大限度地提升他们的能力，进而找出提升辅导员指导能力的途径，使得高校的就业指导工作顺利开展，特别是对于贫困大学生的指导工作的展开。
关键词：辅导员；就业；指导能力中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）18-0084-002在高校当中，辅导员的年纪一般比较小，他们本身的社会经验是比较少的。
所以说很多辅导员在开展工作的时候，一般都是对基本技能的培训，还有对于信息的发布，这些都是比较简单基础的工作，没有很强的针对性，并没有深入的研究贫困大学生这个群体，而且辅导员关于就业指导工作的知识结构并不专业也不具有合理性，这样就会使得关于贫困大学生的就业指导工作没有系统性，效率较低，这也就从侧面反映了辅导员自身的能力。
因此，目前的主要趋势就是提升高校辅导员的就业指导能力，从而对于大学生，特别是贫困大学生进行更加专业的就业指导，使得他们拥有正确的就业观，进而提升其竞争力。
这同时也是对于高校辅导员的能力培养的最主要的方面。
一、提升高校辅导员职业指导能力的重要性（一）有利于大学生健康成长与全面发展，提高就业竞争力在进行就业指导的时候，辅导员可以参考关于职业生涯规划方面的理论基础，并且要对于学生的实际情况做出分析，进而给出学生具有针对性的就业指导，使得他们在对于科目、实践活动进行选择的时候，具有一定的目的性，这样就可以在一定程度上提升他们的竞争能力。
（二）有利于提升就业指导工作的质量和效果在高校的教师队伍当中，辅导员属于一个比较特殊的团体，他们属于高校的政治工作以及学生的管理工作的第一线。
如何提升职业指导效果和效率
如何提升职业指导效果和效率栾艳济宁市人才市场山东济宁272000刘文博济宁市人才市场山东济宁272000孙绪东济宁市任城区国家税务局山东济宁272000摘要：公共人才服务机构职业指导的重要性日益突显，本文通过阐述公共人才服务机构职业指导工作现状，提出职业指导工作对策，要从更新职业发展理念、提升职业指导的多元化水平；政校焊接，构建职业化职业指导队伍；搭建便捷的信息沟通平台，整合资源等方面开展工作，实现公共人才服务机构职业指导的公益性、连续性、跟踪性，提升职业指导的效果和效率。
关键词：职业指导有效性一、公共人才服务机构职业指导工作现状公共人才服务机构职业指导工作主要围绕新成长劳动力、社会求职者、农村转移劳动力以及企业而开展，通过现场招聘为服务对象提供求职招聘平台的交流平台，从政策和法规上提供咨询服务，协调企业和劳动者关系，保证劳动关系和谐。
近几年在政府相关政策和经费支持下，公共人才服务机构职业指导工作开展起来，服务内容和形式也渐渐丰富起来。
在一线城市发展较为迅速，如上海市杨浦区大学生就业服务中心在传统的毕业生派遣和人事代理的基础上，增加了专门的职业指导，主要包括职业生涯规划、求职技巧面授、职业培训、相关政策咨询等。
在就业政策的支持下，三线城市公共人才服务机构的职业指导工作重点也不再仅仅停留在就业政策宣讲宣传方面，还增加了创业培训、开设了职业指导窗口等。
如济宁市人才市场在招聘会基础上向精细化发展，注重供求信息的分析挖掘，将信息进行深加工，用周报、月报、季报、年报、专题等形式及时向社会发布人才市场行情，为招聘求职提供有价值的职业指导信息。
2013年开办了济宁市人才市场圣地金桥就业连锁服务门店，专门为求职者提供一对一的职业指导。
2014年全国应届高校毕业生总数再次创下历史新高，就业形式更加严峻。
当前公共人才服务机构职业指导职能都已基本建立，也有了一定的职业指导内容和形式并取得了一些成绩，但公共人才服务机构职业指导整体发展并不尽人意，职业指导形式、内容较单一，不够精细化，深层次，工作人员职业素质不高，观念跟不上，信息化程度不足等，指导主要是为毕业生求职择业提供政策性与技巧方面的指导，指导尚处于起步阶段，职业指导深层次的目标还无法实现，公共人才服务机构职业指导效果不好效率不高。
浅谈高校职业指导存在的问题
浅谈高校职业指导存在的问题【摘要】本文探讨了高校职业指导存在的问题，包括定位不清晰、缺乏专业老师、信息不对称、缺乏跟踪评估机制和内容单一化等方面。
为解决这些问题，需要加强高校职业指导的专业化水平，建立完善的职业指导体系，并促进学生职业发展路径的多样化。
通过对高校职业指导的改进，可以更好地帮助学生规划自己的职业发展，提升就业竞争力，实现个人职业目标。
【关键词】高校职业指导、问题、定位、老师、信息不对称、跟踪评估、内容单一化、专业化水平、职业指导体系、学生职业发展、多样化路径。
1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高校职业指导一直是备受关注的话题。
随着社会竞争日益激烈，学生们对于自己职业规划的重视程度也越来越高。
目前在高校职业指导方面存在着一些问题，阻碍了学生们的职业发展。
高校职业指导的定位不清晰，导致指导内容缺乏针对性和实效性。
缺乏专业的职业指导老师，导致学生无法得到有效的职业指导。
信息不对称也是导致指导不准确的重要原因之一。
缺乏跟踪和评估机制也使得职业指导的效果难以得到有效检验。
职业指导内容过于单一化，无法满足学生不同职业发展需求。
为了解决这些问题，有必要加强高校职业指导的专业化水平，建立完善的职业指导体系，促进学生职业发展路径的多样化。
高校职业指导面临的问题亟待解决，以更好地服务于学生们的职业发展需求。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨当前高校职业指导存在的问题，分析其原因和影响，提出相应的改进措施。
通过对高校职业指导的定位、师资队伍、信息提供、跟踪评估以及内容多样化等方面展开研究，旨在为高校提供更加科学有效的职业指导服务，促进学生职业发展的健康发展。
本研究也旨在引起高校管理者和职业指导工作者的重视，引发对高校职业指导改革的讨论和行动，推动高校职业指导工作朝着更加专业化和多样化的方向发展，为学生的职业成长提供更好的支持和帮助。
2. 正文2.1 高校职业指导的定位不清晰高校职业指导的定位不清晰，是指在当前高校职业指导工作中存在着对职业指导的理解模糊和定位不明确的问题。
如何实现高校更高质量的职业指导
如何实现高校更高质量的职业指导【摘要】本文通过分析我国高校职业指导工作存在的问题，提出了高校职业指导改革和完善的几点具体措施，旨在完善高校的职业指导体系，实现高质量的职业指导，从而推动高校毕业生就业工作的发展。
【关键词】职业指导；高校；高质量近年来，随着我国各大高校不断扩大招生规模，全国的大学毕业生人数不断增加，2013年大学毕业生人数达到了699万，比2012年增加了19万。
同时，由于受国际金融危机的影响，我国经济发展速度受到了阻碍，劳动力市场饱和，高校毕业生的就业形势严峻。
目前我国各高校都较为重视大学生的职业指导工作，但是由于我国高校的职业指导工作开展较晚，基础比较薄弱，职业指导工作在很多方面还存在一定的问题，急需进一步改进和完善。
因此，帮助大学生做好职业指导，在大学生中开展高质量的职业指导，对于促进大学生就业将起到积极的推动作用。
1 高校职业指导存在的问题1.1 职业指导的观念落后目前，很多高校的职业指导仅停留在简单的就业政策宣讲、就业技巧指导和就业形势分析等方面，将职业指导等同于就业指导，把精力集中在了毕业生走入用人单位的那一段时间，忽略了对大学生的职业生涯进行规划指导，缺乏在职业适应、角色转换和职业发展等方面的指导，没有考虑到职业指导的长期性。
1.2 师资严重匮乏一支人员配备齐全、专兼职结合、高素质和专业化的师资队伍是保证和提高大学生职业指导的关键。
很多高校虽然设有职业指导部门，也配备了职业指导讲师队伍，但是由于这些讲师大多没有进行过系统的职业指导学习培训，不具备专业的理论知识，缺乏授课技巧，因此，很多高校的职业指导效果均不理想。
1.3 课程与教学体系不完善从课程设置上，目前很多高校还没有为学生开设专门的职业指导课程，即使开设了，有些也仍然是以选修课的形势出现，参与学习的学生不能做到全覆盖。
另外，有部分高校由于场地、教师等客观条件限制，采取了大班授课的方式，很难随时掌握学生的学习和吸收情况，授课效果不理想。
试论如何提升职业指导效果和效率
试论如何提升职业指导效果和效率发布时间：2022-09-29T04:34:07.770Z 来源：《科技新时代》2022年9期作者：章楠凯[导读] 各方面疑难问题都要解决，才能提高职业指导的效果和效率，同时也要鼓励和帮助广大求职者科学合理地选择职业。
广东电网有限责任公司潮州供电局；广东潮州；521000样刊快递地址：广东省潮州市湘桥区新洋路中段电力调度大楼收件人：丁瑞蓉联系方式：138****2077摘要：本文从职业指导过程中存在的问题和职业指导效果和效率的影响因素两个方面展开研究和分析，并结合现实中的案例加以说明，提升职业指导效果和效率。
关键词：职业指导；效果；效率；提升在近几年来，我国的职业指导所面临的问题开始增多，同时职业指导效果和效率受到了多种因素的影响和制约，导致求职者不能以正确的心态去面对种种就业形势的变化。
因此，当前的职业指导工作要紧跟就业形势和时代发展的变化，同时也要做到心中有目标，各方面疑难问题都要解决，才能提高职业指导的效果和效率，同时也要鼓励和帮助广大求职者科学合理地选择职业。
一、在职业生涯辅导中出现的问题。
（一）职业指导的专业性不足职业指导不仅仅是就业方面的指导，其他的内容还有很多，比如：职业测验的开展，各种培训活动的开展等等。
很多职业指导的机构在现实生活中做得并不是那么周全，往往只是培训怎么就业。
这就造成了现在的公司要求员工不仅要有专业知识，还要有过硬的心理素质，很多求职者在培训后也没有通过公司的招聘。
因此，职业指导师要注意多方面的引导，让员工在培养求职者的时候，能够成为更优秀的人才。
（二）职业指导不能“量体裁衣”，现在很多职业指导培训机构都是通过给求职者普及更多就业知识的“大课堂”式展开职业指导内容培训。
不过，这些知识并非人人适用。
每个求职者的个性不同，能力不同，特长也不同，所以在找工作的时候，每个人的追求也是不同的。
同样的求职观灌输给所有的人都不是很正确，还是要因材施教，以不同的方式辅导不同的人。
高校辅导员职业能力提升的困境与对策
高校辅导员职业能力提升的困境与对策高校辅导员作为高校教育系统中不可或缺的一部分，承担着学生心理、学业、生涯等方面的辅导指导工作，对学生综合素质的培养起到了至关重要的作用。
然而在日常工作中，高校辅导员们也面临着各种各样的职业能力提升的困境，如何有效地提升自身能力，更好地为学生服务，成为了摆在他们面前的一道难题。
本文将围绕高校辅导员的职业能力提升困境与对策进行探讨。
一、高校辅导员职业能力提升的困境1.缺乏专业知识和技能高校辅导员需要具备丰富的心理咨询知识、学业指导技能和职业规划能力，然而目前很多高校辅导员由于专业背景不明确，缺乏相关的专业培训，导致在开展工作时无法给予学生有效的指导和咨询。
2.沟通能力不足高校辅导员需要与学生、家长、老师等多方进行良好的沟通交流，然而现实中很多辅导员在沟通方面存在一定的障碍，无法很好地促进信息的交流和共享，导致工作效果不佳。
3.缺乏实践经验高校辅导员需要不断的积累实践经验，为学生提供真实有效的帮助和指导。
然而很多辅导员由于工作经验不足，往往无法对学生实际问题进行正确的分析和解决，影响了工作的效果。
4.工作压力大高校辅导员需要面对大量学生的心理咨询和学业指导，工作压力较大。
加之学生的问题多种多样，辅导员需要面对不同的情况进行处理，往往需要花费大量的时间和精力。
二、高校辅导员职业能力提升的对策1.加强专业培训高校应该加强对辅导员的专业培训，不断提升他们的心理咨询、学业指导、职业规划等专业能力。
可以通过邀请资深的心理咨询师、职业规划专家等进行专业知识的培训，提高辅导员的专业水平。
2.开展实践活动高校可以组织一些实践活动，让辅导员参与锻炼他们的实践能力。
通过实际的工作场景，让辅导员学会将理论知识应用到实际工作中，提升工作效率和水平。
3.建立交流平台高校可以建立起辅导员之间的交流平台，让他们能够相互交流心得和经验，共同探讨工作中的困难和问题，相互学习，共同提升。
同时也可以在校内外举办相关的学术交流会议，让辅导员能够和外界的专家学者进行交流，获取更多的学习资源。
高校辅导员如何更有效地开展职业指导_彭秀平
三、辅导员可以采取的职业指导措施
四、职业指导工作的改进措施
针对毕业生 在 求 职 过 程 中 出 现 的 这 些 问 题，作 为 辅 导 员，在平时的工作中可以注重以下几个方面：
关键词： 辅导员; 职业指导; 生涯规划
中图分类号： G645． 8
文献标志码： A
文章编号： 1001 － 7836（ 2012） 10 － 0030 － 03
Hale Waihona Puke 教育部公布的统计数据显示，2011 年全国普通高校毕 业生数量为 660 万，相比 2010 年增加了 30 万［1］。可见大学 生就业市场形势仍然十分严峻。如何更好地为毕业生提供 有效的职业指导，帮助他们找到适合自己发展的工作，是高 校职业指导工作的责任和目标。
收稿日期： 2012 － 03 － 21 作者简介： 彭秀平（ 1977 － ） ，女，山东泰安人，讲师，硕士，从事大学生思想政治教育研究。
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次招聘或者在网上继续“海投”简历，满意时也不主动争取。 尤其是部分家庭条件比较优越的毕业生，在面对严峻的就业 形势时，依赖思想完全占上风，认为单凭关系就可以有一份 很不错的工作，从而忽略个人努力，完全寄希望于家人。甚 至有些同学，自己找到了工作，却认为家长联系的那份工作 更好，主动放弃自己努力找到的工作，跟用人单位毁约。
职业生涯发展理论明确提出人的职业心理处于一种动
态的过程中，个人和职业的匹配不是一次就可以完成的，从 而能从动态角度来研究人的职业行为和职业发展阶段。可 见，职业指导并不是一个短暂的过程，它应该是一个长期的 为职业而进行准备和教育的过程。
试论如何提升职业指导效果和效率
试论如何提升职业指导效果和效率作者：盛静来源：《科教导刊·电子版》2014年第10期摘要由于我国高校职业指导起步较晚，主要通过职业规划教育、大学生职业指导中心的日常服务体系以及一些个性化的职业指导策略完成，存在内容形式单一、专业化程度较低等问题，职业指导作为一项促进大学生就业的有力措施，仍需要进一步调整职业指导课程的结构、提高教师队伍的专业化水平、加强学生职业指导的针对性。
关键词职业指导效果效率中图分类号： G710 文献标识码：A自1999年我国试行大学扩招以来，大学毕业生人数逐年增多。
相关调查显示，毕业大学生数量远远超出了社会的需求数量，我国高校毕业生人数由2003年的210万，剧增至2010年的630万。
大学毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会一个亟待解决的复杂问题。
大学毕业生已经成为我国数目最为庞大的就业困难群体。
1大学生就业困难的成因分析1.1社会经济因素的影响摒除高校毕业生人数剧增与社会劳动力需求饱和之间的矛盾所导致的就业困难，社会经济因素也是造成大学生就业困难的重要原因。
美国经济学家奥肯经过实证研究提出的奥肯定律认为，在3% 的GDP增长基础上，GDP增长速度每提高2个百分点，失业率便下降1个百分点；反之，GDP每下降1个百分点，失业率便上升1 个百分点。
近几年，由于我国经济结构的调整，相对降低的GDP 增长速度制约了社会吸纳劳动力的能力，社会劳动力需求和持续增加的毕业生数目之间的矛盾也日益突出，这在宏观层面上造成了大学生就业相对比较困难的局面。
1.2高校专业设置与市场需求脱节专业结构调整滞后，部分学科设置脱离市场需求已成为阻挡大学毕业生就业的一道鸿沟。
这既造成了高校资源的严重浪费，同时也导致一些专业人才培养的相对过剩，间接造成了该专业毕业生的就业困难。
长期以来，高校的专业设置和调整往往基于高校自身的师资条件，而不是面向市场需求，导致专业设置与市场需求脱节。
尤其是在高等教育大众化的进程中，大学纷纷向综合性、研究型大学靠拢，导致许多高校办学目标不明确，教育结构千篇一律。
如何提高大学生就业指导的实效性
如何提高大学生就业指导的实效性作者：蔡传钦来源：《职业》2013年第03期一、高校大学生就业指导的现状与存在问题1.高校就业指导人员数量不足且专业化程度较低目前，高校职业指导人员数量普遍不足，极少有高校可以按“专职就业指导教师和专职工作人员与应届毕业生的比例不低于1：500”的规定来配备就业指导工作人员。
由于人员不足，就业指导工作人员只能疲于应付行政管理工作，难于深入研究、全面指导学生，也很难主动开拓就业市场。
从对浙江省10所高校就业指导中心进行的调研得知，就业指导工作人员事务性就业服务工作占比在70%以上。
此外，我国高校就业指导人员主要是由学校就业指导中心老师及辅导员构成，人员队伍背景复杂，专业化程度偏低，并且由于转岗导致人员流失率高，队伍不稳定。
这一现象在笔者2011年参与的上海市向阳生涯管理咨询集团进行的全国大学生职业规划与就业指导现状网络调查（以下简称调查1）结果中得到充分体现：在全国参与调查的一百多所高校中，从事就业指导工作的老师，仅9.1%接受过80学时以上的职业规划师资格培训，18.2%接受过职业测评类培训，27.3%接受过心理咨询师培训，36.4%接受过中级以上的就业指导师资格培训，63.6%依靠自学或研究职业规划与发展类课程。
2.高校就业指导内容形式与学生需求不对应笔者所在高校曾经按照分层随机的原则，抽取了1650名10所广东地区高校在校学生作为调查对象，对高校就业指导看法以及需求进行了调查。
在“最需要的就业服务”调查项目中，49.0%的调查者选择“正规公司的见习机会”，36.0%选择“需要就业指导”，包括职业生涯评估、模拟面试、就业能力提升以及自我推销技巧培训等，13.0%选择“招聘信息”，2.0%选择“就业心理指导”。
在“最缺乏的就业指导”调查项目中，59.3%认为缺乏有针对性的指导，如简历的制作、形象设计和面试技巧等，19.3%觉得缺乏就业信息，21.4%认为缺乏就业心理辅导。
试论如何提升大学生职业指导效果和效率
试论如何提升大学生职业指导效果和效率
刘薇
【期刊名称】《佳木斯教育学院学报》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】随着近年来我国高校的不断进行大规模扩招,大学毕业生数量猛增,其就业就业方面不复往日,形势越来越严峻,为了提高大学毕业生的就业竞争力和适应性,职业指导这门课,都搬上了各大高校的课程表,与此同时,这门课程也受到了高校领导、教师、学生及家长的高度关注和重视,效果较好、质量较高的大学生职业指导能够让学生充分的认识到自身的优点和不足,从而能够快速有效的找到一份适合自己的工作,对于促进学生的发展有着非常重要的意义.
【总页数】2页(P269-270)
【作者】刘薇
【作者单位】无锡城市职业技术学院江苏无锡214153
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.试论如何提升职业指导效果和效率--以广东工程职业技术学院为例 [J], 黄沛峰
2.试论如何提升职业指导效果和效率--以职业观教育为突破口提高职业指导的效度[J], 刘盼
3.试论如何提升高校职业指导效果和效率--以汉中职业技术学院为例 [J], 张仕锋;蔡春芳;杨彦宏
4.试论如何提升大学生职业指导效果和效率 [J], 刘薇;
5.试论如何提升职业指导效果和效率
——以山东大学(威海)为例 [J], 贾宏福;张家豪;耿菁璐
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高校如何提升职业指导效果
职业指导不同于通常所称的就业指导，它是运用科学系统的方式方法，根据实际情况，有针对性的开展创新工作，更好的促进就业。
本文列举了高校职业指导工作中存在的问题，并有针对性的提出改进建议，以提升职业指导的效果。
标签：职业指导全员参与多元化
近几年，我国高校的招生人数不断的增加，毕业生的人数也在不断的增长。
同时，国际金融危机对我国经济发展和我国经济转方式调结构等因素的影响，增长速度逐渐减缓，社会对于高校毕业生的消化能力也越来越小，导致高校毕业生的就业情况日益严峻。
从社会需求的角度出发，高校毕业生能力的关键因素除了传统意义上的专业知识和技能外，还应该具备对社会的适应性以及面对市场的能力，所以，有针对性的高效职业指导工作就显得尤为重要。
一、职业指导的概念和现实意义
1.职业指导的概念
我国有部分人认为职业指导与就业指导和择业指导是一样的，混合了职业指导的概念，使用时没有注意区分。
现阶段，我国职业指导发展的具体情况和人们对职业教育的指导和理解，我们将职业指导定义为：为了寻求工作的职员寻求就业，保证就业的稳定，所就业的职业具有发展前景，用人的单位实施科学合理的用人。
为就业者提供咨询、指导及帮助的过程。
2.职业指导的现实意义
从大学生积极就业、稳定就业、发展性就业的角度出发，职业指导是贯穿整个教育过程的系统工程，在学生个人特质基础上，引导、激活和培养学生的生涯规划意识、职业意识和职业综合素质的教育和辅导过程，也是培养学生可持续、发展性职场综合能力的教育过程。
当前，高校学生职业生涯规划意识薄弱、职业认知意识浅显，求职技巧欠缺、择业期望偏颇，就业形势分析不到位、就业前景预测迷茫的现状，职业指导工作无疑具有重要的现实意义。
职业指导最终让学生明确自己的职业目标和人生目标，使人生更具方向感；实现人职匹配，合理有效地配置和利用个人、企业和社会资源，达到三者利益最大化。
二、高校职业指导存在的问题
目前我国高校普遍对职业指导工作有了初步的认识，并加强了工作，但是这项工作在进行中还是存在一些问题，这主要是因为这项工作开展的较晚，基础的层面还是存在很多的不足。
这些都需要各个高校进行合理的改进和完善。
1.职业指导观念落后
目前，部分高校的职业指导观念还没有形成规划，而且不具有长期性。
一些高校的就业指导的内容还是进行就业政策宣讲、就业技巧指导和就业形势分析等方面。
学生职业生涯规划的指导就有很大的欠缺，同时在职业适应、角色转换和职业发展等方面的指导也存在一些欠缺，没有进行长期的职业生涯的指导。
2.职业指导师资匾乏
保证和提高大学生职业指导效果的关键是一支人员配备齐全、专兼职结合、高素质和专业化的师资队。
现阶段，大部分高校的职业指导教师有一些是由学生工作人员兼职担任，没有建立实质性的职业指导队伍；职业指导能力和技巧不能直接的应用到实际的工作中，使职业指导的效果受到很大的影响。
由此可见，由缺乏理论和实践的老师来负责学生的职业指导工作，存在问题是难免的。
3.职业指导课程不完善
现阶段，部分高校没有为学生开设正真的职业指导课程，即使有一部分高职院校都按照教育部文件开设了职业指导课，课程结束后，往往没有进一步对学生的情况跟踪了解，进行全程、专业化的指导。
在教学内容和方法上，很多高校的职业指导课内容偏重于理论，缺乏实践性。
三、提升职业指导效果和效率的建议
根据大学生学习成长特点和当前高校职业指导工作存在的问题，高校必须转变观念，对大学生进行全面、全员、全程的立体职业指导，从而使学生获得面向社会的生存能力，提升就业竞争力。
1.明确高校职业指导的目标
最简单的目标是推动学生就业。
就是帮助即将毕业的学生实现就业，从在校学生逐渐转化为职业人，减少毕业就失业的情况的发生。
职业指导的最初级的目标是指导学生就业，使学生、学校和社会的需求得到满足，这个目标是所有目标的最低层的目标，是一个短期目标。
中级目标为匹配型就业。
学生实现就业，仅意味着学生找到了工作单位，不代表人职能够匹配。
如果职业指导没有深入的进行只是停留在这个层面上，会使学生与以后的职业协调存在一定的随机性，可以说这是对学生的个体和社会的损失。
由此可见，职业指导的高一级目标是使学生获得适合的职位。
高级目标为发展型就业。
这个目标是职业指导的理想目标，是一个较高的职业观境界。
这就需要培养大学生自主职业发展的意识、理念和能力。
在大学期间帮助学生根据具体的情况建立职业目标，并能制定发展的规划，最终实现理想就业。
2.培养参与意识，实现全员参与
要使职业指导效果取得实效，必须营造好全员参与的职业指导环境。
高校可以聘请有经验的职业指导师承担教学任务，结合社会实际进行有针对性的指导。
同时，职业指导教师也应发挥学生家长的作用，助力学生的职业生涯发展。
3.强化校企合作，加强职业指导实践
刚从学校毕业的学生甚至在实习阶段就频繁跳槽，原因是学生缺乏社会经验，对职场难以尽快融入。
因此，在校期间要充分利用校企合作这一载体，采取工学交替、顶岗实习等多种形式让学生多些在企业进行实践锻炼的机会，以便对职场提前进行适应，并在实际操作中学以致用。
4.健全职业指导组织机构，规范职业指导课程体系
为确保职业指导工作的有效开展，首要一点是健全职业指导组织机构，有专门的机构来推行此项工作。
要提高职业指导课程的教学质量，必须不断充实和完善职业的指导课程内涵，建立以职业生涯规划、就业指导和创业指导等三方面内容为主的课程体系。
5.开展多元化的职业指导
高校职业进行指导工作受众对象广，实践性强，需注意把握年龄、专业、家庭背景等要素，采取多种途径、多种形式有针对性开展职业指导。
建立学生职业信息测评档案。
设立职业信息测评档案，可以反应学生个性化的综合信息，包括生理状况、思想品德、能力倾向、职业期望等。
加强学生择业心理辅导。
学生的自我认知的偏差会使学生存在工作的期望值过高的情况。
高等院校需要将职业指导工作与心理健康教育工作进行结合，使学生清晰自身的特点，确定适合自己发展的职业方向，使学生避免出现盲目择业的情况。
进一步减少学生的心理挫折。
校园文化与职业教育融合。
离开课堂的教学校园文化是一个重要的职业指导载体。
在校园文化活动中加入职业指导教育，促进学生积极主动的参与职业指导中，使学生全身心的投入，提升职业指导的效果。
搭建职业信息网络平台。
使用网络平台上的信息将学生的资料向社会推荐，实现人职的最佳匹配。
综上所述，职业指导是一项贯穿于高等教育全过程的长期系统工作，但就国内而言，高校职业指导目前还是处于起步探索阶段，距离科学、完备的模式还有较大差距。
另外，高校的职业指导应索出一条高效、科学、规范的职业指导之路。
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