(完整版)小学语文二年级看图写话指导训练

时间 地点 人物 事情
“三素句”——谁 在哪儿 干什么
“四素句”——什么时间 谁 在哪儿
“五素句”——什么时间 谁 在哪儿 结果怎样（或心情如何）
干什么 干什么
写话要求：
1、题目写在正中间。 2、开头空两格，标点占一格。 3、把字写工整，不会写的字用拼音 代替（二年级尽量不用拼音）。
4、用准词语、写通句子。
标点符号很重要，组成文章不可少。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
我会加标点
1、去好呢 还是不去好呢 2、我也不知道该不该去 3、再见吧 亲爱的妈妈 4、王兰大声回答 我不知道 5、小狗见了陌生人 立刻竖起了尾巴 还发出了 汪 汪 的叫声 6、今天是植树节 芳芳在草地上种树 7、我十分喜爱 十万个为什么 安徒生童话 这两 本书 8、我最喜欢读 称赞 小柳树和小枣树 这两篇课文
看图写话的法宝
1、（ ）----仔细的观察图片
2、（ ）----时间、地点、人物 和事件
3、（ ）----结合图片，发挥想 象，丰富图片的内容。
看图写话的法宝
1、看----仔细的（ ）图片
2、找----（ ）、（ ）、 （ ）和（ ）
3、想----结合图片，发挥（ ）， 丰富图片的内容。
写话的最基本要求
夏天的一个下午，我和爸爸 妈 妈一起去公园玩。我们是快乐 的 一家人。
标点的基本打法
1、写完了“时间”要打逗号（，） 2、写完了“谁在什么地方干什么”要打句号 （。） 3、如果要写图中人物说话，那么，说出的话前 面要打冒号（：），说的话要用引号（“ ”） 引起来，表示这里面是说的话。
标点符号歌
下课了，
到
上
他们有的在
，有的在
在
， 还有的在
。
。
，有 的 玩得 ！
（ ）和（ ）来 到（ ）， （ ）看到 （ ）很美，
想去摘一朵花。 （ ）看到了，
对她说： “（ ）。”
仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什 么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个 故事编完整。先说一说，再写下来。
小贴士
我会加标点
9、 公园里有许多花 有菊花 玫瑰花 月季花 牡丹 花 十分好看 10、校园里的景色可真美啊 11、 小猴子迫不及待地爬上葡萄架 12、草叶上的露珠 像天上闪烁的星星 13、 湖水多么像一面镜子呀 14 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书 15、动物园的动物真多啊 有猴子 老虎 狮子 大象 海马
谁在哪里干 什么？
星期天，（ ）和小伙
伴们一起去公园玩。他 们坐在（ ），池塘里 开出了（ ）的（ ）， （ ）的荷叶上面还有 一只（ ）。
同学们，从图中你们知道现在是什 么时候吗？地点在哪呢？人物有谁？
他们都在做什么事情呢？
把问题串起来：
第一句话：什么时候 谁
在什么地方干什么 ？ 第二句话：“有的---有的----有的---还有的----” 第三句话：要求学生 根据画面或结合生活 实际展开想象，写出 感受。
1、写作时一定要注意格式，开头 空两格。第一行写完后，第二行 顶格写。 2、把几种景物连起来写一写， 写完一句话后，加上正确的标点 符号。
送苹果
一 件 衣 服
过河
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打羽毛球
奶奶，你歇歇吧