高技能人才培养的发展趋势与改革方向的探讨

高技能人才培养的发展趋势与改革方向的探讨
高技能人才是指能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美全面发展的高等技术应用性人才。

其本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力，具有鲜明的实用性和实践性；其行为特征是知识与技能的应用活动。

因此，高技能型人才培养的目标要求是：既要掌握的专业理论知识，又要掌握基本的专业实践技能，关键是要具有综合职业能力和全面素质。

因此，在当前和今后一个时期，应重点解决好四个方面的问题和人才培养的改革方向：
一、解决好企业培育人才专业设置不适应市场需求的问题（1）、根据企业内部的实际需求：企业的发展不是静止不变的，企业培训机构要面向内部市场，必须根据内部市场的实际需求设置专业。

只有做到“产销对路”，专业才能有生命力，才能生根发展。

（2）、根据企业的长远需求：企业的发展变化，总会遵循一定的规律，只有开设适应市场长远需求的专业，生命力强，一旦开设以后就会比较稳定，专业才会越办越好，办出自己的特色。

（3）、适应企业的变化要求：企业的发展是有规律的，但行业或企业的情况却是常常发生变化的，所以企业培训机构面向企业变动的需求，来适应内部多变的特点。

（4）、探索企业的发展需求：市场经济建设的迅猛的发展，同时要求我们的企业职教部门要作超前思考以适应因科技进步出现的
新兴产业对人才的需求，可以考虑设立适应面临经济建设和社会发展需求的各项专业，来加以培养。

在创造合格办学条件的条件下，有针对、有选择、有计划地进行。

总之，定向教育、专业设置是教育教学活动的基本依据。

立足于内部的实际需求，既把握内部市场的长远发展，以适应信息的不断变化，稳定和灵活结合，这是也是我们各个职能部门所要考虑的问题。

二、解决好企业技能人才在职培训不到位的问题
第一、健全培训制度，重视技能人才的培养。

“工人队伍中的高技能人才，是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。

”煤炭企业是国家重要的能源产业，要使集团公司做大做强，提前实现五年百亿的奋斗目标，加快技能人才的培养刻不容缓。

加强技能人才的培养和选拔，首先要调动起一线职工的积极性，培养职工岗位成才。

要建立健全完善的职工培训体系，制定相关奖励政策和补贴制度，实施国家职业资格证书制度。

各单位也应该结合实际，制定职工培训计划，组织职工参加岗位资格培训、技术练兵、观摩研讨、技术攻关等活动，积极开展以新知识、新技术、新工艺为主要内容的职业技能培训工作。

要抓好培训工作的时间、内容、人员的落实，绝对不能搞单纯的以“拿证”为目的的突击培训。

要重点培养职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力。

通过加强培训实现：由简单粗壮职工向技能职工转变，技能职工向高级技能职工转变，单一型技能职工向复合型技能职工转变。

第二、转变人才观念，加大培训费用的投入。

有研究表明，工
人教育水平每高一个等级，技术革新就会平均增长6%；一般工人提出的技改建议，成本约降低5%；经过培训的技术人员的建议，成本约降低10—15%。

我们处在淮南刘庄矿立井施工中，突遇含水层，迎头工人经过反复摸索，创造性地采取了引、截、转、排综合治水办法，巧妙地利用了井壁砼接茬设置暗水槽，井壁顶埋蓄水器，再排水，及时制止了水患，不仅改善了井下的安全作业环境，而且大大提高了施工速度，受到了甲方的高度赞扬。

工人王振邦针对迎头浮矸多、炮眼深、淋水大，扫眼困难的实际，发明了套管装药法，使炮眼利用率达95%以上，提高工效2倍多。

因此可见企业职工素质的高低关系到企业劳动生产率的高低。

在市场竞争日趋激烈的今天，企业尤其需要培育高素质的技能人才，而培养高素质的技能人才就要舍得投资，舍得花力气，各级组织要适度提高技能人才培训费用的比例。

还可以考虑，把培训作为一种福利奖励给表现良好的职工，即企业根据职工个人的发展计划，安排其所需参加的培训内容，充分调动广大职工的积极性。

第三、建立有效的技能人才工资激励机制。

一位美国心理学家提出的期望理论认为“对于许多人来说，做好工作不是他的终极目的，他总是希望在取得良好成绩后获得适当的报酬。

如果工作干得出色，但得不到应得的报酬，那他的工作干劲就很难鼓起来，并且持久地保持下去。

”要改变企业长期存在的只重学历、不重能力，只重视管理和科技人才、不重视技能人才的现状，树立全新的人才观，将技能人才与科技人才、管理人才共同视作宝贵的人才资源。

通过
各种形式大力宣传技能人才的先进典型、先进事迹和工作成就。

努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才的良好氛围，让“蓝领”也成为煤炭企业的“香饽饽”。

要通过建立“使用与培训考核相结合，待遇与业绩贡献相联系”的技能人才激励机制和保障机制，逐步实现凭技能职业资格得到使用和提升，凭业绩贡献确定收入分配。

从而激发职工的竞争意识，变要我学为我要学，养成自觉学习、终身学习的良好习惯，最终达到职工队伍整体技能水平的稳步提高。

同时，充分考虑改变评审技师、高级技师的一些任职条件，使其更能调动广大职工的积极性，只要达到技能标准要求，胜任岗位工作，应不分年限长短，实行同工同酬。

对在工作中有小改小革，成效显著的职工要重奖，应破格选拔任用，切实建立能者多劳，多劳多得的激励机制，使技能人才的积极性、创造性得以充分发挥，为煤炭事业的快速发展贡献出聪明才智。