威尼斯的小艇 优秀课件
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威尼斯的小艇语文课件
他操纵自如，毫不手忙脚乱 ）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐
地挤过去）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 遇到极窄的地方，他总能平稳地
穿过，而且速度非常快，还能作急 转弯 ）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 两边的建筑飞一般地倒退，我们
的眼睛忙极了，不知看哪一处好 ）。源自船夫的驾驶技术特别好。因为 （
）。
①行船的速度极快，来往船只很多，他操纵 自如，毫不手忙脚乱。 ②不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过 去。 ③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而 且速度非常快，还能作急转弯。 ④两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼 睛忙极了，不知看哪一处好。
夜晚的威尼斯又是怎样的呢？
静
读一读朱自清的《威尼斯》和乔治·桑 的《威尼斯之夜》两篇文章的节选。思考 三位作家在描写威尼斯时的表达方法有什 么相似之处。
运用动态描写和静态描写的方法，写 一写宣中校园的夜晚。
读课文，把你最想记录的那 个画面划出来 ，读完以后大家一 起交流。
威尼斯的小艇究竟是怎样的？
长窄深 翘
轻快灵活
独木舟 新月
水蛇
有人说文章的最后一段描写 夜晚寂静的威尼斯与小艇无关， 你同意这样的说法吗？
船夫留给你怎样的印象？ 船夫的驾驶技术特别好。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 行船的速度极快，来往船只很多，
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐
地挤过去）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 遇到极窄的地方，他总能平稳地
穿过，而且速度非常快，还能作急 转弯 ）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 两边的建筑飞一般地倒退，我们
的眼睛忙极了，不知看哪一处好 ）。源自船夫的驾驶技术特别好。因为 （
）。
①行船的速度极快，来往船只很多，他操纵 自如，毫不手忙脚乱。 ②不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过 去。 ③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而 且速度非常快，还能作急转弯。 ④两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼 睛忙极了，不知看哪一处好。
夜晚的威尼斯又是怎样的呢？
静
读一读朱自清的《威尼斯》和乔治·桑 的《威尼斯之夜》两篇文章的节选。思考 三位作家在描写威尼斯时的表达方法有什 么相似之处。
运用动态描写和静态描写的方法，写 一写宣中校园的夜晚。
读课文，把你最想记录的那 个画面划出来 ，读完以后大家一 起交流。
威尼斯的小艇究竟是怎样的？
长窄深 翘
轻快灵活
独木舟 新月
水蛇
有人说文章的最后一段描写 夜晚寂静的威尼斯与小艇无关， 你同意这样的说法吗？
船夫留给你怎样的印象？ 船夫的驾驶技术特别好。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 行船的速度极快，来往船只很多，
威尼斯的小艇ppt课件
船夫的驾驶技术特别好。行船的速 度极快，来往船只很多，他操纵自如， 毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地 方，他总能平稳地穿过，而且速度非 常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后 倒退，我们的眼睛忙极了，不知 看哪一处好。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速
度( )，来往(
)，他(
)，毫
不( )。不管( )，他总能( )。
遇到(
)，他总能( ) ，而且
( ) ，还能(
) 。两边的建
筑( ) ，我们的眼睛忙极了，不知
看哪一处好。
谁能不借助提示背给大 家听听？
温馨提示：
1. 写出事物的特点；
2. 注意写出人与事物之间的 紧密联系。
谢谢！
小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 保姆 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头 笼罩 操纵人沉寂停泊威尼斯 手忙脚乱
这篇课文通过介绍＿威尼斯小艇的样子、船夫驾 驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展 示了威尼斯这座水上名城特有的风光
请同学们自由朗读5、6自然段， 边读边想小艇在人们的生活中有什么 作用呢？
威尼斯
意大利东北部的一座古城， 位于欧洲亚得里亚海滨，周围被 海水环绕，由118个岛屿组成， 只有西北角一条长堤与陆地相 通，有“水城”“百岛城”之 称。威尼斯城内没有汽车和自 行车，也不见红绿交通灯，小 艇就是“公共汽车”。威尼斯 的小艇闻名于世，被称为“威 尼斯的城市名片”。
1．在生字本上练习书写，师生评价。 2．听写生字、词语。 3．对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影 子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边，古老的桥梁横在水上， 大大小小的船都停泊在码头上。静 寂笼罩着这座水上城市，古老的威 尼斯又沉沉地入睡了。
威尼斯的小艇ppt课件
别有一番滋味！
忙碌中பைடு நூலகம்动，沉睡中 的静，动静结合，这不就 是生活吗？
是蓝天吗？ 可蓝天上怎会有梦幻的城堡？ 是白云吗？ 可白云怎会那么顽皮的东躲西藏？ 是天堂吗？ 怎会如此贴近我的梦想~
在遥远的地方， 有我心中的向往——威尼斯。 不是蓝天， 是碧波荡漾的海水； 不是白云， 是轻巧飞窜的小艇； 它们紧紧依偎， 轻轻哼唱。 那青砖白瓦的城堡， 也在静静诉说着古老的传说。 幸福的人们徜徉在这里， 看日出日落， 守护着这一份天赐的礼物！
外形描写，写出了小艇长、窄、深的特点
穿过，写出了小艇速度快；石桥、 古建筑写出了威尼斯的地域特点。
（1）小艇行驶速度极快。 （2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也 能“平稳地穿过”，而且“还能做急转弯”。
由物、由景、由人带来的情 趣，真是让人有无穷的回味！
如此船夫、如此 技术、如此游览，别
学习方法 人的思绪千变万化，转瞬即逝，一定 要抓住灵感，给每一篇课文留下一些自己 的东西，那才是真正的：
学有所思 学有所得 学有所值
亲爱的同学们，也请用你们的心灵之 笔，将这一路的感受和体会写下来吧！可 以写诗、写文章、写介绍、写评论等等， 让我们的新疆人来了解、借鉴，让我们的 新疆越来越好！
学习方法 给别人赞扬和建议，使他获得进 步。 让别人给自己建议和鼓励，使自己 获得提高。 这就是互评互改，共同进步！
《威尼斯的小艇》ppt课件完整版
《威尼斯的小艇》ppt课件完整版contents •威尼斯与小艇简介•文本解读与赏析•小艇的种类与特点•威尼斯风光与名胜•跨文化对比：东西方水城异同•环保理念在现代威尼斯的实践•总结回顾与拓展延伸目录威尼斯与小艇简介01威尼斯是一座建在水上的城市，由118个小岛组成，以桥梁连接各个部分。
城市建在水中独特的交通方式美丽的自然风光威尼斯的主要交通工具是船，尤其是小艇（Gondola ），成为城市的象征。
威尼斯拥有迷人的水景和建筑景观，吸引了无数游客前来游览。
030201威尼斯水城特色小艇在威尼斯的地位主要的交通工具在威尼斯，小艇是居民和游客出行的主要方式，穿梭于城市的大街小巷。
旅游业的重要组成部分乘坐小艇游览威尼斯的运河和古建筑群是游客体验威尼斯风情的重要方式。
文化传承的载体小艇作为威尼斯文化的代表，承载着城市的历史、文化和传统。
1 2 3威尼斯有着悠久的历史，小艇作为城市交通的重要组成部分，见证了城市的发展和变迁。
悠久的历史渊源小艇不仅是威尼斯的交通工具，更是城市的文化象征，代表着威尼斯人的生活方式和审美观念。
独特的文化象征威尼斯的小艇交通系统体现了人类与自然和谐共生的理念，对现代城市规划具有借鉴意义。
对现代城市规划的启示历史背景及文化意义文本解读与赏析0203展现威尼斯的夜景文章描绘了威尼斯夜晚的静谧与美丽，通过小艇的灯光点缀，营造出一种梦幻般的氛围。
01描述威尼斯小艇的特点文章详细描绘了威尼斯小艇独特的造型、轻便灵活的特性以及其在威尼斯水城中的重要地位。
02介绍船夫的驾驶技术文章赞扬了威尼斯船夫高超的驾驶技术，他们操纵自如，能够穿梭于狭窄的水巷中，展现出非凡的技艺。
文章内容概述重点段落分析小艇的特点与重要性文章开头部分重点介绍了威尼斯小艇的特点和在威尼斯交通中的重要地位，突出了小艇对于威尼斯的独特意义。
船夫的驾驶技术文章通过描写船夫在复杂的水道中轻松自如地驾驶小艇，展现了他们精湛的技艺和对水城的深厚情感。
统编版语文五年级下册18 威尼斯的小艇(课件)
像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
小艇的特点：又窄又深，两头翘，行动轻快灵活。
18.威尼斯的小艇
再读这段话，边读边想象画面，这样写有什么好处？
2 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿
像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。了解单元主题 Nhomakorabea导语
足下万里，移步换景， 寰宇纷呈万花筒。
学习 要求
体会静态描写和动态描写 的表达效果。
搜集材料，介绍一个地方。
18.威尼斯的小艇
马克·吐温，美国作家、演说 家，马克吐温是他的笔名。代表作 《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 里·费恩历险记》，借儿童的眼光 展开辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。
选自朱自清的《威尼斯》，有改动
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明 净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动， 泛舟湖上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入 绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星 似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星， 那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
18.威尼斯的小艇
这是一座怎样的城市？ 这里的人们有着怎样的生活？
威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上， 是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马可 广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里 荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤 烟，天空干干净净，在温和的日光中，一切都像透明的。 中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的， 在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿， 那么酽，会带你到梦中去。
小艇的特点：又窄又深，两头翘，行动轻快灵活。
18.威尼斯的小艇
再读这段话，边读边想象画面，这样写有什么好处？
2 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿
像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。了解单元主题 Nhomakorabea导语
足下万里，移步换景， 寰宇纷呈万花筒。
学习 要求
体会静态描写和动态描写 的表达效果。
搜集材料，介绍一个地方。
18.威尼斯的小艇
马克·吐温，美国作家、演说 家，马克吐温是他的笔名。代表作 《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 里·费恩历险记》，借儿童的眼光 展开辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。
选自朱自清的《威尼斯》，有改动
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明 净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动， 泛舟湖上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入 绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星 似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星， 那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
18.威尼斯的小艇
这是一座怎样的城市？ 这里的人们有着怎样的生活？
威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上， 是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马可 广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里 荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤 烟，天空干干净净，在温和的日光中，一切都像透明的。 中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的， 在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿， 那么酽，会带你到梦中去。
18 威尼斯的小艇 课件(共20张PPT)
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一 般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开 窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只 打招呼，有说不完的情趣。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一 般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开 窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只 打招呼，有说不完的情趣。
18 威尼斯的小艇
默读要求：
1、读准字音，读通句子。
2、思考：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？
shāo 船艄 软软的 操纵自如 祷告
翘起 情趣 左拐右拐 簇拥
哗笑
多音字
huā（ 哗啦啦） 哗 huá（ 哗笑 ） 窗外大雨哗（ huā ）啦啦地下着，依然 掩盖不了屋内传出的一片哗（ ）笑。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘 起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长 （6-9m）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间 蜿蜒盘旋。
小组交流：你会怎么打招呼呢？ （老人、小孩、工作者、学生...）
仿写
用“像……，仿佛……”，仿写句子。
那月牙像弯弯的小船，又仿佛一把 镰刀挂在天边。
课下请同学们搜集威尼斯和马克.吐温的资料， 相互分享。
小艇的样子非常奇特，坐在里面既非常舒 适，又充满情趣，这都离不开船夫的“驾驶 技术”。
课文从哪些方面展示 船夫的驾驶技术？
仿照第四自然段，围绕“他的医术特别 好。”写一段话。
我会读
ní
威尼 斯
shāo
船艄
18 威尼斯的小艇 课件(共22张PPT)
走进作者
马克·吐温（1835年11月30日－ 1910年4月21日）是美国的幽默大 师、小说家、作家。原名原名塞 缪尔·兰亨·克莱门斯 。代表作 《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 里·费恩历险记》。
初读课文
自由读课文，注意读准字音，读通句子。
认读生字
威尼斯
小艇
耸立
操纵
哗笑
沉寂
纵横交错
船艄 翘起
保姆
默读第三自然段，说
形式不同的石桥。我们打开窗帘， 一说你从哪里感受到了 望望耸立在两岸的古建筑，跟来 “情趣”？ 往的船只打招呼，有说不完的情 趣。
ห้องสมุดไป่ตู้ 品读课文
学习要求： 自由读课
文第4自然段， 拿笔画出描写 船夫的驾驶技 术特别好的句 子。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，
来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
品读课文
学习要求： 齐读课文第二自然
段，圈出描写小艇特点 的词，想一想，说一说 它的奇特之处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，
又窄又深，有点儿像独木舟;船头
和船艄向上翘起，像挂在天边的新
月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的
水蛇。
外形精巧、奇特
品读课文
我们坐在船舱里，皮垫子软软 的像沙发一般。小艇穿过一座座 学习要求：
阅读连接
学习要求： 边读边把片段和课
文共同写到的内容圈画 出来，并思考三位作家 在表达方法上有什么相 似之处。
板书设计
主要交通工具
威尼斯 的小艇
长、窄、深 样子、特点 两头翘起
轻快灵活
船夫驾驶技术高超 操纵自如、速度极快
与人们生活 白天，人们出行，艇动城闹 息息相关 半夜，戏院散场，艇停城静
《威尼斯的小艇》ppt课件
簇（簇拥） 族（民族）
祷（祈祷） 涛（海涛）
码（码头） 妈（妈妈）
词语解释
操纵自如：本课指驾驶起船来不受阻碍,熟 练、灵活.
纵横交叉：横的横,竖的竖,交叉在一起. 哗笑：高声喧哗说笑. 世界闻名：在全世界都很有名. 手忙脚乱：形容做事慌张,没有条理. 簇拥：紧紧围着.本课中是聚集的意思. 沉寂：十分寂静.与“静寂”意思相近. 雇定：雇,出钱叫别人为自己服务.本课指事 先已确定好,在某一是内专门为自己服务.
我会读
ní
威尼斯
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
huá
祷告 雇定 哗笑
我会写
尼 斯 艇 纵 艄 翘垫帘 姆 祷 雇 簇 哗码笼
多音字
翘
_q__i_à_o__ 翘着脚 _q__i_á_o__ 翘首
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo） 首盼望爸妈归来。
形近字
艇（小艇） 挺（挺立）
方面的内容。 3.根据第2自然段的内容说出小艇的特点，
并体会其表达效果。
作者简介
马克·吐温是美国批判现实 主义文学的奠基人，世界著名的
短表篇达小自说己大的师。思一想生或写愿了望大。量作
品，题材涉及小说、剧本、散文、 诗歌等各方面。 代表作品有小 说《百万英镑》《哈克贝利·费 恩历险记》《汤姆·索亚历险记》 《王子与贫儿》等。
小艇成了主要的交通工具，等 于大街上的汽车。
威尼斯是个怎样的城市？ 威尼斯是世界闻名的水上城市。
威尼斯的主要交通工具是什么？
河道纵横交错，小艇成了主 要的交通工具。
作者拿小艇比作什么？
小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
祷（祈祷） 涛（海涛）
码（码头） 妈（妈妈）
词语解释
操纵自如：本课指驾驶起船来不受阻碍,熟 练、灵活.
纵横交叉：横的横,竖的竖,交叉在一起. 哗笑：高声喧哗说笑. 世界闻名：在全世界都很有名. 手忙脚乱：形容做事慌张,没有条理. 簇拥：紧紧围着.本课中是聚集的意思. 沉寂：十分寂静.与“静寂”意思相近. 雇定：雇,出钱叫别人为自己服务.本课指事 先已确定好,在某一是内专门为自己服务.
我会读
ní
威尼斯
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
huá
祷告 雇定 哗笑
我会写
尼 斯 艇 纵 艄 翘垫帘 姆 祷 雇 簇 哗码笼
多音字
翘
_q__i_à_o__ 翘着脚 _q__i_á_o__ 翘首
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo） 首盼望爸妈归来。
形近字
艇（小艇） 挺（挺立）
方面的内容。 3.根据第2自然段的内容说出小艇的特点，
并体会其表达效果。
作者简介
马克·吐温是美国批判现实 主义文学的奠基人，世界著名的
短表篇达小自说己大的师。思一想生或写愿了望大。量作
品，题材涉及小说、剧本、散文、 诗歌等各方面。 代表作品有小 说《百万英镑》《哈克贝利·费 恩历险记》《汤姆·索亚历险记》 《王子与贫儿》等。
小艇成了主要的交通工具，等 于大街上的汽车。
威尼斯是个怎样的城市？ 威尼斯是世界闻名的水上城市。
威尼斯的主要交通工具是什么？
河道纵横交错，小艇成了主 要的交通工具。
作者拿小艇比作什么？
小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇PPT课件
曲水道。
水上巴士
造型简洁实用，色彩鲜 艳，易于识别，部分船
只内部装饰豪华。
出租小艇
造型各异，可根据客户 需求定制外观和内饰，
体现个性化风格。
货运小艇
船身坚固耐用，色彩朴 素，注重实用性而非装
饰性。
独特驾驶技巧展示
01
02
03
04
贡多拉
船夫身着传统服装，站立划船 ，通过独特技巧在狭窄水道中
穿梭自如。
02
推广生态旅游，倡导游 客使用环保交通方式游 览威尼斯。
03
加强社会监督，对小艇 运营中的环保违规行为 进行举报和制止。
04
企业和个人积极履行社 会责任，投资和支持环 保事业和可持续发展项 目。
06 跨文化对比：不 同国家地区水上 交通方式比较
亚洲地区水上交通方式举例
中国的乌篷船
作为江南水乡的代表性交通工具，乌篷船以其独特的造型和浓厚的 文化气息吸引了众多游客。
小艇的用途
在威尼斯，小艇是主要的 交通工具，用于观光、运 输和日常生活。
小艇与威尼斯文化
小艇不仅是威尼斯人的出 行工具，更是他们文化和 生活方式的重要组成部分 。
小艇文化与历史传承
小艇文化的表现
在威尼斯，小艇文化体现在艺术、文 学、音乐和日常生活中，如贡多拉上 的传统歌曲和舞蹈。
小艇文化的传承
小艇文化的保护
法国的塞纳河游船
巴黎的塞纳河上，游船如织。游客可乘坐游船观赏沿途风景，享受 浪漫的法式时光。
意大利的贡多拉
威尼斯的贡多拉是其标志性水上交通工具，造型独特，由经验丰富 的船夫划行，为游客提供别样的游览体验。
跨文化视角下威尼斯小艇独特性探讨
历史传承
威尼斯小艇作为城市历史文化的象征 ，承载着威尼斯人的记忆和情感，体 现了对传统的尊重与传承。
水上巴士
造型简洁实用，色彩鲜 艳，易于识别，部分船
只内部装饰豪华。
出租小艇
造型各异，可根据客户 需求定制外观和内饰，
体现个性化风格。
货运小艇
船身坚固耐用，色彩朴 素，注重实用性而非装
饰性。
独特驾驶技巧展示
01
02
03
04
贡多拉
船夫身着传统服装，站立划船 ，通过独特技巧在狭窄水道中
穿梭自如。
02
推广生态旅游，倡导游 客使用环保交通方式游 览威尼斯。
03
加强社会监督，对小艇 运营中的环保违规行为 进行举报和制止。
04
企业和个人积极履行社 会责任，投资和支持环 保事业和可持续发展项 目。
06 跨文化对比：不 同国家地区水上 交通方式比较
亚洲地区水上交通方式举例
中国的乌篷船
作为江南水乡的代表性交通工具，乌篷船以其独特的造型和浓厚的 文化气息吸引了众多游客。
小艇的用途
在威尼斯，小艇是主要的 交通工具，用于观光、运 输和日常生活。
小艇与威尼斯文化
小艇不仅是威尼斯人的出 行工具，更是他们文化和 生活方式的重要组成部分 。
小艇文化与历史传承
小艇文化的表现
在威尼斯，小艇文化体现在艺术、文 学、音乐和日常生活中，如贡多拉上 的传统歌曲和舞蹈。
小艇文化的传承
小艇文化的保护
法国的塞纳河游船
巴黎的塞纳河上，游船如织。游客可乘坐游船观赏沿途风景，享受 浪漫的法式时光。
意大利的贡多拉
威尼斯的贡多拉是其标志性水上交通工具，造型独特，由经验丰富 的船夫划行，为游客提供别样的游览体验。
跨文化视角下威尼斯小艇独特性探讨
历史传承
威尼斯小艇作为城市历史文化的象征 ，承载着威尼斯人的记忆和情感，体 现了对传统的尊重与传承。
《威尼斯的小艇》ppt课件
四、教学过程及设计意图
课堂小结，布置作业
1.出示课件，教师小结。
2.布置作业：做一本专属于你的《旅行手册》。
五、板书设计
设计意图：设计简洁、重点突出，能使学生加深对 所学内容的理解。
二、目标设定
（三）教学目标
第一课时
1.认识“尼 、艄”等6个生 字,会写“艇”字 。
2.能说出课文围 绕小艇写了哪几方面 的内容,并体会文中静 态描写和动态描写的 表达效果。（重点）
3.能根据第 2 自然段的内容说 出小艇的特点， 并体会其表达效 果。（重点）
4.能比较课文和 “阅读链接”,了解它们 在表达方法上的相似 之处，并用所学方法 进行小练笔。(难点)
“穿”“驶”进行对比
“散开”“消失”“哗笑”
个人读、集体读 课后“阅读链接”
【设计意图：让学生边读边想象画面，在学习过程中，抓关 键语句多种形式的品读能调动学生丰富的想象，使其浸润在朗读 的学习氛围之中，感受威尼斯的动静结合之美，能在朗读时在脑 海中产生具象的画面，从而达成对动静描写表达效果的体会与理 解。】
三、教法学法
四、教学过程及设计意图
威尼斯的小艇
（一）
创设情境，明 确学习任务
（二）
威尼斯初体验
（三）
威尼斯深度游
（四）
跟着作家学写作
四、教学过程及设计意图
创设情境，明确学习任务
跟着文字去旅行 评选金牌解说员
四、教学过程及设计意图
任务一 威尼斯初体验
活动1：学习“艇”字
活动2：预学反馈
活动3：感受小艇“形之美”
二、目标设定
（一）依标扣本
新课标指出：义务教育语文课程内 容主要以学习任务群组织与呈现。语文 学习任务群由相互关联的系列学习任务 组成，共同指向学生核心素养发展。
威尼斯的小艇教学课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。 小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘， 望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 小艇 船艄 船舱 操纵自如 手忙脚乱 纵横交叉 耸立 祷告
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
威尼斯的小艇有二三十英 尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
威尼斯的小艇有二三十英 尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《威尼斯的小艇》ppt课件
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐 的挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非 常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般的倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇 女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去 呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失
••
••
••
在弯曲的河道中，渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石
头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的
船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的
••
威尼斯又沉沉地入睡了。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自
我们坐在船舱里，皮垫子软软的，像沙发一般。小 艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸 立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的 情趣。
里亚尔托桥
斯卡尔兹桥
学院桥
卡拉特拉瓦桥
叹息桥
古格利桥
动态描写
我们坐在船舱里，皮垫子软软的，像沙发一般。小艇穿过 一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古 建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失
••
••
••
在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水
面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石
头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的
船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的
••
动 威尼斯又沉沉地入睡了。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇 女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去 呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失
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在弯曲的河道中，渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石
头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的
船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的
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威尼斯又沉沉地入睡了。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自
我们坐在船舱里，皮垫子软软的，像沙发一般。小 艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸 立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的 情趣。
里亚尔托桥
斯卡尔兹桥
学院桥
卡拉特拉瓦桥
叹息桥
古格利桥
动态描写
我们坐在船舱里，皮垫子软软的，像沙发一般。小艇穿过 一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古 建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失
••
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在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水
面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石
头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的
船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的
••
动 威尼斯又沉沉地入睡了。
部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT优秀课件
静
读一读朱自清的《威尼斯》和乔治·桑 的《威尼斯之夜》两篇文章的节选。思考 三位作家在描写威尼斯时的表达方法有什 么相似之处。
运用动态描写和静态描写的方法，写 一写宣中校园的夜晚。
18.威尼斯的小艇
美国的幽默大师、作家，也是著名演说家， 美国批判现实主义文学的奠基人，世界著 名的短篇小说大师。
马克吐温的《镀金时代》《汤姆索亚历险 记》《王子与乞丐》等作品读来亲切、自 然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意 义，描绘了一幅幅形象的资本主义社会的 幽默画。受到广大读者的欢迎和喜爱。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
读准字音
船艄
船舱
翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥
祷告
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
静态美
动态美
作者运用三个比喻体现了 小艇哪些特点？
比作独木舟：体现长、窄、深； 比作新月：体现小艇两头翘； 比作水蛇：体现小艇行动轻快灵活。
威尼斯的小艇有 二三十英尺长， 又窄又深，有点
儿像独木舟。
船头和船艄向 上翘起，像挂 在天边的新月。
他操纵自如，毫不手忙脚乱 ）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐
地挤过去）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 遇到极窄的地方，他总能平稳地
穿过，而且速度非常快，还能作急 转弯 ）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 两边的建筑飞一般地倒退，我们
的眼睛忙极了，不知看哪一处好 ）。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小 艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘， 望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
读一读朱自清的《威尼斯》和乔治·桑 的《威尼斯之夜》两篇文章的节选。思考 三位作家在描写威尼斯时的表达方法有什 么相似之处。
运用动态描写和静态描写的方法，写 一写宣中校园的夜晚。
18.威尼斯的小艇
美国的幽默大师、作家，也是著名演说家， 美国批判现实主义文学的奠基人，世界著 名的短篇小说大师。
马克吐温的《镀金时代》《汤姆索亚历险 记》《王子与乞丐》等作品读来亲切、自 然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意 义，描绘了一幅幅形象的资本主义社会的 幽默画。受到广大读者的欢迎和喜爱。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
读准字音
船艄
船舱
翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥
祷告
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
静态美
动态美
作者运用三个比喻体现了 小艇哪些特点？
比作独木舟：体现长、窄、深； 比作新月：体现小艇两头翘； 比作水蛇：体现小艇行动轻快灵活。
威尼斯的小艇有 二三十英尺长， 又窄又深，有点
儿像独木舟。
船头和船艄向 上翘起，像挂 在天边的新月。
他操纵自如，毫不手忙脚乱 ）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐
地挤过去）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 遇到极窄的地方，他总能平稳地
穿过，而且速度非常快，还能作急 转弯 ）。
船夫的驾驶技术特别好。因为 （ 两边的建筑飞一般地倒退，我们
的眼睛忙极了，不知看哪一处好 ）。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小 艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘， 望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优秀课件(共55张PPT)
huā
笔顺：
音序：H 结构：左右 偏旁：口 笔画数：9 形近：桦树 华山 铁铧 组词：哗哗 哗啦 哗然
mǎ
笔顺：
音序：M 结构：左右 偏旁：石 笔画数：8 形近：妈妈 蚂蟥 好吗 组词：码头 砝码 号码
lóng
笔顺：
音序：L
结构：上下
偏旁：⺮ 笔画数：11
形近：拉拢 田垄 朦胧
组词：鸟笼 笼子 笼罩
为自己服务。 【操纵自如】 控制或驾驶时能灵活自如，完全如意。 【手忙脚乱】 形容做事慌张，没有条理。
初读课文
通读课文，说一说课文围绕小艇写了哪几 个方面的内容呢？
小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇在人们生活中的作用
文中介绍威尼斯有什么特点？全文是分成 几部分介绍小艇的？
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横 交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上 的汽车。
样子特点
独木舟、新月、 水蛇
船夫技术好
操纵自如、 速度快
与生活有关
人们离不了
小水 艇城 穿风 梭情 往独 来特
拓展延伸
东方威尼斯 ---苏州
苏州因其小桥流水人家的水乡古 城特色，而有“东方威尼斯”“东方 水城”之称。现今的苏州已经成为 “城中有园”“园中有城”，山、水、 城、林、园、镇为一体，古典与现代 完美结合，古韵今风、和谐发展的国 际化大都市。
船夫的驾驶技术特别好。
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能急转弯。两边的建筑 飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。
在什么情况下 行船速度极快 不管怎么拥挤
18 威尼斯的小艇 课件(共19张PPT)
作业布置
请你做一个小小讲解员，向家长推 介威尼斯。
建议： 1、列提纲，按顺序讲 2、注意语气语速，可以用动作、表情辅助
下课！
任务三：学习5、6自然段，走进人们生活，品
味动静之美。
自由读第5、6自然段，根据提示内容填表。
走下小艇做生意 青年妇女
坐着小艇去郊外呼吸新鲜空气 老人带了全家 坐着小艇上教堂去作祷告
走上小艇回家
朗读体会：这样的动态画面让你看到了一个怎样 的威尼斯？
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青 年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到 郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作 祷告。
动作娴熟，得心应手
朗读感悟
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很 多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左 拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而 且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
你发现了吗？
行船环境 行船的速度极快， 来往船只很多
核心任务
请你做一个小小讲解员，向大家推 介你喜欢的一个地方。
任务一：回顾上节课所学，大略介绍威尼斯
推介初体验
介绍威尼斯小艇
任务二：学习4自然段，感受船夫的驾驶技术 好。
动态描写 默读第四自然段，你从哪里感受船夫的
驾驶技术特别好，边读边批注。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很 多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左 拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而 且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
不管怎么拥挤
部编版五年级语文下册18《威尼斯的小艇》课件(共40张PPT)
四（5、6）：写小艇在人们日常生活中的重要作用。
课文主题 课文通过介绍威尼斯小艇的特点、船夫驾驶小艇的高深技 术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼 斯这座水上名城特有的风光。
读有所悟 陶冶审美乐趣 威尼斯人的生活离不开小艇，小艇也让威 尼斯这座古老的城市变得更加生动、迷人。跟随作者，我 们感受了这座古城的特殊风情与文化。学习之余，我们应 该更多地去了解不同城市的特色，去欣赏、体会不同的风 情美。
威尼斯的小艇
字词积累 作者简介 文章分析 概括主题 读有所悟 重难探究 层次梳理
小艇：1.小型轻快的帆艇。2.小型快 速汽艇。本课指狭长的小船，有点像独木舟 船艄：船尾 船舱：指甲板以下的各种用途空间， 包括船首舱、船尾舱、货舱、机器舱和锅炉舱等。
祷告：向神说话，承认他的伟大和权 柄，要求帮助，感谢他的诸多赐福。 停泊：船只停靠；在泊位停住 威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸 重要港口，是一个美丽的水上城市。 纵横交叉：横的竖的交叉在一起。形容情况复杂。
同学们再见！
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青
年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小
艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上
教堂去作祷告。
作者抓住忙着做生意的商人、高声谈笑的青年妇女、 由保姆伴着到郊外去的孩子、带了全家上教堂的老人四类 人物的活动，动态地展现了白天城市的喧闹与活力，显示 出小艇作用极大，与人们关系密切。
形容惶恐的词语： 手忙脚乱 束手无策 手足无措 张皇失措 关于船的成语： 移船就岸 水涨船高 顺水推舟 一叶扁舟
1、从哪些方面可以看出船夫的驾驶 技术特别好？
（1）小艇行驶速度极快。
（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“安稳地穿 过”，而且“还能做急转弯”。
课文主题 课文通过介绍威尼斯小艇的特点、船夫驾驶小艇的高深技 术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼 斯这座水上名城特有的风光。
读有所悟 陶冶审美乐趣 威尼斯人的生活离不开小艇，小艇也让威 尼斯这座古老的城市变得更加生动、迷人。跟随作者，我 们感受了这座古城的特殊风情与文化。学习之余，我们应 该更多地去了解不同城市的特色，去欣赏、体会不同的风 情美。
威尼斯的小艇
字词积累 作者简介 文章分析 概括主题 读有所悟 重难探究 层次梳理
小艇：1.小型轻快的帆艇。2.小型快 速汽艇。本课指狭长的小船，有点像独木舟 船艄：船尾 船舱：指甲板以下的各种用途空间， 包括船首舱、船尾舱、货舱、机器舱和锅炉舱等。
祷告：向神说话，承认他的伟大和权 柄，要求帮助，感谢他的诸多赐福。 停泊：船只停靠；在泊位停住 威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸 重要港口，是一个美丽的水上城市。 纵横交叉：横的竖的交叉在一起。形容情况复杂。
同学们再见！
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青
年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小
艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上
教堂去作祷告。
作者抓住忙着做生意的商人、高声谈笑的青年妇女、 由保姆伴着到郊外去的孩子、带了全家上教堂的老人四类 人物的活动，动态地展现了白天城市的喧闹与活力，显示 出小艇作用极大，与人们关系密切。
形容惶恐的词语： 手忙脚乱 束手无策 手足无措 张皇失措 关于船的成语： 移船就岸 水涨船高 顺水推舟 一叶扁舟
1、从哪些方面可以看出船夫的驾驶 技术特别好？
（1）小艇行驶速度极快。
（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“安稳地穿 过”，而且“还能做急转弯”。
26《威尼斯的小艇》课件ppt完美版(精)
主题思想
文章通过介绍威尼斯小艇的特点和作用，表达了作者对威尼斯独特文化和生活的 赞美和向往。同时，也揭示了小艇作为威尼斯文化象征的重要意义，体现了文化 传承的重要性。
04
跨文化对比：东西方水上交
通异同
东西方水上交通工具比较
传统木船与现代游艇
东方传统水上交通以木船为主，如中国的乌篷船、日本的屋形船 等，而西方则更偏向于现代游艇和帆船。
偏向于海洋航行，如欧洲的北海、大西洋等。
02 03
静态水域与动态水域
在静态水域，如湖泊、水库等，东西方都倾向于使用小型船只进行交通 和观光；而在动态水域，如河流、海峡等，则需要考虑水流、风向等因 素选择合适的交通方式。
冰雪环境与热带气候
在冰雪环境地区，如俄罗斯、加拿大等，水上交通需考虑破冰船等特殊 船只；在热带气候地区，如东南亚、南美洲等，则需注意防晒、通风等 措施。
军事用途
小艇在威尼斯的军事历史 上也扮演了重要角色，威 尼斯共和国时期曾利用小 艇进行海上征战。
文化象征
小艇作为威尼斯文化的象 征之一，经常出现在文学 、艺术和音乐作品中。
小艇文化与民俗风情
贡多拉文化
小艇与日常生活
贡多拉是威尼斯最具代表性的小艇之 一，其独特的造型和华丽的装饰体现 了威尼斯人的浪漫和精致。
水上交通对城市发展的影响
经济影响
水上交通对于城市的经济发展具有重要作用，可以促进贸易、旅游等行业的发展。例如， 威尼斯的小艇就为当地的旅游业带来了巨大收益。
文化影响
水上交通也是城市文化的重要组成部分。不同地域的水上交通工具和习俗形成了独特的城 市文化景观，丰富了城市的文化内涵。
环境影响
水上交通对城市环境也有一定影响。一方面，它可以减少陆路交通的拥堵和污染；另一方 面，如果不加以合理规划和管理，也可能造成水域污染和生态破坏。因此，在发展水上交 通的同时，需要注重环境保护和可持续发展。
文章通过介绍威尼斯小艇的特点和作用，表达了作者对威尼斯独特文化和生活的 赞美和向往。同时，也揭示了小艇作为威尼斯文化象征的重要意义，体现了文化 传承的重要性。
04
跨文化对比：东西方水上交
通异同
东西方水上交通工具比较
传统木船与现代游艇
东方传统水上交通以木船为主，如中国的乌篷船、日本的屋形船 等，而西方则更偏向于现代游艇和帆船。
偏向于海洋航行，如欧洲的北海、大西洋等。
02 03
静态水域与动态水域
在静态水域，如湖泊、水库等，东西方都倾向于使用小型船只进行交通 和观光；而在动态水域，如河流、海峡等，则需要考虑水流、风向等因 素选择合适的交通方式。
冰雪环境与热带气候
在冰雪环境地区，如俄罗斯、加拿大等，水上交通需考虑破冰船等特殊 船只；在热带气候地区，如东南亚、南美洲等，则需注意防晒、通风等 措施。
军事用途
小艇在威尼斯的军事历史 上也扮演了重要角色，威 尼斯共和国时期曾利用小 艇进行海上征战。
文化象征
小艇作为威尼斯文化的象 征之一，经常出现在文学 、艺术和音乐作品中。
小艇文化与民俗风情
贡多拉文化
小艇与日常生活
贡多拉是威尼斯最具代表性的小艇之 一，其独特的造型和华丽的装饰体现 了威尼斯人的浪漫和精致。
水上交通对城市发展的影响
经济影响
水上交通对于城市的经济发展具有重要作用，可以促进贸易、旅游等行业的发展。例如， 威尼斯的小艇就为当地的旅游业带来了巨大收益。
文化影响
水上交通也是城市文化的重要组成部分。不同地域的水上交通工具和习俗形成了独特的城 市文化景观，丰富了城市的文化内涵。
环境影响
水上交通对城市环境也有一定影响。一方面，它可以减少陆路交通的拥堵和污染；另一方 面，如果不加以合理规划和管理，也可能造成水域污染和生态破坏。因此，在发展水上交 通的同时，需要注重环境保护和可持续发展。
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质课件(共124张PPT)
姆 祷雇哗
我会写
尼斯 艇纵艄翘垫 帘姆 祷 雇簇 哗码
ní
尼
笔顺
组词 尼姑 僧尼 尼院
造句： 她为了全心奉佛修行, 已削发出家当尼姑了。
sī
斯
笔顺 组词 斯文 瓦斯 高斯 造句： 他是个安静且斯文的人。
tǐng
艇
笔顺 组词 游艇 小艇 飞艇 造句：游艇正抛锚停泊着。
shāo
艄
笔顺
组词 船艄 掌艄 艄公
课文结构
威
重要作用（1）——主要交通工具
尼 斯
特点（2.3） 外形
像独木舟：长、窄、深 像新月：两头翘起 像水蛇：轻快灵活
动静结合
的
内部——舒适、有情趣
风光无限
小
船夫技术好（4）——快、稳
艇
小艇与人们生活相关——艇动城闹 、艇停城静
课文主旨
课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶 小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展 示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
荷兰威尼斯－阿姆斯特丹
阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水道，由 1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。从空中鸟瞰， 波光如缎，状似蛛网。
亚洲威尼斯—曼谷
曼谷地势较低，河道纵横，这里的河道多于街道。汽艇和木船 比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接，绵延数里，其景 色十分壮观。
5.写了哪些人坐小艇？人 们坐小艇干什么？
时间
人物
商人
干什么
做生意
青年妇女
高声谈笑
白天
坐着小艇
孩子保姆
呼吸新鲜空气
老人全家
半夜
看戏的人
去教堂祷告 回家
6. 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关 系？说明什么？
威尼斯的小艇ppt课件
随着全球化的进程，威尼斯小艇也吸 引了世界各地的游客和船艇爱好者前 来体验和学习，进一步促进了不同文 化的交流与融合。
威尼斯小艇在欧洲文艺复兴时期发挥 了重要作用，为艺术家和作家提供了 灵感，成为许多文学和艺术作品的创 作主题。
04 威尼斯小艇的功能和用途
作为交通工具
威尼斯的小艇是当地主要的交通 工具之一，方便人们在城市内出
独特设计与功能
威尼斯小艇设计精巧，适应了水城的环境与需求。它既可 作为游览观赏之用，也可满足日常出行需求，为威尼斯居 民和游客提供便利。
面临的挑战与保护
随着时代发展，威尼斯小艇面临诸多挑战，如环境保护、 传统工艺传承等。加强保护与推广，让这一文化遗产得以 延续是我们的责任。
对未来的展望和期待
创新与发展
环保可持续发展
威尼斯小艇应注重环保可持续发 展，采用清洁能源和环保材料，
减少对环境的负面影响。
文化传承与推广
威尼斯小艇作为威尼斯的重要文 化遗产，应加强对其历史、文化 和技艺的传承与推广，提高人们 对威尼斯小艇的认识和保护意识
。
06 结语
对威尼斯小艇的总结
历史与文化价值
威尼斯小艇不仅是交通工具，更是承载了丰富的历史与文 化。它见证了威尼斯的繁荣与变迁，是这座水城的象征。
行。
小艇通常由船夫划船，可以搭载 多达7-8人，是穿梭于水道之间
的理想选择。
由于威尼斯独特的地理环境和水 道交通网络，小艇成为最快捷、
方便的交通方式。
作为观光船
威尼斯的小艇也常被用作观光船 ，带领游客游览城市的美景和历
史遗迹。
船夫通常会讲述有关威尼斯的历 史和文化背景，为游客提供丰富
的导游服务。
小艇的观光之旅通常包括游览大 运河、桥梁、建筑和艺术作品等
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说一说:
在 ( ) 的时候 ,他能够 ( ) ; 在( )的时候,他能 够( ) ; 在( )的时候 , 他 能够( )。
小艇的作用
小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文 的哪些地方可以看出来？
自学五、六自然段：
1、根据课文内容填空： ____( 时间 )____( 谁 )坐着小 艇____ ( 干什么 ) 2、你认为第六自然段中那些句子写 的很精彩？美美地读一读。
1、运用课文中给的注音读通、读顺课文。
2、用自己的读书符号记录下读书过程的 感受。 3、想一想：为什么马克· 吐温对威尼斯的 小艇特别感兴趣？
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交 叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的 汽车。
• 1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
• 2、大作家马克· 吐温围绕小艇写了那些方 面的事？
想想这段是围绕哪句话写的？用 “～”划下来。
船夫的驾驶技术特别好。
疾驶时
拥挤时
极窄时
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，你总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，你总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
时间
人 物
商人
青年妇女
活 动 坐 小 艇
做生意
高声谈笑
去郊游 上教堂祷告 ……
白天
孩子、保姆 老人全家 ……
夜晚Biblioteka 人们看戏快速浏览第6自然段，思考：
• 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪 一种场面的变化？ 写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
• 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？ 这与小艇的作用有什么关系？ 小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代 表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌 不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。 只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。 说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。
主要的交通工具=大街的汽车
独木舟：长、窄、深
威 尼 斯 的 小 艇
外 新月：两头翘起 形
蛇：轻巧灵活
舒 适
驾驶技术好
商人、妇女、老人、看戏的人们
与 人 们 的 关 系 密 切
•（1）小艇的样子（2）船夫驾驶技术 •（3）小艇与人们的生活
威尼斯小艇有二三十英尺长, 像 又窄又深，有点儿像独木舟。船 头和船艄向上翘起，像挂在天边 像 仿佛 的新月，行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇。 威尼斯小艇有点长,两头有点 翘，行动有点快。 比喻 列数字
作比较 ……
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。 船头和船艄向上 翘起，像挂在天 边的新月。
二三十英尺长
6
9米
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
请你也来写一写:
用上适当的说明方法，把下 面句子写具体。
1、他很高。
1、漓江的水真绿。
我们坐在船舱里，皮垫 子软软的向沙发一般。小艇 穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行 船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，我总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，我总 能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一 般地往后倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
简介威尼斯
在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的 海水中散布着100多个小岛，整座城市内有 107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道， 连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之 城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、 自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。
主河道上的利阿托桥
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