周长的认识说课PPT课件

测量周长方法一：用尺子量出
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怎么知道树叶的周长呢？
测量周长方法二： 用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
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Hale Waihona Puke Baidu
怎么知道这个圆的周长呢？
测量周长方法三： 滚动测量法，你记住了吗？
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三说教学过程
创设情境,初步感知
四个环节
自主探究,认识周长 巩固练习,深化新知
总结评价,全课小结
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1、描出下面图形的周长.
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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2、量一量、算一算下面图形的周长。
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它们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
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三说教学过程
创设情境,初步感知
四个环节
自主探究,认识周长 巩固练习,深化新知
总结评价,全课小结
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
周长的认识
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说课环节
说教材
说教法和学法 说教学过程 说板书设计
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一、说教材
周长的认识
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说教学目 标 1、【知识目标】：结合具体情境、图形和物体,通过观察、操作等活动,认识周长,理解
周长的意义,并能测量和计算简单图形的周长.
2、【能力目标】：经历观察、测量等数学活动过程,让学生在获得直观经验的同时发展 空间观念。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
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下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
封闭图形有周长。
不封闭图形没有周长。
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活动二:找一找、说一说、摸 一摸
找一找身边的物体说 一说，并用手来摸一 摸其表面的一周。
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活动三:量一量
怎样知道数学书的 周长呢？
你量出来 了吗？
3、【情感目标】：感知周长与实际生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣.
【教学重点】：建立周长的概念,能指出各种平面图形的周长并会测量计算常见平面 图形的周长. 【教学难点】：正确、深刻地理解周长的含义.
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教具准备:
树叶、长方形、正方形、三角形、钟面图 形、多媒体课件等.
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二教法学法
教法
创设情境法 操作发现法 直观演示法
学法
观察操作法 合作交流法 自主探究法
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三说教学过程
创设情境,初步感知
四个环节
自主探究,认识周长 巩固练习,深化新知
总结评价,全课小结
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我爬过树叶一周的长度是树叶的周长
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三说教学过程
创设情境,初步感知
四个环节
自主探究,认识周长 巩固练习,深化新知
总结评价,全课小结
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活动一:描一描
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指出下面图形的周长