教师授课进度表(管理学)
授课进度计划表
计划课时 4 10 4 14 6 6 10 4 4 2
课外作业
谈谈学习经济法的意义
企业法部分条款详解 破产法案例点评 合同法实例分析 谈谈有奖销售的规定 分析专利侵权的案例
如何规避和防范内幕交易 简述反倾销的法律程序 劳动合同法的有关规定 简述当事人诉讼权利和义务
教务处制
北京华夏管理学院授课进度计划表
授课时间：2013 年
授课名称 教材名称 经济法 新编实用经济法
Байду номын сангаас
10 月 ————2013 年 12 月
总课时数 授课时数 授课专业、班级 64 11级、13级
授课教师 张兴会 授课计划 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 经济法导论 企业法律制度 破产法律制度 合同法律制度 市场运行法律制度 工业产权法律制度 金融法律制度 对外贸易法律制度 劳动与社会保障法律制度 经济仲裁与诉讼法律制度 授课章节、篇目或内容摘要
管理学 教学进度表(马工程)19.8.28
12月2日—12月8日
第十二章 控制的类型与过程
第一节 控制的内涵与原则
第二节 控制的类型
第三节 控制的过程
第十三章 控制技术与方法
第一节层级控制、市场控制与团体控制
第二节质量控制方法
第三节管理控制的信息技术
3
多媒体
课后习题谈论及在线扫码自测习题
15
12月9日—12月15日
第十四章风险控制与危机管理
3
多媒体（串讲）
18
12月30日—1月5日
期末复习及考试
合计时数
48
注：本表一式填二份，一份学院存档，另一份教研室存档。
教研室主任签字院（部）主管领导签字
年月日年月日
3
多媒体
课后习题谈论及在线扫码自测习题
8
10月21日—10月27日
第六章 组织设计
第一节 组织设计的任务与影响因素
第二节 组织结构
第三节 组织整合
3
多媒体
课后习题谈论及在线扫码自测习题
9
10月28日—11月3日
第七章 人员配备
第一节 人员配备的任务、工作内容和原则
第二节 人员选聘
第三节 人事考评
第四节 人员的培训与发展
第四节 领导与情境
3
多媒体
课后习题谈论及在线扫码自测习题
12
11月18日—11月24日
第十章 激励
第一节 激励基础
第二节 激励理论
第三节 激励方法
3
多媒体
课后习题谈论及在线扫码自测习题
13
11月25日—12月1日
第十一章沟通
第一节 沟通与沟通类型
第二节 沟通障碍及其克服
第三节 冲突及其管理
管理学教学进度表 范文
2.组织设计的基本形式及特点比较
8.4直线式组织结构（简单结构）
1.职能型组织结构
2.事业部型组织结构及企业文化
1.组织变革
2.企业文化
5
3
5
10月17日
第5章掌握管理的计划职能，撰写模拟企业的活动计划（计划职能）
5.1撰写模拟企业的发展计划
1、计划的概念和要素
2、计划的类型和表现形式
3、计划的工作原理
4、计划的工作程序
5、计划的工作方法
5.2、制定季度目标，并进行目标管理
1、目标的含义和特征
2、目标管理的含义和特点
3、目标管理的实施过程
管理学教学进度表
课程名称
管理学
学习
形式
函授
计划
学时
30
课程
类型
必修
章节
时间
授课题目
学时
分配
备注
1
9月5日
第1章多角度认识“管理”，成立模拟企业（管理系统）
1.1掌握管理的定义、理解管理基本职能
1、从多角度认识“管理”
2、管理的定义
3.管理成效与组织成效
2、1.2管理学是门科学，也是门艺术
1.数据描述的三个范畴
2.管理的二重性
3.管理的科学性
4.管理的艺术性
3
2
9月12日
2、第2章掌握管理的职能，成立模拟企业
2.1管理的职能
2.2任务——组建模拟公司
3
3
9月19日
第3章掌握经典管理理论的精髓（管理思想）
3.1了解中外古代重要的管理实践活动
3.2理解西方近代管理思想和古典管理理论的内容
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
教学进度表(模板)(2018修订版)
（20 ——20学授课对象：
渤海大学教务处
课程基本信息
课程名称
课程编码
课程类别
（必修或选修）
考核方式
（考试或考查）
学分
上课周数
周学时
总学时
学时分配
讲授
实验
实践
习题
课堂讨论
其它
授课学院、专业、年级、班级
上课时间、地点
任课
教师
姓名
教师工号
职称
承担学时
2、本进度表经教研室讨论通过，教研室主任和教学院长批准后执行。
3、此进度表为A4纸双面打印。
教研室主任审核签字：
教学院长审核签字：
学院盖章（日期）：
教务处备案（日期）：
主讲教师
助教
实验、实践教师
教学环节、教学方法
及其它说明事项
教材
及主要参考资料
周次
讲授
实验
实践
习题
课堂讨论
其它
计划教学内容
备注
教学内容摘要
实验、实践、习题及其它
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
注：1、本进度表学期初填写，授课教师每门课程一式二份，学院和教务处各存档一份。
教学进度表(人力资源管理)
拉萨师范高等专科学校2013－2014 学年第二学期教学进度表系部：公共教学部科目：人力资源管理任课教师：布穷上课班级：12语法律 13思政 13旅管周次教学章节，内容教学时数教学形式2 多媒体一第一章：人力资源管理概述第一节：人力资源的概念第二节：人力资源管理的概念二雪顿休息2 多媒体三第一章：：人力资源管理概述第三节：以人为中心的管理-现代管理的发展第四节：传统人事管理与现代人力资源管理2 多媒体四第二章：人力资源战略与规划第一节：企业经营战略概述第二节：企业人力资源战略分析2 多媒体五第二章：人力资源战略与规划第三节：人力资源战略与企业经营战略的整合第四节：人力资源规划2 多媒体六第二章：人力资源战略与规划第五节：人力资源预测第六节：人力资源规划的编制七第三章：职务分析与职务描述 2 多媒体第一节：职务分析的概念十一放假2 多媒体八第三章：职务分析与职务描述第二节：职务分析方法第三节：职务分析的基本程序第四节：职务描述的编写2 多媒体九第四章：员工招聘与甄选第一节：员工招聘概述第二节：员工招聘的过程管理第三节：员工招聘的渠道第四节：人员测评与甄选的方法2 多媒体十第四章：员工招聘与甄选第五节：招聘评估第五章：员工培训与发展第一节：员工培训和发展概述第二节：培训中的学习方式与方法2 多媒体十一第五章：员工培训与开发第三节：企业员工培训系统模型第四节：员工入职导向活动第五节：员工职业生涯管理2 多媒体十二第六章：员工绩效考评第一节：绩效考评概述第二节：绩效考评的内容与标准第三节：绩效考评的方法2 多媒体十三第六章：员工绩效考评第四节：绩效考评的实施第五节：绩效考核的新进展2 多媒体十四第七章：员工激励原理与实践第一节：激励与绩效第二节：需要与激励的主要特点第三节：激励理论的应用2 多媒体十五第八章：薪酬设计与管理第一节：薪酬概述第二节：企业工资制度的合理设置第三节：员工奖励-可变薪酬制度2 多媒体十六第八章：薪酬设计与管理第四节：员工福利制度第五节：薪酬制度的新发展2 多媒体十七第九章：劳动人事法规政策第一节：劳动关系第二节：劳动管理第三节：社会保险第四节：民主管理第五节：劳动争议与处理十八第十章：人力资源管理发展新趋势第一节：人力资本管理与激励第二节：员工协助计划第三节：工作分享第四节：电子化人力资源管理第五节：人力资源会计与审计2 多媒体。
教师工作计划进度表
教师工作计划进度表一、教学目标与方案1. 教学目标（1）培养学生的综合能力，提高学生的学习质量和能力；（2）使学生能够掌握所学知识和技能，并能够灵活运用；（3）培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 教学方案（1）根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容和进度；（2）采用多种教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力；（3）注重学生的能力培养，倡导学生自主学习。
二、教学进度安排1. 教学内容（1）按照教材内容和要求，合理安排每周教学内容；（2）结合学生实际情况，确定每周教学重点和难点；（3）根据学科特点，采用多种教学方法，巩固和拓展学生的知识。
2. 教学进度（1）按照教学计划，合理安排每周教学进度；（2）及时调整教学进度，根据学生实际情况，确定教学重点和难点；（3）确保教学进度与学生学习效果的匹配度。
三、教学活动安排1. 课堂教学（1）根据教学内容，精心设计教学课件和教学活动；（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和活力；（3）注重学生的能力培养，推动学生的自主学习。
2. 课外辅导（1）组织学生参加课外活动和学科竞赛；（2）利用课外时间，进行学科辅导和学习指导；（3）鼓励学生积极参与学科实践活动和社会实践活动。
四、学生管理与服务1. 学生管理（1）关注学生的学习和生活情况，及时进行学生思想工作；（2）加强学生课堂纪律和学习习惯的培养；（3）关注学生的心理健康，提供及时的心理辅导和帮助。
2. 学生服务（1）为学生提供学习和生活上的便利；（2）组织学生参与社会实践活动和志愿者服务；（3）关注学生的成长发展，提供职业规划和指导。
五、学校教学工作交流评估1. 教学工作交流（1）参加学科教研活动，与同事、校领导和专家进行学科交流；（2）参加学校教研活动和教学工作会议，交流教学经验和教学成果；（3）积极参加学科竞赛和教学比赛，与其他学校进行教学交流。
2. 教学工作评估（1）根据学生的学习情况和学校的教学要求，评估教学工作进度和效果；（2）接受学校教研组的评估和检查，认真总结教学工作中的问题和不足；（3）积极接受学校的培训和评估，提高教学水平和教学质量。
管理学教学大纲及课程进度表
第1章管理的历史发展● 古典管理理论◆史前的积累◆古典管理理论■ 泰罗——科学管理理论■ 法约尔——管理职能及一般管理■ 马克斯·韦伯——理想的行政组织理论● 近代管理发展◆巴纳德——一般组织管理原理◆梅奥——人际关系学说● 当代管理理论◆管理理论中的主要流派■ 管理过程流派■ 管理科学流派■ 组织管理流派■ 行为科学流派■ 经验管理流派■ 其他学说和主张◆管理发展的新趋势■ 企业文化理论■ 信息技术对管理的影响● 管理历史演进的规律和线索◆管理思想发展与历史发展◆管理涉及到的层次和侧面----------------------------返回第2章组织管理原理● 个体层次的基础知识◆个体假设◆行为和学习■ 行为■ 学习◆组织中的学习■ 个人在组织中学习的特点■ 两类学习的区别■ 组织层次的学习◆心理能量■ 组织整体能量■ 整体力量形成的协调机制◆学习与心理能量的相互作用● 正式组织与非正式组织◆正式组织及其要素■ 正式组织的概念■ 正式组织三要素■ 非正式组织■ 非正式组织的特征■ 正式组织对非正式组织的作用◆组织的正式侧面与非正式侧面■ 正式组织与非正式组织的统一■ 正式侧面与非正式侧面的统一● 组织平衡◆组织内部平衡■ 个人的需求、动机和标准■ 诱因的分配过程■ 组织目标实现过程◆组织与环境的平衡■ 组织与目标环境的适应性■ 目标实现程度◆组织动态平衡● 管理概念与管理职能◆管理的概念◆管理的职能----------------------------返回第3章中国的管理● 中国传统管理观念◆管理思想■ 一体化管理■ “安人”的管理◆管理思维■ 情感化思维■ 重谋略、善谋划■ 执经达权，通权达变● 中国传统管理的基本特征◆管理组织◆管理规范■ 道德化、政治化、宗教化管理■ 情感化、经验化管理■ 以德治国、儒法互用◆中国传统管理的优势与劣势● 中国管理的变革与创新◆变革与创新的实质■ 变革与创新的实质■ 管理传统与文化传统具有内在一致性■ 传统的传承有其内在的规定性◆变革和创新的基本方面■ 变革和创新的层次构成■ 由“社会化组织”到“职能化组织”■ 权威中心由“人”到制度■ 管理由“政治过程”到“技术过程”■ 管理规范由“道德控制”到形式化制度约束■ 由“维持生存型”管理到“功利目标型”管理■ 塑造企业主体■ 改革财产制度，发挥资本要素作用■ 确立制度理性权威◆建设中国企业管理文化■ 企业文化与管理传统■ 文化建设中的变革和创新结构----------------------------返回第4章企业环境管理概述● 企业与环境的关系◆市场上的企业◆企业面临的三种选择■ 与销售市场的关系■ 与供应市场的关系■ 与政府的关系● 企业环境管理的基本目的◆企业的发展与稳定是环境管理的基本目的◆企业发展所需的决策◆企业适应变化的途径◆企业如何转移风险◆企业环境管理的基本框架----------------------------返回第5章企业目标与竞争战略● 企业目标与企业战略◆企业战略构成要素■ 经营范围■ 资源配置■ 竞争优势■ 协同作用◆企业战略的层次■ 公司战略■ 经营战略■ 职能战略● 企业竞争战略◆市场竞争的优劣■ 市场竞争的本质■ 市场竞争的意义■ 市场竞争的局限性◆非直接竞争的战略态势◆基本的竞争战略■ 成本领先战略■ 差异化战略■ 集中差异化战略■ 合作战略●差异化战略◆顾客需求核心，需求束■ 价格■ 形象◆超越单纯差异化■ 微妙差异化■ 个性差异化■ 追求成本优势◆明确竞争对手◆确定市场范围◆为保持比较优势，可以进行产业结构分析五种竞争力量■ 行业内部现有竞争者之间的抗衡■ 潜在的进入者或新加入者的威胁■ 替代品的压力■ 购买者的讨价还价能力■ 供应商的讨价还价能力◆竞争领域的选择● 经营资源◆按经营资源的通用性和固定性对企业经营资源进行划分■ 资金■ 物质资源■ 人力资源■ 信息资源◆什么是核心能力，它与一般能力的区别是什么◆经营活动的产出有哪些■ 人----------------------------返回第6章多元化经营战略● 环境变化与经营范围● 多元化经营战略◆多元化经营的意义■ 速度效益■ 范围效益■ 分散风险◆多元化经营战略■ 进入新业务领域■ 相关多元化■ 不相关多元化■ 剥离和清算■ 公司转变、紧缩和重组● 企业经营方向和经营结构选择◆经营方向决策◆经营方向的选择方法◆经营结构选择● 资源配置◆资源配置基本方法◆资源的平衡配置● 多元化经营的阻力和误区◆认识上的偏差◆竞争风险的压力◆与组织惯性的冲突◆多元化经营的误区----------------------------返回第7章国际化经营战略● 国际化经营的动机和过程◆企业的国际化经营动机◆国际化经营的发展过程● 国际商务环境分析◆制度和市场环境◆政治环境◆法律环境◆社会文化环境◆经济环境◆技术环境● 跨国企业的组织设计◆国际销售分部结构◆产品分部结构◆地区分部结构◆职能管理结构◆混合结构● 企业跨国经营战略◆多国战略◆全球战略● 国际化经营的难点◆政治与经济的矛盾◆企业管理的矛盾◆经营观念----------------------------返回第8章企业制度选择与金融市场● 企业◆传统的企业观◆企业的特征◆企业的多面性● 产权◆所有权◆产权及其功能■ 私有产权■ 共有产权■ 国有产权● 私营企业发展阶段◆私营企业的类型■ 私人企业■ 合伙公司■ 无限责任公司◆中小企业的特征■ 中小企业的特征■ 中小企业适合的范围● 股份有限公司◆股份有限公司的特征◆股份有限公司的优点和缺点■ 股份有限公司的优点■ 股份有限公司的缺点● 股东构成◆因素的影响：■ 出资大小■ 股东的安定系数。
教师工作计划和进度表模板
教师工作计划和进度表模板一、工作目标和任务1、教育教学目标作为一名教师，我的目标是把每一堂课都设计得丰富多彩，让学生在愉快学习中获取知识，提高学习能力。
通过不懈的努力，让学生在我的课堂里感受到知识的魅力，激发他们的学习兴趣，提高综合素质。
2、教学任务根据学校的课程标准和教学要求，精心设计每一节课的教学内容，注重启发式教学，激发学生的主动性和创造性，以培养学生的综合素质为目标，注重提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3、班级管理目标通过细致的班级管理工作，保证教学秩序，促使每位学生都能有序学习，把教学和班级管理工作有机地结合起来，提高我的工作效率和班级管理水平。
二、工作计划1、备课工作在新的学期开始前，我会提前制定教学计划，合理安排每个学期的教学目标和任务，确保每一次备课都能顺利进行。
2、教学实施在课堂教学过程中，我会遵循教学大纲和教学进度表，确保教学内容的落实，同时注意课堂管理，积极引导学生，激发学生学习兴趣。
3、学生考试为了考查学生的学习效果，我会及时组织学生进行月考、期中考、期末考等考试，并及时对学生的学习情况进行分析，及时沟通和反馈学生的学习情况。
4、班级管理我会注重班级管理工作，积极参加班委会活动，关心每一位学生的身心健康，及时解决学生在学习、生活和家庭方面的问题。
5、教学反思每一次课程结束后，我都会对教学效果进行及时总结和反思，不断完善教学方法，提高教学效果，为学生提供更好的教学服务。
三、工作进度表时间工作内容完成情况第1-2周制定新学期教学计划，备课和教案设计已完成第3-4周开始新学期教学工作，做好课堂教学准备，及时完成备课进行中第5-6周定期组织学生进行月考，及时评价学生的学习情况进行中第7-8周组织和安排学生的期中考试，及时进行分析和反馈未开始第9-10周教学工作继续进行，注重学生的实际操作能力培养未开始第11-12周组织和安排学生的期末考试，及时进行分析和总结未开始第13-14周整理学期教学工作的资料和笔记，做好教学总结工作未开始四、工作总结通过本学期的教学工作，我将不断完善自我，提高自身的教学水平和管理能力，为学校和学生提供更好的教学服务。
教师授课工作计划表
教师授课工作计划表
1. 准备本周的课程教材和教学资料
2. 组织学生小组讨论和合作活动
3. 设计并布置课堂教学环境
4. 定期检查学生作业和考试成绩
5. 提供个别辅导和答疑服务
6. 参加学校组织的教研活动和讲座
7. 和家长保持沟通，关注学生学习情况
8. 督促学生遵守纪律，保持课堂秩序
9. 参加学校和班级的活动和会议
10. 持续学习和提升教学水平
11. 配合学校进行安全教育和突发事件处理
12. 做好每堂课的教学反思和总结
13. 督促学生按时完成作业和复习任务
14. 参与学生学习评价和班级评比工作。
教师工作计划和进度表模板
教师工作计划和进度表模板一、工作计划1. 教学目标- 确定本学期教学目标，包括学生的知识、技能和素养目标。
- 设定达成目标的评价标准。
2. 教学内容- 制定本学期的教学内容计划表。
- 确定每个教学单元的重点内容和难点。
3. 教学方法- 设定教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等。
- 确定教学方法的具体实施计划。
4. 教学资源- 确保教学资源的充分利用，包括教材、教具、多媒体等。
- 确保教学资源的更新和维护。
5. 教学评估- 设定教学评估的方式和方法。
- 制定教学评估的时间表。
6. 课外活动- 确定本学期的课外活动计划，包括校外实践、文化活动等。
- 确保学生的参与和安全。
二、进度表1. 第一周- 评估学生的基础知识水平。
- 确定本学期的教学目标和内容。
- 介绍课程大纲和教学安排。
2. 第二周至第六周- 依据教学内容计划表，分析每个教学单元的具体内容和安排。
- 确定每个教学单元的教学方法和资源需求。
- 制定每个教学单元的课堂活动和作业。
3. 第七周至第十周- 对学生进行中期评估。
- 调整教学方法和资源使用。
- 开展一些课外活动，增强学生的综合能力。
4. 第十一周至第十五周- 对学生进行期末评估。
- 总结本学期的教学工作，进行教学反思。
- 撰写教学总结报告。
以上是教师工作计划和进度表的模板，具体内容可根据教师的实际情况和教学要求进行调整。
希望能够帮助教师更好地进行教学工作。
管理学 授课计划表
第三，学生通过了解并熟悉有关管理学入门的一些最基本的理论知识以及相关的方法和技能，达到能够读懂企业组织变革和管理对于企业成败、国家治理好坏的内在影响的新闻，对个人的人生管理、企业管理与国家治理等具备独立思考和判断的能力，从而提高个人素质。
教材（书名、作者、出版社、出版时间）
《管理学基础》李秀平、马瑞平北京大学出版社2011年8月
主要教学参考资料：
《管理学基础》周永生清华大学出版社2006年9月
《管理学基础》吴志清机械工业出版社2008年1月
《管理学基础教程》翟学智清华大学出版社、北京交通大学出版社2010年1月
第1章
认识管理
计划时数
福州软件职业技术学院授课计划
（2011—2012学年第1学期）
课程编号：课程名称：管理学基础
授课教师
郭鸿琼
学分
3
学时
54
开课对象
11级物流管理
课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标）
第一，掌握管理学的基础知识结构与理论基础，为学生进一步学习相关的管理类课程打下基石，同时提高学生的理论素养，完善学生的知识结构；
4
时间安排
第6周至第7周
授课教师
郭鸿琼
辅导教师
郭鸿琼
知
识
点
重
点
掌
握
管理概念、管理特性、管理角色、管理职能、提高管理道德的途径
一
般
了
解
管理活动
管理学教学进度表
2011 － 2012 学年第 2学期
课程名称管理学
课程编码 1102201316 任课班级 10工程管理（1）、（2）
所在校区江宁
任课教师王书明
教研室工程管理
所属院部建筑工程学院
金陵科技学院
2012年2月12 日
学期教学进度表计划说明：
一、本课程采用大纲的名称、编写人、编写日期：《管理学教学大纲》，王书明，2011年1月。
适用教材（讲义）名称：《管理学原理》
主编：赵金先等版本：经济科学出版社，2011年版。
重要参考书：
（1）周三多：《管理学》，复旦大学出版社，2010年版；
（2）李文川：《管理学原理》，经济科学出版社，2009年版；
二、授课班级 10工程管理（1）、（2）学生人数 83 授课班级所属院部建筑工程学院
教学总课时数 32 周课时 2 教学周数 16
理论时数 32
实践教学课时数 0 ：实验 0 课内实习 0 课程设计 0 习题课 0
其它：
三、期末考核方式：分散考试□集中考试□笔试□（闭卷□开卷□）口试□
课程报告□实验综合考核□其他□
四、计分方式：平时成绩占30 %（其中：作业占 10 %，课内实践占 10 %，其他占 10 %）；
期末考核成绩占 70 %。
五、其它情况说明：
计划人签字填写日期：年月日
教研室主任签字审核日期：年月日
院（系）负责人签字审核日期：年月日
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教学进度表 (1)
教学进度表
(2017—2018学年度第一学期)
课程名称酒店文秘授课教师
授课班级旅游管理学院酒店管理专业15级1、2班
计划时数48 学时授课周数16
理论课34学时
实验课14 学时
其他0 学时
选用教材及版本杨锋秘书实务
中国人民大学出版社2014年版
主要参考书
学院（系、部）旅游管理学院
教研室酒店管理
填表日期：2017年8月30日
填表须知
一、阶段考试、期中考试、小测验、实践教学的学时数均纳入计划时数，列入教学进度表。
二、每周有两次以上课的，教学内容应按课次分别填写，可运用“表格”栏“绘制表格”分开。
三、一门课程分为理论教学和实践教学两个大的环节的，理论和实践教学的进度可以依据表格，分开填写。
四、如有需要说明的问题和特殊情况，请填入备注栏内。
五、审批后的教学进度表无特殊情况不得擅自变更。
六、使用电脑填写，字体及大小与相应栏目字体及大小一致。
内容填写可下拉，但格式不得变动。
要求双面打印，装订要规范美观。
七、由教研室组织填表，每门课程填写一式四份，经审批后，教师本人、教研室、学院（系、部）、教务处各执一份。
授课教师：编制人：。
授课计划表模板
审批 （核）人
专业（教研）组
组
长
专业（学科） 带头人
教学工作部
主
任
主管教学 校长
学校
课程授课计划表
（
-
学年第 学期）
课程名称（全称）
授课班级
授课教师
专业（教研）组ຫໍສະໝຸດ 制表日期年月日
学 期 授 课 进 度 安排表
周顺 次序
授课章节（单元、框题、课题、项目）名称 及其主要内容（含实践教学、复习、测验等）
学 时 数
课内外作业 （含页码、题号）
备注 （含大课、小课、辅导、
授课地点等说明）
教学大纲（教学纲要） 制定部门
教材全称 （编者、出版单位、出
版时间） 主要教学参考书 （名称、编者） 本课程本学期总时数
理论教学
本课程 周学时数
本课程 教学周数
编制说明: 1、本课程主要教学内容:
本课程 总时数
实践教学
习题课
本
学
期
教
学
时
数
复习
分
配
考核
2.本课程教学目标: 3.本课程考核: 4.其他:
XX学院教师学期授课计划表【模板】
4
4
5
3.13—3.19
项目四 组织
4
4
6
3.20—4.26
项目四 组织实训二
4
4
7
3.27—4.2
项目五 领导
4
4
8
4.3—4.9
项目五 领导实训三
2
2
9
4.10—4.16
项目六 控制
4
4
10
4.17—4.23
项目六 控制实训四
4
4
11
4.24—4.30项Fra bibliotek七 激励与沟通
4
4
12
永州**学院教师学期授课计划表
财经系2015级金融管理专业金融管理班班
课程名称：管理学授课教师：余建平2017年上期
周次
时 间
教学章节及内容
课时分配
备注
理论课时
实验课时
合计课时
1
2.13—2.19
项目一管理概述
4
4
2
2.20—2.26
项目二 管理理论的演进
4
4
3
2.27—3.5
项目三 计划
4
4
4
3.6—3.12
5.1—5.7
项目七 激励与沟通实训五
4
4
13
5.8—5.14
项目八 人力资源管理
4
4
14
5.15—5.21
项目八 人力资源管理实训六
4
4
15
5.22—5.28
项目九 营销管理
4
4
16
5.29—6.4
项目九 营销管理实训七
2
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（2018学年第1学期）
课程名称
管理学基础
任课教师
易国梁
考试类型
闭卷
授课形式
函授
授课专业
工商管理
授课班级
国开工管班
教学计划讲授时数
10学时
实际授课时数
10学时
课程负责人
易国梁
使用教材
管理学基础导学-刘爱君编-中央广播电视大学出版社
教学参考书目
管理学基础-人民邮电出版社
教学目标
学生掌握管理理论的精髓，增强他们的实践经验。
周次（或具体授课时间）
学时
教学内容
作业与测验
2018-4-9
2
管理与管理学
管理理论的形成与发展形考册2018-4-162
计划
目标管理、战略管理
形考册
2018-4-23
2
决策
计划组织结构设计、人员配备
形考册
2018-4-30
2
领导、激励、沟通
形考册
2018-5-7
2
控制基础
控制的系统和方法
形考册
填写说明：
1、考试类型为开卷或闭卷，授课形式为业余或函授。
2、教学计划讲授时数按教学计划规定课程时数填写。
3、实际授课时数按照实际填写，不得低于教学计划讲授时数。