健全人格之高考专题

健全人格

黄助昌

概念阐释与命题趋势

健全人格的理想标准就是人格的生理、心理、道德、社会各要素完美地统一、平衡、协调,使人的才能得以充分发挥。其基本特征主要包括积极客观的自我认识,正视现实,对他人对社会具有理性认知,有健康的体魄、愉快乐观的情绪体验和积极向上的人生目标，有良好、稳定、协调的人际关系,独立的自我意识,有责任感和创造力,努力为自己的未来而奋斗等，尤其要求人具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。

从总体上说，没有任何人拥有绝对健全的人格，每个人都有自己所欠缺的人格，就算自己认知这一点，想改变也有一定难度。关键在于是否可以把握自己做事的尺度和处理问题的态度。“健全人格”一直是国际广泛探讨的尖端课题，也是中国教育一直致力探索的问题。

建国以来，中国在政治、经济和文化等方面获得了巨大发展，今天面临着社会转型和面向世界，中国社会人格也面临着一个“世界接轨”问题。如何既保持我们民族良好的人格精华，又要坚决摒弃历史遗留下来的非健全人格的沉重包袱是我们必须面对的现实问题。

目前素质教育有一个不可忽视的误区，不少家长甚至一些学校把学生技艺、能力的培养当作素质教育的重点，这是本末倒置。道理是不言而喻的，知识、技能的培养固然重要，但它们是为人所用的，且如何发挥、用于何处，与人的个性品质直接相关。因此切实加强青少年学生健全人格的塑造，是加强素质教育中一个亟待解决的现实课题。

近几年来，屡屡见诸报端的青少年学生自杀、杀父弑母、残害同学案，几乎都能从当事人身上看到病态人格的特征。2016年9月13日，受教育部基础二司委托，北京师范大学课题组与国内多所高校近百名专家历时3年集中攻关的《中国学生发展核心素养》对外发布了。其中将“健全人格”内涵的重点定义为“具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等”，这应该视为高考作文命题方向的一个重要的可能。

原创命题

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

张超凡身上的标签很多：全国演讲大赛冠军、学霸女神、中国大学生自强之星、全国向

上向善好青年、中国青年代表……撒贝宁在《开讲啦》中称她为“东方维纳斯”，中国残联副

主席盛赞她“超凡的气质，超凡的智慧，超凡的传奇”。

张超凡天生没有左手，却凭着不懈努力超过了许多健全的人。正是这相对的缺陷，愈加

激励她有不断超越自身的意志和想法。她具有积极的心理品质，具有强大的抗挫折能力，自信自爱，坚韧乐观，内外兼修，多才多艺，收获了无数喝彩。

根据自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书面规范，正确使用标点符号。

解题思路

这则材料首先列出了张超凡身上的“光环”，再点出了她身体上天生的缺陷，然后道出她之所以成功的“秘诀”。这个“秘诀”就是有健全的人格。任务驱动型作文有一个很重要的标志就是：不能游离于材料的中心内容。这个材料的中心内容就是：“积极的心理品质，具有强大的抗挫折能力，自信自爱，坚韧乐观，内外兼修。”无论是写议论文还是写记叙文，都必须紧紧围绕着这个中心来谋篇布局。

根据这则材料的启发，当然也可以写出“人残志坚”的主题，但如果只写成了颂歌，那么就没有理性思辨色彩。任务驱动型作文的最重要特征就是“理性思辨”。这则材料其实蕴含着一个辩证关系：残缺的身体可以拥有健全的人格，而现实中，有些人拥有健全的身体却有残缺的人格。从总体上说，没有任何人会有一个绝对健全的人格，每个人的人格都或多或少有欠缺，但如果自己能认知到这一点，并努力积极向着理想而奋斗，那么这本身就是“健全人格”的体现。

学生例文

残蝶也有飞翔梦

张珍妮

处于青春期的我正面临着升学的巨大压力，每门课程都需要不断去探索、去挖掘、去攀登。可路上总少不了风风雨雨，满地荆棘，成长路上的石子，似乎总与我较劲，几度让我摔得血肉模糊，每当这时，我便茫然地望着天空，想着自己究竟该何去何从？

然而那天，晨光熹微，雨还未停，我于路上邂逅了我的“老师”。

“滴嗒”一声，豆大的雨滴丝毫不留情地打在一片枯叶上，使得本就神情恹恹的枯叶愈发失了颜色。此时，撑着淡蓝雨伞准备去上学的我正好经过，就那样漫不经心地瞥了一眼，便不由自主地停下了步伐。因为我发现残叶仅存的点点绿意下面，似乎有一抹别样的色彩，慢慢走了过去，偏头往里一看，呀！竟是一只蝴蝶，一只有着美丽翅膀的蝴蝶！只见这个小小的生命不断地挥动着它的翅膀，奋力地抓住叶子的边缘，但似乎总不是那么如愿，刚爬上去一分，立马又往下滑了三分，眼看着就要脱离了这片枯叶的庇护，我下意识地想要伸出手来托住它，可终究是慢了一步，它还是重重跌落在了泥土上，或许是受了惊吓的缘故，那双翅膀扑腾得愈发剧烈。

而我，却再次震惊了！——这竟是一只残蝶，在我刚刚看不到的另一面，它的翅膀是破损了的。顿时我的心更软了，想要保护它的那种欲望也更强烈了，我用脖子把伞夹住，想用双手去帮这个小生命一把，但似乎这是一只挺倔强的蝴蝶呢！它避开我的手，不断地拍打着翅膀试图飞回到那片残叶上，试图飞回那曾属于它的避风港，可天意总不随蝶愿，一滴雨水

落在了那片叶子上，不偏不倚，正好从那个洞里穿过，更如同预谋般恰好打在了残蝶的身上，于是乎，刚好不容易离开地面的身体又被无情地打回了原地。

我本以为残蝶会就此放弃，可它没有，仍然一次又一次倔强地扑腾着翅膀，竟然飞了起来！

那一瞬间，我恍惚了，我想着昨晚我想过的那个问题：我成绩为什么总上不去呢？为什么我总放任自己一直懒下去呢？为什么我总感觉无形的压力直让我喘不过气来呢？呵呵，是啊！我还没尽全力尝试过，怎么能行呢？我遇到困难就退缩怎会战胜它呢？

此刻，我的眼前浮现我的青春偶像——张超凡——单翼天使——“东方维纳斯”，上帝将这个“９０后”的左臂留存在天堂，而她却在人间用单臂书写一个又一个奇迹！为什么？不是因为她有巨大的力量，而是因为有恒久的坚韧；不是因为有钢铁的身躯，而是有一颗抗压抗挫的青春大心脏；不是因为确定前方就有人生的辉煌，而是因为有一个始终亘古不变的乐观信念——希望就在前方！

原来成功的秘诀就是：自信！自制！坚韧！抗挫！

我看了看天，微笑着，想起过去的冲动和懒惰，再看着这个教会我什么是坚持不懈的“老师”，它已飞回到叶子的下面，像我最初遇见它时那样，在叶子下面不断挥动着翅膀，奋力的抓住叶子的边缘，我用双手托起了它，可它似乎不明白我的好意，翘着屁股再次避开了我的手。我笑了笑，带着对它的敬意，带着对学习新的观念，带着即将迟到的风险，一路向着“希望”狂奔！

踏雪寻得的梅花总是格外幽香，修炼过后的自己总是格外美丽，邂逅残蝶，邂逅蜕变，美好就在前方等候，我们都会变得更好！

点评

这是一篇独辟蹊径的作文，作者从原题作文材料中提炼出了一个“残蝶”意象，或者说是作文原题材料触发了作者的记忆，使她联想起了自己的这一段经历。作者紧贴自己的生活，先以自己的挫败经历入题，接着极为具体细致地描述了残蝶遭受的挫败以及坚忍不拔的意志力、最终竟然飞翔了的全过程。这个过程写得真实、精彩，同步的心理描写也十分贴切，两者相辅相成、相得益彰。最为精妙的是，在这样将残蝶奋飞的描述完毕之际，峰回路转，转到了作文原题材料上来——这是点睛之笔。残蝶与张超凡的形象同构，使得文章在不脱离原题的基础有了极大的升华，也让文章有了结构精巧的美感，可谓是“匠心独运”。最后，就有恰如其分的议论与抒情，使主题更加凸现。

原创命题之一

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

一名大二女生丽丽，为买化妆品上网借贷，为还贷款再借贷，最终债台高筑４０余万……。13岁的“网瘾少年”彬彬，离家出走21天后被家人在网吧找到；离家期间，由于脚部疾患未得到及时医治，被发现时已经病情严重，面临截肢……

每个孩子面前都摆着一块棉花糖。孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是