自然资源的基本特征【公开课教案】

中国的自然资源

课题第一节自然资源的基本特征课时安排共（ 1 ）课时课程标准P14举例说明可再生资源和非可再生资源的区别

学习目标1.能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。

2.能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。[

3.联系生活实际、对比分析了解自然资源的相关知识,能够经过讨论后制定节约利用和保护资源的具体措施。培养学生探究知识、分析问题的能力。

4.能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促

他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。

教学重点自然资源定义及分类；我国自然资源特征教学难点常生活中我们应如何节约资源、保护资源。教学方法设疑教学法、讨论教学法、多媒体直观演示法教学准备教学课件

课前作业举出我国自然资源的例子

教学过程

教学环节课堂合作交流

二次备课

（修改人：）

环

节一1什么是自然资源？ 2两组自然资源有何特点？ 3自然资源的分类？

学生通过师讲解的例子：苹果，图片来概括。

教师检测：步骤一：学生回答什么是自然资源。

趁热打铁：

①书、水稻、烤烟、煤矿、羊毛、铁矿、闪电是自然资源吗？

为什么？

②我们生活的周边有哪些可以利用的自然界的资源？

学生判定并说出理由。

明确：①书、水稻、烤烟、羊毛、闪电不是自然资源，煤矿、铁矿是自然资源

②煤矿、稀土、森林等等

学生查找关键词：自然界、有利用价值。

结合实际:我们生活的周边有哪些可以利用的自然界的资源？

煤矿、稀土、森林等等

课中作业

讨论:下列两组资源各有什么特点？（由特点引出分类）

教师列举，学生判断：阳光、水、森林、土地资源、石油、煤、

环节二铁矿资源

学生讨论特点（如果讨论不出，师应恰当引导）

步骤二：学生回答自然资源的分类。

哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源？

学生判断并说出理由。

总结：A组阳光可以永续利用；水可以循环利用；森林可以再生利用；土地可以重复利用； B组这些资源是在特定的地质条件下，经过相当长的时间才形成的，用完之后，就难以形成。

过渡：资源摆在我们眼前，我们人类应该如何对待自然资源？学生思考

课中作业

环节三

我们社会一直在提倡，要构建一个环境友好型，资源节约型的社会，为什么要构建这样的一个社会，大家思考一下？（举例子提示学生）

步骤三：学生回答我国自然资源的特征。资料一：出示表格

学生结合课本中的内容进行分析，得出结论：①中国地大物博---总量丰富。②地大物“薄”---人均不足。

师：那么，我国有限的资源是否得到很好的利用呢？

（三）师生互动能力提升

出示图片：学生分组讨论我们身边资源利用过程中存在的问题，并提

出解决措施。火力发电：天还蓝吗？要住高楼更要面包我流的不

是水，是泪！”

脸上有光？脸上无光！请学生概括图片所反映的问题。

生：利用不合理、破坏和浪费现象严重。

让我们一起来看看人类合理利用自然资源的事例,出示图片

太阳能路灯垃圾发电“我也有今天”知识连接：休渔期低碳生

活（经济）：

讨论：我们如何从自身做起，从身边的小事做起？

垃圾分类回收节约用水用电珍惜每一粒粮食少用塑料

袋等等

师：是啊，同学们都说到了点子上，节约无小事，人人皆可为。从我

做起，从小事做起，从生活中的一点一滴做起。

师：为了巩固我们这节课的成果，加深记忆。老师特意为大家准备了

几道中考题。

请大家一齐来动动手吧！

思考（根据学生的答题情况，师作适当小结）

课中作业

课后作业设计：（修改人：）

找出下列资源资源,哪些是可再生资源/那些是非可再生资源？

（1）煤碳放牧书本

森林炼钢大米

河水造纸牛奶

草地灌溉门窗

（2）从中你能得出什么结论？

（3）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关系？

板书设计：

第一节自然资源的概况（总量丰富人均不足）

存在于自然中↑特征非可再生资源（节约、代替）

能被人类利用←-（属性）---自然资源--（分类）-→可在非资源（保护、培育）

↓利用↑

浪费、破坏----------------走可持续发展道路

教学反思：

本课知识相对简单，但是却是学习区域地理的基础，要从可持续发展的道路角度入手，人地矛盾突出的今天，针对可再生资源和非可再生资源的保护策略。

中国的自然资源

环

节一我国的自然资源利用：节约和保护

一、认真阅读教材，深刻领会自然资源的概念及分类，思考下列问题：秋凉了，八年级二班的几个同学在谈论着热水器洗澡方便舒适。杨柳同学说：“五年前我家就安了天然气热水器，一个月用一灌天然气，八十元一灌”。家住南洲镇河花村的张明同学说：“我家三年前建了一个沼气池，去年安了沼气热水器，不用花钱去买气”。李华同学说：“上个月我家安了太阳能热水器，既不要买气，也不要建沼气池”。

①三个同学所提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自

然资源？说说你的理由。

②下列属于自然资源的是：（）

A、安化金矿

B、南县稻米

C、桃江楠竹

D、闪电

③热水器在对天然气、太阳能的利用上有何不同特点？这种特点说明了天然气和太阳能在性质上有何不同？

④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？

3、连线

（1）煤碳放牧书本

森林炼钢大米

河水造纸牛奶

草地灌溉门窗

课中作业