幼儿园教师个人提升计划

幼儿园教师个人提升计划

新的学期即将开始，为了更好的进行本学期个人工作，特制订计划如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，和同事友相处，提高自己的思想政治素质，树立良好的形象。

二、个人情况分析

本人有xx年的一线工作经验，已经熟悉幼儿园一日工作流程，自己能够有计划去组织完成各项工作，但还需从中找出自身不足之处得到进一步的提升。

三、专业知识拓展

在本学期里，我在专业知识领域需要得到发展的有：

1.读《幼儿园体验式家长会》书籍，改变开家长会原有方式，在读的过程中在书中用便签做好备注,每周读十五页左右。

2.读《正面管教》书籍，提升自我素养，学习书中好的育儿方法，在读的过程中用笔将书中精华之处用笔勾勒，用便签做好备注好的方法，每周读二十页左右。

3.每周书写两页字帖，提升自己的钢笔字。

四、专业技能提升

在本学期里，我在专业技能领域需要得到提升的有：

1.在绘画本里练习人物、动物、植物的画法,每种最少画三遍，每月练习两张。

2.学习儿童舞蹈《爱的人间》。

3.学会八种不同动物的折纸方法，如：兔子、鸟、狗、蝴蝶、鱼、螃蟹、青蛙、狐狸。

4.学会八首儿歌弹唱。

5.学会五个动物橡皮泥涅法，如毛毛虫、猪、兔子、蜗牛、小熊。

6.认真听取同事观摩课，做好记录，从中学习好的方法。

7.作为年级组长，学习网络明师课堂中的教研制度和头脑风暴相关知识。

五、专业能力方面提升

1.认真履行好班组长职责

首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。

其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并始终以巨大的热情投身于教育事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。

最后，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。

2.班级管理

（1）常规教育要日常抓。

本学期班级幼儿为中大班年龄段幼儿，培养她们良好的日常生活习惯及常规，比如：活动中有规则意识不打扰别人、自己整理床铺、积极参与值日生工作、互帮互助。

（2）带领班级新教师。

班级本学期其他两位教师都是工作一两年的新教师，本学期在工作中，让他们在原有基础上，多给他们留独立解决班级事情

的机会，慢慢锻炼她们独立解决问题的能力，我从旁协助和指导。

3.家长工作

（1）尊重理解、建立信任

做好家长工作，要在尊重、理解的基础上，逐步建立相互信任的关系。家长对我们的教育不理解、不配合，也许是他们忙于工作，也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训，不知道该如何配合，如果我们将需要家长配合的事项，加以说明或简洁，家长会更乐意配合。

（2）平等对待、真诚沟通

要与家长建立平等的合作关系，沟通是最有效的一种方法。要善于从家长这本书中看到他们需要什么，缺少什么？沟通是一门艺术，教师要注意沟通的方式方法。首先，应把谈话的内容放在孩子身上。其次，在讨论孩子的行为时，要注意孩子的隐私，对孩子不好的行为，要注意委婉地表达，顾及家长的面子，忌在家长面前谈论别的孩子。

（3）学会倾听、及时反馈

倾听是一项重要的技能，能了解家长的真实想法，在了解家长的想法后，及时作出反馈。可因人、因事采取不同的方法来解决，这样可增进与家长的沟通。老师要做好一名听众，要注意眼神的交流和倾听时的专注，在谈话时，不要只顾自己忙，而随便

敷衍一下。确实没有时间，可与家长另约时间。

（4）适时调整、换位思考

由于思考问题的角度不同，在与家长沟通时也常常难以达成共识。如果教师换个角度想想，受伤的是自己的孩子，那就能理解家长的心情了，在处理问题时，语气等自然也就会温婉些。这就要求教师从家长的角度去体会做父母的心情和需求，能换位思考，会控制自己的情绪，以确保取得更好的效果。

（5）家长资源、有效利用

有效利用一些家长的丰富育儿知识，有的有专业的技能、技巧。在一些教学活动中，可在征求家长请他们来做助教，有效发挥家长的教育作用。

（6）各种方式、合理运用

做好家长工作的形式方法很多，以下方式可结合本园本班实际情况，合理运用，定会取得较好效果。