(名师整理)化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测试题(含答案解析)
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元我们四周的空气单元测试题附答案一、选择题。
（每题只有一个正确答案，请将其序号填入题后的括号内，50 分。
）1.空气中含量最多的气体是 ( )A.氧气B．氮气 C.二氧化碳D．水蒸气2.以下生活中的物质不是混淆物的是()A.五粮液酒B.精制酱油C.鲜牛奶D.蒸馏水3.PM 2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，也叫可入肺颗粒物，与肺癌、哮喘等疾病的发生亲密有关，是灰霾天气的主要原由，它主要来自化石燃料的焚烧（如灵活车尾气、燃煤）等，以下与PM 2.5有关的说法不正确的选项是（）A.鼎力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量B. 开发利用各样新能源，减少对化石燃料的依靠C. 多环芳烃是强致癌物，能吸附在PM 2 ． 5 的表面进入人体D. PM 2．5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素4.跟着工业的发展，空气渐渐被污染。
在以下五种物质中，造成空气污染，对人类有很大危害的物质是( )①汽车排气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发形成的水蒸气④植物进行光合作用放出的气体⑤煤焚烧产生的烟A．①③B．①②⑤ C.③④D．①③⑤5.氧气有好多用途。
以下与氧气的用途无显然直接关系的是（）6.以下物质中，能在盛满空气的密闭容器里焚烧，并使容器内压强显然降低的是( ) A．铜丝B．碳 C.磷D．硫7．以下变化中，不属于迟缓氧化的是( )A.牛奶变酸B．钢铁生锈C．农家肥料腐熟D．镁条在空气中焚烧8．对于氧气性质的描绘正确的选项是( )A．在常温下，木炭与氧气几乎不发生化学反响B．液氧是无色液体C.细铁丝在氧气里焚烧生成黑色三氧化二铁D．鱼能在水中生计，说明氧气易溶于水9．以下变化属于化学变化的是( )A ．铁铸成刀具B．蜡烛融化C．实验室制氧气D．工业上制氧气10．以下有关催化剂的表达正确的选项是( )A.催化剂能改变其余物质化学反响的速率B．催化剂能加速全部物质化学反响的速率C.有些化学反响，没有催化剂就不可以发生D.催化剂并无参加化学反响，因此化学反响不需要催化剂11．以下反响属于分解反响的是( )A.乙炔 +氧气点燃二氧化碳+水B．高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气C．红磷+氧气点燃五氧化二磷 D ．分别液态空气得氮气和氧气A．先装药品，再检查装置的气密性B．用排水法采集时，先将导管口伸到集气瓶口，再给试管加热C.实验结束后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯D．用排水法采集一瓶氧气后，先将集气瓶从水槽中拿出，再盖上玻璃片13．以下不属于绿色化学的主要特色的是（）A．充足利用资源和能源，采纳少毒、少害的原料B．在无毒、无害的条件下进行反响，以减少向环境排放废物C.提升原子的利用率，力争使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放D．生产出有益于环境保护、社区安全和人体健康的环境友善的产品14．以下对于“物质—─在氧气中焚烧的主要现象──所属反响种类”的描绘中，正确的是 ( )A．碳──发出白光──化合反响B．铁丝──火星四射──分解反响C.硫──轻微的淡蓝色火焰──分解反响D.白腊──发出白光，有水雾──化合反响15．实验室用高锰酸钾制取氧气有以下操作：①加热，②检查装置气密性，③装药品，④用排水集气法采集，⑤从水槽中拿出导管，⑥熄灭酒精灯，⑦连结仪器。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试题(含解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试题（时间：60分钟满分：100分）一、单选题(共20小题，每小题3分,共60分)1.空气中体积分数最大的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体2.空气中，氮气与氧气的体积比约为（）A． 1:5 B． 5:1 C． 4:5 D． 4:13.空气中体积分数约占4/5的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳4.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A．红磷 B．硫磺 C．木炭 D．蜡烛5.下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质6.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体7.下列物质中属于纯净物的是（）A．二氧化碳 B．雪碧饮料 C．洁净的空气 D．生理盐水8.下列厨房中常见的物质属于混合物的是（）A．水 B．蔗糖 C．加碘盐 D．二氧化碳9.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A．氧气——火箭发射——可燃性B．干冰——制冷剂——升华吸热C．氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定D．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光10.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A．制成各种电光源 B．食品防腐 C．医疗冷冻麻醉 D．制化肥的重要原料11.下列做法不会对空气质量产生影响的是（）A．露天焚烧秸秆 B．用煤作燃料 C．汽车排放尾气 D．用氢气作燃料12.李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是（）A． PM2.5与雾霾天气 B．新装修房屋内空气中的杀手C．形成酸雨的罪魁祸首 D．燃气热水器安装在居室内的危险13.生活中的下列物质，可以看作纯净物的是（）A．蒸馏水 B．酱油 C．橙汁 D．奶茶14.生活中离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（）A．自来水 B．蒸馏水 C．蓝墨水 D．矿泉水15.下图是测定空气中氧气含量的实验装置，该实验有关的说法中正确的是（）A．可以用木炭替代红磷进行该实验B．该实验还能说明氮气不助燃C．空气中氮气与氧气的质量比约为5：1D．若最后液体进入广口瓶的体积不到1/5，则有可能是红磷过多16.下列各组物质中，都属于纯净物的是（）A．低钠盐；奶粉 B．大理石；鸡蛋壳C．矿泉水；生理盐水 D．氧气；二氧化碳17.在100升空气里氮气的体积大约是（）A． 78升 B． 78% C． 21升 D． 21%18.下列说法正确的是（）A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成19.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A． 1% B． 19% C． 25% D． 78%20.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳二、填空题(共8小题，共40分)21.（4分）近年来我国很多地区经常发生雾霾天气，所以治理污染刻不容缓。
人教版初中化学九年级第二单元《我们周围的空气》单元检测题(解析版)
人教版初中化学九年级第二单元《我们周围的空气》单元检测题（解析版）一、单项选择题(每题只要一个正确答案)1.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类消费活动的重要资源，以下有关空气的说法正确的选项是〔〕A．空气中分别出的氮气化学性质不生动，可作食品维护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很动摇，所以常用于制造多种用途的电光源2.以下关于〝物质——用途——性质〞的说法不正确的选项是〔〕A．氧气——火箭发射——可燃性B．干冰——制冷剂——升华吸热C．氮气——食品防腐——常温下化学性质动摇D．稀有气体——霓虹灯——通电能收回不同颜色的光3.测定空气中氧气含量的实验装置如下图：以下有关说法正确的选项是〔〕A．熄灭匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是由于反响只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷熄灭，发生少量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体4.生活中离不开水，以下各种〝水〞属于纯真物的是〔〕A．自来水B．蒸馏水C．蓝墨水D．矿泉水5.化学上研讨任何一种物质的性质，都必需取用纯真物。
以下属于纯真物的是〔〕A．不锈钢B．干冰C．碘酒D．石灰石6.以下各组物质中，都属于纯真物的是〔〕A．低钠盐；奶粉B．大理石；鸡蛋壳C．矿泉水；生理盐水D．氧气；二氧化碳7.以下关于氮气用途的表达中，不正确的选项是〔〕A．制成各种电光源B．食品防腐C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料8.以下说法正确的选项是〔〕A．空气的成分是比拟固定的，主要由氮气和氧气组成B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成9.以下关于空气的说法中，错误的选项是〔〕A．空气是一种十分重要的自然资源B．大批有害气体进入空气中，依托大自然的自净才干，空气仍能坚持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体普通不跟其他物质发作反响，曾被称为〝惰性气体〞10.节日时期的商场里顾客很多，有人会觉得闷热缺氧，测定出氧气的体积分数能够是〔〕A． 1%B． 19%C． 25%D． 78%11.生活中的以下物质，可以看作纯真物的是〔〕A．蒸馏水B．酱油C．橙汁D．奶茶12.空气中体积分数约占4/5的气体是〔〕A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳13.实验室用熄灭法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是〔〕A．红磷B．硫磺C．木炭D．蜡烛14.环境监测中心在发布城市空气质量报告时不需求发布的项目是〔〕A．可吸入颗粒物B．二氧化硫C．氮氧化物D．二氧化碳15.在人类历史上最早运用实验证明空气是由氮气和氧气组成的迷信家是〔〕A．普利斯特里和舍勒B．道尔顿C．拉瓦锡D．汤姆生二、填空题16.以下物质中，属于纯真物的有_____________，属于混合物的有__________________①海水、①糖水、①洁净的空气、①氧化镁、①白酒、①液态氧、①红磷、①加碘食盐、①可乐饮料、①食醋。
(典型题)初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(有答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131537]下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水2．(0分)[ID：131533]下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A．加热一定量高锰酸钾固体B．密闭容器中燃烧一定量红磷C．加热一定量高锰酸钾固体D．在少量二氧化锰中加入一定量双氧水3．(0分)[ID：131528]比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D4．(0分)[ID ：131468]生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是 A ．电灯发光B ．食物腐烂C ．铁器生锈D ．酒精燃烧5．(0分)[ID ：131456]小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是A ．t 1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
B ．从瓶内气压达到最高点直至t 2时刻，瓶内温度始终保持不变。
C ．通过t 2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的五分之一。
D ．t 3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小。
6．(0分)[ID ：131454]下列关于氧气的说法不正确的是 A ．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B ．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C ．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义D ．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼7．(0分)[ID ：131508]将一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热,变量y 随加热时间的变化趋势如图,则变量y 可表示的是A ．生成氧气的质量B ．固体中二氧化锰的质量分数C ．固体中氧元素的质量D ．固体中钾元素的质量分数8．(0分)[ID ：131506]下列属于分解反应的是 A ．32 CaCO CaO+CO ↑高温B ．2232CO +2NaOH =Na CO +H OC ．()22C+H O CO+H 高温蒸气D ．32243NH +CO +H O= NH HCO9．(0分)[ID ：131495]纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。
(典型题)初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(有答案解析)(1)
一、选择题1．(0分)[ID：131551]化学概念间的逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）A．纯净物与混合物属于交叉关系B．氧气与混合物属于交叉关系C．空气和混合物属于包含关系D．氧化反应与化合反应属于并列关系2．(0分)[ID：131544]空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可做食品保护气B．空气质量级别越高，说明空气质量状况越好，空气越清新C．计入城市空气主要污染物的是二氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物、臭氧D．按质量计算，空气中含有氧气21%、氮气78%3．(0分)[ID：131529]加热固体氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。
．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )A．B．C．D．4．(0分)[ID：131468]生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是A．电灯发光B．食物腐烂C．铁器生锈D．酒精燃烧5．(0分)[ID：131464]氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应D ．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应6．(0分)[ID ：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是 A ．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%B ．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C ．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量D ．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧 7．(0分)[ID ：131457]下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A ．+→+加热氢气氧化铜水铜 B ．→+加热氧化汞汞氧气 C ．+→+点燃石蜡氧气二氧化碳水 D ．+→点燃硫氧气二氧化硫8．(0分)[ID ：131505]有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是 A ．测定气体的密度 B ．闻气味C ．滴入澄清的石灰水，振荡D ．伸入燃着的木条9．(0分)[ID ：131500]小张发现养鱼师傅向鱼中撒一种微黄色的过氧化钙（CaO 2）固体鱼塘中立即产生大量气泡，小张为探究过氧化钙与水反应产生了何种气体，做了如图实验，步骤如下：Ⅰ.检查装置气密性，装置气密性良好。
人教版初中化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测题(包含答案)
第 2 单元《我们四周的空气》单元检测题一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1．以下是表示气体分子的表示图，图中“●”、“○”分别表示两种不一样质子数的原子，此中表示化合物的是（）A．B．C．D．2．以下化学反响中属于分解反响的是（）A．酒精氧气点燃二氧化碳水B．高锰酸钾△锰酸钾二氧化碳氧气C．白腊氧气点燃二氧化碳水D．碳氧气点燃二氧化碳3．规范实验操作是实验成功的保证，以下实验操作，此中正确的选项是（）A．铁丝在氧气中焚烧B．取用少许液体C．加热试管中的液体D．量取42mL液体4．以下说法中，错误的选项是( )A．有的气体单质是由分子构成的，有的气体单质直接由原子构成B．五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成的，因此，五氧化二磷分子是保持五氧化二磷性质的最小粒子C．原子在化学变化中不可以再分，分子在化学变化能够再分D．单质必定只含一种元素，化合物必定含有两种或两种以上元素5．以下有关空气的说法错误的选项是（）A．空气中的罕有气体没有任何用途B．空气中含量最多的是氮气C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D．空气中含有氮气、氧气、二氧化碳平分子6．以下物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A．氧气供应呼吸B．氖气用于做电光源C．氮气用于食品防腐D．红磷焚烧测空气中氧气含量7．以下说法不正确的选项是（）A． N2化学性质稳固，可用于食品防腐B． O2的化学性质比较开朗，拥有可燃性C． CO2是绿色植物光合作用的原料之一D．罕有气体化学性质稳固，可用作保护气8．以下化学反响过程中，颜色不变化的是（A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B C．向水中通入二氧化碳 D）．铜绿加热．红磷在氧气中焚烧9．以下说法正确的选项是（）A．含氧元素的的物质必定是氧化物B．只含一种元素的物质必定是单质C．化合物中必定含不一样种元素D．混淆物必定由不一样种分子构成10．以下行为会增添空气中PM2.5 的是（）A．治理工地扬尘B．露天焚烧垃圾C．使用公共自行车D．严禁焚烧秸秆11．以下有关氧气的说法正确的选项是（）A．氧气是植物光合作用的产物B．鱼、虾能在水中生计，是因为氧气极易溶于水C．工业上分别液态空气法制取氧气，是化学变化D．夏季食品腐化与氧气没关12．属于分解反响的是（）A． 2Mg+O 点燃2MgO B点燃CO2． C+O2C． 2KMnO K MnO+MnO+O ↑ D ．H O+CaO Ca（ OH）24 2 4 2 2 213．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少许水，并做上记号 , 以下说法中不正确的选项是（）A．该实考证明空气中氧气的含量按体积约占1/5B．红磷焚烧产生大批的白雾，火焰熄灭后马上翻开弹簧夹C．实验前必定要查验装置的气密性D．实验时红磷必定要过度14．若把江河湖泊水中溶解的气体采集起来，剖析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的选项是( )A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量同样C．天然水中溶解的氧气很少，因此在湖泊中养鱼要采纳增氧举措D．氧气和氮气对比较，氧气比氮气更易溶解于水15．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图．所示实验中，实验步骤以下( 装置气密性优秀，部分操作已略去)I ．翻开止水夹 a 和 b，向集气瓶中迟缓鼓入必定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为 V1； II．强光照耀引燃白磷；III．白磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中的体积变成V2；Ⅳ．计算空气中氧气的体积分数．以下有关这个实验的说法中，正确的选项是()①步骤 I 中，俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低；②步骤 II中，白磷焚烧时能够不封闭止水夹 a 和 b；③步骤 III中，未冷却至室温会使测得的V2数值偏高；④步骤 IV 中，求得氧气的体积分数等于V1V2×100% V1A．①②③④B．②③C．③④D．①③④二、填空题16．如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图．请据图回答以下问题．（ 1）试管中棉花的作用是；（ 2）什么时候才能采集气体？；（ 3）停止加热前先将导管从水中移出的原由是．17．（ 1）下边是对于某反响的微观表示图( “”和“”分别表示氮原子和氢原子)参加反响的甲分子和乙分子个数比为，该反响的反响种类是反响（ 2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，以下是元素周期表的一部分。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(含答案)
《我们周围的空气》检测题一、单选题1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．生理食盐水C．白醋D．蒸馏水2．空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气3．想一想，CuO和CO2为什么可归为一类。
据此，下列物质中只有一种与这两种物质归为同类。
该物质是（）A．KMnO4B．MgO C．NaCl D．O24．用右图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。
下列药品符合该实验现象的是（）A．生石灰和水B．锌粒和稀盐酸（混合会产生氢气）C．二氧化锰和过氧化氢溶液D．大理石和稀盐酸5．世界环境日主题为“绿色消费，你行动了吗？”下列行为不符合这一标准的是（）A．推广使用节能灯B．少用一次性筷子C．关闭待机电器电源D．尽量使用塑料包装袋6．右图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（）A．排水法收集氢气时，由b口进气B．排空气法收集氢气时，由b口进气C．排水法收集氧气时，由a口进气D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气7．将化学知识应用于生活，能提高我们的生活质量，下列做法中正确的是（）A．用甲醛浸泡水产品，光鲜！B ．清理沼气池时，用火把照明，亮堂！C ．随意丢弃废旧电池，方便！D ．少开私家车，多乘公交车，“低碳”！8．鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四种气体最好的方法是（ ）A ．带火星的木条B ．用燃着的木条C ．观察气体的颜色D ．用澄清石灰水9．含原子团的物质是A ．23Na COB ．4CHC ．MgOD ．Hg10．下列物质在密封容器的空气中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（ ）A ．硫B ．木条C ．磷D ．铝11．“创建国家文明城市、卫生城市”，是松原市政府正在实施的一项民生工程，下列做法不利于该项工程实施的是（ ）A ．改进燃煤技术，减少二氧化硫和粉尘的排放B ．发展公共交通、提倡绿色出行C ．增加使用太阳能、核能等新能源D ．为了城市环境美观，野外焚烧垃圾12．下列对于分子、原子、离子的认识中，正确的是（ ）A ．原子是一切变化中的最小粒子，不可再分B ．化学变化中分子不改变C ．在含有多个电子的原子里，电子是分层排布的D ．钠原子和钠离子的化学性质相同13．推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是( )A ．化合反应只生成一种物质，所以只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B ．离子都带电，所以带电的原子一定是离子C ．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物D ．催化剂在化学变化中质量不变，所以在化学变化中质量不变的物质一定是催化剂二、实验题14．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气的体积分数并取得成功。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》检测卷(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》检测卷（含答案）满分:100分,限时:45分钟一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列关于空气的说法错误的是( )A.木条在空气中燃烧属于物理变化B.空气是混合物C.空气中含量最多的气体是氮气D.过多的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应答案 A2.空气中氮气的体积分数约为( )A.21%B.0.03%C.78%D.0.94%答案 C3.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气答案 C4.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。
其中错误的是( )答案 C5.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸水+二氧化碳B.酒精+氧气二氧化碳+水C.红磷+氧气五氧化二磷D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气答案 B6.下列有关空气的说法错误．．的是( )A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一答案 A7.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳答案 B8.空气是一种宝贵的自然资源,分离液态空气不能得到的气体是( )A.氧气B.稀有气体C.氮气D.氢气答案 D9.空气中能维持生命呼吸的气体是( )A.氧气B.氮气C.氢气D.稀有气体答案 A10.下列物质在氧气中燃烧,产生刺激性气味的是( )A.红磷B.硫C.木炭D.铁丝答案 B11.空气污染指数简称API。
下列不计入空气污染指数的项目是( )A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物答案 A12.在医院里给病人输氧时,用到类似图2-5-1所示的装置。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》单元检测题(解析版)
19．化学离不开实验，正确标准的操作是实验成功的保证。请分析造成以下后果的原因。
〔1〕实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了
_____________________________________________
〔2〕某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反响的催化剂？〞实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中参加等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管参加一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比拟产生气泡的快慢，发现参加红砖粉末的试管中反响较快。
②将反响较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
[分析]假如水泥块反响前后质量不变，那么说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。
但小华认为，要证明小松的猜测，小芳的补充实验还是缺乏够，还需要再补充一个探究实验：探究_____________________________________________。
21．某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系〞的课题中，采取了以下实验步骤：
〔5〕[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究________________________。
[实验步骤1]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反响完毕，将实验二试管里的物质进展过滤，洗涤，_________，__________①比照反响前后水泥块的质量。
解：A、空气中氮气体积分数约占78%，氧气体积分数约占21%，原说法不准确，应选项错误；
B、二氧化碳是污染空气的一种有毒气体，说法错误，因为二氧化碳没有毒，应选项错误；
《好题》初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131469]下图表示一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标y表示的是A．生成氧气的质量B．固体中氯酸钾的质量C．固体中氯化钾的质量分数D．固体中二氧化锰的质量分数2．(0分)[ID：131464]氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应3．(0分)[ID：131521]空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少D．空气污染指数越大空气质量状况越好4．(0分)[ID：131519]下列有关实验现象描述不正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成二氧化碳B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟D．加热铜绿时，绿色粉末逐渐变为黑色5．(0分)[ID：131511]下列实验室中常见物质的区分方案都正确的是（）需区分物质方法一方法二A水和过氧化氢溶液取带火星木条分别伸入试管中分别加入硫酸铜溶液B二氧化锰和高锰酸钾观察颜色加水，溶解C空气和呼出气体带火星的木条分别加入等质量的澄清石灰水D木炭粉和四氧化三铁观察颜色在空气中点燃A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：131506]下列属于分解反应的是A ．32 CaCO CaO+CO ↑高温B ．2232CO +2NaOH =Na CO +H OC ．()22C+H O CO+H 高温蒸气D ．32243NH +CO +H O= NH HCO7．(0分)[ID ：131504]下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A ．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B ．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C ．在少量二氧化锰中加入双氧水D ．加热一定量的高锰酸钾固体8．(0分)[ID ：131499]下列对实验现象的描述不正确的是 A ．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白烟冒出 B ．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C ．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体D ．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰9．(0分)[ID ：131486]实验室也常用氯酸钾制取氧气，今有A 、B 两质量相等的固体，其中A 为纯氯酸钾，B 是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到气体质量与时间的关系图像正确的是A．B．C．D．10．(0分)[ID：131482]某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131552]若图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气B．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积大于五分之一2．(0分)[ID：131549]下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．双氧水D．高锰酸钾3．(0分)[ID：131547]下列说法中不正确的是（）A．木炭在空气中燃烧发出红色的火焰，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊B．红热的铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白烟4．(0分)[ID：131538]以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A．硫粉B．细铁丝C．木炭D．红磷5．(0分)[ID：131522]下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应6．(0分)[ID：131507]分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。
下列关于a、b 的图像正确的是A．B．C ．D ．7．(0分)[ID ：131495]纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。
下列说法错误的是A ．纳米铁粉燃烧的化学表达式为223Fe+O Fe O 点燃B ．锥形瓶中放水可防止生成物溅落炸裂瓶底C ．气球先变大后变小，说明该反应为放热反应D ．激光手电照射为反应提供所需温度8．(0分)[ID ：131491]下列实验现象的描述正确的是（ ） A ．红磷燃烧产生大量白色烟雾B ．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C ．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体D ．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳9．(0分)[ID ：131488]下列图象符合其描述情况的是A ． 高锰酸钾制氧气时，二氧化锰的质量随着反应进行发生的变化B． a、b两试管中分别装有等质量5%的过氧化氢的溶液，向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况C．在密闭容器中足量红磷燃烧，随着反应的进行固体总质量的变化情况D．过氧化氢溶液制取氧气时，生成氧气的质量的变化情况10．(0分)[ID：131484]同时加热等质量两份氯酸钾，其中一份混入少量的二氧化锰(b曲线)，放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是A． B． C．D．11．(0分)[ID：131481]下列实验中都用到了水，则关于水体现的主要作用错误的是（）①检查装置气密性②硫燃烧③红磷在空气中燃烧④铁丝在氧气中燃烧A ．①中水的作用：导管伸入水中形成密闭体系，便于通过气泡证明管内气体逸出，证明装置气密性良好B ．②中水的作用：用于冷却降温C ．③集气瓶中水的作用：吸热、降温、减压防止胶塞弹开D ．④中水的作用：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底12．(0分)[ID ：131479]下列反应中，属于分解反应的是（ ） A ．氢气+氧气→点燃水 B ．二氧化碳+水→碳酸 C ．乙醇+氧气→点燃二氧化碳+水 D ．碳酸钙→高温氧化钙+二氧化碳二、填空题13．(0分)[ID ：131615]如图表示几种物质之间的转化关系:（1）反应①有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化①的过程发生了_________。
初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131543]在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．(0分)[ID：131541]有三份质量相同的氯酸钾，向甲中加入1g高锰酸钾，向乙中加入1g 二氧化锰，丙中不添加其他物质。
然后同时加热，则产生气体最多的和最慢的是（）A．甲、丙B．乙、丙C．甲、甲D．乙、甲3．(0分)[ID：131526]下列关于物质的鉴别、制备、除杂的方法错误的是A．测定空气中氧气含量，利用红磷除去空气中的氧气B．利用颜色区分高锰酸钾和氯酸钾C．利用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液D．实验室利用加热分解氧化汞的方法来制取氧气4．(0分)[ID：131524]某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。
选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。
②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。
③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验，当红磷与氧气充分反应后，熄灭酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。
其中不正确的说法是（）A．①③④B．②③④C．②③⑤D．②④⑤5．(0分)[ID：131468]生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是A．电灯发光B．食物腐烂C．铁器生锈D．酒精燃烧6．(0分)[ID：131466]下列对物质物理性质的描述正确的是A．五氧化二磷是白色气体B．液氧是淡蓝色液体C．二氧化硫是无色无味气体D．高锰酸钾是黑色固体7．(0分)[ID：131460]下列气体中会污染空气的是A．二氧化碳B．氧气C．氢气D．二氧化硫8．(0分)[ID：131496]下列实验现象的描述正确的是A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾9．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（）A．没有催化剂就不能进行化学反应B．催化剂的质量在反应前后不发生改变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变10．(0分)[ID：131484]同时加热等质量两份氯酸钾，其中一份混入少量的二氧化锰(b曲线)，放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是A． B． C．D．11．(0分)[ID：131478]下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是A．H2CO3 = CO2↑+ H2O B．CaO + H2O = Ca(OH)2C．CH4 + 2O2 点燃CO2 + 2H2O D．2Cu + O22CuO12．(0分)[ID：131471]下列实验方案设计不能达到目的的是（）A．检查装置的气密性B．证明蜡烛中含有氢元素C．证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂二、填空题13．(0分)[ID：131624]如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题。
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(附答案)
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________核心知识1. 空气的成分1.空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2.空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是（）A．CO2 B．H2O C．N2 D．O23.下列气体在空气中体积分数最小的是（）A．氮气B．稀有气体C．氧气D．二氧化碳4.空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛。
下列气体属于稀有气体的是（）A．氦气B．氮气C．二氧化碳D．氧气5.2021年12月9日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。
水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%核心知识2．空气中氧气含量的测定6.用下图装置可验证空气中O2的含量。
下列现象能表明O2含量的是（）A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处7.用图示装置粗略测量空气中氧气的含量，下列叙述错误的是（）A．硫燃烧消耗集气瓶中的氧气B．火焰熄灭后立即打开止水夹C．进入瓶中的溶液容易吸收SO2 D．最终约有50 mL溶液进入集气瓶8.用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳9.小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。
下列关于该实验的说法错误的是（）A．该实验利用了铜丝的导热性B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处核心知识3．纯净物与混合物10.下列物质中，属于纯净物的是（）A．碘酒B．海水C．白磷D．粗盐11.下列物质中，属于纯净物的是（）A．水银B．黄铜C．海水D．石油12.下列属于纯净物的是（）A．汽水B．氢气C．黄铜D．空气13.化学与生活息息相关。
(压轴题)初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测卷(含答案解析)(1)
一、选择题1．(0分)[ID ：131549]下列物质中存在着氧分子的是（ ）A ．空气B ．二氧化碳C ．双氧水D ．高锰酸钾 2．(0分)[ID ：131548]下列物质中属于混合物的是（ ） A ．氮气 B ．海水 C ．二氧化硫 D ．五氧化二磷 3．(0分)[ID ：131535]图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p 0是集气瓶内初始气压)。
下列说法正确的是A ．c 点时反应刚好停止B ．红磷的多少对实验结果无影响C ．b 、c 、d 点时集气瓶中所含物质相同D ．该装置测得空气中氧气合量为0p -p 100%p4．(0分)[ID ：131530]下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是 A ．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系B ．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系5．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变6．(0分)[ID：131462]下列图像能正确反映对应变化关系的是A．将水通电电解一段时间B．加热一定量的高锰酸钾固体C．加热等质量的氯酸钾D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8．(0分)[ID：131514]反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧B．通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法C．通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关9．(0分)[ID：131499]下列对实验现象的描述不正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白烟冒出B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰10．(0分)[ID：131494]某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
(名师整理)化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测试题(含答案解析)
第二单元《我们周围的空气》检测题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列说法或做法不正确．．．的是（）A.鱼类能生活在水中，证明氧气易溶于水B.天目山公园里，花香四溢，是因为微粒在不断运动C.可用带火星的木条鉴别氧气和空气D.二氧化碳可用于生产汽水、灭火等2．如图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置．下列操作对实验结果不会造成影响的是（）A．弹簧夹没有夹紧 B．没等装置冷却就打开弹簧夹C．燃烧匙内盛放足量的红磷 D．燃烧匙内盛放足量的木炭3．对下列实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾 D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳4．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．氧气和氮气——观察颜色B．酒和醋----闻气味C．氢氧化钠和硝酸铵—加水，测量温度变化情况D．氢氧化钠和盐酸——用紫色石蕊试液5．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的1/5C．氧气在低温、高压时能变成液体或固体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体6．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳 B．酒精+氧气水+二氧化碳C．氯酸钾氯化钾+氧气 D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳7．下列物质不能与氧气反应的是（）A．水 B．铁 C．木炭 D．氢气8．下列属于纯净物的是（）A．冰水B．洁净的空气C．洁净的食盐水D．雪碧饮料9．人类使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列物品的材料是通过化学变化制得的是（）①铁器②玻璃制品③竹编工艺品④塑料器具⑤石器⑥木制家具A．①③ B．②⑤ C．①②④ D．③⑤⑥10．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（）①氧气不易溶于水②氧气易溶于水③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大⑤氧气的密度比空气小A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④11．化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的是（）A．用燃着的木条检验氧气B．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度C．用快燃尽的火柴在氧气中引燃铁丝D．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳12．下列有关空气的说法不正确的是（）A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因为氧气极易溶于水B．城市美丽的霓虹，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼D．酉阳的空气中氧气含量与西藏一样，因为西藏的空气比酉阳稀薄13．家庭生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）A．调味用的酒 B．餐饮用的啤酒 C．降温用的冰水共存物 D．做调味用的食盐14．芯片是“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单质硅为材料制成的。
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第二单元综合检测卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）1．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。
其中研究空气成分的科学家是（）A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体是（）A． N2B．CO2C．稀有气体D．O23．下列关于氧气的说法中，不正确的是( )A.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 B．氧气能使带火星的木条复燃C．氧气在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体氧是物理变化D．氧气是一种不易溶于水的气体4．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．酒精5. 下列有关氧气制取过程中的实验方法或操作正确的是（）6.下列行为会增加空气中PM2.5的是 ( )A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾 C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸杆7．化学是一门以实验为基础的科学,下列有关实验现象的描述正确的是( )A．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟8.右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是( )A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．可用木炭代替红磷进行实验10 .下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势，其中不正确的是（）二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。
先在A 、B 、C 中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D 处补充一个符合题意的答案。
每小题的选择2分，填充1分）11．下列物质属于纯净物的是（ ）A ． 冰水混合物B ．矿泉水C ． 稀有气体D ．______________12.下列变化过程中，包含缓慢氧化的是（ ）A 动植物的呼吸B 蔗糖的溶解C 煤的燃烧D ．_____________13．下列反应中，属于化合反应的是[来源:*中国（ ）教育出^版A ．石蜡 +氧气 水 + 二氧化碳 B ．钠 + 氯气 氯化钠C ． 碳酸 二氧化碳+ 水D ．________________________源~@%网]14．实验室可用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合是（ ）Ａ．①④ Ｂ．②③ Ｃ．①⑤ Ｄ．点燃点燃加热三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16、（7分）在下列物质中选择合适的填空(填字母)，A空气 B二氧化硫 C 二氧化碳 D.稀有气体 E 水 F氧气G氮气(1) 常温下是液体的是______.(2) 能使带火星木条复燃的气体是______.(3) 无色有刺激性气味的气体是______(4) .参与植物光合作用的气体是______.(5) 属于混合物的是______.(6) 在通电时能发出不同颜色光的是______.(7) 在空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是______.17.(5分)空气是一种宝贵的资源。
请回答下列问题：(1)洁净的空气对于人类非常重要。
下列做法有利于保护大气的是_____ (填字母)。
A.使用清洁能源B.就地焚烧秸秆C.大量植树D.燃放烟花爆竹(2)下列气体中暂未列入城市空气污染指数项目的是_____(填字母) 。
A NO2 B CO C CO2D SO2(3)如图分别表示某些气体的主要用途,这些气体是A_____ ，B _____，C_____。
18． (7分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。
（1）如图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。
①分别写出甲图(木炭燃烧)和乙图(硫粉燃烧)的文字表达式。
甲；乙。
②硫在氧气中燃烧的现象:发出火焰,生成有刺激性气味的气体并放出大量的热。
③上述集气瓶中发生的三个反应的相同点是 (多选,填字母)。
A.生成物都是气体B.都是氧化反应C. 生成物都只有一种D.都需要点燃E.反应时需要快速伸到瓶底F.都属于分解反应(2).检验图甲中的生成物的方法是。
19. (6分) 2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”各省积极行动，落实整改措施，某省首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
A．电动出租车 B．垃圾清扫车 C．喷水雾汽车（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是（任选一项回答） .（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例（3）你认为改善空气质量的措施正确的是( )a推广使用新能源 b加强企业排污管理 c雾霾多发天气，实行私家车限号出行。
20.(5分)将一种无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,将红热的金属E伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。
(1)写出它们的名称:A ，B ， D 。
(2)写出E+C反应的文字表达式: 。
四、实验与探究题（本大题包括4小题，共35分）21. （6分）根据下图回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是 (填序号)。
（2）实验室里用装置A制取氧气，其反应的文字表达式是（3）用装置D收集氧气时，下列实验操作正确的是 (填序号)。
a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
22．（9分）空气中氧气含量测定的实验是一个经典实验。
下图是教材中用定量的方法研究空气的成分实验装置.[资料卡片]：⑴写出汞与氧气反应的文字表达式 。
⑵本实验中选择使用汞的优点有：(请补充完整)① 汞在加热的条件下，只和反应。
② 汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。
③ 生成氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
④能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，是因为 。
⑤氧化汞与汞容易分离，是因为 。
⑶通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
请根据现在的认识，对此结论予以补充:。
23.(7分)小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂 于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好? 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其他可能影响实验的 因素均忽略)。
(1)上述实验应测量的“待测数据”是。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,说明。
(4)再将该黑色粉末放入试管中,加入 ,若观察到，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变。
【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。
24． (13分)小明在市场上看到鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究。
【查阅资料】这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠，常温下，与水反应生成氧气。
（1）这种“白色粉末”属于 (填“纯净物”或“混合物”),小明应选用下图所示装置中的（选填序号）进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体，经检验该气体是氧气，检验方法是。
（2）写出有标号的仪器名称：①；②。
（3）小明用A和E以及高锰酸钾来制取氧气，反应的文字表达式为 ,收集气体完毕后的安全操作是。
（4）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体,其密度比空气大,能溶于水,实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸反应制得, 制二氧化硫时应选用的发生装置是______，如果选用F装置收集二氧化硫,则气体应从_______(填a或b)端通入。
(5)利用下图a-d中的装置,也能收集氧气的是__________(填编号)(6)小明同学欲用少量的高锰酸钾和较多量的氯酸钾固体混合物加热,以较快制备较多量的氧气你认为是否可行? (填可行或不可行),请说明理由:加热参考答案1.A2.D3.A4.C5.A6.B7.D8.A9. C 10.B11. A 氧气等12. A 食物的腐烂等 13.B 碳+氧气 二氧化碳 等14. C ①③15. B 不变16 ⑴ E ⑵ F ⑶ B ⑷ C ⑸ A ⑹ D ⑺ G17. ⑴ AC⑵ C ⑶氮气 稀有气体 氧气18.（1）①碳 + 氧气 二氧化碳 硫 + 氧气 二氧化硫 ②明亮的蓝紫色 ③ BCD（2）往集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳。
19（1）A.减少化石燃料燃烧，减少空气污染（答案合理即可）（2）二氧化硫（合理即可）（3）abc20.（1）过氧化氢 二氧化锰 水（2）铁+氧气 四氧化三铁21（1）B（2） 过氧化氢 水 + 氧气（3）ac (2分)（4）磨砂面点燃点燃点燃点燃2MnO1122. （1）汞 + 氧气 氧化汞(2分)（2）①氧气④汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分(2分)⑤ 氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞(2分)（3）空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03%。
(2分)23 ⑴ 收集等量氧气所需要的时间⑵ 小⑶ 氧化铜在反应前后质量未变⑷ 适量的双氧水 大量气泡 探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果更好 24（1）混合物 BC 或BE 将火星的木条放入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气；（2）试管 集气瓶（3）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 从水中撤离导管，再熄灭酒精灯 ；（4） B a ；(5) d(6) 可行, 高锰酸钾受热易分解，其分解后生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂,使氯酸钾快速分解。
加热。