复习激素调节学案+习题(带答案)

第三讲通过激素的调节

知识点一、 激素调节概念：由 分泌的化学物质进行的调节。

1．促胰液素的发现

⎭

⎪⎬⎪⎫ ① 小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌② (1)①是 ，作用是促进小肠黏膜产生 。

(2)发现该过程的关键的处理方法是将小肠黏膜刮下来并研磨，排除 调节的影响。

(3)结论：促胰液素是由 分泌的，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌② 。 知识点二 激素调节的实例 1．血糖平衡的调节

(1)调节中枢： 。

(2)调节机制： 。

①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B 细胞和胰岛A 细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。

②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A 细胞分泌胰高血糖素。

2．甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节(将“ 中的内容补充完整)

(1)图中a 、b 、c 分别为 、 和 。 (2)图中代表促进的是 ，代表抑制的是 。(填图中序号)。 (3)如果注射过量激素b ，则激素a 分泌量 ，激素c 分泌量 。 3、激素调节的特点： 、 、 。

激素不组成 ，不提供 ，也不起 。 激素是 生命活动的信息分子。

3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素

4．明确几种激素的化学本质

(1)固醇类激素： 。

(2)氨基酸衍生物类激素： 、 。

(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。 5．正确区分激素间相互作用的两种类型

(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如：

(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)。

判断题：(1)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才能合成激素( )

(2)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用( )

(3)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常（ ） (4)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下都能发挥作用( ) (5)激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用( ) (6)甲状腺激素可为靶细胞提供能量( )

动物激素功能的实验探究1．一般思路

某种方法处理实验动物⇒

出现相应

病理症状

⇒

添加某激素

后恢复正常

⇒

推知相应激

素生理功能

2．方法示例

(1)验证甲状腺激素的功能：

①饲喂法：

②摘除法和注射法：

(2)验证胰岛素的生理功能：

[对点落实]6．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。相关叙述正确的是()

组别 1 2 3 4

处理方法

胰岛素＋－＋－阿司匹林－＋＋－生理盐水－－－＋

实验结果(血糖浓度) 高于

正常

高于

正常

注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“＋”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。

A．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常

B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体

C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加

D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

[典型图示]激素分泌调节的类型

(1)甲状腺激素、性激素等分泌的调节属于类型，即：

(2)抗利尿激素分泌的调节属于类型。即由下丘脑合成，垂体释放。

(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌的调节属于类型，即：

【例题】某研究小组研究雄性家兔中睾酮(ST，一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系，得到的实验结果如下表。(

项目甲组乙组

ST浓度(μg/mL)m ＜m

GH浓度(μg/mL)n ＞n

由表中数据可推测ST与GH的含量变化关系为__________________________。根据所给实验材料，验证你的结论。

实验材料：月龄、体重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH测定试剂盒，手术器械用具等。

(1)实验步骤：

①将家兔随机分为A、B两组，每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。

②对两组家兔进行处理：A组切除性腺，B组________________________。

③在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录________________________。

(2)分析讨论：

①要使实验更严谨，应做进一步处理：给A组家兔注射______________，B组家兔注射

______________，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。

②预测进一步实验处理后的结果：A组GH浓度________，B组GH浓度________。

③根据预测结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：_____________。

答案：ST含量的增加能使GH的含量下降实验步骤：②不切除性腺(不做处理)③每只家兔血液中ST和GH的浓度分析讨论：①适量ST溶液等量生理盐水②下降不变③切除性腺(或阉割)

激素调节练习题

【判断】(1)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高(×)

(2)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，胰高血糖素的含量会升高(√)

(3)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少(×)

(4)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞(√)

1．(2017·海南高考)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是()

A．机体产热增加B．体重快速增加

C．进食量明显增加D．放入密闭室中更易窒息死亡

2．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是()

A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙

B．延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关

C．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象

D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

3．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是() A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质

C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性

4．(2015·全国卷Ⅰ)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：

(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的__________，肾上腺素对心脏起作用后被__________，血压恢复。肾上腺素的作用是________(填“催化”“供能”或“传递信息”)。

(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于________调节。乙酰胆碱属于________(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的________结合才能发挥作用。

(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是

________________________________(答出一个特点即可)。

答案：(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用

5．下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是()

A．血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞

C．结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌

D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

6．(2016·天津高考)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜—松果体途径对雄性动物生殖的调控。

据图回答：

(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是________，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着________信号到________信号的转变。

(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于________调节。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到________，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会________，原因是_______________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：(1)松果体电化学(2)体液(或激素)垂体(3)降低LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH

7．(2018·揭阳一模)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。回答下列问题：