对高校思想政治工作的深度思考
论高校共青团思想政治引领工作实效问题及改进方法
论高校共青团思想政治引领工作实效问题及改进方法1. 引言1.1 背景介绍高校共青团是团结、教育、服务青年学生的群众组织，是高校学生思想政治引领工作的重要力量。
随着我国社会主义现代化建设的不断推进，高校共青团在引领青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治素质，促进全面发展方面发挥着重要作用。
在当今社会，高校共青团工作更加复杂多样，面临着新的挑战和机遇。
对于高校共青团思想政治引领工作的实效问题及改进方法进行深入研究和探讨，对于提升高校共青团工作水平、促进青年学生健康成长具有重要意义。
通过分析高校共青团工作现状，揭示高校共青团思想政治引领工作存在的问题，探讨改进方法，提出建设性建议，对于推动高校共青团工作的发展、增强共青团员的思想政治素质有着积极的意义。
本文旨在深入分析高校共青团思想政治引领工作实效问题并探讨改进方法，为高校共青团工作的发展提供借鉴和参考。
1.2 研究意义：高校共青团是团结、教育青年学生、培养社会主义建设者和接班人的重要组织，承担着重要的思想政治引领工作。
当前高校共青团的思想政治引领工作存在一些实效问题，如部分学生对共青团工作的认可度不高、共青团组织在引领学生思想上存在偏差等。
本文旨在通过对高校共青团思想政治引领工作实效问题及改进方法的研究，探讨如何提升高校共青团的思想政治引领工作实效性，为更好地发挥共青团组织在高校思想政治教育中的作用提供参考。
本研究具有重要理论和实践意义，有助于加强高校共青团的理论建设和工作实践，促进青年学生的全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。
2. 正文2.1 高校共青团工作现状分析近年来，高校共青团作为团结、引领青年学生的重要组织，在思想政治引领工作中发挥着越来越重要的作用。
我们也不得不正视一些问题和挑战。
部分高校共青团组织在组织管理上存在着不规范、效率低下的情况，导致工作执行力不足。
一些共青团干部对思想政治引领工作理解不够深入，只重视表面文化活动，忽略了对学生思想的关注和引导。
新形势下加强高校党建思想政治工作的思考
新形势下加强高校党建思想政治工作的思考文/李雨容摘要：作者经过多年的自身经验，通过对党的思想的深度理解，为我们总结出一些建议，以增强各高校对党建思想政治工作的思考。
关键词：高等学校党建思想政治工作|高等教育|少年强则国强，各高校在教育青少年的同时，还应加强对学生党建思想的教育，培养青少年对党建思想的理解与认识。
一、新形势下加强高校党建与思想政治工作的必要性（一）在当今这个发展迅速的时代，我国的科技实力已经进军世界前列，伴随着我国G D P指数的高速增长，人们的收入水平、生活质量也随之提升，但是科技的迅速发展导致人们对思想的发展不够重视。
在中国共产党的领导下，我们的生活变得越来越好，我们应该加强对党的认识，坚定不移地跟党走，推进社会主义现代化事业的发展。
各高校应落实党的思想，把培养青少年的爱党思想作为教育的基本准则，各高校应坚持走建设中国特色社会主义道路，培养青少年的爱国精神。
青少年应该把报效祖国作为自己的本分，以身作则，回报人民，回报社会。
（二）时代精神是时代发展的产物，是人类文明在每一个时代的精神体现，作为处于新时代的青少年，各高校对他们的党建思想政治工作教育就显得尤为重要。
把国家和党的建设作为自己的事情，以身作则并付诸于实践，勇做时代精神的弘扬者和政治思想工作的实践者。
在思想上培养广大青少年树立中国特色社会主义的坚定意识。
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展的新的历史方位。
中国特色社会主义进入了新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的质的飞跃。
与此同时对未来社会主义接班人的教育就显得尤为重要，要以发展的眼光来对待问题，不能只局限于眼前。
（三）中国进入特色社会主义的新时代，意味着科学社会主义如今的中国换发出了强大的生机和活力；意味着中国特色社会主义道路得到了全面的发展。
中华民族有着源远流长的爱国主义传统。
在新的历史条件下，要继承和弘扬爱国主义精神，坚持完善高校党建思想政治工作的理念，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和复兴。
高校思想政治教育工作存在的问题及对策建议
高校思想政治教育工作存在的问题及对策建议【摘要】高校思想政治教育工作存在的问题主要包括教育内容单一、教学方法滞后、教师队伍建设不足以及学生对思想政治教育认识不到位等方面。
为解决这些问题，建议采取多元化教育内容、更新教学方法、加强教师队伍建设以及提升学生对思想政治教育的认识。
通过这些对策的实施，可以有效提升高校思想政治教育工作的质量，帮助学生更好地理解和接受思想政治教育，从而更好地培养他们的思想品德和社会责任感。
展望未来，随着对策的逐步实施，高校思想政治教育工作将迎来更好的发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【关键词】高校、思想政治教育、问题、教育内容、教学方法、教师队伍、学生认识、对策建议、总结分析、展望未来1. 引言1.1 背景介绍高校思想政治教育是培养学生综合发展的重要环节，是推动高校全面育人的重要内容。
作为高等教育的一部分，思想政治教育工作在推动学生成长过程中发挥着重要作用。
随着时代的发展和社会的变迁，高校思想政治教育工作也存在着一些问题和挑战。
高校思想政治教育工作存在教育内容单一的问题。
过去，思想政治教育主要集中在理论教育和思想道德修养上，缺乏与时代发展和学生实际需求相适应的内容，导致教育内容单一，缺乏吸引力和实效性。
高校思想政治教育工作在教学方法上滞后的问题较为突出。
传统的思想政治教育往往采用单向灌输的方式进行教学，忽视了学生的主体性和参与性，导致学生缺乏积极性和主动性，教学效果不佳。
高校思想政治教育工作中教师队伍建设不足。
部分思想政治教育教师缺乏专业素养和更新的教育理念，对教育方法和手段的运用不够灵活和多样化，制约了思想政治教育工作的质量和效果提升。
高校思想政治教育工作存在问题是不可回避的现实，需要及时采取有效的对策和措施加以解决。
1.2 问题意识在当前高校思想政治教育工作中，存在着诸多问题，这些问题体现出了高校思想政治教育工作的不足和不完善。
教育内容单一，往往只强调理论知识的传授，缺乏实践教育和创新能力培养。
关于高校思想政治理论课的深度思考
关于高校思想政治理论课的深度思考摘要：高校思想政治理论课教育是我国大学教育的重要组成部分，但长期以来人们对它的重要性缺乏足够的认识，在高校的部分师生中有思政课“不重要”、“没必要”的观念。
要改变人们对思政课的观念，实现大学生真心愿学并切实受益的目的，根本问题是要在教材建设上狠下工夫，编写一套内容新颖、切合实际的高校思政课教材；关键问题则在于学校领导从思想深处感到思政课必要和重要，真正重视它，着力抓好它，并保证学校有一支爱岗敬业、教书育人、综合素质高的思政课师资队伍。
关键词：高校思政课；重要性；教材建设；学校领导；师资队伍作为长期从事高校思想政治理论课教学的一名教师，时常在想，高校的思政课为什么缺乏应有的吸引力？问题究竟在哪里？下面谈谈高校思政课教育中长期存在的一些问题，并提出见解与建议。
一、思政课究竟重要不重要近些年来，中央重视思政课和思政课教材的建设，人们好像不应该再有“思政课重要不重要”的困惑了，可事实给我们的教训是，似乎思政课不怎么重要。
首先，在高校有一些教师和管理人员对思政课认识不到位，甚至颇有微词。
他们不仅藐视思政课，更看不起思政课老师，认为思政课“没用”，“白白占用了那么多学时，搞得专业课学时紧张”。
认为思政课老师“都是耍嘴皮子的，事情都让你们给弄坏了。
”有的人甚至公开提出“应该取消思政课”。
如果思政课真的很重要，一些教师或管理人员何以如此不自重，非要跟学校的重要工作和重要师资力量较劲呢？其次，一些高校领导对思政课“说起来重要，做起来次要”。
据观察，高校领导表面上还是比较重视思政课的，尤其是分管这项工作的学校领导是重视思政课的。
但是，一到具体工作，特别是涉及钱财物的安排时，就能看出领导者的态度。
这里举两个例子：一是大多数高校思政课教师的办公条件和设备，与其他专业教师相比明显较差，而且长期得不到改变；二是几年前广东省率先提出，高校思政课要实现每年生均20元的专项办学经费，并下发省委、省政府文件，要求各高校贯彻落实。
浅析新形势下思想政治工作的挑战与思考
浅析新形势下思想政治工作的挑战与思考随着社会进步和科技发展的快速发展，我们现在生活在一个全球化、数字化的社会。
随着社会的日益复杂化和多元化，思想政治工作所面临的挑战也日益增加。
本文将从新形势下思想政治工作的挑战以及在此背景下应对的思考两个方面来进行浅析。
一、新形势下思想政治工作的挑战1.快速发展的新技术和信息基础设施的普及，为信息传播提供了更加便捷和快速的方式，同时也使得意识形态和文化价值观的传播及干预更加复杂化。
这为我们的思想政治工作带来了巨大挑战，同时也使得传统方法不能仅仅是防范。
2.群体化、多元化、个体化等趋势的出现，带来了空前的价值观多样性，对传统的思想政治工作提出了更高的要求，也加大了思想政治教育难度。
3.社会分层、分流和网络弱化也成为思想政治工作的新挑战。
青年人的网络生活和现实生活相互交织，他们更加讲究自由而奋斗力，更加注重一触即发的性格和更加脆弱的心理。
4.外部环境和国际因素的不确定性和动态性，不断出现的国际事件和国际热点问题，极大地影响着人们的情绪和想法。
二、新形势下思想政治工作的思考1.传统的思想政治工作仅仅停留在浅层次的教育上，突出政策性宣传与矫正指导的“传统缺陷”，缺乏对群众心理状态的准确把握和深度研究。
因此我们需要对传统的思想政治工作进行新一轮的改革，“以人为本”的思想是改革的核心。
2.在新形势下，我们需要通过调整和优化现有的思想政治工作体系来应对挑战。
适应媒体和网络发展趋势，创新和完善传统的思想政治工作方式，加强对信息技术、新媒体状况的研讨分析，以更好的方法加强审查、管理和教育。
3.加强思想政治工作基础能力、加强青年思想政治理论研究，坚持知识的更新和不断推动自我学习和管理，积极开展研讨和学习活动，提高自己的思想政治工作能力和水平，更好地为前沿坚定立场。
4.越来越多时代文化的借鉴和协调，将不同的文化观念融合，发挥其优点和特点，从中汲取营养和思想，适应新时代的发展要求，适应民族情感的和谐发展，推进民族和谐建构。
大学生思想政治教育工作的困境与出路
大学生思想政治教育工作的困境与出路大学生思想政治教育工作是当前高校教育十分重要的一个方面。
随着社会的不断发展和变革，大学生的思想政治观念和道德素质也面临着许多新的挑战和困境。
在这种情况下，如何有效地开展大学生思想政治教育工作，一直是高校教育工作的难点和痛点。
本文将围绕大学生思想政治教育工作的困境与出路展开讨论。
一、困境1. 传统教育观念的束缚在我国传统的教育观念中，思想政治教育被普遍认为是灌输式教育，学生被passivity的学习方式是其主要困境。
这种教育方式往往难以激发学生的学习兴趣，而且知识的积累和灌输效果难以保证。
这种传统教育观念的束缚成为大学生思想政治教育的一大难点。
2. 网络信息泛滥随着互联网的普及和发展，大学生接触到的信息越来越泛滥，这其中既有真实的信息，也有虚假的信息，对于大学生的思想政治教育工作来说，信息的真伪和对学生的影响都是一项巨大的挑战。
如何过滤和引导网络信息，成为了大学生思想政治教育工作的又一大困境。
3. 学生自主性的缺失与传统的教育观念相呼应的是学生自主性的缺失。
在传统的教育模式下，学生长期以来习惯了 passivity的学习方式，缺乏主动学习的动力，思想政治教育工作开展起来无疑会面临一定的困难。
4. 教育内容的单一化在一些高校，教育内容被单一化的情况较为严重，思想政治教育工作的内容单一化极大地限制了教育工作的广度和深度，难以真正发挥出思想政治教育的综合性和系统性。
5. 教师队伍的不稳定教师队伍的不稳定也是大学生思想政治教育工作中的一个困境。
一些高校的思想政治教育师资力量薄弱，师资队伍的不稳定性使得思想政治教育工作难以深入开展。
二、出路1. 更新教育观念，创新教育方式更新教育观念是大学生思想政治教育工作的基础，要改变传统的灌输式教育模式，积极探索符合学生的发展特点和社会的需求的教育方式，激发学生的自主性和创造性思维。
2. 整合资源，提高教育质量整合资源，提高教育质量是大学生思想政治教育工作的另一出路。
高校教师思想政治工作总结
高校教师思想政治工作总结高校教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，其思想政治素质直接影响着人才培养的质量和方向。
在过去的一段时间里，我作为一名高校教师，积极参与和推动思想政治工作，不断提高自身的思想政治水平，同时努力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
以下是我对这段时间思想政治工作的总结。
一、加强自身思想政治学习1、深入学习党的理论认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其精神实质和丰富内涵。
通过参加学校组织的各类政治学习活动、研读相关文件和著作，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。
2、关注时事政治每天通过报纸、网络等渠道了解国内外时事动态，关注党和国家的重大方针政策。
积极参与学校组织的时事政治讨论活动，与同事们交流看法，增强对形势的分析和判断能力。
3、参加培训与研讨积极参加各类思想政治培训和研讨活动，听取专家的讲座和报告，学习先进的思想政治教育理念和方法，不断更新自己的知识结构和教育观念。
二、将思想政治教育融入教学工作1、课程思政在专业课程教学中，注重挖掘课程中的思政元素，将思想政治教育与专业知识传授有机结合。
例如，在讲解某个专业知识点时，引入相关的社会热点问题，引导学生从思政的角度进行思考和分析，培养学生的社会责任感和职业道德。
2、教学方法创新采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、实践教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学过程中，鼓励学生发表自己的观点和看法，引导学生树立正确的价值取向。
3、课堂管理加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。
对学生在课堂上的不当言论和行为及时进行引导和纠正，培养学生的纪律意识和文明素养。
三、关心学生的思想动态1、定期与学生交流利用课余时间，定期与学生进行交流，了解他们的学习、生活和思想状况。
关注学生在成长过程中遇到的困惑和问题，给予及时的关心和帮助。
2、组织主题班会定期组织主题班会，围绕思想政治教育的相关主题，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等，引导学生展开讨论和交流，增强学生的思想政治意识。
高校教师思想政治工作总结5篇
高校教师思想政治工作总结5篇篇1一、引言高校教师作为培养未来社会精英的重要力量，其思想政治素质的培养与提升至关重要。
本年度，我校在教师思想政治工作方面取得显著成绩，本总结将回顾一年来的工作，分析成效与不足，并提出改进措施。
二、工作内容1. 思想政治教育理论学习本学期，我们组织教师系统学习马克思主义理论、党的教育方针及社会主义核心价值观。
通过定期举办讲座、研讨会及在线学习等形式，提高教师的政治觉悟和思想认识。
2. 党建活动与教师思想政治工作相结合我们积极开展党建活动，如教师党员亮身份、党员先锋岗等，将党建活动与教师思想政治工作紧密结合，充分发挥党员的先锋模范作用。
3. 弘扬师德师风通过表彰优秀教师、举办师德建设讲座等活动，弘扬高尚师德，树立教师良好形象，引导教师自觉践行社会主义核心价值观。
4. 加强心理健康教育与咨询工作关注教师的心理健康状况，加强心理健康教育与咨询工作，提高教师的心理素质和抗压能力。
三、工作成效1. 教师的思想政治素质显著提升通过一系列活动，教师的思想政治素质得到显著提升，更加坚定马克思主义信仰，增强“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 党建活动取得显著成效党建活动与教师思想政治工作的结合，使教师党员的政治觉悟和工作积极性得到明显提高，充分发挥了党员的先锋模范作用。
3. 师德师风建设取得新进展通过表彰先进、树立典型等方式，进一步弘扬了高尚师德，提高了教师的职业责任感和使命感。
4. 教师心理健康状况明显改善加强心理健康教育与咨询工作，使教师的心理健康状况得到明显改善，提高了教师的抗压能力和工作效率。
四、存在问题及改进措施1. 问题：理论学习深度不够部分教师在理论学习过程中存在走过场现象，缺乏深入思考和研讨。
改进措施：加强理论学习考核，开展专题研讨活动，提高教师理论学习的深度和广度。
2. 问题：党建工作与教师思想政治工作融合度不够高党建工作与教师思想政治工作的融合度还有待提高，需进一步深化融合机制。
学院思想政治工作总结5篇
学院思想政治工作总结5篇篇1一、引言思想政治工作是学院教育工作的重要组成部分，对于培养学生的思想素质、政治觉悟和道德观念具有重要意义。
本篇总结将围绕学院思想政治工作的目标、原则、实施措施以及取得的成效等方面进行详细阐述。
二、思想政治工作目标学院思想政治工作的目标是培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使他们具备坚定的政治方向、高尚的道德情操和良好的团队合作精神。
三、思想政治工作原则1. 坚持党的领导，贯彻党的教育方针，确保思想政治工作始终沿着正确的方向前进。
2. 注重以学生为本，尊重学生的主体地位，关心学生的成长需求，注重培养学生的自主性和创新性。
3. 加强实践教育，通过丰富多彩的实践活动，提高学生的思想素质和政治觉悟。
4. 营造良好的育人环境，形成全员育人、全程育人的良好氛围。
四、思想政治工作实施措施1. 加强课程建设，完善思想政治理论课程体，同时将思政教育融入专业课程，实现知识传授与价值引领的有机统一。
2. 开展丰富多彩的课外活动，如举办讲座、论坛、社会实践活动等，让学生在实践中感受思政教育的魅力。
3. 加强师德师风建设，教师以身作则，成为学生的楷模和榜样。
4. 加强校园文化建设，通过校训、校风、学风等文化建设活动，营造良好的育人氛围。
五、思想政治工作成效通过一系列思想政治工作的实施，学院在提高学生思想素质和政治觉悟方面取得了显著成效。
学生的社会责任感和创新精神得到了培养，团队合作精神和道德观念也得到了加强。
同时，学院的育人环境得到了优化，形成了全员育人、全程育人的良好氛围。
六、存在的问题和改进措施虽然学院在思想政治工作中取得了显著成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生对思政课程缺乏兴趣，思政教育的实践环节还有待加强等。
针对这些问题，学院将采取以下改进措施：1. 进一步优化思政课程设计，增强课程的针对性和趣味性，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 加强实践教育环节，提供更多的实践机会和实践平台，让学生在实践中深入理解和掌握思政知识。
关于高校“思政课程”与“课程思政”的几点思考
［摘要］思想政治理论课程是践行“立德树人”方针政策的关键课程。
在新时代背景下，高校的“课程思政”改革也给我国高等教育教学改革提供了创新思考。
从2017年开始，上海高校逐渐实践“课程思政”教育教学改革工作，并且为全国高校“课程思政”改革提供了范本。
通过分析“思政课程”与“课程思政”两者的区别与联系，并结合当下高校“思政课程”与“课程思政”教育教学开展的现状分析，试述高校如何从“思政课程”到“课程思政”的几点看法。
［关键词］高校；思政课程；课程思政；思考［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）10-0142-02关于高校“思政课程”与“课程思政”的几点思考桑利娥（西安医学院马克思主义学院，陕西西安710000）一、“思政课程”和“课程思政”（一）“思政课程”和“课程思政”的概念界定和功能区分“思政课程”顾名思义，是一种最简单意义上的思想政治理论课程开展模式，也是高校进行思想政治教育的主渠道。
“思政课程”是以教师教授马克思主义基本理论为主要内容，且与其他课程之间存在较为明显的界定。
换言之，“思政课程”就是一门进行思想政治教育的核心课程，并且与其他课程之间没有太大联系的课程。
“课程思政”从概念上理解，既是一种思想政治教育工作理念，也是一种教育教学方法，其内涵在于课程教育和思想教育、价值引导的融合。
作为一种工作理念来看，“课程思政”的含义在于在其他课程中融入思想政治教育，作为一种教学方法来看，它是一种融入多学科、多课程教育教学来提升思想政治教育的有效新型教育教学方案。
从上海大学、复旦大学等高校的试点教学中看，“课程思政”是一种课程教育教学观的改革，其重点在于围绕教学的各方面建立联系，并以思想政治教育课程教学和价值观引导为依托，实现立德树人的根本目标。
对两者进行概念和功能上的区分，“思政课程”是高校思想政治理论课的简单概括，是所有进行马克思主义基本原理教育教学课程的总称；但是“课程思政”的内涵更加丰富，是基础课、专业课等以隐性形式进行价值引领和思想政治教育教学的理念和具体举措。
2024年个人政治思想工作总结例文(4篇)
2024年个人政治思想工作总结例文____年个人政治思想工作总结一、引言____年对我个人的政治思想工作来说是一个重要的年份。
在这一年里，我积极参与了各种政治活动，不断深化我的政治理论，提高自己的政治素养。
通过参与政治思想工作，我更加明确了自己的政治立场和政治目标。
在这份总结中，我将回顾我在____年的个人政治思想工作，总结经验，找到不足，并提出改进方案。
二、工作内容1. 学习和研究在____年，我深入学习和研究了马克思主义政治经济学、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等重要政治理论。
通过读书、参加讲座和研讨会，我进一步加深了对这些理论的理解和把握。
我认识到，理论学习是政治思想工作的基础和核心，只有不断加强理论学习，才能有力地推动实践。
2. 参与政治活动____年是一个重要的选举年。
我积极参与了各级选举活动，为候选人宣传鼓劲。
同时，我还参与了社区议事会和学校政治活动，提出了一些改进建议，并积极参与讨论。
通过这些活动，我更加深入地认识到政治对于社会的重要性，也增强了自己的社会责任感。
3. 反思和发展在____年的政治思想工作中，我发现了一些自己的不足之处。
首先，我发现自己在政治宣传和辩论方面还有待提高。
我在与他人交流和辩论时，时常无法清晰地表达自己的观点，也没有充分利用事实和证据来支持我的观点。
其次，我发现自己在政治分析和判断方面还需要进一步提高。
有时候我过于主观，没有充分考虑到客观实际和复杂性。
三、经验与教训在____年的政治思想工作中，我积累了一些宝贵的经验。
首先，我意识到政治是一门科学，需要进行系统的学习。
通过理论学习，我能更好地理解政治现象和社会变迁，为实践提供指导。
其次，我认识到政治思想工作需要与实践相结合。
只有将理论与实践相结合，才能更好地指导我们的行动。
最后，我也意识到政治思想工作是一个不断发展的过程。
我们应该保持思想的活性，不断反思和总结，不断提高自己的政治素养。
在政治思想工作中，我也从中汲取了一些教训。
人工智能给高校思想政治工作带来的思考
人工智能给高校思想政治工作带来的思考1. 引言1.1 人工智能在高校的普及与发展人工智能在高校的普及与发展是当前教育领域的热门话题。
随着科技的不断进步和教育的改革发展，越来越多的高校开始引入人工智能技术，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
在教学方面，人工智能可以帮助教师更好地理解学生的学习习惯和需求，从而个性化地指导学生学习。
在管理方面，人工智能可以帮助高校实现信息化管理，提高工作效率和服务质量。
人工智能还可以为高校提供更多创新性的教学方式和工具，比如虚拟实验室、智能辅导系统等，为学生带来更加生动和富有趣味性的学习体验。
人工智能还可以为高校提供更加精准和全面的数据分析，帮助高校更好地了解学生的思想政治状况，为思想政治工作提供更有针对性的支持和指导。
人工智能在高校的普及与发展，将为高校教育带来全新的发展机遇和挑战。
1.2 人工智能在高校思想政治工作中的应用人工智能技术还可以支持高校开展大规模的在线教育和远程教学。
借助人工智能，高校可以自动化地监控学生的学习过程，及时发现学生学习的问题和困难，提供个性化的学习辅助和支持。
这种教育技术的应用能够极大地拓展高校的教育范围，使得更多学生获得更好的思想政治教育。
人工智能在高校思想政治工作中的应用将会为高校教育带来更多可能性和机遇。
随着技术的不断发展和完善，相信人工智能将在高校思想政治工作中发挥出越来越重要的作用，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的支持。
2. 正文2.1 利用人工智能优化思想政治教育内容利用人工智能优化思想政治教育内容是一种创新的思路，通过人工智能技术的运用，可以更好地整合和传播思想政治知识，提升思想政治教育的效果。
人工智能可以根据学生的个性化需求实现个性化教学，根据学生的学习兴趣、水平和特点定制教育内容，使学生更容易理解和接受知识。
人工智能技术可以帮助教师更好地分析学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，实现教学的动态调整。
以中国特色社会主义思想为指引,做好高校思想政治教育工作
以中国特色社会主义思想为指引，做好高校思想政治教育工作1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育的重要性在当今社会不可忽视。
作为培养未来社会主义建设者和接班人的摇篮，高校承担着重要的思想政治教育责任。
高校思想政治教育是引导学生正确树立世界观、人生观、价值观的关键环节。
在当今社会，各种信息充斥着学生的生活，如果缺乏正确的引领和教育，学生容易受到外界负面信息的影响，导致价值观扭曲，甚至走上错误的道路。
高校思想政治教育有助于培养学生独立思考和辨别是非的能力。
面对复杂的社会现实和思想理论，学生需要通过思想政治教育的引导和培养，增强辨别信息的能力，使自己不被虚假信息所蛊惑。
高校思想政治教育对于社会主义建设和国家长治久安具有重要意义。
只有通过思想政治教育，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能确保我国社会主义事业的不断发展和国家的长治久安。
高校思想政治教育的重要性不可忽视，必须重视并加以加强。
1.2 中国特色社会主义思想对高校思想政治教育的指导意义中国特色社会主义思想对高校思想政治教育的指导意义体现在多个方面。
中国特色社会主义思想强调坚持以人民为中心的发展思想，高校思想政治教育应当紧密围绕学生的实际需求和成长实现，始终将学生的全面发展和个人价值实现作为根本目标，从而指导高校教育工作者制定科学合理的教育方针和教育内容。
中国特色社会主义思想倡导社会主义核心价值观，高校思想政治教育应当引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的情感和责任感，努力使学生从小型自我走向大我，实现人格的全面提升。
中国特色社会主义思想强调创新和发展，高校思想政治教育应当引导学生树立正确的创新意识和发展观，鼓励学生勇于探索、实践和创新，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，从而为社会主义现代化建设贡献力量。
中国特色社会主义思想为高校思想政治教育提供了科学的指导和丰富的理论支撑，指引着高校教育工作者和学生们在教育实践中不断探索，不断前行。
2024年个人工作年终总结思想政治方面（2篇）
2024年个人工作年终总结思想政治方面2023年个人工作年终总结（思想政治方面）思想政治是每个人在工作中都应该高度重视和关注的重要方面。
作为一个年轻的职场人士，我在过去的一年中积极投入了大量的时间和精力来提高自己的思想政治水平。
通过参与各类培训、学习党的理论，以及积极参与各类社会活动，我在思想政治方面有了一定的提升和进步。
在政治方面，我始终坚持党的领导。
作为一名党员，我时刻保持党的纪律和党的原则。
我认真学习党的理论，加强自身的党性修养，提高了自己的政治觉悟和政治敏锐性。
在工作中，我始终坚持党的方针政策，切实把党的政策落实到实际工作中。
同时，我还积极参加各类党组织的活动，为党的事业做出了自己的贡献。
在思想方面，我注重提高自己的思维能力和思考深度。
在过去的一年中，我加强了自己的自主学习，通过阅读各类书籍和文章，提高了自己的综合素质和思想境界。
我注重思考和探索一些重大的理论问题，努力提高自己的思辨和创新能力。
同时，我还积极参与各类讨论和交流，与同事们一起思考工作中遇到的问题，并积极提出解决方案。
在工作中，我注重遵守法律法规和职业道德。
我始终把正确的道德观和职业道德作为自己工作的准则，并时刻保持良好的职业操守。
我注重学习相关法律法规，提高自己的法律素养，同时还积极参加各类培训，提高了自己的业务能力。
在工作中，我始终坚持公正、公平、公开的原则，不断完善自己的工作方式和方法，提高了工作的效率和质量。
在人际关系方面，我注重与同事们的交流和合作。
我积极主动与同事沟通，分享工作经验和心得体会，促进了团队的凝聚力和向心力。
我注重倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，努力改正自己的不足之处。
同时，我也积极参加各类团队活动，增进了彼此的了解和友谊。
在社会工作方面，我积极参与各类社会公益活动。
我深知作为一名职场人士，自己有责任关注社会热点问题，关心弱势群体，为社会发展做出自己的贡献。
我积极参与一些志愿者活动，帮助需要帮助的人，努力营造良好的社会环境。
高校艺术生思想政治理论课的若干思考
高校艺术生思想政治理论课的若干思考高校艺术生思想政治理论课是培养大学生的思想政治素质和道德修养的重要课程。
对于艺术生来说，这门课程的学习具有一定的特殊性和重要性。
以下是我对高校艺术生思想政治理论课的思考。
高校艺术生思想政治理论课应该注重培养学生的思辨能力和批判思维。
艺术生的学习重点是艺术创作，相比于其他文科专业，艺术生更需要具备较强的思辨能力和独立思考的能力，才能在艺术创作中有所突破和创新。
这门课程应该引导学生通过研读哲学、政治经济学等思想政治理论，培养艺术生在审美和思想上的深度思考，提升他们在艺术创作中的思辨能力。
高校艺术生思想政治理论课应该关注国际视野和多元文化。
艺术无国界，艺术家的创作应该具备世界眼光和开放思维。
在思想政治理论课程中，应该引入国际思想和文化的理论研究，开拓学生的视野，培养他们对不同文化和观念的包容和理解。
也可以借此机会向学生介绍国际艺术思潮和流派，引导他们开阔艺术创作的思路，丰富自己的艺术语言和表达方式。
高校艺术生思想政治理论课应该强调实践与理论相结合。
对于艺术生来说，理论学习必须与实践相结合才能真正发挥作用。
在思想政治理论课上，应该引导学生将所学的理论知识与自己的艺术实践相结合，让他们在创作过程中思考和解决与社会、人类文明、道德伦理等相关的问题。
通过实际的艺术实践，学生可以深入理解并应用所学的理论知识，提升艺术创作的深度和高度。
高校艺术生思想政治理论课应该关注现实问题和社会实践。
艺术是与社会相联系的，艺术家应该关注社会现实问题，并通过自己的艺术作品去反映和传播这些问题。
思想政治理论课应该引导学生关注社会热点问题，如社会公平正义、环境保护、文化传承等，通过学习相关理论知识，提高艺术生对社会现实问题的把握能力和创作敏感度，使他们的艺术作品充满社会价值和时代意义。
高校艺术生思想政治理论课应该注重培养学生的思辨能力和批判思维，关注国际视野和多元文化，强调实践与理论相结合，关注现实问题和社会实践。
高校思想政治学习总结_政治学期工作总结
高校思想政治学习总结_政治学期工作总结在过去的一个学期里，我作为高校学生，在思想政治课程中积极参与，不断学习，对于思想政治学习有了更深入的理解和认识。
通过对自己的学习和思考，我从以下四个方面总结了我在高校思想政治学习中的心得体会。
一、批判思维的重要性在高校思想政治学习中，我认为批判思维是非常重要的。
高校思想政治教育是培养学生的批判思维、分析问题能力和创新精神，培养学生的政治、经济、文化等方面的素质。
本课程中，老师们让我们了解了许多重要的政治思想，如马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等。
在学习过程中，我们要善于发挥批判思维，不断挑战自己的思维，尤其是对待一些偏见、错误的观点，更需要具有批判精神，透过表象看本质，从而更好的理解问题。
二、传统文化的重要性高校思想政治学习中，我意识到传统文化的重要性。
我们需要学会领会和理解传统文化，尤其是对传统文化中的思想进行深刻的解析和回归。
传统文化不仅是中国文化的一部分，更是中国特色社会主义思想得到先驱、传承、发展的重要载体，是中华民族文化的精粹。
传统文化中流传着无数的中华民族智慧和道理，它具有重大的现实指导意义，对于我们在生活中应该具有的道德标准也产生了很大影响。
因此，学习传统文化，不仅可以加深民族自豪感，更可以帮助我们更好地理解和应对生活中的问题，充分展示人类的智慧。
三、政治素质的重要性高校思想政治学习中，我认为政治素质的重要性不言而喻。
我们需要了解国家政策、深刻认识现代社会所发生的重大社会问题，不断提升自身的社会责任感和公民意识。
我们应该明确自己的责任和义务，有觉悟地积极参加政治和思想活动，遵守国家法律法规和学校管理条例，做一个守法公民。
同时，我们需要在校园中加强沟通和交流，培养团队合作能力，在校园中做出有益于集体、发展和谐的事情。
这些都有赖于我们平时的积极行动，提升自身的政治素质。
四、价值观的重要性在高校思想政治学习中，我认为懂得价值观的重要性。
价值观是每个人在生活、工作、学习中形成的思想信仰，它可以指导我们的思想和行为，更好地面对各种社会发展和自身成长面临的问题。
高校思想政治教育工作的三个维度:时、度、效
高校思想政治教育工作的三个维度:时、度、效【摘要】高校思想政治教育工作是培养学生全面发展的重要环节。
在时的维度中，需要与时俱进地了解时代背景，及时调整教育内容和形式。
在度的维度上，需要深度和广度兼顾，注重教育的全面性和系统性。
在效的维度上，必须对教育效果进行评估，确保教育目标的实现。
时、度、效的融合可以提升高校思想政治教育工作的整体水平，有效促进学生的全面发展。
在实践探索中，应不断应用时、度、效的原则，推动高校思想政治教育工作的不断创新和发展。
高校思想政治教育工作的三个维度对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
【关键词】高校思想政治教育工作、时代背景、深度和广度、实效评估、整体提升、实践探索、社会主义建设者、培养全面发展、重要意义1. 引言1.1 高校思想政治教育工作的重要性高校思想政治教育工作的重要性在当今社会发展中具有不可忽视的地位和作用。
作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节，高校思想政治教育工作承担着培养学生思想道德品质、塑造学生正确世界观、人生观、价值观的重要使命。
随着时代的不断变迁和社会需求的不断增长，高校思想政治教育工作也在不断发展和完善，要求更加科学、深入、有效地开展。
只有通过高校思想政治教育工作的持续推进和提升，才能不断培养新时代具有民族气质和国际视野的高素质人才，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家作出积极贡献。
高校思想政治教育工作的重要性不容忽视，需要引起社会各界的高度重视和支持，使之成为学校教育工作的重要组成部分，为学生的全面发展和社会的长远进步提供有力支撑。
2. 正文2.1 时的维度：高校思想政治教育工作的时代背景高校思想政治教育工作的时代背景是指在特定历史时期下，受到各种社会、文化、政治等因素的影响，高校思想政治教育工作所处的整体环境和背景。
时代背景对于高校思想政治教育工作的开展和发展具有深远的影响。
随着社会经济的快速发展和变革，高校的师生群体也面临着诸多挑战和机遇。
2024年思想政治工作总结（五篇）
2024年思想政治工作总结本人对领导极为尊重，坚定拥护社会主义制度及改革开放政策，热爱生活，对医学事业充满热爱与执着。
在现单位服务已逾十六年，与医院共成长，从住院医师稳步晋升为主治医师，每一步都坚实有力。
在此期间，本人不仅致力于个人思想建设，持续提升政治素养，更在工作中言行一致，作风正派，坚持实事求是原则，严于律己，勇于同违纪行为斗争，积极开展批评与自我批评，团结同事，尊重领导，圆满完成各项任务，始终将单位利益置于个人之上，不计个人得失。
工作风格严谨细致，对医疗工作追求卓越，勤奋务实。
同时，保持健康心态，积极进取，对医疗事业及单位前景充满信心。
回顾个人在政治思想与业务工作上的学习、成长与进步，可归纳如下几点：一、政治思想素质持续提升。
首先，从思想上高度重视，认识到理论对实践的指导作用。
过去一年，我主动加强政治理论学习，在原有基础上，系统学习了相关理论，并关注时政动态，提升了政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场与信念，面对大是大非问题能保持清醒头脑。
其次，将理论学习付诸实践。
针对本职工作，我系统学习相关法律法规及业务知识，加强对医学知识的掌握，完善知识结构，快速适应工作环境。
再者，注重理论与实践相结合。
运用理论知识指导实践，提升工作能力，在领导指导下完成创新性工作，学习对我工作能力的提升具有显著促进作用。
未来，我将继续加强学习，适应社会发展需求，提升政治理论素养，以应对医疗卫生事业发展的新形势。
二、业务水平显著提升。
十六年工作实践使我树立了正确的世界观、人生观和价值观，能够积极面对挑战，辩证思考问题。
我始终保持积极向上的心态，努力投身于医疗事业。
三、管理方法持续优化。
作为部门负责人，面对繁重复杂的工作，我保持清醒头脑，严谨细致，带领团队克服困难，同时保持平和心态，勇于面对挫折，不断总结经验，提升管理能力。
综上所述，通过书本学习、实践锻炼及向他人求教，结合个人思考与分析，我在多方面取得了显著进步与收获。
新形势下高校思想政治教育工作存在的问题及对策
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
提高学生思想政治素质，增强社会责任感和使命感。
高校思想政治教育工作的内涵
随着社会的发展，学生思想观念日益多元化，对传统的思想政治教育方式产生反感，需要创新教育方法。
新形势对高校思想政治教育工作的影响
社会环境的变化
互联网、社交媒体等新技术的普及，使得学生获取信息的渠道更加广泛，需要对网络舆情进行引导和控制。
在思想政治教育中增加国际视野教育内容，引导学生关注全球发展，培养具有国际视野的人才。
丰富教育内容
01
强化中国特色社会主义理论体系教育
将中国特色社会主义理论体系融入思想政治教育课程，帮助学生深入理解中国特色社会主义的理论和实践。
02
加强社会主义核心价值观教育
通过校园文化活动、社会实践等方式，引导学生树立正确的价值观念，自觉践行社会主义核心价值观。
分析存在问题的原因及解决方法
教师队伍素质参差不齐，缺乏对思想政治教育的深入理解和有效教学方法。
学生个人因素的影响，如思想观念的变化、学习态度和兴趣等。
解决方法
分析存在问题的原因及解决方法
学校应加大对思想政治教育工作的投入，提高重视程度，完善相关政策和制度。
加强社会协同，形成全社会共同参与高校思想政治教育的良好氛围。
缺乏针对性
高校思想政治教育内容单一，缺乏针对性和时代性，不能满足学生的实际需求，无法引起学生的兴趣和共鸣。
高校思想政治教育方法陈旧，缺乏互动性和参与性，不能很好地激发学生的积极性和主动性。
缺乏互动性
缺乏实践性
缺乏多样性
教育方法过于理论化，缺乏实践性和可操作性，不能很好地培养学生的实践能力和解决问题的能力。
实践内容
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策随着时代的不断发展，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和问题。
在新的历史条件下，高校思想政治教育工作如何更好地适应时代发展的需求，促进学生成长成才，成为了摆在我们面前的一个重要命题。
本文将对新时代高校思想政治教育工作存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、存在的问题1.思想政治教育内容单一化随着社会发展和时代变迁，学生的思想观念也在不断变化，传统的思想政治教育内容已经不能完全满足学生的需求。
而一些高校的思想政治教育内容仍然停留在传统的理论教育上，缺乏对当下社会热点问题的引导和解读，让学生难以将教室内学到的知识与社会实践相结合，缺乏对时事热点的深入思考和讨论。
2.思想政治教育形式单一化高校思想政治教育形式以往主要以书面的讲解、宣传教育为主，学生参与度不高，容易引起学生对思想政治教育的抵触情绪。
缺乏多样化、互动性强的教育形式，无法激发学生的学习兴趣和主动参与的积极性，影响了思想政治教育的效果。
3.思想政治教育师资力量不足当前高校思想政治教育师资力量不足，教师队伍中缺乏具有实践经验和专业能力的教育骨干，导致思想政治教育课程有待提升，并且缺乏对学生个性化需求的指导和引领。
4.思想政治教育与学科教育脱节高校思想政治教育与学科教育之间存在较大脱节，学生在接受专业知识的思想政治教育与学科教育缺乏有机结合，使得学生仅将思想政治教育视为一种课程学习，缺乏对思想政治教育的主动态度和深度思考。
二、对策建议1.拓宽教育内容，多角度解读社会热点针对当前学生对传统思想政治教育内容的缺乏兴趣和共鸣，高校应该在教育内容上进行拓展和更新，引入当下社会热点问题，如环境保护、青年就业、国家发展战略等，让思想政治教育与时俱进，使之更贴近学生的实际生活，有针对性地指导学生进行深入思考和解读。
3.加强师资建设，培养高素质师资力量高校应该加强对思想政治教育师资力量的培养和引进，提高教师队伍的素质和能力。
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对高校思想政治工作的深度思考发表时间：2012-01-17T13:34:29.937Z 来源：《教育理论与实践》2011年12月C供稿作者：艾丽[导读] 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,高校思想政治工作面临着新的客观环境,出现了许多新的特点。
摘要:随着社会的发展需要，国际国内形势的不断变化，高校师生的价值取向、生活方式和行为规范都在潜移默化地发生变化，面对新形势、新问题，如何培养造就大量高素质的劳动者就变得非常迫切，这也对高校加强和改进思想政治工作提出了更高要求，本文就对当前开展高校思想政治工作进行了剖析和探索。
关键词:高校思想政治开拓创新中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-633X（2011）12-0030-02随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,高校思想政治工作面临着新的客观环境,出现了许多新的特点。
高校师生的价值取向、生活方式和行为规范也在潜移默化中发生变化。
面对新形势、新问题，加强和改进思想政治工作，对高等学校人才培养目标的完成就显得尤为重要。
一、高校思想政治工作面临新的变化当前，我们正处在全球经济一体化和世界政治格局发生重大变化的时期，同时随着我国加入ＷＴＯ以及政治、经济改革的不断深入，我们国家已经进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段。
教育作为社会的有机组成部分，必须服务于和适应社会的进步，引导和推动社会的发展。
面对社会发生的巨大变化，必须深化改革，全面推进素质教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才，为新时期的高等教育事业发展指明了前进方向。
在这种背景下，高等教育必须审时度势，抓住机遇，主动推进改革，实现从规模扩大为主向教育质量提高方向的转变。
这就对高校思想政治工作提出了更高要求。
在对外开放不断扩大的社会环境中，高校广大师生接受的信息既十分丰富又相当杂乱。
每天都有新情况发生，到处都有新问题出现，形形色色的观念潮起潮落。
思想矛盾和社会矛盾互为因果。
国内因素与国际因素交互影响。
进步与落后同在。
开放与守旧并存。
经济和社会的发展变化为高校思想政治工作的创新提供了难得的机遇和条件，也提出了许多亟待解决的新情况、新问题。
二、高校思想政治工作出现的新特点思想政治工作作为高等教育的“生命线”。
决不能脱离社会和高校的现实状况独立存在和发展,而是随着社会的发展变迁呈现出鲜明的时代特点。
(一)思想政治工作对象的主体意识不断增强，个性更加鲜明。
由于在校大学生的家庭收入、录取方式、学习进度、毕业分配等已经出现很大的差别,思想政治教育的内容、方式、要求也有所变化。
过去那种一个号召、一篇报告、一个统一部署等整齐划一、千篇一律的做法，已经无法让他们认同和接受。
在接受教育的选择上他们更多关注是否有利于提高自身综合素质。
思想政治工作的群体教育优势在逐渐淡化。
道德评价标准呈现多元化．个人主义、实用主义，甚至拜金主义、享乐主义充斥着部分学生的头脑。
文化需求表现为多层次化、个性化和实用化，导致文化需求标准的两极分化，也就是说健康高雅文化和庸俗文化在学生中均有市场。
思想政治工作的对象呈现个性化、务实化的显著特点。
(二)思想政治工作的内容更加丰富以往高校思想政治工作更多关注的是理想、信念教育．关注高校师生世界观、人生观、价值观的形成和确立。
如今．涉及意志品质、道德情操、健康心理、文化素养、人际关系、精神状态等．一切同提高人的思想境界和全面发展有关的内容。
都是思想政治工作的范围。
高校管理体制改革带来了利益关系的重新分配。
诸如收费上学、自主择业、住房医疗改革等关系师生员工切身利益的众多问题，都是思想政治工作需要涉足的领域。
需要通过深入细致的思想政治工作．教育和引导广大师生员工认清改革的必要性．正确对待自己的利益调整。
(三)思想政治工作的形式更加多样全方位、多层次的社会影响。
导致高校师生的学习方式、交往方式、思维方式和价值选择等发生了极大变化。
学习、生活兴趣更加广泛，竞争意识、自我意识、进取意识、成才意识、民主意识、法制意识不断增强。
如果高校思想政治工作依然停留在固定时间、空间。
沿袭“封闭式”、“灌输式”的单一传统教育模式，就无法适应现代信息社会的发展。
应当积极寻求思想政治工作的多种形式，最大限度满足高校师生多层次的精神文化需求。
(四)思想政治工作的系统更加开放随着科学技术的迅猛发展和人们生活水平的不断提高，现代化的交通、通讯工具已逐步进入家庭、进入校园：追逐时尚、流光异彩的现代都市生活对高校师生已不再陌生；校园内中西方文化冲突中交融，传统文化与现代文明激烈碰撞。
各种价值观念和意识形态相互激荡。
健康高尚和消极腐朽的思想对高校师生的影响同时存在．高校思想政治工作处在更加开放的大环境、大系统之中。
(五)思想政治工作更加社会化教育体制改革的日益深入打破了高校围墙高筑，几乎与社会封闭隔绝的办学格局。
从前两耳不闻窗外事的高校师生已经走出校园，承担着真正意义上的社会角色。
随着互连网等现代信息工具的运用和普及。
高校无论在地理空间、信息交流，还是在文化传播、思想表达等方面。
都已经与社会、与世界融为一体。
高校思想政治教育的空间得到急剧扩展，从校园、课堂、书本，延伸到社会、国际大舞台，社会化程度日益加深。
三、不断创新高校思想政治工作随着时代、时间和科学的发展，高校思想政治工作也不可能一成不变，对于在长期思想政治工作中形成的基本原则和积累的经验，我们要坚持和发扬，同时面对对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展的新形势、新情况，大学生思想政治教育工作已经不能适应发展需要。
这就要求我们对现有的高校思想政治工作不断创新。
（一）紧抓思想政治工作创新的关键务求实效是思想政治工作创新的关键，当前存在的问题归结到一点，就是把思想政治工作做虚了。
把思想政治教育工作做实，就必须把握相互联系的两点：一是把思想政治教育与学生的个人前途、命运结合起来；二是把学生的个人前途、命运与国家前途、国家命运结合起来。
不让大学生切实感受到思想政治教育与个人前途、命运密切相关，思想政治教育工作就难以做到实处。
这就需要加强物质文化环境建设，精心培育精神文化环境，加强校园制度文化环境建设和行为文化的建设，不断完善高校思想政治教育的环境；营造稳定高校思想政治教育工作者的环境，建立与时俱进的人才竞争激励机制，构筑高校思想政治教育工作者进修制度和师资培训体系，不断提高教育者自身素质，积极鼓励思想政治工作的创新；重视受教育者的需要，陶冶受教育者的情感，不断优化受教育者接受机制。
（二）推行“以人为本”的工作理念大学生思想政治教育的最终目的就是提高人的思想素质，促进人的全面发展，并以人为出发点和落脚点。
坚持以人为本是实现思想政治教育价值目标的必然要求，思想政治素质的提高是人的全面发展的前提，人的全面发展是通过思想政治素质的提高来实现的。
所以就要求我们在工作中以学生为主体，遵循大学生的心理发展规律，充分考虑大学生的心理需要，充分考虑大学生的个体差异，因势利导，因材施教，充分调动大学生的积极性，在生活中切实解决学生存在的困难。
重视启发引导大学生的内在需求，调动和激发大学生主动学习的积极性、能动性和创造性，形成正确的政治素质、思想素质和高尚的道德品质。
（三）走出去、请进来，丰富思想政治工作内容走出去就是注重学生的社会实践，通过组织社会实践，让大学生走出校门，到工厂、农村去感受、体验，既充分了解社会主义建设所取得的巨大成就，又看到由于多种原因所造成的发展不平衡，学习工人、农民善良、纯朴、勤劳的优秀品质，从而真正了解社会，了解国情，增强社会责任感。
大学生通过社会实践，置身于具体活动环境中，耳濡目染，将社会公认的法律制度、道德规范、价值观念等因素吸收到个人思想中，内化为个人人格的重要组成部分。
同时在社会实践中可以提高大学生各方面能力，如认识能力、选择能力、社会活动能力、独立工作能力、社会适应能力、创造能力、创业能力；请进来就是通过将社会中的各行各业的优秀人物请到学生身边，面对面互相交流，切实感受到他们的品质。
（四）与时俱进地改革“两课”教学“两课”教学一直被定位为思想政治工作的主渠道，但长期以来“两课”教学并没能发挥出其应有的主渠道的作用，大学生们对“两课”的学习兴趣低，缺乏学习热情。
为了改变这种局面，必须做好如下几项工作：首先，对“两课”教材的内容进行改进，使“两课”教材内容更加贴近社会现实、贴近学生的日常生活，增加其说服力、针对性和实效性；使“两课”教材具有鲜明的时代气息。
其次，加强对“两课”教师的培养。
此外，要加强“两课”教学的社会实践环节。
“两课”教学要走出课堂，使“两课”教学的理性说教有充分的感性支持，缩短“知”与“行”的距离，使学生真正认识到改革开放二十多年来我国社会深刻变革的真正意义和内涵，认识到全国人民在中国共产党的领导下进行“中华民族伟大复兴”事业的真正意义和内涵，从而激发学生们的民族自豪感、培养学生们的民族自信心。
（五）充分利用互联网开展思想政治工作互联网在我国高校的快速发展，在给思想政治工作带来挑战的同时也带来了前所未有的新机遇，要充分发挥互联网在培养人、塑造人中的新型载体和重要手段作用。
在网络中进行的思想政治教育行为具有空前的自由度和极强的渗透性，可以利用网络开展有关国际和国内重大事件的话题讨论，及时了解学生的思想动向，有针对性地开展工作；利用网络开展心理咨询，对学生个体出现的问题及时发现解决，进行辅导，使他们拥有健康的心理；利用互联网络，了解学生的真实诉求，为学生创造更好的生活和学习环境。
综上所述，新形势下的高校思想政治工作面临前所未有的许多新情况和新问题。
机遇和挑战同在。
要认清形势，及时研究思想政治工作的新特点，把握其规律。
开辟新途径，在改革中不断加强，在加强中不断改进，努力提高思想政治工作的水平，振奋精神，协调关系，化解矛盾等方面有所作为，以调动广大师生的积极性，为推动高等教育事业的改革与发展提供强有力的精神动力和思想保证。
为培养全面建设小康社会的“四有”新人做出更大贡献。
参考文献：[1]王忠高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策吉林师范大学学报2010.8[2]关于高校思想政治教育创新的思考 2005.1 光明日报。