党员示范岗先进个人事迹材料

党员示范岗先进个人事迹材料

勤恳敬业乐于奉献

教师劳动是以学生的身心为对象，以教师自身的范例和感染力为重要手段的。这种特点，要求教师必须有很高的素养。一个教师不断地提高自己的思想文化修养，充实专业知识，完善教育技巧，是一种决定教育工作成败的重要因素。**，基层党组织的普通一员，全国数千万教育工作者中最平凡最普通的一员。他不辞辛劳，不计较得失，长年累月地坚守着这个平凡而又艰苦的岗位。

**喜爱太阳底下这一光辉的职业，并尽力为之奋斗，为之求索。他的座右铭是：工作第一，生活第二；班级第一，家庭第二。

初春的一个周末，**一家回横市看望父亲，抱病在床的父亲想要他留下来，过一夜。他不忍拒绝那张恳求的脸，下意识地嗯了一声。窗外，淅淅沥沥下着雨，暮色带着清冷的寒气降临了。一阵莫名的冲动突然从他的心底升起：“我还是要返校！”今天是星期日，学生今天到校，晚自习能到齐么？刚定的班规有人违犯怎么办？就为了这，**全然不顾父亲期待的眼光，还是冒着雨往回赶了。推开教室门，68个学生全到齐了，正认认真真地学习，他舒了口气。可第二天早上就有人来报信：父亲去世了。

面对父亲的遗体，**悲痛万分。他没能尽到一个做

儿子的最起码的责任。父亲膝下6个女儿，年过半百才有他这么一个儿子。在父亲病重期间，**总是来去匆匆，没有好好地陪伴父亲，也没有听父亲说上几句话，甚至在父亲临死前，他唯一的儿子竟没能留在他的身边，给他送终。**深深地自责，可忠孝不能两全哪。

这件事，成了**心中永远的伤痕，也成了他一生中永远的遗憾，但九泉之下的父亲绝不会因此而责怪他，父亲支持他的工作。他父亲有40年党龄，40年来，他始终默默劳作，他那种忘我的工作精神感染了**，他把那种极普通极普通的平凡人生态度教给了**，**就是在关键时刻显示出的对党的教育事业的忠诚，他那严于律已的作风令人感动，令人钦佩。

古人云：“教不严，师之惰。”自我工作上对自己严格要求的作风，在教育学生的过程中也得到了充分的体现。无论重点班还是普通班，**对学生要求都十分严格。多年来，他从不允许有学生不交作业、不交试卷的现象存在，上课遇到学生有注意力不集中的现象，不是不闻不问，而是做深入的思想工作，同时，在教学过程中引入竞争机制，触动学生的兴奋点。调动其积极性，不是消极批评，而是积极引导。

教师应当懂得，学生无论怎样不成熟，他首先是人，然后才是学生，因而，教师必须极大地尊重和信任学生。应

当认识到尊重和信任学生，不仅仅是教师做好教育工作的重要前提，而且还反映了他们正以自己的模范行为，倡导一种尊重人权，拥戴民主，崇高平等、团结、友爱、互助的道德风尚。

**对学生的严格要求是建立在尊重学生的基础上的。他从不讽刺、叱骂学生，从不体罚或变相体罚学生，同时，公正平等地对待学生，无论优生、差生，一碗水端平。

爱护学生严慈相济

教师对学生的爱既表现出强烈的感情色彩，又表现出清晰的机智性和长远目的性。因此，严格要求学生是教师爱的重要组成部分，**总是把爱护学生放在首位，做到“严中有爱”。

周红胜是有名的双差生，一次打架事件中，**报请学校处分了惹事者周红胜。周红胜一怒之下，晚上把**凉晒在外的13件衣服全部沉入学校臭水池内。事发后，周红胜怕**报复他，自动弃学回家。为此，**亲自登门，并替周红胜分析冲动的原因。声明决不追究此事。周红胜返校后，**又多次关心他的生活、学习。在**的诚心的感化下，周红胜痛改前非，不但自己遵守纪律，还带动了班上的一些双差生严守班规。**现在想来，丢失了衣服，经济上蒙受了损失，当时的确痛心，但他用宽广的胸怀挽救了一位堪称不可救药的差生，虽没有培养他上好大学，但对社会不能不说是一点

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贡献。

学生是教师工作的基本对象。如果一个教师失去了对学生的热爱和关心，那么，就失去了做好教育工作的重要前提。实践证明，教师对学生身心的巨大感染力，常常直接源于学生的热爱和关心。这种热爱和关心，可以启开学生的心灵，消除师生间的隔阂和误会，增加学生学习兴趣，并使他们体验到学校集体的巨大温暖。

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”

2016年10月，学生周闪闪突然病了，头昏脑胀，呕吐不止，难以忍受的痛苦折磨着她，她非常伤心。就在这时，刚刚得到消息的**老师来了，随后他的妻子也来了，二人像父母样马上把她送到了医院，找医生，拿医药，忙得满头大汗，待她平定后，**又从自己家里给她弄来了开水、稀饭，她禁不住流泪了。

刘习军是一个孤儿，寄养在年老独身的伯父家里，经济来源少，家境困难，即使学校全免其学费，仍然艰难，经常弃学在家。**为了挽救这一学生，尽一切办法四方寻求援助，跑民政、勤动员，组织各方人士捐衣捐物，自己更是毫不吝惜地从微薄的工资中挤出钱来支助刘习军。就是凭着**老师这一无私的爱护，刘习军才顺利地完成了学业。

高二时，汪德霞已有三天未到校了，**心急如焚，

在一个炎烈日的中午，他骑着自行车到50里外去走访她家，可汪德霞不在家，听说已到10里多外的芦苇荡帮家里做事去了，**连忙奔赴江滩边。在**的耐心劝说上，汪德霞被老师的诚心打动了，才打消了退学念头，连夜风尘仆仆地同**返校学习。此后，她一直安心学习。毕业后，汪德霞在她的信中写道：“您是我一生中最敬佩的老师，没有您，也就没有我的现在和将来。”

3月的一天清晨，**的父亲在床上呻吟，**准备好板车正要送他上医院，班干部向他汇报：刘志兴犯病了。**硬是拖着板车先把刘志兴送到医院后，再回头来拉自己的父亲。后来，**在百忙之中抽空专程到三十里外看望已回家治疗的刘志兴。乡亲们看到先生来探学生的病，都禁不住啧啧称赞。

王艳红始终不会忘记2016年6月7日那一天。清早起来，大家都正在准备高考必备用品，**正在逐个询问同学们的身体、心理状况，王艳红在一旁愁眉不展，脸色苍白。**当机立断，送她上医院，打的跑遍了城区所有医院，但医生都未上班。**心急如焚，还一面安慰王艳红。后来，到市妇幼保健中心宿舍楼找到了院长，恳求他的援助。院长开始以为**是学生家长，一听说是老师，深受感动，便迅速组织人员紧急诊治，一切手续全免。输液时，**始终守候在病床头，并不时地安慰她，消除她的紧张心理。输液一结束，**

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