《劳动与技术》二年级上册教案

开学第一课

劳技课具体要求

一、认识书本和材料袋

1、分发材料袋

2、认识书本

3、认识材料袋

二、具体活动要求说明

1、确认一下材料袋里有哪些材料；

2、一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材料，其他材料仍然不动；

3、上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；

4、课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；

5、如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；

6、上课时，没有得到老师允许，不得动材料；

7、做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问老师，但不得插嘴；

8、做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会发奖品。

1、折扇

教学目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，教导学生要学会采用多种材料，用各种不同的方法制作外形各异、美观的扇子。

教学过程：

一、谈话导入

小朋友，今天老师带来了两位新朋友：灵灵和巧巧。他们将陪伴我们的小朋友一起动

手动脑！今天他们给小朋友带来了一个谜语：

一件东西生的怪，

轻薄像片小云彩。

烈日炎炎不用怕，

摇来清风人人爱。

（猜出的学生用手扇等动作。）

板书“小扇子”

二、探究学习

1、看一看，说一说：制作折扇需要哪些工具和材料。

2、提问：在我们一天的生活和学习中，哪些人的劳动给我们带来了方便？

三、实践体验

（1）观看折纸扇步骤，教师带领同学们一步一步折纸扇。

（2）交流说一说折纸方法。

（3）动动手，用七彩画笔让纸扇变漂亮。

四、交流评议

1、互相评一评，谁的纸扇最好看，最牢固。

五、教学后记（活动过程反馈）

2、纸盒

教学目标：了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。

第一课时

一、谈话导入

谈话：这节课我们来做一个小纸盒。

二、探究学习

仔细观察右图中的纸盒，说一说这个纸盒是什么形状。

三、实践体验

1、试一试，做一做：拿出一张A4白纸，试着折一个纸盒。

2、小结：折纸盒要看清步骤哦！

四、交流评议

根据自评和互评的结果，在空格上填上“优秀”、“良好”或“还需努力”。

五、拓展创新

尝试折叠下图中的纸盒。

六、教学后记（活动过程反馈）

3.花型相框

教学目标：了解相框在生活中的用处，教导学生要学会用多种材料美化相框，制作出外形美观、装饰多样的花型相框。

教学过程：

一、谈话导入

谈话：小朋友，在你们家里有漂亮的照片吗？要是把这些照片放到一个漂亮的相框里就更棒了，这节课我们就一起来做一个吧！

二、指导做法

取出材料袋中的材料纸，在材料纸上找一找下面所示的曲线，想一想，应该怎么剪？

边板书边指导：我们可以先从一边弯弯的线上面开始往下减，减到尖尖的地方就停下来，然后从另一边弯弯的线上方开始往下减，减到两边碰头，后面也是用这样的方法，学会了吗？

三、实践体验

（1）同桌互相用手指指着说一说怎么剪。

（2）自己试着动动手，剪一剪。

（3）按上节课讲过的方法将谷线、峰线折一折。

（4）将要粘胶水的地方粘好。

（5）试着美化你的相框，使它更加好看。

四、交流评价

1、互相评一评，谁做的花型相框最好看，最稳固。

2、回家后可以用小朋友们亲手做的花型相框去装相片。

五、教学后记（活动过程反馈）

4、长草娃娃

教学目标：简单了解纸粘土的用法，教导学生学会使用纸粘土捏出娃娃，并尝试捏出各种造型。

教学过程：

一、谈话导入

春天，万物复苏，生机勃勃。让我们一起做一个长草娃娃，把春天带回家吧！

二、探究学习

1、看一看，说一说：这个长草娃娃是由哪几部分组成的？

2、制作长草娃娃需要哪些工具和材料呢？

三、实践体验

（1）观看捏娃娃的步骤，教师带领同学们一步一步捏娃娃。

（2）交流说一说捏娃娃的方法。

（3）动动手，用纸粘土捏出娃娃。

（4）纸粘土彻底干透后，放入草籽包，浇点水。

（5）了解种子萌发的条件。

四、交流评议

1、互相评一评，谁的娃娃最好看。

2、根据自评和互评的结果在空格内填上优秀、良好或还需努力。

五、拓展创新

参照下图，尝试做其他造型的长草娃娃。

六、教学后记（活动反馈过程）

5、青蛙凉帽

一、教学目标：

1、能正确识别卡片上的符号——谷线。

2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“青蛙凉帽”。

3、学会合作，在小组合作活动中体验成功制作的乐趣，培养学生的动手能力和合作能力。

二、教学重难点：谷线的划痕折叠。

三、教学准备：课件、青蛙凉帽成品、折曲线练习纸、青蛙凉帽材料纸、剪刀、双面胶、工字钉等。

第一课时

一、激趣导入，揭示课题

1、课前播放《小青蛙》儿童歌曲。

2、师：喜欢这首歌吗？歌里唱得是和谁有关的呀？你知道什么季节有青蛙？

夏天到，知了叫，火红太阳当头照。

树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。

湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。

3、揭题：夏天，烈日当头，晒得都不想出门。如果有一顶青蛙凉帽，那该多好！（出示凉帽）可以遮挡强烈的阳光，也可以带给自己一片清凉。今天这节课让我们一起来做一顶青蛙凉帽吧！（板贴课题）

二、观察材料，探究学习

1、师：这是我们做青蛙凉帽的主要材料，我们一起先来观察一下。

围带——小朋友，对照一下老师的凉帽，看看这两条是做什么的？是的，所以它的名称就叫“围带”。

顶带——这一条呢？在顶上的，我们就称它为“顶带”。

加长带——那这些有什么用呢？对，这是调整我们围带和顶带的，所以是“加长带”。

2、问：拿到材料我首先要干什么？（剪下来）沿着什么剪？

说明：材料纸的黑色实线是剪切线。

问：除了剪切线，你还观察到不同的线吗？眼睛下方的一条弧线，是什么线呢？在材料纸上找一找，有没有说明？这条折叠线你会折吗？

3、师：要制作成一个青蛙凉帽，首先要把这条弧线折好。老师提供给大家每人一张练习纸，我们先来练练手。（出示课件）

问：你还需要什么帮助？（提供图例、示范演示）

师：现在你会学着做了吗？不过小青蛙要提醒大家：使用钉子要小心哦！（出示）

4、学生练习，播放音乐。

音乐停，活动停。

三、小组合作，实践体验

1、师：青蛙凉帽到底怎么做的呢？我们先来看看视频。（播放视频）

2、问：第一步先要做什么？（剪部件）接下来呢？（折眼睛）老师把这两步的制作步骤拍下来了，现在凭借观看视频的印象和这几张图例，你会制作吗？