一年级下册数学试卷分析

一年级下册数学试卷分析

一、对试题的理解

总体上看，这份试卷计算量较大（100分的试卷有50分是大量的计算题），计算的形式多，内容较多，对于孩子的准确率达到100%有一定

的困难。

二、考试概况分析

一（2）班应考人数74人，实考人数74人，及格率100%，优秀率

47.30%，平均分93.068分，分100分，最低分71.5分。

三、试题各题的得分统计

。。。。。

四、典型错例分析及原因

（一）算一算，失分主要表现在2题的竖式计算，3题的把算式按从大到小的顺序排列。2题的竖式计算，有的学生把加法算成减法，减法算成加法；还有的学生抄错题；竖式准确，算式得数写错等。3题的把算式按从大到小的顺序排列，有的学生把算式得数写在括号里，还有的

学生把算式按从小到大的顺序排列等。总的来说部分学生粗心，不认真。

（二）选一选的“下面得数，最接近40的是：36（） 43（） 46（）”一题失分面较广，究其原因：

1、没有实行专门的训练，仅仅在课堂上说过，

2、从答题的另一个角度看，发现学生的审题情况还很欠缺。

（三）填一填失分比较严重。主要表现在“3.一张50元能够换（）

张10元，也能够换（）张5元，还能够换（）张20元和（）张10元。” 究其原因：

1、课堂所学不扎实，

2、从答题的另一个角度看，发现学生的审题情况还很欠缺。“（）

+34= 43”一题一部分学生是这样填的，“（ 77）+34=43”，这个内

容是难点，是应会的东西，可部分学生掌握不好，应引起重视！“5个一和6个十组成的数读作（）”，读作、写作不是这个学期所学的内容，所以十分较多。

（四）把得数相等的算式连在一起一题失分也比较严重。一共20道长

短不同的算式，既考查了学生的计算速度，又考查了学生的认真、细

心等会学习的良好的学习习惯，这对中下等的学生确实有困难。

（五）统计的2小题“从统计图中能够看出，调查了（）名同学。”，有写33的，还有些34、22等，又是计算问题。

（六）解答问题选择共4个小题，错误的之处不尽相同。有计算错的，有看错数的，总的来说没有理解上的问题。

五、存有的问题和今后教学的努力方向

1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读水平和审题水平还需要进一步增强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目

意思。在以后的练习中我们会增强学生对题意理解的训练以及题型的

多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步增强训练，

必须提升学生的计算速度，保证的的准确率。

4．学生对所学知识的灵活使用水准还很不够，在以后的练习当中我们

会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点使用到

各种题型当中去的水平。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。