浅谈聆听魏书生报告的感悟

浅谈聆听魏书生思想报告的感悟

向咏梅

我很久以来都有一种遗憾，就是没有能现场聆听到全国著名教育家魏书生的报告。11月20日，我终于有幸到雅安碧峰峡聆听了他的专场演讲。清瘦的面容，清晰的思维，睿智的谈吐，风趣的语言，务实的精神，这就是我第一次聆听魏书生报告留下的印象。

整场报告他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，而对日常的小事，他都有一番见地，这让我深受感动和启发。

下面我想从两个方面来谈谈我对魏书生思想的理解。

一、思想方面的“一小点两大点”

一小点——魏书生的教育哲学：松静匀乐

魏书生对孔子的儒家学说很推崇，这些也体现在他的教育思想中。他看待教育事业，开导学生和老师，常常喜欢用“松静匀乐”四个字做注意力体操，即放松身心，心灵宁静，呼吸均匀，情绪快乐。

松：身心放松少紧张。现在老师教学压力大，学生学习负担重，这时候尤其需要放松身心。身心放松了心情才会愉悦，心情愉悦了生活才能充满希望充满阳光。

静：寻找内心真善美，守住内心的阵地。他认为，作为一名教育工作者，要使自己内心经常保持宁静，还要帮助学生寻找内心向善求美、积极向上的阵地。保持内心宁静，坚持真善美并不容易。人最多的时候都是与自己战斗，所以，我们一定要守住内心那块美好的阵地，守住守住再守住。要记得，“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”。保持内心宁静、找到内心深处的阵地。

魏老师还特别强调大家记住三个“守住”：一要守住中华民族的优良传统，如因材施教、教学相长、有教无类、寓教于乐等等；二要守住新中国的教育；三要守住自己的优点长处，他希望我们每一个教师要找出自己的长处并且守住。不仅仅守住，还要把它做深，做细，因为没有坚守，也就没有创新！守住自己现在所拥有的，我们有眼睛，有耳朵，有双手，有双脚，我们一定要用好并且守住我们的这些财富。守住今天的幸福，眼前的幸福，昨天已经过去，明天还未到来，所以我们要守住今天把握今天。守住传统，守住自己的长处。

匀：呼吸均匀少生气。人的呼吸就像草原上的小溪一样，不深不浅，不急不缓。要做到这一点，最重要的就是要守住平常心。在平凡的岗位做平凡的事情，仍然乐观向上积极进取，这才是人生的境界。这一点，对于做老师的就更为重要。

乐：改变态度情绪快乐。人要经常保持乐观。遇到坎坷、压力、挫折，面对误会、指责、埋怨、谩骂还能快乐的人，才是真正快乐的人。魏老师对学生的指导思想是：你今天快乐吗？把学习当成一种快乐，而不是升学谋生的手段。这样学生每天都会因为多学了一点知识而感到快乐，那么每天都没有升学和生活的压力，只是因为多学了知识而感到快乐，这样学生每天都是轻松愉悦的。

魏老师对“松静匀乐”这四个字讲得诙谐幽默，在场老师无不颔首点头，脸上洋溢着会心的微笑。“上班松静匀乐，办事松静匀乐，写教案时松静匀乐，谈话松静匀乐，下班仍是松静匀乐，去买菜松静匀乐，讨价还价还是松静匀乐，到家摘菜松静匀乐，做好了饭，吃时还能不松静匀乐？松者身体放松，静者心情宁静，

匀者呼吸均匀，乐者态度乐观……”人生如此，岂不快哉！魏老师是这样说的，更是这样做的，就连作报告时，他依然做到松静匀乐，双手、双脚、身体时刻在锻炼，事事、时时保持松静匀乐！

整整三个小时，魏老师的脸上始终洋溢着微笑，从容、淡定、深邃、幽默。一下午，我们仿佛在听一场单口相声，时间在精神享受中悄然流逝。其实我们的生活、工作中有很多压力，也有不少困难，但愿我们做任何事情都能想想魏老师总结并实践着的注意力操“松静匀乐”，要用平平常常的心态做平平常常的事情，愿我们生活得轻轻松松、从从容容、快快乐乐、有滋有味、有声有色!

两大点——魏书生的教育经验：民主与科学

这里的“两大点”就是民主和科学。他认为，教育需要民主，就是尊重学生的需求，树立为学生服务的意识，站在学生的角度去思考，为学生提供多种形式的服务。这个思想核心依然是孔子提出的“因材施教”观点。而“科学”就是尊重学生的个性，按规律办事情。

“民主”就是要充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。特别谈到：对于班级管理，凡是普通同学能管的事，班委不管；凡是班委能管的事，班长不管；凡是班长能管的事，班主任不管。在强调民主时，要求大家一是要树立为学生服务的意识，二是要建立互助的师生关系，三是要发展学生的人性与个性，四是决策过程要民主，要做到商量商量再商量，让大家“说了算，定了干”。总之制度面前人人平等，制度之内有自由，制度之外无权威。他强调“要坚信每位学生都是你的助手，你是每位学生的助手。”“把每个学生都看成是助手，自己天天生活在天堂里；把每个学生都看成是对手，自己天天生活在地狱里。”“班级人人有事干，事事有人干。”

“科学”就是注意班级管理的科学性。科学的管理要注意三个系统的建立，一是建立计划系统，二是监督检查系统，三是总结反馈系统。

如此两点科学民主看似有点虚，其实是真正让学生锻炼自己的各方面的能力。

二、教学方法与学生习惯培养

（一）、六个步骤十二个字。

语文教学方面，魏老师也充分体现了他的科学民主的思想，他的教学方法就是：

1、定向：规定本堂课的学习目标，确定方向。

2、自学：学生能够自学的知识老师绝不讲解。

3、讨论：学生在课堂上充分交流讨论自己的自学效果。

4、答疑：教师答疑必不可少。

5、自测：教师或者学生必须有当堂课学习的一套检测题

6、自结：学生在当堂课必须对本节课的学习作自我总结。

魏老师很注重强调教师和学生都要循序渐进，这个循序是循自己的序，即和自己以前相比的进步，而不是横向比较，这样学生就不会有自卑感；渐进的理解是教师不要用优生的要求来要求差生，这样看每个学生每天都会有进步，也不会因为比较优劣而对学生心生厌恶。教师也千万不要因为觉得自己比学生懂得多而事事都讲到，做到，站得高高地来吓唬学生，而要俯下身来和学生站在同一高度循学生的序，渐学生的进。

（二）、七个一分钟

1、每天必做家务劳动。

这是魏老师要求家长要做的，做家务是训练孩子的爱心，爱父母的心。家长每天必须让自己的孩子做一件家务事，让他们养成从小事做起的习惯。不要养成大