《艺术概论课程》教案

北京大学艺术学系课程教案

课程名称：艺术史（中世纪部分）

课程英文名称：History of Art（3）

任课教师：朱青生（答疑信箱yishushi@）

开课学期：2002年春季学期周学时3 总学时51

学分2 第一周——第十七周

时间：周一9-11节 19:00-21:30

地点：理教117

教学方式：讲座

考试方式：论文练习、翻译练习和期末测验

教材：H.W. Janson: 艺术史(中世纪部分)（中译教材本，同时备有电子版本供同学网上阅查）History of Art 5th Edite（英文原本可订购北京大学代用教材本，并拟以电子版本方式引用相关段落供同学网上阅查。）

参考书：已在图书馆教学参考书阅览室（新馆三楼）设专门书架，备有中、英、德、法、日等艺术史参考书籍150种供同学课下阅读。

网址：北京大学艺术学系朱青生名下

内容简介：

艺术史是一门人文科学的基础课程。在北大开设此课又兼顾到美育的需要。

所以这门课拟以通史的顺序和相对集中的课题，展开艺术史的理论和知识的陈述。这门课一共开设八年为一个完整的段落。每次（一学期时段）讲授一个艺术

史时段并侧重论证艺术史中的某一个问题。为了顾及选修学生的切入水平，每学

期讲入正题前用二次课程讲解1、本学期内容在艺术通史中的份量、位置和特别

意义；2、艺术史的观念和方法。在结束前用一次课程讲解此段的渊源和影响及

其意义。同时，给学生准备了一部艺术通史教材，要求选课学生在一学期修课期

间自己阅读完成艺术通史知识并用考试检查自我阅读部分（20%）和一般性艺术

史研究的学期论文写作方法（20%）；又给学生准备一部本学期专用中文教材，

与讲授部份配合，并作为期末考试的主要根据（60%）。

中世纪部分主要讲授欧洲和西南亚地区5一14世纪的绘画、雕刻、建筑和

工艺等，旨在论证艺术作为一种理想和信仰的变现方式与方法。同时论证被压抑

和扭曲的肉身和自然在这种艺术主导方式之下的呈现。

既然艺术没有历史，那么当前艺术如此状态，应该有其根源。

根源一部分来自美术——绘画、建筑、雕刻和工艺的历史（与审

美活动相关的技术）；另一部分来自超审美的人类活动，它可能被

隐含在其他门类中——宗教、哲学、生产等，而共同属于不具实

利性的人的创造活动，即人类精神的纯粹创建活动。二者又互为

表里。

在美术这一部分，又有不同的观念和风格，各自形成传统（传承

统系），各传统间互有交通。

艺术通史的价值，在于将①各种观念和风格的传承关系；②各种

传统间互动影响；③由（艺术）作品可以揭示的人性的创造状态

及精神的历史形态,整体地加以描述。

三个原则：

1．一个作品与人类艺术现象相结合（中外打通）

2．一个学校课程与当前的艺术创作活动相结合

3．被动的欣赏和主动的参与相结合

三个中心：

学科中心：科学的发展

社会中心：需要/有什么用

学生中心：需要/心理、知识发展水平

艺术史8年课程规划：基本沿用12教案 1999艺术史1，2000艺术史2 此次为艺术史3，内容设计本表中加灰部分。

1．形相

3.3．艺术的模仿造型产生的契机

7.3．战乱：西亚

11.7.仙境：汉代16.3.清静的神：佛教

专为莅临指导的老师、同事设有指导座席（第一排中间座位），保留到上课前1分钟。欢迎光临！

课程计划