2019最新3建筑剖面设计()化学

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图4-2:设计视点与地面坡度的关系
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• 视线升高值的确定与人眼到头顶的高度和 视觉标准有关,对位排列通常定为120mm; 错位排列取60mm,可以保证视线无遮挡。 如图4-3所示。
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• 房间内的家具设备和人们使用时所需的必 要空间,也直接影响着房间的净高与层高, 如图4-14所示。
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a)宿舍;(b)中学演播室;(c)手术室;(d)游泳馆;(e)电视演播室 图4-14: 家具设备及使用功能要求对房间高度的影响
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• 2.采光、通风、气容量等卫生要求 • 房间的高度应满足天然采光和自然通风的需
要.这样才能保证房间必要的学习、生活和正常 的卫生条件。室内光线的强弱和照度是否均匀, 除了与平面中窗户的宽度和位置有关外,还和窗 户在剖面中的高低有关。房间里光线的照射深度, 主要靠侧窗的高度来解决。侧窗上沿越高,光线 照射深度越远;上沿越低,则光线照射深度越浅。 为此,进深大的房间或要求自然照明度较高的房 间在不开设天窗时,常提高窗的高度,相应房间 的高度亦应加大。当房间采用单侧光时,通常窗 户离地面的高度应大于房间进深长度的一半,如 图(4-15a)所示;当房间允许两侧开窗时,房间的 净高不小于总进深的l/4,如图(4-15d)所示。
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图4-9:各种采光窗对室内的照度分布与房间的剖面形状的影响
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• 对于厨房等在操作过程中散发出大量蒸气、 油烟的房间,可在顶部设置排气窗以加速 排除有害气体,如图4-10所示。
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d、一般搭接 e、花篮梁搭接 图4-16:梁板结构高度对房间高度的影响
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• 4.经济性要求
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• 剖面设计是根据建筑功能要求、物质技术 条件及基地环境等因素来确定建筑各组成 部分在垂直方向上的布置,与平面、立面 相互联系,相互制约。剖面设计主要分析 建筑物剖面形状、各部分应有高度、建筑 竖向空间的组合和利用以及建筑剖面中的 结构、构造关系
• 层高和楼层的竖向组合是影响建筑造价的一个很 重要的因素,进行剖面设计时,在满足使用要求、 采光、通风、室内观感等前提下,应尽可能降低 层高和室内外地面高差。降低层高,首先减少了 建筑材料的用量和施工量,同时减少了墙体自身 的荷载,所以又减少了基础的宽度,减少了围护 结构而积,节约材料,降低能耗;其次,降低了 层高,导致降低了建筑物的总高度,这从日照间 距的意义上来讲,又能缩小建筑的间距,节约了 建筑用地。一般砖混结构的建筑,层高每减小 100mm,可节省投资1%。
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• 5.室内空间比例的要求
• 空间的尺度对人的心理行为影响很大,在确定房间高度时, 还要考虑房间的高度、宽度与长度的合适比例,给人正常 的空间感觉。房间不同的比例尺度,给人的心理感觉是不 相同的。例如,高而窄的空间易使人产生兴奋、激昂向上 的情绪,具有严肃感,但过高,则会感到空旷、冷清、迷 茫;宽而低的房间,使人感到宁静、开阔、亲切;但过低, 会使人感到压抑、沉闷。不同的建筑,需要不同的空间比 例。纪念性建筑要求利用高大的空间形成严肃、庄重的气 氛;大型公共建筑的休息厅、门厅要求开阔、明朗的气氛。 因此,在确定房间净高时,应根据空间的使用功能要求, 利用各种空间比例和空间限定,创造给人不同心理感受的 优良空间环境。一般民用建筑的空间尺度,以高、宽比在l: 1.5~1:3之间较为适宜,如图4-17所示。
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• 设计视点是指按设计要求所能看到的极限位置, 以此作为视线设计的主要依据。各类建筑由于功 能不同,观看对象性质不同,设计视点的选得也 不一致。如电影院定在银幕底边的中点,这样可 保证观众看清银幕的全部,体育馆定在篮球场边 线或边线上空300~500mm处,等等。设计视点选 得是否合理,是衡量视觉质量好坏的重要标准, 直接影响到地面升起的坡度和经济性。设计视点 愈低,视觉范围愈大.但房间地面升起坡度愈大, 设计视点愈高、视野范围愈小,地面升起坡度就 平缓。通常,当观察对象低于人的眼睛时,地面 起坡大,反之则起坡小。如图4-2所示。
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• 3.结构高度及其布置要求
• 建筑的层高与房间的净高和建筑的楼(屋)盖 的结构形式紧密相关,因为结构本身具有 一定的空间高度,选取不同的结构形式, 建筑层高随之出现变化。结构层高度主要 包括楼板、屋面板、梁和各种屋架所占的 高度。在满足房间净高的要求下,其层高 尺寸随着结构层的变化而变化。结构层越 高,则层高越大。砖混结构中,楼板的高 度是100~200mm,而框架结构中梁的高度 则可达600~800mm,甚至有1m以上,平 板网架则结构空间更大。如图4-所示。
• 1. 室内使用性质和活 动特点的要求
• 房间的净高与人体活动的尺度关 系很大。为保证正常工作生活,
在通常身高情况下,室内最 小净高应使人举手接触 不到顶棚为宜,即不低于
2.20 m,如图4-13所示。
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• 不同类型的房间,由于使用人数不同,房间面积 大小不同,对净高的要求存在差异。一般生活用 房,如住宅中的卧室、起居室,因使用人数少, 房间面积小,又无特殊要求,故净高较低,一般 应≥2.4 m,层高在2.8 m左右。集体宿舍采用采用 双层床时,房间高一些,但也不应高于3.3 m。学 校的一般教室为教学用房,由于使用人数较多, 面积较大,需要空气的容量较多,层高宜大于3.6 m。公共建筑的门厅是接纳、分配人流及联系部 分的交通枢纽,也是人们活动的集散地,人流较 多,高度可较其他房间适当提高。大型商场为公 共建筑,使用人数很多,房间面积很大,层高一 般为4.2~4.5 m。
• 层高应符合《建筑模数协调统—标准》的要求, 当层高不超过3.60m时,应采用1M数列,超过 3.60m时,宜采用3M数列。
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• 层高与净高
Hale Waihona Puke Baidu
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• 建筑的层高与房间的净高,随着 建筑物的功能类型不同而在规范 要求上出现差异,房间高度的确 定主要考虑以下几个方面:
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• 4.1剖面形状的确定
• 剖面形状大体分为矩形和非矩形两类,绝 大多数民用建筑采用矩形,如住宅、学校、 办公楼、旅馆、商店等。矩形剖面简单、 规整,便于竖向空间的组合,容易获得简 洁而完整的体型,同时结构简单,施工方 便。
• 房间剖面形状主要是根据房间的使用要求 和特点来确定,同时要结合物质技术条件、 经济条件及艺术构思等因素综合考虑。
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• 图4-4为中学阶梯教室地坪升高示意图,座 位对位排列,每排升高,地面起坡大;错 位排列,每两排升高一级,地面起坡小。
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学习目标:通过本章的学习,使学生掌
握建筑层高、剖面形状的确定;了解建筑 层数的确定因素及方法,熟悉建筑空间的 组合与利用。
能力目标:在实际应用中,能进行一般
中小型民用建筑的竖向空间组合设计。
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• 有视线要求的主要是指影剧院的观众厅、 体育馆的比赛大厅、教学楼中阶梯教室等, 这类房间为满足视线设计要求需升起地坪, 地面的升起坡度与设计视点的选择、座位 排列方式(前排与后排对位或错位排列)、排 距、视线升高值C(后排与前排的视线升高 差)等因素有关。
• 房间的通风要求、室内进出风口在剖面上的高低 位置,对房间的净高有一定的影响。如潮湿和炎 热地区的民用房屋,常常利用空气的气压差,组 织室内穿堂风,常在内墙上开设高窗,或在门上 设置亮子,房间的净高相对地高一些。
• 此外,容纳人数较多的公共建筑,应考虑房间内 正常的空气容量,保证必要的卫生标准。气容量 的取值与房间用途有关,如中小学教室为3~5m2 /人,电影院观众厅为4~5 m2/座。根据房间 容纳人数、面积大小及气容量标准,确定符合国 家卫生标准要求的房间净高。一般使用人数较多, 空气容量标准要求高的房间,要求房间的净高也 就更大。
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• 音质对剧院、电影院、会堂等建筑大厅的 剖面形状影响较大。为保证室内声场分布 均匀,防止出现空白区、回声和聚焦等现 象,要注意顶棚、场面和地面的处理,如 图4-5所示。
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• 为有效地利用声能,加强各处直达声,必 须使大厅地面逐渐升高,声学上的要求和 视线上的要求可以合二为一,按照视线要 求设计的地面一般能满足声学要求。此外, 顶棚的高度和形状也是保证音质的一个重 要因素。它的形状应使大厅各座位都能获 得均匀的反射声,同时能加强声压不足的 部位。通常,凹面易产生聚焦,声场分布 不均匀,凸面是声音扩散面,不产生聚焦, 声场分布均匀。因此,大厅顶棚应尽量避 免采用凹曲面或拱顶,如图4-6所示。
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(a)、(b)内廊式组合的单侧窗采光; (c)外廊式组合的双侧窗采光;(d)双侧窗采光;(e)中廊式组合顶层房间的双侧
图4-15:学校教室的采光方式
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• 4.1.1使用要求
• 对一般功能要求的建筑,如住宅、办公楼、 教学楼、旅馆、商店等,剖面形状采用矩 形,即能满足这类建筑的使用要求;而某 些特殊功能要求(主要体现在视线和音质 两个方面)的建筑空间则需根据需要选择 合适的剖面形状。
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• 4.1.3 采光、通风的要求
• 采光和通风在常见的进深不大的房间中, 采用侧窗和矩形剖面形状可以实现,侧窗 的高、低决定了房间光线照射的深度,决 定了房间进深的大小。靠天窗采光的房间, 不同的天窗形式和位置,室内的照度分布 不同,房间的剖面形状也不同,如图4-8所 示。
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图4-10:各种排气窗对房间剖面形状的影响
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• 4.2.1房间的净高和层高
• 房间的净高是指室内楼地面到吊顶或楼板底面之 间的垂直距离,楼板或屋盖的下悬构件影响有效 使用空间时,房间的净高应是室内楼地面到结构 下缘之间的垂直距离。层高是指该层楼地面结构 层顶面到上层楼面结构层顶面之间的垂直距离, 建筑的顶层层高是指顶层楼面至屋顶结构面层(平 屋顶)或顶层楼面至坡顶的结构面层与外墙外皮延 长线的交点处的垂直距离。如图4-12所示。
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1-声音反射不均匀,有焦点;2-声音反射比较均匀 图4-6:音质要求与剖面形状的关系
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图4-7:结构形式对剖面形状的影响
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