凤头豹尾 全文生辉PPT教学课件

要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或 点明主旨，领起下文。
D 方法：设置悬念，吸引读者
示例:是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？
是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁 上的树》）
要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发
人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
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E 方法：欲扬先抑，波澜起伏
示例: 唉，我怎么跟这么个“出土文物”同桌：不买零食，自 带饮水；不穿新衣，补丁巴巴；还用布袋缝了个文具盒……浑身上 下冒出土气酸气小气。（《我的同桌》）
要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后 确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。
F 方法：巧用修辞，展示文采
EF 方法：抒情议论法 要点：用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪， 激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力； 抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较 自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实 感、充足感。
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示例G［开头］
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示例E：今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充 满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落， 只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱——我很感激它。《沉默的父爱》
示例F：你正是鲁迅赞扬的那种人：“将血一滴一滴地润过去， 以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。” （《蜡、粉笔、蚕》）
当历史的车轮压过奥斯维辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，
看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯维辛的天空湛蓝而
交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。
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C 方法：抒情议论，确定基调
示例 : 伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你 姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞泛起红晕； 你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨， 也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾 经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）
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G 方法：巧妙引用，突出主题
示例: “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗， 心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一 幅画来。（《陶醉》）
要点：引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则 可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外， 还可引用古语、俗谚、对联等等 。
示例A 今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开 后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉 爽的，愉快的……（《季节》）
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示例B 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的 那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红 星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打 开。有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又 大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微 风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公 亲手为我种的那一棵。（话题“行走在消逝中”，题目 《石榴树》）
AB 方法：自然结束法
要点：在把内容表达完了之后自然而然地收束全 文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称 为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻 吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然” 并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展 的自然趋势结束全文。
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示例C 一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得 很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 （作文 材料：丛飞的故事。题目《落红》）
示例D 当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功 的喜悦将会把疲惫吹尽。 让我摔一跤，继续前行。 （《让我摔一跤，继续前行》）
CD 方法：画龙点睛法 要点：这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内 容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来， 或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，这种结尾方 法又称“卒章显志法”；有时，用来总结全文的还可以是名 言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，也能起到画龙 点睛的作用。
凤头豹尾 全文生辉
▪ 一、常见方法 ▪ A 方法：开门见山，直接入题 ▪ 示例:“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（《我有一
个好习惯》） ▪ 要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖
像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明 事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
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B 方法：写景状物，渲染气氛
▪
示例:太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在
阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食
它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖
巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲
的目光》）
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要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或
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文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了几种常见的写
法。在写作当中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方 法结合使用。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发， 要从表现中心思想的需要出发，来选择最恰当的方法。
三、例文导学
1、教师质疑 那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢？
2、学生阅读示例，探究方法
二、要点点拨
记叙文开头的作用，一是点题，二是引出下文。
好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就 是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套， 新颖别致。 所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的 享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。
2020/12/Βιβλιοθήκη Baidu1
示例 : 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖 的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的； 对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）
要点：修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头
巧妙地运用比喻、拟人、排比或对偶等修辞手法，常常会
令文章语言风采倍增。
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