物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案
物流与供应链管理物流与供应链管理教案教案(内页内页))授课章节第一章供应链管理教学目的理解现代供应链的特点；掌握供应链的本质和管理的关键因素重点与难点教学重点理解现代供应链的特点；掌握供应链的本质和管理的关键因素。
教学难点供应链管理的关键因素教学方法启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法教学手段常规教学、多媒体教学、网络教学教学过程时间分配教学内容时间分配1、供应链的内涵25分钟2、供应链管理的基本原理10分钟3、供应链管理的关键因素15分钟4、协同规划、预测和连续补货20分钟5、供应链管理中的信息技术支持15分钟6、本章小结及作业布置5分钟教学过程设计1、什么是供应链？——供给链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供给商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。
它是一个范围更广的企业结构模式，它包含所有加盟的节点企业，从原材料的供给开始，经过链中不同企业的制造加工、组装、分销等过程直到最终用户。
它不仅是一条联接供给商到用户的物料链、信息链、资金链，而且是一条增值链，物料在供给链上因加工、包装、运输等过程而增加其价值，给相关企业都带来收益。
（25'）2、供应链管理的基本原理——按照供应链的运作和增值过程，供应链管理需要掌握：共生原理、循环原理、替代转换原理、系统开发原理（10'）3、围绕着供应链管理的基本原理，可以看到的是，管理中的关键要素——包括技术类和管理类两方面。
（15'）导入案例:解读沃尔玛的供应链管理：沃尔玛的配送中心完全实现自动化。
每种商品都有条码，由十几公里长的传送带传送商品，由激光扫描器和电脑追踪每件商品的储存位置及运送情况。
繁忙时，传送带每天能处理20万箱的货物。
配送中心的一端是装货月台，可供30辆卡车同时装货，另一端是卸货月台，可同时停放135辆大卡车。
2024版电子商务物流与供应链管理教案
信息系统能够将供应链各环节的信息进行集成和共享，加强供应链 成员之间的沟通与协作，实现供应链的协同与整合。
优化物流资源配置
借助信息系统，可以对物流资源进行科学规划和合理配置，提高物 流资源的利用率，降低物流成本。
常见信息系统介绍及功能演示
仓储管理系统（WMS） 该系统主要用于仓库的进货、出货、库存管理等作业，通 过自动化和智能化技术，实现对仓库内货物的精准管理和 快速响应。
合作伙伴协同
与物业、便利店等合作伙伴协同合作， 共同解决最后一公里配送难题。
05
采购与供应商管理
采购流程规范化操作指南
01
明确采购需求
根据企业生产和销售计划，确定采 购物品、数量、质量要求等。
编制采购计划
结合企业实际情况，制定采购计划， 明确采购时间、方式等。
03
02
市场调研与分析
收集市场信息，分析供应商、价格、 质量等关键因素。
电子商务对供应链结构的影响
电子商务使得供应链结构更加扁平化，减少了中间环节，提高了供应链效率。同时，电 子商务也促进了供应链各环节的协同和整合。
电子商务对物流与供应链技术的影响
电子商务的发展推动了物流与供应链技术的不断创新和应用，如物联网、大数据、云计 算等技术在物流与供应链领域得到了广泛应用。
电子商务环境下物流与供应链整合策略
基于电子商务平台的物流与供应链整合
01
通过电子商务平台实现供应链各环节的信息共享和协同，
提高供应链整体效率。
基于第三方物流的物流与供应链整合
02
借助第三方物流企业的专业化和规模化优势，实现物流
与供应链的高效整合。
基于供应链金融的物流与供应链整合
《供应链管理》教案
《供应链管理》教案一、教学目标1、让学生理解供应链管理的基本概念、组成部分和重要性。
2、帮助学生掌握供应链管理中的关键流程和策略。
3、培养学生分析和解决供应链管理问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）供应链的概念、结构和特点。
（2）供应链管理的流程，包括采购、生产、物流和销售等环节。
（3）供应链管理中的库存管理和风险管理策略。
2、难点（1）如何运用供应链管理的理论和方法解决实际问题。
（2）理解供应链中的牛鞭效应及其应对策略。
三、教学方法1、讲授法：讲解供应链管理的基本概念、理论和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对供应链管理的理解和应用能力。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨供应链管理中的问题和解决方案。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过介绍一些知名企业成功的供应链管理案例，如苹果、亚马逊等，引出供应链管理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（约 60 分钟）（1）供应链的概念和组成讲解供应链的定义，即由供应商、制造商、分销商、零售商和最终用户等构成的一个网链结构。
分析供应链的组成部分，包括物流、信息流和资金流。
（2）供应链管理的目标和重要性阐述供应链管理的目标，如降低成本、提高效率、提升客户满意度等。
强调供应链管理对于企业竞争力的重要影响。
（3）供应链管理的流程详细讲解供应链管理中的各个流程，包括采购管理、生产管理、物流管理和销售管理。
解释每个流程的关键环节和相互关系。
3、案例分析（约 30 分钟）给出一个具体的企业供应链管理案例，让学生分组进行分析和讨论。
要求学生找出案例中存在的问题，并提出相应的解决方案。
每组选派代表进行汇报，教师进行点评和总结。
4、课堂练习（约 20 分钟）布置一些与供应链管理相关的练习题，让学生独立完成。
通过练习，巩固学生所学的知识和技能。
5、总结归纳（约 15 分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调供应链管理的关键要点和方法。
2024年物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案教案物流与供应链管理教学目标：1.了解物流与供应链管理的概念和重要性。
2.掌握物流与供应链管理的基本原理和方法。
3.学会分析和解决物流与供应链管理中的问题。
教学内容：1.物流与供应链管理的概念2.物流与供应链管理的重要性3.物流与供应链管理的基本原理4.物流与供应链管理的方法5.物流与供应链管理的案例分析教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入物流与供应链管理的概念，引发学生思考。
2.提问：什么是物流？什么是供应链管理？二、物流与供应链管理的概念（10分钟）1.物流：物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。
它包括运输、仓储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等功能。
2.供应链管理：供应链管理是指对供应链中的物流、信息流、资金流进行有效整合和管理，以实现供应链的整体优化。
三、物流与供应链管理的重要性（10分钟）1.提高企业的竞争力：通过优化物流与供应链管理，可以降低成本、提高效率、提升客户满意度，从而增强企业的竞争力。
2.降低运营风险：良好的物流与供应链管理可以降低运输风险、库存风险、供应商风险等，确保企业的稳定运营。
3.提高客户满意度：通过提供准时、高效的物流服务，可以满足客户的需求，提高客户满意度。
四、物流与供应链管理的基本原理（15分钟）1.系统原理：物流与供应链管理是一个系统工程，需要综合考虑各个环节的协同作用。
2.整合原理：通过整合物流、信息流、资金流，实现供应链的整体优化。
3.优化原理：通过优化各个环节的运作，提高供应链的效率。
五、物流与供应链管理的方法（15分钟）1.物流管理方法：包括运输管理、仓储管理、配送管理等。
2.供应链管理方法：包括供应商管理、库存管理、订单管理等。
六、案例分析（15分钟）1.分析一个成功的物流与供应链管理案例，让学生了解实际应用中的问题和解决方法。
2.学生分组讨论，提出自己的解决方案。
七、总结（10分钟）1.回顾本节课的内容，总结物流与供应链管理的概念、重要性、基本原理和方法。
物流管理专业供应链信息管理与应用优秀教案范本
物流管理专业供应链信息管理与应用优秀教案范本一、教案概述本教案旨在介绍供应链信息管理及其在物流管理领域的应用。
通过学习本教案，学生将了解供应链信息管理的基本概念和原理，并掌握其在物流管理中的具体应用方法。
二、教学目标1. 理解供应链信息管理的概念和重要性；2. 掌握供应链信息系统的组成和功能；3. 熟悉供应链信息管理的应用流程；4. 了解供应链信息管理在物流管理中的实际应用。
三、教学内容1. 供应链信息管理概述a. 供应链管理的基本概念b. 供应链信息管理的定义及意义c. 供应链信息管理的核心内容2. 供应链信息系统a. 供应链信息系统的定义和功能b. 供应链信息系统的组成和特点c. 供应链信息系统的分类和选择3. 供应链信息管理的应用流程a. 供应链信息管理流程的概述b. 供应链信息管理流程的具体步骤c. 供应链信息管理流程中的问题和解决方法4. 供应链信息管理在物流管理中的应用a. 供应链信息管理对物流管理的影响b. 供应链信息管理在物流管理中的具体应用案例c. 供应链信息管理的发展趋势与挑战四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、案例分析和小组讨论等。
通过讲授，让学生了解供应链信息管理的基本概念和原理；通过案例分析，让学生掌握供应链信息管理在实际物流管理中的应用方法；通过小组讨论，让学生分享彼此的学习体会和经验。
五、教学过程1. 供应链信息管理概述a. 介绍供应链管理的基本概念和发展背景；b. 解释供应链信息管理的定义和重要性；c. 分析供应链信息管理的核心内容及其作用。
2. 供应链信息系统a. 定义供应链信息系统并介绍其功能；b. 分类和选择供应链信息系统的方法；c. 通过案例分析，让学生了解供应链信息系统的实际运用。
3. 供应链信息管理的应用流程a. 详细解释供应链信息管理流程的各个步骤；b. 引导学生分析供应链信息管理流程中可能出现的问题，并提供解决方法；c. 小组讨论，让学生思考如何改进供应链信息管理流程。
供应链管理教案
供应链管理教案教案标题：供应链管理教案教案目标：1. 了解供应链管理的基本概念和原理。
2. 理解供应链管理在企业运营中的重要性。
3. 掌握供应链管理的关键要素和策略。
4. 能够应用供应链管理的知识解决实际问题。
教学重点：1. 供应链管理的定义和目标。
2. 供应链管理的主要环节和流程。
3. 供应链管理的关键要素和策略。
4. 供应链管理在企业运营中的应用。
教学难点：1. 理解供应链管理的复杂性和挑战。
2. 掌握供应链管理的策略选择和决策过程。
3. 能够应用供应链管理的知识解决实际问题。
教学方法：1. 讲授：通过教师讲解介绍供应链管理的基本概念、原理和应用。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨供应链管理的关键要素和策略。
3. 案例分析：引导学生分析供应链管理的实际案例，培养解决问题的能力。
4. 角色扮演：组织学生进行供应链管理的角色扮演活动，加深对概念的理解和应用能力的培养。
教学资源：1. PPT演示：用于讲解供应链管理的基本概念、原理和案例分析。
2. 案例分析材料：提供供应链管理的实际案例，供学生分析和讨论。
3. 角色扮演指南：指导学生进行供应链管理的角色扮演活动。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）- 引入供应链管理的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
第二步：讲授供应链管理的基本概念和原理（15分钟）- 介绍供应链管理的定义和目标。
- 解释供应链管理的主要环节和流程。
第三步：讨论供应链管理的关键要素和策略（20分钟）- 分组讨论，探讨供应链管理的关键要素，如供应商选择、库存管理和物流运输等。
- 分享讨论结果，总结供应链管理的关键策略。
第四步：案例分析（20分钟）- 提供供应链管理的实际案例，让学生分析并提出解决方案。
- 引导学生讨论案例中的问题和挑战，培养解决问题的能力。
第五步：角色扮演（20分钟）- 分配学生角色，进行供应链管理的角色扮演活动。
- 学生根据所扮演的角色，讨论并解决供应链管理中的挑战和决策。
供应链管理教案
供应链管理教案第一章：供应链管理概述1.1 供应链概念及其发展历程1.2 供应链管理的目标与重要性1.3 供应链管理的基本原则1.4 供应链管理与传统物流管理的区别第二章：供应链战略与规划2.1 供应链战略的类型与选择2.2 供应链规划的基本步骤2.3 供应链网络设计2.4 供应链合作伙伴选择与关系管理第三章：供应链采购与供应商管理3.1 供应链采购策略与流程3.2 供应商选择与评估3.3 供应商关系管理3.4 供应链协同与共赢第四章：供应链库存管理4.1 库存管理的基本概念与方法4.2 库存控制策略与技术4.3 供应链库存协同管理4.4 库存优化与减少第五章：供应链运输与物流管理5.1 运输管理的基本概念与方法5.2 运输规划与优化5.3 物流中心设计与运营5.4 供应链物流信息技术应用第六章：供应链风险管理6.1 供应链风险识别与评估6.2 供应链风险应对策略6.3 供应链风险监控与预警6.4 案例分析：供应链风险管理实践第七章：供应链金融管理7.1 供应链金融概述与重要性7.2 供应链金融产品与服务7.3 供应链金融风险管理7.4 供应链金融案例分析与实践第八章：供应链质量管理8.1 供应链质量管理的基本概念8.2 供应链质量保证与控制8.3 供应链质量改进与创新8.4 案例分析：供应链质量管理实践第九章：绿色供应链与可持续发展9.1 绿色供应链的内涵与重要性9.2 绿色供应链设计与管理9.3 绿色供应链与可持续发展战略9.4 案例分析：绿色供应链实践与挑战第十章：供应链绩效评价与改进10.1 供应链绩效评价指标体系10.2 供应链绩效评价方法与工具10.3 供应链绩效改进策略与措施10.4 案例分析：供应链绩效评价与改进实践重点和难点解析一、供应链管理概述二、供应链战略与规划三、供应链采购与供应商管理四、供应链库存管理五、供应链运输与物流管理六、供应链风险管理七、供应链金融管理八、供应链质量管理九、绿色供应链与可持续发展十、供应链绩效评价与改进。
2024年电子商务物流与供应链管理教案
电子商务物流与供应链管理教案教案电子商务物流与供应链管理一、教学目标1.让学生了解电子商务物流与供应链管理的基本概念、原理和方法。
2.使学生掌握电子商务物流与供应链管理的基本流程和操作技巧。
3.培养学生运用电子商务物流与供应链管理知识解决实际问题的能力。
4.提高学生对电子商务物流与供应链管理发展趋势的认识。
二、教学内容1.电子商务物流概述（1）电子商务物流的定义与特点（2）电子商务物流与传统物流的区别（3）电子商务物流的发展现状与趋势2.电子商务物流模式（1）自营物流模式（2）第三方物流模式（3）物流联盟模式（4）物流众包模式3.供应链管理概述（1）供应链管理的定义与重要性（2）供应链管理的核心要素（3）供应链管理的基本流程4.供应链管理策略（1）供应商管理（2）库存管理（3）运输管理（4）信息流管理5.电子商务物流与供应链管理的融合（1）电子商务物流与供应链管理的协同效应（2）电子商务物流与供应链管理的信息化（3）电子商务物流与供应链管理的创新实践6.案例分析（1）国内外知名电商企业的物流与供应链管理实践（2）电子商务物流与供应链管理在特定行业的应用三、教学方法1.讲授法：讲解电子商务物流与供应链管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解电子商务物流与供应链管理的实际应用。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.情景模拟法：模拟实际操作，提高学生的实践能力。
5.课后作业法：布置相关作业，巩固所学知识。
四、教学安排1.课时安排：共32课时，每周2课时。
2.教学进度安排：第1周：电子商务物流概述第2周：电子商务物流模式第3周：供应链管理概述第4周：供应链管理策略第5周：电子商务物流与供应链管理的融合第6周：案例分析（1）第7周：案例分析（2）第8周：复习与总结五、教学评价1.课堂表现：包括出勤、课堂参与度、提问与回答问题等。
2.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
供应链管理基础教案
供应链管理基础教案第一章：供应链管理概述1.1 教学目标了解供应链管理的概念及其重要性理解供应链管理的目标和核心要素1.2 教学内容供应链管理的定义和内涵供应链管理的重要性供应链管理的目标和核心要素1.3 教学方法讲授法：讲解供应链管理的概念和重要性案例分析法：分析实际案例，理解供应链管理的目标和核心要素1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对供应链管理的理解和看法第二章：供应链设计2.1 教学目标理解供应链设计的概念和方法掌握供应链设计的决策因素和步骤2.2 教学内容供应链设计的定义和内涵供应链设计的决策因素供应链设计的步骤讲授法：讲解供应链设计的概念和方法互动教学法：引导学生参与讨论，理解供应链设计的决策因素和步骤2.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链设计的理解和看法第三章：供应链规划3.1 教学目标理解供应链规划的概念和方法掌握供应链规划的决策因素和步骤3.2 教学内容供应链规划的定义和内涵供应链规划的决策因素供应链规划的步骤3.3 教学方法讲授法：讲解供应链规划的概念和方法互动教学法：引导学生参与讨论，理解供应链规划的决策因素和步骤3.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链规划的理解和看法第四章：供应链运作4.1 教学目标理解供应链运作的概念和方法掌握供应链运作的决策因素和步骤供应链运作的定义和内涵供应链运作的决策因素供应链运作的步骤4.3 教学方法讲授法：讲解供应链运作的概念和方法互动教学法：引导学生参与讨论，理解供应链运作的决策因素和步骤4.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链运作的理解和看法第五章：供应链管理策略5.1 教学目标理解供应链管理策略的概念和方法掌握供应链管理策略的决策因素和步骤5.2 教学内容供应链管理策略的定义和内涵供应链管理策略的决策因素供应链管理策略的步骤5.3 教学方法讲授法：讲解供应链管理策略的概念和方法互动教学法：引导学生参与讨论，理解供应链管理策略的决策因素和步骤5.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链管理策略的理解和看法第六章：供应链风险管理6.1 教学目标理解供应链风险的概念和分类掌握供应链风险管理的策略和方法6.2 教学内容供应链风险的定义和分类供应链风险管理的重要性供应链风险管理的策略和方法6.3 教学方法讲授法：讲解供应链风险的概念和分类案例分析法：分析实际案例，理解供应链风险管理的策略和方法6.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链风险管理的理解和看法第七章：供应链合作关系7.1 教学目标理解供应链合作关系的概念和重要性掌握建立和维护供应链合作关系的策略和方法7.2 教学内容供应链合作关系的定义和内涵供应链合作关系的重要性建立和维护供应链合作关系的策略和方法7.3 教学方法讲授法：讲解供应链合作关系的概念和重要性互动教学法：引导学生参与讨论，理解建立和维护供应链合作关系的策略和方法7.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链合作关系的理解和看法第八章：供应链信息技术8.1 教学目标理解供应链信息技术的概念和应用掌握供应链信息技术对供应链管理的影响和作用8.2 教学内容供应链信息技术的定义和分类供应链信息技术的应用供应链信息技术对供应链管理的影响和作用8.3 教学方法讲授法：讲解供应链信息技术的概念和应用案例分析法：分析实际案例，理解供应链信息技术对供应链管理的影响和作用8.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链信息技术的理解和看法第九章：可持续供应链管理9.1 教学目标理解可持续供应链管理的概念和重要性掌握可持续供应链管理的策略和方法9.2 教学内容可持续供应链管理的定义和内涵可持续供应链管理的重要性可持续供应链管理的策略和方法9.3 教学方法讲授法：讲解可持续供应链管理的概念和重要性互动教学法：引导学生参与讨论，理解可持续供应链管理的策略和方法9.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对可持续供应链管理的理解和看法第十章：供应链管理的前沿趋势10.1 教学目标了解供应链管理的前沿趋势和发展掌握供应链管理未来发展的方向和挑战10.2 教学内容供应链管理的前沿趋势和发展供应链管理未来发展的方向和挑战供应链管理创新案例分享10.3 教学方法讲授法：讲解供应链管理的前沿趋势和发展案例分析法：分析实际案例，理解供应链管理未来发展的方向和挑战10.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论，分享对供应链管理前沿趋势的理解和看法重点解析本文教案主要涵盖了供应链管理的基础概念、设计、规划、运作、管理策略、风险管理、合作关系、信息技术、可持续供应链管理以及供应链管理的前沿趋势等十个章节。
物流与供应链管理全书ppt完整版课件最全电子教案正本书教学教程
发货配送
发货配送是企业按照客户要求进行货物配备并送交客户的过程,其中商流与物流的紧密结合是物
流管理过程成功的重要保证。
1.6 现代物流发展的重要意义
产品价值
•
•
•
在国民经济中的地位
形态价值是通过加工、包装等 •
改变物品的形状创造的一种价
行计划、执行和控制,以满足顾客需求的过程。——美国实物配送管理协会
• 1998年，物流是供应链过程的一部分。
• 2003年，物流管理是供应链管理的一部分,是对货物、服务及相关信息从起源地到消费地的有
效率、有效益的正反向流动和储存进行计划、执行和控制,以满足顾客要求。
1.2 物流管理的演进和发展
• 2005年，美国物流管理协会（CLM）正式更名为美国供应链管理专业协会（CSCMP），标
美国物流概念的历史演进
• 1901年，约翰·克罗韦尔(John F.Crowell)首先研究了物流问题，研究了影响农产品配送成
本的因素。
• 1905年，美国的昌西·贝克少校(Major Chauncey B.Baker)提出,“那个与军备的移动和供应
相关的战争的艺术的分支就叫‘物流’”。
• 1915年，阿奇·肖(Arch Shaw) “物流(the physical distribution of goods) 是与创造需求不同的
• 功能性物流是指具有某一物流功能(如运输功能、仓储功能或流通加工功能等)的物流形态。
集成化程度：集成化物流和非集成化物流
• 集成化物流又称一体化物流,是指在不同职能部门或不同企业之间进行物流管理和运作的合作,以实
现物流系统的整体效率最大化和总体成本最小化。
中职《供应链管理》课程教案及授课计划
中职《供应链管理》课程教案及授课计划一、课程教案1. 课程简介本课程旨在介绍与供应链管理相关的基本概念、原理和技能，帮助学生全面了解和掌握供应链管理的核心内容。
2. 教学目标通过本课程的研究和实践，学生将达到以下目标：- 理解供应链管理的概念和重要性；- 掌握供应链规划、采购、生产和配送等基本环节的原理和方法；- 培养分析和解决供应链管理问题的能力；- 熟悉供应链管理软件及工具的应用。
3. 教学内容本课程的教学内容包括但不限于以下几个方面：- 供应链管理的基本概念和原理；- 供应链规划与设计；- 供应链采购与供应商管理；- 生产计划与控制；- 物流与配送管理；- 供应链绩效评估与改进。
4. 教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：- 讲授：通过课堂讲解，介绍供应链管理的基本理论和实践案例；- 讨论：组织学生进行小组讨论，深入探讨供应链管理中的热点问题；- 案例分析：通过分析实际案例，培养学生解决供应链管理问题的能力；- 实践操作：利用供应链管理软件及工具，让学生进行实际操作和模拟实践。
二、授课计划第一周- 授课内容：供应链管理概论- 教学方法：讲授- 学时：2小时第二周- 授课内容：供应链规划与设计- 教学方法：讲授、讨论- 学时：2小时第三周- 授课内容：供应链采购与供应商管理- 教学方法：讲授、案例分析- 学时：2小时第四周- 授课内容：生产计划与控制- 教学方法：讲授、实践操作- 学时：2小时第五周- 授课内容：物流与配送管理- 教学方法：讲授、案例分析- 学时：2小时第六周- 授课内容：供应链绩效评估与改进- 教学方法：讲授、讨论- 学时：2小时以上为初步的课程教案和授课计划，根据实际教学需求，可能会进行适当调整和补充。
物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案教案标题：物流与供应链管理教案教学目标：1. 了解物流与供应链管理的概念和重要性；2. 掌握物流与供应链管理的基本原理和流程；3. 理解物流与供应链管理在实际业务中的应用；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学内容：1. 物流与供应链管理的概念和定义；2. 物流与供应链管理的基本原理和流程；3. 物流与供应链管理中的关键要素和技术；4. 物流与供应链管理在不同行业中的应用案例。
教学步骤：第一课时：物流与供应链管理概述1. 导入：通过引入一个实际案例，激发学生对物流与供应链管理的兴趣。
2. 介绍物流与供应链管理的概念和定义，强调其在现代企业中的重要性。
3. 分析物流与供应链管理的基本原理和流程，包括供应商选择、采购、生产、仓储、配送等环节。
4. 引导学生思考物流与供应链管理对企业竞争力的影响。
第二课时：物流与供应链管理的关键要素和技术1. 复习上节课的内容，强化学生对物流与供应链管理基本原理和流程的理解。
2. 介绍物流与供应链管理中的关键要素，如库存管理、运输选择、信息流管理等。
3. 探讨物流与供应链管理中常用的技术工具和软件，如物流信息系统、供应链规划软件等。
4. 分组讨论并展示不同行业中物流与供应链管理的应用案例。
第三课时：团队合作与问题解决能力培养1. 引导学生分组合作，选择一个实际物流与供应链管理问题进行研究。
2. 指导学生运用所学的物流与供应链管理知识和技巧，分析问题并提出解决方案。
3. 每个小组进行问题解决方案的展示，并接受其他小组的评议和反馈。
4. 总结本课程的学习成果，强调团队合作和问题解决能力的重要性。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 小组展示：评估学生在小组展示中对物流与供应链管理知识的理解和应用能力。
3. 问题解决方案评估：评估学生对实际问题的分析和解决方案的合理性。
教学资源：1. 教材：物流与供应链管理教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
电子商务物流和供应链管理教学案
２．电子商务与传统商务区别？
三、新课展示：（讲解法）（45分钟）
（一）电子商务定义：
电子商务是部分或完全利用电子网络（如互联网）手段来进行商品和服务交易活动的总称。电子商务行为的成立取决于以下两个要素：一是活动要有商业背景；二是活动的各个环节中要含有网络化、电子化因素。
(二)电子商务发展简史
作业/思考题：（学生作业和预习任务 15分钟）
1、思考题：
1. 分析物流价值体现在哪些方面？
教学后记：希望学生课后多看些物流操作视频来增加对物流作业的理解。
课程教案（№:3）
授课内容
电子商务概述
课型
理论□实践
授课学时
2
教学方法与手段
设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法
教学目的与要求
1.理解电子商务的含义
2.了解电子商务的特点与模式。
3.掌握电子商务的基本功能。
4.了解电子商务对社会的影响
教学重点与难点
重点：
电子商务的特点与模式。
难点：
电子商务的模式
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
一、激发兴趣导入课题：（互动法）(10分钟)
请学生谈谈自己最近网购经历和感受
二、回答预习任务：（15分钟）
了解物流的发展史
教学重点与难点
重点、难点：
物流的价值分析
物流管理的重要性
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
一、激发兴趣导入课题：（讲解法）15分钟
利用第三利润源学说导出物流的重要性
二、回答预习任务（10分钟）
学生：（互动法）
让学生自己谈谈对物流的认识，以及物流对电子商务的影响。
《供应链管理》教案-项目一 供应链认知
项目一供应链认知
教学要求
1.了解供应链产生的背景；
2.了解企业经营环境的变化；
3.理解纵向一体化与横向一体化，能够正确地区分纵向一体化与横向一体化；
4.能够正确地阐述供应链及供应链管理的概念；
5.掌握供应链管理的作用；
6.熟悉供应链管理的内容和流程。
教学重点
正确区分纵向一体化与横向一体化；掌握供应链的实质和供应链管理的作用；熟悉供应链管理的内容和流程。
教学难点
供应链管理的内容和流程。
课时安排
本章安排2课时。
教学内容
任务一认识供应链
一、企业经营环境变化
1.当今世界环境的特征
2.企业面临的环境特点
二、认识供应链管理模式的产生与发展
1.纵向一体化
2.横向一体化
三、供应链的概念
四、供应链的特点
1.供应链的增值性
2.供应链的交叉性
3.供应链的动态性
4.供应链的供求性
任务二认识供应链管理
一、供应链管理的概念
二、供应链管理的作用
1.供应链管理能有效降低成本
2.供应链管理能增加时间效用
3.供应链管理更新了物流理念
4.供应链管理职能发挥整体优势
三、供应链管理的内容
四、供应链管理的流程
1.制定供应链战略计划
2.构建供应链
3.更新供应链
4.评估供应链。
大学物流管理教案：供应链管理与库存控制
大学物流管理教案：供应链管理与库存控制简介本教案旨在介绍大学物流管理中的供应链管理与库存控制的基本概念、原理和方法。
通过学习本课程，学生将了解到供应链管理和库存控制在现代物流运作中的重要作用，并能够运用相关知识解决实际问题。
一、供应链管理1.1 什么是供应链？•定义：供应链是指由一组企业协同合作，通过相关活动将原材料转化为最终产品并将其交付给消费者的过程。
•组成：供应链主要包括供应商、生产商、分销商和零售商等参与者。
1.2 供应链管理的目标和原则•目标：提高整体运作效率、降低成本、提升客户满意度。
•原则：信息共享、紧密协作、优化资源配置。
1.3 供应链设计与规划•结构设计：确定参与者角色和关系，选择合适的合作伙伴。
•流程设计：定义关键业务流程，建立有效沟通机制。
•系统设计：采用信息技术支持，实现供应链网络的可视化和整合。
二、库存控制2.1 什么是库存？•定义：库存是指企业在生产和销售过程中暂时储备的物资、半成品或成品。
•分类：原材料库存、在制品库存、成品库存等。
2.2 库存管理的重要性和目标•重要性：保证供应连续性、满足客户需求、降低运营成本。
•目标：准确预测需求，优化订单策略，合理控制安全库存。
2.3 库存管理方法•ABC分类法：将物资按照重要性划分为A类、B类和C类，采取不同的管理策略。
•JIT（Just-In-Time）管理：通过精准预测和及时补货，实现零库存运作。
•EOQ（Economic Order Quantity）模型：以最经济的方式确定订货量。
总结本教案介绍了大学物流管理中的供应链管理与库存控制。
通过学习供应链管理与库存控制的基本概念、原理和方法，学生能够增强对现代物流运作的理解，并具备解决实际问题的能力。
同时，本课程强调信息共享、协作和资源优化的原则，旨在培养学生的团队合作和综合管理能力。
现代企业管理教案项目九 现代企业物流及供应链管理教案
项目九现代企业物流及供应链管理【项目目标】知识目标› 理解物流概念› 了解物流管理的概念> 了解物流的分类› 了解供应链和供应链管理的概念能力目标>能够熟悉现代物流管理的基本原则>能够理清供应链的结构要素>能够理清企业供应链管理的步骤重点：了解物流管理的概念难点：理清企业供应链管理的步骤学习任务：任务一认知现代企业物流管理任务二供应链管理的原理及应用【讲授新课】任务一认知现代企业物流管理一、物流管理概述(一)物流的概念物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。
现代企业物流是指在企业生产经营过程中,物料从原材料供应,经过生产加工到产出成品和销售，以及废弃物的回收利用的完整循环过程。
【情境辨析9-1】物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将( )等基本功能实施有机的结合。
A.运输B.装卸C.包装D.流通加工【情境解析】应选ABCD。
中国国家质量技术监督局颁布的标准物流术语(GB/T 18354-2001) 中对物流的解释为“物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。
”(二)物流的分类物流是社会经济活动的重要组成部分，它贯穿于社会再生产的全过程，存在于国民经济的各个领域。
1.企业物流按涉及的领域和实用价值分类为宏观物流和微观物流。
宏观物流是社会再生产过程中，国民经济各部门之间，区域之间以及国家之间的物流活动。
宏观物流又称社会物流或国民经济物流，具体包括部门物流、区域物流和国际物流。
微观物流是局部范围的物流，又叫做企业物流。
微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。
具体包括供应物流、生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流。
2.按物流的范畴分为社会物流和企业物流。
3.按物流作用领域的不同，物流分为生产领域的物流和流通领域的物流。
《供应链管理》课程教案
《供应链管理》课程教案一、课程基本信息课程名称：供应链管理课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质《供应链管理》是一门涉及管理学、物流学、运筹学等多学科交叉的综合性课程。
它旨在培养学生对供应链系统的理解、分析和设计能力，使学生掌握供应链管理的基本理论和方法，能够在实际工作中有效地解决供应链相关问题。
（二）课程目标1、知识目标（1）学生能够理解供应链的概念、结构和特点，熟悉供应链管理的基本流程和主要环节。
（2）掌握供应链中的采购、生产、物流、库存等核心管理策略和方法。
（3）了解供应链风险管理、绩效评估和信息技术应用等相关知识。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，对企业供应链进行分析和诊断，提出改进方案。
（2）具备一定的供应链规划和设计能力，能够根据企业需求构建合理的供应链体系。
（3）提高学生的团队协作、沟通和问题解决能力。
3、素质目标（1）培养学生的创新思维和全局观念，能够从供应链整体视角思考问题。
（2）增强学生的职业素养和社会责任感，关注供应链的可持续发展。
三、课程内容（一）供应链概述1、供应链的定义和概念2、供应链的结构和类型3、供应链管理的发展历程和趋势（二）供应链战略1、供应链战略的制定2、供应链战略与企业竞争战略的匹配3、供应链的驱动因素和竞争优势（三）供应链中的采购管理1、采购策略与供应商选择2、采购成本控制3、供应商关系管理（四）供应链中的生产管理1、生产计划与调度2、精益生产与敏捷制造3、生产外包与协同生产（五）供应链中的物流管理1、物流网络规划与设计2、运输与配送管理3、仓储与库存管理（六）供应链中的库存管理1、库存控制策略2、安全库存与经济订货量3、供应链中的库存协同（七）供应链风险管理1、供应链风险的类型和来源2、风险评估与防范措施3、应急管理与危机处理（八）供应链绩效评估1、绩效评估指标体系2、绩效评估方法3、基于绩效评估的供应链优化（九）供应链信息技术1、信息技术在供应链中的应用2、供应链管理系统（SCM）3、电子商务与供应链协同四、教学方法（一）课堂讲授通过讲解、演示和案例分析等方式，系统传授供应链管理的基本理论和方法。
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教案
课程名称
《物流与供应链治理》
学年学期
2020-2020学年第二学期
教师姓名
李文婧
所属部门
财经信息工程系
课程教学差不多信息
课程名称
《物流与供应链治理》
授课单位
信息治理与信息系统教研室
授课总学时
45学时(3学时/周×15教学周)
课程性质
专业课
授课对象
信息治理与信息系统本12-1.2
(2)供应链治理是一种集成的治理思想和方法。
(3)供应链治理是一种战略治理。
二、供应链治理的进展时期
第一时期：供应链治理的萌芽时期
第二时期：供应链治理的初级时期
第三时期：供应链治理的形成时期
第四时期：供应链治理的成熟和全面进展时期
三、供应链治理的内容
(一)供应链治理涉及的要紧领域
１．供应(Supply)；２．生产打算(Schedule Plan)；
１．面向顾客理念；２．双赢和多赢理念；
３．治理手段、技术现代化的理念。
(二)供应链治理的目标
总成本最小化；客户服务最优化；总库存最小化；总周期时刻最短化；物流质量最优化
五、供应链成长理论与供应链治理的运营机制
(一)合作机制企业间。(二)决策机制多个供应链成员，同步。
３．物流(Logistics)；４．需求(Demand)。
通过两张图：供应链要紧业务流程和一样结构进一步讲解SCM涉及的领域。
(二)供应链治理涉及的要紧问题
1．随机性问题。2．供应链结构性问题。
3．供应链全球化问题。4．和谐机制问题。
四、供应链治理的理念和目标
(一)供应链治理的理念
在供应链治理的过程中，网络构成的相关方应坚持：
教学重点
供应链治理与物流治理概念及特点、供应链治理与物流治理概念环境分析的内容及物流环境的新变化、供应链治理与物流治理概念的过程与物流战略规划的差不多内容、物流战略实施的制约因素、供应链治理与物流治理概念操纵的步骤及方法。
教学难点
供应链治理与物流治理概念的过程与物流战略规划的差不多内容；物流战略操纵的步骤及方法。
(二)物流开发时期：举例认识物流在降低成本中的作用。
(三)物流现代化时期：美日对物流的投资
三、物流的概念(把握)
(一)物的概念：(二)流的概念：(三)物流的定义：
举例：多国，多种版本物流的定义。
2002年，联合国物流委员会的物流定义：
物流是为了满足消费者的需要而进行的从起点到终点间的原材料、中间过程库存产品、最终产品和相关信息的有效流淌和储存的打算、实施和操纵治理的全过程。
【教学目的】
【先修课程】
【教学方法】
【考核方式】
【要紧内容介绍】
§1.1物流的概念、分类(30分钟)
§1.2物流的价值与功能(20分钟)
§1.3物流系统(30分钟)
§1.4现代物流治理(20分钟)
教学小结(10分钟)
教
学
进
程
与
设
计
教学导入(5分钟)
物流与供应链治理作为一名新型学科，近年来在我国进展专门快，一些新的物流理念与方法不断被引进。明白得纵向一体化，横向一体化的概念。
如何实现特定的物流服务水平？
§1.4现代物流治理(20分钟)略讲
一、现代物流治理(了解)二、现代物流特点(明白得)
三、现代物流的作用(了解)四、现代物流的进展趋势(了解)
举例，世界十大物流公司。
案例：顺风SF物流
教学小结(10分钟)
(一)物流的概念
(二)物流价值的发觉的几个时期
(三)物流的分类，按不同分类标准分为不同种类。
具体考核方式如下：
平常考核：采纳百分制，占总成绩的30%
期末论文：采纳百分制，占总成绩的70%
【要紧内容介绍节
物流与供应链流程构造方法物流与供应链以后的进展方向
§1.1物流的概念、分类(30分钟)
一、物流的产生(了解)
1.物流的产生能够追溯到上个世纪初，美国经济学家提出“物的流通”的概念。
(四)物流的价值与功能
案例分析1 7-11的物流配送体系
摸索题：
1.7-11物流配送体系的进展一共经历了几个时期？每个时期的要紧特点是什么？
2.练习案例，说一说物流的进展带给整个社会经济的变化和阻碍。
备注
习题作业
作业1：p31摸索题1-3，
技能训练：通过Internet等媒体查找资料，轮上现代物流进展的国际趋势和特点。
说课&第一章物流概述
授课时刻
第一周（第1次课）
授课
学时
3
教学
课型
理论课
教学目的
与要求
目的：通过本章的学习使学生初步明白得物流的含义，国内外进展状况，以及应用领域等。
要求：把握物流的差不多概念与分类；把握物流的价值与功能和物流系统；了解现代物流治理的特点、作用和进展趋势，以及国内外物流进展的状况。
教学重点
三、供应链的结构模型
图2-3有一个核心企业，节点企业在需求信息驱动下，通过供应链只能分工与合作实现供应链的不断增值。
四、供应链的特点
1和谐性和整合性2选择性和动态性
3复杂性和虚似性4面向用户需求5交叉性
五、供应链的目标
(一)“供应链赢利”，即使整体价值最大化，是每一条供应链的目标。
(二)价值＝顾客的价值－供应链成本
【教学方法】
本课程课堂教学采纳讲授法、案例教学法。建议多采纳课堂分组讨论，案例分析等方法。可灵活鼓舞学生就某一问题设计相应物流信息系统，讨论方案。建议课后激发学生自主学习爱好，利用网络等工具收集相关资料，开阔视野。丰富知识。
【考核方式】
本课程为考查课，课程考核成绩由平常考核成绩+期末论文成绩两部分构成。
授课时刻
2020.2.28—2020.7.15周二5-7节
使用教材
《供应链与物流治理》郭士正主编机械工业出版社2008年6月
要紧参考书目
《供应链治理》刘伟编四川人民出版社2006年
《物流学》吴清一编中国建筑工业出版社2006年
《供应链治理技术与方法》张成海编清华大学出版社2008年
考核方式
考查
备注
章节名称
3.了解物流系统的规划与设步骤、物流与供应链系统绩效评判方法。
4.深入明白得电子商务下的供应链与物流治理，第三方物流，物流信息系统的差不多知识。
5.通过整个学期理论学习和实践教学的积存使学生能够运用所学知识分析物流与供应链相关的信息系统，能分析并解决现代物流与供应链治理实践中的问题。
【先修课程】
治理学、信息系统导论
(四)现代物流服务的内容
提问：看图描述，现代物流服务都有哪些内容。
四、物流的分类(把握)
(一)按照有用价值分类：宏观物流、微观物流；
(二)按作用分类：供应物流、生产物流、销售物流、回收物流、废弃物流(后两者属逆向物流部分活动)；
(三)按照物流系统性质分类：社会物流、行业物流、企业物流；
(四)其它物流：如，绿色物流、军事物流、第三方物流、第四方物流、定制物流、逆向物流、虚拟物流等。
课外补充：绿色物流，虚拟物流。
§1.2物流的价值与功能(20分钟)
一、物流的价值(明白得)
物流的宏观价值
1.物流是国民经济的基础之一
2.物流是企业生产的前提保证
3.特定条件下，物流是国民经济的支柱
物流的微观价值
1.物流的降低成本价值
2.物流的利润价值
3.物流的服务价值
物流既是增值性经济活动，又是增加成本、增加环境负担的经济活动
【教学目的】
本课程以课堂理论教学为主，实践教学采取案例分析、探讨学习，以及课下就某一相关问题深入探讨，查找相关资料，生成论文的方式实施。
通过本课程的学习学生应该能够达到以下预期目标：
1.把握物流和供应链的绩效操纵方法概念、地位与作用。
2.把握供应链战略治理、采购与供应物流、生产物流，仓储治理和库存操纵、销售物流。
通过举例了解供应链的概念，举例：洗涤剂供应链环节图2-1。
供应链是一个动态系统，它包括不同环节之间连续不断的信息流、产品流和资金流。
典型的供应链各科包括不同环节举例图2-2
一个供应链不一定同时具备这些环节，举例：DELL和联想的供应链
供应链的定义：供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的操纵，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。
二、物流的功能(明白得)
物流的总体功能
1.组织“实物”进行物理性的流淌
2.实现对用户的服务
物流的具体功能
1.主体功能：运输、储存、配送
2.辅助功能：包装、装卸搬运、流通加工、物流信息处理
§1.3物流系统(30分钟)
一、什么是系统(明白得)
二、物流系统化的目的(明白得)
1.按交货期将所订物资适时而准确地交给用户。
教学方法
案例法；讲授法；讨论法；练习法；发觉法；
时刻分配
教学导入(5分钟)
教学讲授(100分钟)
第二章供应链治理概述
§2.1供应链概念的产生与进展
一、供应链形成的背景
二、供应链的概念
三、供应链的结构模型
四、供应链的特点
五、供应链的目标
§2.2物流战略治理的环境分析
一、供应链治理的概念
二、供应链治理的进展时期
在学习物流与供应链治理之前，第一我们来了解一下物流相关知识。
教学讲授(100分钟)
【课程性质】
本课程的课程性质为专业方向课，是必修课。物流与供应链治理系统是信息治理与信息系统的一个要紧应用方向。随着信息技术和治理技术的进展，物流以及供应链治理信息化、系统化程度逐步增强。