三年级记人作文——我的一家

记人作文
一、写外貌 二、写动作 三、写语言：人物说的话。
例句分析
写 语 言
中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不 肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小 洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴 去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈， 那你是洗衣机啦！”因为妈妈常常给我 们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是 电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我 笑着说：“哈，我们都是家用电器了！ ”
以《我的一家》为题，写一篇作文。 要求： 1、以家庭成员为主，描述家人之间的故事，内容真实有趣。 2、作文中可使用今天积累的词汇“任劳任怨、炯炯有神、 文质彬彬、异口同声”。 3、句子通顺，没有错别字，标点符号使用得当。
考拉课堂
再见
爸的嘴宽宽的，笑起来一口大
白牙。
记人作文
一、写外貌 二、写动作：人物的行为与动作。描写人物的行为包括两 个方面，一是要写出“做什么”，二是要写出“怎样做”。
例句分析
妈妈在脏衣服上打上肥皂，
写
就“哼(hēng)哧（chī）哼哧
动
”地搓起来，一个个小肥皂泡
作
儿从衣服上冒出来，一会儿就
变成了一大堆白沫子。
我家常常开展一些有趣的活动。一天，我闲着没事干，对正在看报的爷爷 说：“爷爷，我去喊爸爸妈妈做游戏，您也要参加哦！”不一会儿，我就把爸 爸妈妈叫来了。我说：“大家静一静，我们今天来玩老鹰捉小鸡的游戏吧！爸 爸当老鹰，妈妈当老母鸡，我和爷爷当小鸡，同意吗？”“同意。”大家异口 同声地说道。开始了，我死死地抓着“母鸡”的“羽毛”，爷爷抓着我的“羽 毛”，没给“老鹰”机会，忽然，我手一松，老鹰正要“飞”过来抓我，但还 是晚了些，因为我灵活地一闪，差点把“老鹰”摔了个“狗吃草”。
欢乐声持续了很久很久。
词汇积累
任劳任怨 炯炯有神 文质彬彬 异口同声
词汇积累
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人或动物的眼睛明 亮，很有精神。 文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有 礼貌。 异口同声：形容很多人在同一的时间中说同样的话。
考拉作业
记人作文
一、写外貌 二、写动作 三、写语言 四、写心理：人物的心理活动，心里在想什么，表现人物 的思想感情。
例句分析
我的心里忐忑（tǎn tè）不
安，生怕老师公布出我的分数
写
，我把头轻轻地低下去，目光
心
躲闪着，脑袋像过电影一样过
理
着妈妈知道分数后那生气和失
望的表情。可是，我还是让她
失望了，这已经不是第一次了
佳作欣赏
我快乐的一家 我家有四口人，爸爸、妈妈、我和爷爷。爸爸不胖不瘦，鼻梁上架着一副 眼镜，看上去文质彬（bīn）彬。我的妈妈胖胖的，经常对着镜子打扮自已， 有时像蜜蜂一样辛勤劳动，有时也像啄木鸟一样专挑我的错误。我是个活泼可 爱、有点性急的小女孩，学习在中上游，我喜欢交朋友，这种性格让我拥有了 许多好朋友。至于爷爷嘛，眉上有几道皱纹，那是岁月的痕迹。
。妈妈，你不要生气！
人物描写方法
一、写外貌 二、写动作 三、写语言 四、写心理
佳作欣赏
我的一家 我家的成员有五人，勤劳的牛爷爷、性急的马奶奶、忙碌的羊妈妈和聪明 的蛇爸爸，当然还有我，淘气的龙宝宝。 妈妈天天六点半起床，就匆匆忙忙的上班去了。到了晚上六点才下班，有 时还要加班呢！可把妈妈累坏了。爷爷送我去上学，然后买菜做饭，家里的 事情他样样拿手，任劳任怨。他真像一头老黄牛啊！性急的奶奶性子可真是 急呀！每天都催这催那，一下催我快做作业，一下催我快吃饭，真是烦人的 奶奶！我调皮捣蛋，一会儿下楼玩，一会儿打电脑。爸爸妈妈常对我说要乖 ，可我就是改不了。哦！差点忘了介绍我聪明的爸爸，他高高瘦瘦的，浓浓 的眉毛下有双大大的眼睛显得炯炯有神，我有不会的题，只要问他就知道了 。 我爱我的家，我爱家里的每一个人！
词汇、说话、练笔
我的一家
我的一家
一、写外貌
人物描写方法
三、写语言
二、写动作
四、写心理
记人作文
一、写外貌：一个人的服装、相貌、身材、神态、表 情、年龄等方面的描写。
例句分析
爸爸的头发乌黑发亮，粗粗
写
的眉毛下有双小眼睛，笑起来
外
会眯成一条线。高高的鼻梁上
貌ຫໍສະໝຸດ Baidu
架着一副镜框银白色的眼镜， 显得炯（jiǒng）炯有神。爸