记承天寺夜游1PPT课件

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、柏,同时也看见了碧空的皓月,这才醒 悟过来:原来不是“藻、荇”,而是月光 照出的“竹、柏”影子!
月光的清澈透明
修辞手法

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

竹柏倒影的清丽淡雅
作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影 摇曳、亦真亦幻的美妙境界。。
字斟句酌
全句无一字写“月”,而 又无一字 不在写“月”
思想情感
吟咏体味
让我们再次聆听课文,听出月色的空明澄澈,听出竹 柏的清丽淡雅,听出苏轼的宁静喜悦。
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4
画面叙述 修辞手法 字斟句酌
思想情感
பைடு நூலகம்
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
资料链接
思想情感
当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州,黄州成就了苏轼。”黄 州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵,更 像雕塑家塑造了他的精神世界! 在人生的低谷他完成了自己豁达人生 观的塑造,达到了自己创作的巅峰!面对赤壁的滔滔江水,他豪迈奔 放地说“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;面对青春的一去不 复 返 , 他积极乐观地说“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发 唱黄鸡”……
庭下如积水空明
水中藻荇交横
相映生色 互相烘染
月色之明
月色之清
字斟句酌
“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影 也”。后加上“丛中蛙鸣不断,空中流萤飞舞, 寺中钟声悠扬,寺外鸡犬相闻。 ”
字斟句酌
添上语句后感觉不好,原文以如积水空明的 月光和如藻荇交横的竹柏影来描写月色,不仅创设 了一个明净幽闲、清丽淡雅的意境,而且写出了月 色的皎洁与空灵。然而添加语则写夏夜的嘈杂之声 ,既不符合时间,也破坏了原文的清幽淡雅之意境 .
人教版八年级语文上册第六单元
记承天寺夜游
——赏析精彩的景物描写
举头望明月,低头思故乡 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
举杯邀明月,对影成三人
借助明月表达自己或浓或淡的情感,这就是 寓情于景,情景交融。
画面叙述
月光清朗,洒落庭中,那一片清辉白茫 茫好似积水空潭一般,更妙的是,“水”中
还有水草庭漂下浮,如游积荡水,空院子明里,怎水么中会有藻 、藻荇之荇类交的横水,草呢盖?竹抬柏头影一看也,。看见了竹
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