人人通使用教程

科技助力教育，教育改变未来，“乐教乐学”一一一款完全根据教师、家长、学生的特性设计的平台。致力于让老师的教学与学生的学习变得更快乐。

在这里主要针对老师常用的模块进行操作介绍

作业通知

班级空间

资源中心

活动

班级管理

通讯录

速算森林

作业通知

乐教乐学的作业通知在传统教育的基础上，辅助老师更好的教学,

不仅能方便老师快捷发布作业通知，检查学生作业的完成情况，还是老师的小助手，帮助老师实现自动阅卷，提高老师的工作效率。

老师发布作业

发布操作流程简单，模块将老师常用的作业类型进行归类划分，老师可选择多种作业类型进行发布，操作简单便捷。

进入发布页：

标题：默认是“当天+作业类型”

范围：默认选中自己所任课的所有班级

截止时间：默认选择当前日期的第二天上午

作业要求/通知内容：可填写文字进行作业说明，可添加图片、音频、视频、文档或投票等多种辅助说明

点击“发布”按钮，就完成了作业的发布，手机端可分享到微信和QC群，方便家

长查看。

右上角的更多设置诜项

可设置短信提醒: 设置为提醒：可在家长没有及时阅读作业时，给予短信提醒，短

信提醒时间为：

0-18点发送的作业，在18点会给未阅读者短信提醒；

18-20点发送的作业，在20点会给未阅读者短信提醒。

设置为不提醒：则不发送免费短信；

设置为紧急：可在作业发布的同时，免费发短信提醒，但每天限1次

自动发红花设置：打开时，可选择“一小时内阅读”、“两小时内阅读”、“前30%阅读”、“前50%阅读”，根据老师设置的选项，系统自动给学生发红花

例如：

发布电子作业

ooa

进行中 已减止 全班 孩子 错题

录旨作11

如的读.背诵蓉•学生以录膏或按瞰的形式權交作业

多媒体作业

根掘老师喪求9以文孝I 图片、音趣，視频、文档等方式

电子作业

秒发咸暂练习，学生在绒箸题，系鏡自动到题*无爲批产

翻勞课堂作业

13意姐督多种宾理的作业・用于诩耦畳住胡不胃SE 求

其中，电子作业可以直接引用资源库中成套的练习题发给学生学习，并可以 根据自己的需要对题目进行编辑，学生可直接在线上完成作业。 （注意：主观题 暂时无法引用，如有需要，可在资源中心发给学生使用 ）

作业皿礼 通过文拿、照片事

D M

老师查看作业

作业/谗知ao a ■Ot, * H逬行中已戡止全班複子错靈

作业/通如

H潼过文室、

BSR爭附式左布隹业畫通知

議课

录音作11

如朗谄、营诵等4字生以录音我視頻的附式耀立作业

务操体作业

国枢据老师菱求，以文宝，图片、音W»＞文档暮方式握艾作11

电子作1£

秒岌成套练习！学生在线告霾1聚嬪自幼対氢，无雲眈渕

部转课堂作业

25的作业，用于翻WfflSft17R10tT

■

J

棒点击“进行中”或者“已截止”，可以查看老师发布过的作业，班主任可以在全班中查看班级的所有作业

櫥点击“已截止”查看已经截止的作业通知，点击下方“ 类型”可以根

据发布作业通知的不同类型来进行查看，“旧版作业”则可以查看老版本发布过的作业通知

棒点击作业通知可以查看作业通知的阅读以及完成情况，电子作业还有着自动判阅与正确率的统计功能

棒注：作业截止后，学生仍然可以提交作业，会在学生名字上标示出来

班级空间

班级空间是家校沟通的重要阵地，老师可以在班级空间里上传班级里的孩子在校学习、生活的一些动态，我们的家长可以了解到孩子在学校里的一些表现，并且可以进行点赞及评论，学生也可以在班级空间上传一些自己的才艺及活动照片，整个班级空间的运用不但可以加强家校沟通的力度，也可以增强班级的凝聚力。

棒老师如果所在多个班级，可以点击顶部的班级下拉来进行切换

t左上方的贡献排行、贡献明细、红花排行、经验排行可以查看班级

空间的具体成长数值

€班主任可以点击右上角的设置来决定班级空间的内容是否公开

t右上角的网盘由班级管理员设置根目录后，班级成员可上传内容£老师可以在相册、视频及荣誉里点击下方绿色“+号”发布班级动态，班级内成员可以查看并进行点赞与评论

动态下的评论，老师可以长按进行删除，点击动态右边三个点可以删除

整条动态

资源中心

资源中心中有着极为丰富的教学资源来供老师进行免费的查找、下

载及引用。这些资源一部分来自于我们各地的一线教师的上传，也有着我们专业的教研团队进行补充，老师们在使用资源的同时，也可以上传自己的资源来丰富我们的线上资源库。

查找使用资源

t 老师可以根据所需资源的类型，下载量，及区域来选择资源，并通过 “选择科目”来进行精确搜索

€点击进入资源，可以对不同的资源进行使用、下载或是发给学生学习, 点击右上方的操作可以进行选择

全部 作

4人评分）

综合

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选择科目

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未选择科目

全国资斥阵 《加的度駅》练习

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小学数学-青岛版（五四制） 2角的度童

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小数的加减法繚习

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（3人评

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小学数学-膏岛艇〈五四制） 初步认识-2小数的加療法

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