中途接班需技巧班主任工作发言
中途接班的班主任发言稿
大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次中途接班的机遇，让我有机会担任我们班的班主任。
同时，我也要感谢各位老师的支持和信任，让我能够在这个岗位上尽职尽责。
今天，我站在这里，感到无比的荣幸和责任重大。
在此，我想对大家说几句心里话。
首先，我要对中途接班的同学们表示热烈的欢迎。
在过去的一段时间里，我们班的同学们在各位前任班主任的带领下，取得了优异的成绩，培养了良好的学习习惯和行为规范。
在此，我要向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
同时，我也希望大家能够理解我的接任，给予我信任和支持，让我们携手共进，共创辉煌。
接下来，我想谈谈我对我们班的基本情况和下一步工作的想法。
一、了解班级情况在接手我们班之前，我通过查阅资料、与前任班主任交流等方式，对班级的基本情况有了初步的了解。
我们班共有60名学生，其中男生30名，女生30名。
同学们来自不同的家庭背景，性格各异，学习成绩也参差不齐。
在过去的一段时间里，同学们在各位老师的辛勤付出下，取得了可喜的成绩。
二、分析班级存在的问题在了解班级情况的过程中，我也发现了一些问题。
以下是我总结的几个方面：1. 部分同学学习积极性不高，存在厌学情绪。
2. 班级纪律有待加强，部分同学在课堂上纪律涣散，影响教学质量。
3. 同学们之间的沟通与合作不够，团队意识有待提高。
4. 部分同学在日常生活中存在一些不良习惯，如迟到、早退、乱扔垃圾等。
针对以上问题，我将采取以下措施进行整改：三、加强班级管理1. 提高同学们的学习积极性。
我将通过开展丰富多彩的课外活动，激发同学们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 严格班级纪律。
我将与任课老师密切配合，加强课堂管理，确保同学们在课堂上认真听讲，提高教学质量。
3. 培养同学们的团队意识。
我将组织各类团队活动，让同学们在活动中学会沟通、合作，提高团队凝聚力。
4. 规范同学们的日常生活。
我将加强对同学们的日常行为规范教育，引导他们养成良好的生活习惯。
中途带班班主任发言稿
大家好！我是中途接班的班主任，很荣幸能够在这里发言。
首先，请允许我代表全班同学，对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，也请大家对我这个中途接班的班主任给予更多的理解和支持。
首先，我想谈谈自己对这个班级的初步了解。
在接手这个班级之前，我通过各种途径了解到了这个班级的基本情况。
从同学们的学业成绩、兴趣爱好、性格特点等方面来看，这个班级充满了活力和潜力。
同时，我也发现了一些问题，比如班级纪律有待加强、同学之间的沟通不够顺畅等。
为了更好地了解同学们，我在接班后的第一周里，利用课余时间与同学们进行了深入的交流，了解他们的需求和期望。
在此，我想对同学们说几句心里话。
首先，我要感谢大家在这段时间里对我的信任和支持。
虽然我是中途接班的班主任，但我深知自己肩负的责任重大。
我将以满腔的热情投入到这个班级的管理和教学工作之中，努力为同学们创造一个良好的学习环境。
接下来，我想就以下几个方面谈谈自己的工作思路：一、加强班级纪律，营造良好的学习氛围纪律是班级管理的基石。
在今后的工作中，我将严格执行学校的各项规章制度，加强对同学们的纪律教育。
同时，通过开展丰富多彩的班级活动，激发同学们的学习兴趣，提高班级整体的学习氛围。
二、注重同学之间的沟通，增进团队凝聚力同学之间的沟通是班级和谐发展的重要保障。
我将以身作则，鼓励同学们坦诚相待，关心彼此。
通过举办各类班级活动，增进同学们之间的了解，增强班级凝聚力。
三、关注个体差异，因材施教每个同学都有自己的特点和优势。
在今后的工作中，我将关注同学们的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案，让每个同学都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的潜能。
四、加强与家长的沟通，形成教育合力家庭是孩子成长的重要环境。
为了更好地教育孩子，我将积极与家长保持密切沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，也欢迎家长参与到班级管理中来，共同为孩子们的美好未来助力。
五、注重自身修养，做同学们的良师益友作为一名班主任，我深知自己的一言一行都对学生有着深远的影响。
半途接班班主任交流会发言稿
大家好！我是XX年级XX班的班主任，非常荣幸能在这里参加半途接班班主任交流会。
首先，请允许我代表我们班的全体师生，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！半途接班对于班主任来说，无疑是一项极具挑战性的工作。
在新的班级中，我们不仅要面对学生的适应问题，还要面对家长和同事的信任与期待。
在这里，我想结合自己的工作经验，和大家分享一些半途接班的经验和心得。
一、了解班级情况，迅速建立信任半途接班的第一步，就是要尽快了解班级情况。
我们可以通过查阅学生档案、与前任班主任沟通、观察学生日常行为等方式，全面了解班级的优缺点、学生的学习成绩、个性特点等。
同时，我们还要关注学生的心理健康，了解他们在新的环境中可能遇到的问题。
1. 建立信任关系信任是班主任工作的基石。
我们要通过真诚、关心、耐心，尽快与学生建立信任关系。
以下是一些建议：（1）主动与学生沟通，了解他们的想法和需求，让他们感受到老师的关爱。
（2）尊重学生，关心他们的成长，关注他们的心理健康。
（3）以身作则，树立良好的师德形象，让学生信服。
（4）公正对待每一位学生，让他们感受到公平。
2. 建立良好的班级氛围班级氛围是班级管理的重要组成部分。
我们要努力营造一个和谐、积极、向上的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。
以下是一些建议：（1）加强班级文化建设，让学生参与班级活动，增强班级凝聚力。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
（3）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
（4）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
二、关注学生个体差异，实施个性化教育每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣、特长和需求。
作为班主任，我们要关注学生的个体差异，实施个性化教育。
1. 了解学生的兴趣爱好，发掘他们的潜能我们要通过观察、交流等方式，了解学生的兴趣爱好，发掘他们的潜能。
在此基础上，为他们提供展示才华的平台，激发他们的学习兴趣。
班主任接班经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的经验与感悟。
班主任工作是一项光荣而艰巨的任务，它关系到学生的健康成长和全面发展。
在这里，我想结合自己的工作经验，谈几点班主任接班经验，希望能对大家有所启发。
一、明确接班目标，树立正确理念1. 理解班主任工作的意义班主任是班级工作的核心，是学生健康成长的引路人。
接班之初，我们要明确班主任工作的意义，充分认识到班主任在学生成长过程中的重要作用。
2. 制定接班目标接班后，我们要根据班级实际情况，制定切实可行的接班目标。
这个目标应包括德育、智育、体育、美育等方面，确保学生在德、智、体、美等方面全面发展。
3. 树立正确理念班主任要树立正确的教育理念，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，以学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力。
二、深入了解学生，建立良好师生关系1. 深入了解学生接班之初，我们要深入了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好、学习状况等，以便更好地开展教育工作。
2. 建立良好师生关系班主任要关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，关心学生的身心健康，与学生建立和谐、亲密的师生关系。
3. 培养学生团队精神通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神，让学生在活动中学会合作、分享、竞争，共同进步。
三、加强班级管理，营造良好班级氛围1. 建立健全班级管理制度接班后，我们要根据班级实际情况，建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序开展。
2. 严格规范学生行为班主任要加强对学生的行为规范教育，引导学生养成良好的学习、生活习惯，培养学生的自律意识。
3. 营造良好班级氛围通过开展班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中健康成长。
四、关注学生心理健康，做好心理辅导1. 关注学生心理健康班主任要关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题，给予适当的关心和帮助。
2. 做好心理辅导针对学生的心理问题，班主任要开展心理辅导，帮助学生调整心态，克服困难，健康成长。
中途接班的老师发言稿范文
大家好！我是中途接班的老师，非常荣幸能够在这里发言。
首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个班级的班主任。
同时，我也非常感谢各位同事们的支持与帮助，让我能够迅速融入这个团队。
在此，我想对同学们说几句心里话。
首先，我要感谢你们对中途接班的老师的信任与接纳。
我知道，对于我们这些中途接班的老师来说，面对一个陌生的班级，心里难免会有些忐忑。
但是，看到你们热情洋溢、积极向上的态度，我深感欣慰。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够创造一个和谐、愉快的班级氛围。
接下来，我想谈谈我对这个班级的初步印象。
从同学们的表现来看，这个班级有着良好的学习氛围和积极向上的精神风貌。
在今后的日子里，我希望我们能够继续保持这种良好的状态，共同进步。
首先，我要强调的是，学习是我们每个人的首要任务。
作为一名老师，我将尽我所能，为同学们提供优质的教育资源，帮助大家提高学习成绩。
同时，我也希望同学们能够珍惜学习机会，养成良好的学习习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
其次，我们要注重品德修养。
一个优秀的班级，离不开同学们的团结协作和互相帮助。
在今后的日子里，我希望大家能够学会尊重他人、关爱他人，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
再次，我们要积极参与课外活动。
课外活动是培养同学们综合素质的重要途径。
通过参加各种课外活动，我们可以拓宽视野、丰富知识、锻炼身体、提高团队协作能力。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得丰硕的成果。
最后，我想说的是，作为中途接班的老师，我深知自己肩负着责任与使命。
在今后的工作中，我将全力以赴，为同学们提供优质的教育服务。
同时，我也希望大家能够给我提出宝贵意见和建议，共同为班级的发展贡献力量。
在此，我想对同学们提出以下几点希望：1. 认真学习，努力提高自己的综合素质；2. 互相尊重，关爱他人，共同营造和谐班级氛围；3. 积极参与课外活动，拓宽视野，丰富知识；4. 团结协作，共同为实现班级目标而努力。
小学教师中途接班发言稿
大家好！我是新接手的XX小学XX年级XX班的班主任，非常荣幸能在这个美好的时刻，站在这里与大家相识、交流。
首先，请允许我代表全体新接班的教师，向学校领导和同事们表示诚挚的感谢和崇高的敬意！我们深知，中途接班对于师生双方都是一个全新的开始。
在这个过程中，我们可能会面临种种困难和挑战，但同时也充满了机遇和希望。
为了更好地开展教育教学工作，现将我在中途接班过程中的一些想法和计划与大家分享，希望大家给予支持和帮助。
一、了解学生，关注个体差异在接手一个新班级后，我将首先深入了解每一位学生的基本情况，包括他们的性格特点、兴趣爱好、家庭背景等。
通过观察、谈话、家访等方式，全面掌握学生的个性特点和需求，从而更好地开展教育教学工作。
同时，关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，充分展示自己的才华。
二、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是教育教学工作的基础。
我将从以下几个方面加强班级管理：1. 建立健全班级规章制度，明确学生行为规范，培养良好的班风学风。
2. 重视学生心理健康教育，关注学生的情感需求，营造温馨、和谐的班级氛围。
3. 加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的成长。
4. 积极开展班级活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、提高教育教学质量，促进学生全面发展1. 深入钻研教材，把握教学重点、难点，提高课堂教学效率。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，开展丰富多彩的课外活动。
3. 加强与其他学科的沟通与合作，实现学科间的相互补充，共同促进学生全面发展。
4. 积极参加各类教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
四、关爱学生，传递正能量1. 关心学生的生活，关注学生的身心健康，成为学生的良师益友。
2. 培养学生的责任感和使命感，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 传递正能量，让学生在充满爱的环境中茁壮成长。
总之，中途接班是一个充满挑战的过程，但我坚信，在各位领导和同事们的关心支持下，我们一定能够携手共进，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
中途接班的老师发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！我是一名中途接班的老师，很荣幸能够在这里发表我的演讲。
在此，我要感谢校领导对我的信任，让我有机会在这个美丽的校园里传授知识，传播文明。
同时，我也要感谢我的同事们，是你们的关心与支持，让我能够迅速融入这个温暖的集体。
首先，我想谈谈中途接班的感受。
自从接到接班的任务以来，我一直在思考如何尽快适应这个新环境，如何与学生、家长和同事们建立良好的关系。
在这个过程中，我深切地感受到了教育的责任与担当，也体会到了中途接班的挑战与机遇。
一、认识中途接班的挑战1. 学生基础差异大：由于中途接班，学生们在知识、能力、性格等方面存在较大差异，这对教学提出了更高的要求。
2. 家长期望值高：家长们对子女的教育期望较高，中途接班老师需要迅速了解学生情况，制定合适的教学计划，以满足家长们的期望。
3. 教学资源有限：中途接班老师往往面临教学资源不足的问题，需要充分发挥自身优势，整合资源，提高教学质量。
4. 团队协作有待加强：中途接班老师需要尽快融入原有的教学团队，与同事们建立良好的合作关系，共同为学生创造良好的学习环境。
二、把握中途接班的机遇1. 提升自身素质：中途接班是一个锻炼自己的机会，可以促使我们不断学习、成长，提高教育教学水平。
2. 融入团队：通过与同事们的合作，我们可以更好地了解他们的教学风格，取长补短，共同进步。
3. 激发学生潜能：面对不同基础的学生，我们可以因材施教，激发他们的潜能，为他们的未来发展奠定基础。
4. 赢得家长信任：通过深入了解学生，制定合适的教学计划，我们可以赢得家长们的信任，共同为学生的成长助力。
三、如何做好中途接班工作1. 主动沟通，了解学生：尽快与学生、家长和同事们进行沟通，了解他们的需求和期望，以便制定合适的教学计划。
2. 优化教学设计，因材施教：根据学生的实际情况，调整教学进度和方法，确保每个学生都能得到充分关注和培养。
3. 加强团队协作，共同进步：与同事们保持密切沟通，共同探讨教学方法，分享教学经验，提高教学质量。
中途接班新班主任发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能在这个美好的时刻，与大家相识相知。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢各位老师对我的支持，更要感谢同学们对我的期待。
今天，我想借此机会，向大家介绍一下我自己，并谈谈我对我们班级的期望。
首先，请允许我自我介绍一下。
我毕业于XX师范大学，主修XX专业，拥有丰富的教学经验和班级管理经验。
在过去的教学工作中，我始终秉持着“以人为本，全面发展”的教育理念，关注每一个学生的成长，努力营造一个和谐、积极、向上的班级氛围。
今天，我接手XX班，深感责任重大，使命光荣。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够打造一个优秀的班级。
接下来，我想谈谈我对我们班级的期望。
一、树立正确的价值观同学们，你们正处于人生的黄金时期，价值观的形成至关重要。
我希望大家能够树立正确的价值观，明确自己的人生目标，努力学习，不断提高自己。
我们要学会尊重他人，关爱他人，做一个有道德、有修养、有担当的人。
二、养成良好的学习习惯学习是学生的天职，良好的学习习惯是取得优异成绩的保障。
我希望同学们能够养成良好的学习习惯，珍惜时间，勤奋学习，勇于探索，不断提高自己的综合素质。
同时，要学会合理安排时间，劳逸结合，保持身心健康。
三、培养良好的品德修养品德修养是一个人立身处世的基石。
我希望同学们能够培养良好的品德修养，诚实守信，团结友爱，尊敬师长，关爱同学，自觉遵守校规校纪，树立良好的班风、校风。
四、积极参与班级活动班级活动是同学们展示自我、锻炼能力、增进友谊的重要平台。
我希望同学们能够积极参与班级活动，发挥自己的特长，为班级争光。
同时，要学会团结协作，共同为班级的荣誉而努力。
五、加强家校沟通家校沟通是促进学生健康成长的重要途径。
我希望家长们能够关心孩子的成长，积极参与学校的各项工作，与老师携手共育，共同为孩子的美好未来而努力。
最后，我想对同学们说：1. 班级是我们共同的家，我们要珍惜这个家，爱护这个家，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
中途接班班主任发言稿
中途接班班主任发言稿中途接班班主任发言稿1同学们：能有机会认识各位，我甚感荣幸，但我希望我的到来不要成为大家的不幸。
初一的学习生活，已经让你们融入了杨老师的管理模式，说实话，我不愿也不忍这样横刀夺爱，但这是学校整体安排，我必须无条件服从，当然也希望同学们能够接受这个残忍的事实。
见同学们之前看了一下咱班整体成绩。
说实话，已经被其他三个班拍在沙滩里了，而且拍的很深。
相信我们每一位都会为此觉得没有面子。
当然我们没必要沉浸在落后的悲伤中，初一的一切只能代表过去，让我们勇敢的翻过那一页。
从现在开始，让我们一起努力来改变暂时的失利。
请相信我，更要相信你们自己。
加油。
对于我而言，你们在我的脑海中完全是一片空白。
如何描述这个空白，完全靠你们从今天往后的实际行动。
无论你以前成绩有多差，请记住我不会放弃你;无论你以前有多么的放肆，请记住我会不厌其烦的去改变你，一个月、一年、两年，直到我把你送出五十六。
成绩、纪律较好的'同学，希望你们不要安于现状，学习的过程永远都是前有堵截，后有追兵，稍不注意，你很可能伤得很惨。
只要同学们潜意识里，坚定自己是个好孩子，坚定自己能够学好每一门课，你就一定能学好。
我是个很随便的人，当然我也不会用太多的纪律约束大家。
我相信各位能够分清什么该做什么不该做。
如果大家不珍惜我给同学们的自由，那我就对不起大家了。
对于班委会成员和课代表，我相信，你们都是有能力的，值得老师和同学信任的，因此暂时都不动。
如果其他同学觉得你有能力胜任某个位置或你觉得班级应该有的某个新位置，请毛遂自荐，我会非常欢迎。
但在我没有更换之前，同学们必须无条件服从。
班干部不可滥用权利，必须树立服务意识，通俗点说就是，你需要干的很多，需要管理的也很多。
中途接班班主任发言稿2各位家长：大家好！我是今学期新接班的班主任兼语文老师。
作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我们工作的支持！开学到现在已经有三个星期了，我对于全班同学的基本情况都有了一定的了解，但仍然需要用更多的时间去慢慢熟悉他们的个性特征，进而因材施教，这也需要家长们的帮助。
中途接班老师毕业发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表中途接班老师发言。
在此，我要感谢学校给予我这次难得的机会，让我能够在这里与大家分享我的感悟和体会。
首先，我要感谢学校对我的信任，让我有机会中途接班。
作为一名中途接班的老师，我深知自己肩负的责任重大。
在过去的一段时间里，我努力适应新的环境，与同学们建立了深厚的感情，与同事们建立了良好的合作关系。
今天，我想借此机会向大家汇报我的工作情况，同时也表达我对教育事业的热爱和追求。
一、转变角色，融入新环境作为一名中途接班的老师，我深知自己要面对的是一个全新的班级，一个全新的团队。
为了尽快融入这个集体，我努力做到了以下几点：1. 了解学生。
我通过与学生交流、观察学生的日常行为，了解他们的性格特点、兴趣爱好、家庭背景等，以便更好地开展教育教学工作。
2. 与同事沟通。
我主动与同事们沟通交流，学习他们的教学经验，请教他们在班级管理方面的经验，以便更好地融入这个团队。
3. 参与活动。
我积极参与班级的各项活动，与同学们共同度过每一个难忘的时刻，拉近与他们的距离。
二、关爱学生，关注个体差异作为一名老师，我深知关爱学生的重要性。
在教育教学过程中，我努力做到以下几点：1. 尊重学生。
我尊重每一个学生的个性，关注他们的内心世界，给予他们充分的关爱和支持。
2. 关爱学困生。
对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们树立信心，努力提高学习成绩。
3. 关注个体差异。
我根据每个学生的特点，制定个性化的教学方案，帮助他们发挥自己的潜能。
三、创新教学方法，提高教学质量为了提高教学质量，我积极探索创新教学方法，努力做到以下几点：1. 优化课堂设计。
我根据教学内容，设计生动有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体技术。
我充分利用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂效率。
3. 强化实践教学。
我注重培养学生的实践能力，让他们在实践中掌握知识，提高综合素质。
四、加强自身修养，树立良好形象作为一名老师，我深知自身修养的重要性。
中途接班班主任发言稿
中途接班班主任发言稿中途接班班主任发言稿【篇一：中途接班需技巧(班主任工作发言)】中途“接班”需技巧（华兴发言）明德华兴中学谢佼尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，没有当班主任的我却来做这个班主任经验发言，我深感惭愧和惶恐，所以接到雷主任的电话时，我真的是惊呆了。
在座的很多是我当班主任时的师傅，还有不少战友，实实在在地讲，真不敢班门弄斧。
在此我就按照领导指示，粗浅地谈一谈，不当之处敬请大家批评指正。
今年是我从教的第十个年头，前十年里面，送了五届初三，中途接了三次别人的班。
不能说很有经验，但是有一点粗浅的认识，今天我的主题谈的就是中途接班。
大家都知道，中途接班很难，难在哪里？首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪律等方面出现了某些问题，是一个常人眼中的“差班”“乱班”。
这对于一个班主任来说，是一个挑战和考验。
学生会接受么？家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题。
2007年，我送完第一届初三时，就被迫接受了这样一个巨大的考验。
据说要接的班，用老教师的话说：可以把我吃了。
学风和纪律都很不好，老师课都上不下去。
刚一听说，我就天天打电话骚扰当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师，一哭二闹只差上吊，反正乐主任不为所动。
郁闷了一个暑假，九月眼看来了。
没办法，接吧。
现在想来，我觉得，我反而很感激那段日子。
这也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇。
有了它珠玉在前，什么样的学生在我面前至少我不怕了。
对于我们的年轻老师们来说，面对挑战，退缩不是办法，迎难而上是唯一的正解。
那么，中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？一、深入了解情况，做到心中有数马上开学了，我要接的某班充满了传说的色彩。
这是一个超级奇葩的班，造成学生一打铃就倒垃圾，上课丢鞭炮吓老师，集体开手机调频同一首歌开演唱会，??如此种种，我认知中的极限是一直被超越。
老师们基本上不愿意进课堂，要么战战兢兢要么愁眉苦脸。
大家最大的愿望就是，时间快点过，早点送走这群菩萨。
半路接班班主任发言
半路接班班主任发言引言尊敬的各位家长、亲爱的学生们：大家好！我是新任的班主任，很荣幸能够在半路上接手这个班级。
在接任班主任的这段时间里，我已经和同学们相处得十分融洽，感受到了你们的热情和活力。
今天，我想借此机会和大家分享一些我的想法和工作计划。
了解学生作为班主任，我认为最重要的是要真正了解每一位学生。
我会尽快熟悉学生的姓名、性格、爱好和学习情况。
了解你们的优点和不足，以便能更好地指导和帮助你们。
同时，我也鼓励大家在课余时间多与我交流，共同解决问题，打造一个更加和谐的课堂氛围。
深入学习学生们即将进入新的学期，我们都希望能够在学习上有所进步。
作为班主任，我要求每位同学要有良好的学习态度和学习方法。
我相信，只有专注、扎实地学习，才能够取得更好的成绩。
在这个过程中，我会制定一些课程表和学习计划，帮助大家合理安排学习时间，并给予适当的学习指导。
同时，我也鼓励大家自主学习，积极参加各种学科竞赛和活动，提高综合素质。
加强班级管理班级管理是一个班主任工作中非常重要的一部分。
我会与任课老师积极配合，加强班级的纪律和秩序管理。
班级里的每一位同学都应该做到守时、守规、守纪，尊重他人，团结友爱。
同时，我也会组织一些班级活动，提高班级的凝聚力和向心力。
我相信，只有班级团结一致，才能够更好地面对学习和生活的挑战。
健康成长学生们身心健康的成长是班主任工作最为关注的方面之一。
我会关注每一个学生的身心健康状况，并定期与家长进行沟通。
同时，我也鼓励大家参加各种体育锻炼和文艺活动，保持良好的生活习惯，注重营养均衡。
我会尽力为大家创造一个良好的学习和成长环境。
结语亲爱的家长和同学们，作为半路接班的班主任，我深感使命重大。
我会尽全力做好各项工作，帮助每一位学生取得更好的成绩，健康快乐地成长。
在未来的日子里，我希望能够得到大家的信任和支持，共同努力打造一个温馨、积极向上的班级氛围。
让我们携手共进，共同迎接新的挑战！谢谢大家！。
班主任中途接班的发言稿
大家好！我是今天接任这个班级的班主任，非常荣幸能够成为大家的一员。
首先，请允许我代表全体班主任向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢校领导对我的信任，感谢各位老师对我的支持，感谢同学们对我的关注。
今天，我站在这里，心中充满了激动和期待。
激动的是，我有幸成为这个班级的一员，有机会和大家一起成长、一起进步；期待的是，通过我的努力，能够帮助同学们在学习和生活中取得更好的成绩，共同创造一个和谐、向上的班级氛围。
在此，我想对大家说几句话，希望能引起大家的共鸣。
一、回顾过去，总结经验首先，让我们回顾一下过去。
这个班级在过去的一年里，在各位老师的辛勤付出和同学们的共同努力下，取得了一定的成绩。
同学们在课堂上认真听讲，课后积极完成作业，积极参加各类活动，展现出良好的学习态度和积极向上的精神风貌。
在此，我要为同学们的进步和努力表示衷心的祝贺！同时，我们也应该看到，在过去的一年里，我们还存在一些不足。
例如，个别同学在学习上不够主动，课堂纪律有待加强，班级氛围不够活跃等。
针对这些问题，我们将认真总结经验，改进不足，为今后的工作打下坚实的基础。
二、明确目标，树立信心面对新的学期，我们要明确目标，树立信心。
作为一名班主任，我的目标是：1. 关爱每一个学生，关注他们的成长，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 加强班级管理，营造一个和谐、向上的班级氛围。
3. 提高教学质量，关注学生的学习效果，让每一个学生都能取得进步。
4. 培养同学们的团队协作精神，提高他们的综合素质。
为了实现这些目标，我们需要：1. 同学们要树立远大理想，明确自己的人生目标，努力学习，提高自己的综合素质。
2. 各位老师要关注每一个学生，关心他们的生活和学习，帮助他们解决困难，共同进步。
3. 家长们要积极配合学校，关注孩子的成长，与学校携手共育，为孩子们的未来奠定坚实基础。
三、加强沟通，携手共进班级是一个大家庭，我们需要加强沟通，携手共进。
以下是我对同学们的几点建议：1. 增强团队意识，积极参与班级活动，为班级争光。
中途接班班主任发言稿
中途接班班主任发言稿亲爱的家长们：大家好！我是咱们班新上任的班主任，站在这里，心情有点小激动，也有点小紧张。
先跟大家讲讲我为啥会中途接了咱们这个班。
其实啊，之前我一直在另一个年级任教，有一天领导找到我，跟我说咱们这个班需要一个新的班主任，我当时心里就“咯噔”一下。
为啥呢？因为中途接班可不是件容易的事儿，就像半路接手一个正在施工的工程，得先摸清楚之前的情况，还得让工程继续顺利进行下去。
但我想了想，这也是个挑战，更是个机会，能和一群可爱的孩子以及热心的家长们一起努力，所以我就硬着头皮应下来了。
刚接手这个班的时候，我真是有点手忙脚乱。
孩子们看我的眼神里有好奇，有期待，也有那么一点点的小怀疑，我心里就琢磨着，得赶紧和他们熟悉起来，让他们接受我这个新班主任。
我发现咱们班的孩子啊，个性都特别鲜明。
就说小李同学吧，那可是个鬼灵精怪的小家伙。
有一次上课，我正讲得投入呢，突然发现他在下面偷偷做小动作。
我不动声色地走过去，轻轻敲了敲他的桌子，他抬起头，那眼神里先是一惊，然后马上露出一个讨好的笑容，小声跟我说：“老师，我错啦！”我当时又好气又好笑，心想这孩子反应还挺快。
但我还是严肃地告诉他：“认真听讲，下课再玩。
”他立马挺直了小身板，认真的样子还真可爱。
还有小王同学，特别内向，平时不爱说话。
我找他谈心，问他为啥在班里这么安静。
他低着头，半天不吭声。
我就耐心地等着，最后他才小声说：“老师，我怕说错话被同学笑话。
”我一听，心里挺不是滋味的。
从那以后，我经常鼓励他发言，哪怕说得不对，也表扬他的勇敢。
慢慢地，他在课堂上也敢举手了，脸上的笑容也多了起来。
咱们班的班委们也特别给力。
有一次组织活动，班长忙前忙后，安排得井井有条。
我在旁边看着，心里特别欣慰。
活动结束后，我好好表扬了他们一番，他们一个个都高兴得跟什么似的。
和家长们的沟通也让我感触颇深。
有位家长为了孩子的学习，专门找我聊了很久，那份对孩子的关心和期望让我特别感动。
我也向家长保证，一定会尽我最大的努力，让孩子在学校里能快乐学习，健康成长。
中途接班班主任发言稿
大家好！我是中途接班的班主任，很荣幸能在这里与大家相识，共同开启我们新的学习旅程。
在此，我首先要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个重要岗位。
同时，我也非常感谢前任班主任为我们的班级打下的坚实基础。
在此，我要向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
首先，我想谈谈我接手这个班级的初衷。
作为一名班主任，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
我国教育事业的发展离不开每一个教育工作者的辛勤付出，而班主任更是班级的灵魂。
我接手这个班级，希望能够为同学们创造一个良好的学习环境，帮助大家成长为德智体美劳全面发展的优秀人才。
一、了解班级现状，关爱每一位同学在接手这个班级之前，我认真了解了班级的基本情况。
通过观察、交流，我发现我们班级有以下特点：1. 同学们学习态度端正，勤奋好学。
在课堂上，大家能够认真听讲，积极参与讨论。
2. 班级纪律良好，同学们团结友爱。
在课余时间，大家互相帮助，共同进步。
3. 班级活动丰富多彩，同学们在活动中锻炼自己的能力，培养团队精神。
然而，我也发现了一些不足之处：1. 部分同学在学习上存在困难，需要老师更多的关心和帮助。
2. 部分同学在课余时间沉迷于电子产品，影响了学习。
3. 班级凝聚力有待提高，同学们在遇到困难时，需要更多的鼓励和支持。
针对以上问题，我将采取以下措施：1. 主动与同学们沟通交流，了解他们的需求，关心他们的成长。
2. 加强对学习困难同学的关注，帮助他们提高学习成绩。
3. 引导同学们合理安排课余时间，培养良好的生活习惯。
4. 组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
二、严于律己，以身作则作为一名班主任，我深知自己的一言一行都会对同学们产生深远影响。
因此，我将严于律己，以身作则，努力做到以下几点：1. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
2. 诚实守信，树立良好的师德形象。
3. 公正公平，对待每一位同学一视同仁。
4. 耐心细致，关注每一位同学的成长。
三、加强家校合作，共同促进孩子成长家庭教育是学校教育的重要补充。
中途接任班主任发言稿
大家好！首先，我要感谢学校领导和同事们给予我这个中途接任班主任的机会。
在此，我感到无比荣幸，同时也深知责任重大。
在此，我谨代表全体师生，向各位表示衷心的感谢和崇高的敬意！班主任，是一个充满挑战和机遇的岗位。
作为一名中途接任的班主任，我深知自己肩负着传承和发扬班级精神、关爱学生成长的重要使命。
在此，我想就以下几个方面谈谈自己的想法和规划。
一、深入了解班级情况首先，我要全面了解班级的基本情况，包括班级文化、学生个性、学习氛围、家校关系等。
通过与学生、家长、任课教师的沟通交流，了解每位学生的成长背景、兴趣爱好、优点和不足，为今后开展班级管理工作奠定基础。
二、传承和发扬班级精神一个优秀的班级，必定拥有独特的班级精神。
在接手这个班级后，我要深入了解和传承班级精神，将其融入班级管理中。
同时，结合当前社会发展趋势，不断丰富和发展班级精神，使之与时俱进。
三、关爱学生成长班主任是学生成长道路上的引路人，关心关爱学生是班主任工作的核心。
我将始终把学生的成长放在首位，关注学生的身心健康，尊重学生个性，关心学生的生活和学习，为学生的全面发展创造良好条件。
四、加强家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要保障。
我将积极与家长沟通交流，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
同时，引导家长树立正确的教育观念，形成家校共育的良好氛围。
五、提高班级凝聚力班级凝聚力是班级发展的基石。
我将通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级成员之间的友谊，培养团队精神，提高班级凝聚力。
同时，注重培养班干部，发挥他们的带头作用，共同维护班级和谐。
六、加强自身修养作为一名班主任，我要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生的良师益友。
在今后的工作中，我将积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，不断提升自己的专业素养。
七、班级发展规划1. 优化班级管理，建立完善的班级管理制度，确保班级各项工作有序开展。
2. 关注学生个性发展，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。
教师中途接班发言稿范文
大家好！我是XX学校XX年级XX班的班主任，非常荣幸能够在这里接手我们班级的教学工作。
在此，我想对各位领导和同事们表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
首先，请允许我简要介绍一下自己的情况。
我毕业于XX师范大学，从事教育事业已有X年。
在过去的教学工作中，我始终秉持着“教书育人”的宗旨，关注学生的全面发展。
这次接手XX班，对我来说既是机遇，也是挑战。
在此，我向各位领导和同事们请教，希望得到大家的支持和帮助。
一、关于班级现状XX班是一个团结、活泼、充满朝气的班级。
同学们学习积极性较高，班级纪律良好。
但在班级管理方面，仍存在一些问题，如部分学生学习目标不明确，学习方法有待改进，班级文化建设尚需加强等。
二、接班后的工作计划1. 加强班级管理，营造良好的学习氛围。
我将严格执行学校的各项规章制度，加强班级纪律教育，培养学生良好的学习习惯。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
针对学生的学习特点和兴趣爱好，制定个性化的教学方案，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
4. 丰富班级活动，促进学生全面发展。
组织各类文体活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
5. 注重班主任队伍建设，提升班级管理水平。
积极向有经验的班主任学习，不断提高自己的班级管理水平。
三、恳请各位领导和同事们的支持与帮助1. 希望各位领导能够关心、支持我的工作，对我的工作进行指导，帮助我尽快适应新的工作环境。
2. 希望各位同事能够给予我关心和帮助，共同为班级建设出谋划策，共同为学生的成长助力。
3. 希望家长朋友们能够积极配合我的工作，共同关注孩子的成长，为孩子的美好未来共同努力。
最后，我坚信，在各位领导和同事们的支持下，我们XX班一定能够取得优异的成绩。
让我们携手共进，为学生的美好明天而努力奋斗！谢谢大家！。
班主任中途接班发言稿
大家好！我是新任的班主任，非常荣幸能够在这个美好的时刻，与大家相识、相知、相携，共同开启我们班级的新篇章。
在此，我首先要感谢学校领导对我的信任，感谢各位老师的支持，更要感谢同学们的欢迎。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
我毕业于XX师范大学，从事教育工作已有几年时间。
在过去的岁月里，我始终秉持着“教书育人”的理念，关注每一位学生的成长，努力为学生们创造一个温馨、和谐、充满活力的学习环境。
今天，我有幸成为这个班级的一员，深感责任重大，使命光荣。
在接手这个班级之前，我了解到了许多关于同学们的情况。
你们在学业上勤奋努力，积极参加各类活动，展现了良好的精神风貌。
在此，我要对你们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
同时，我也深知，每个学生都有自己的特点和不足，作为班主任，我有责任和义务帮助你们克服困难，实现自我价值。
接下来，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、班级目标我们班级的目标是：团结协作，共同进步。
在新的学期里，我们将以“勤奋、求实、创新、进取”为班级精神，努力营造一个积极向上、奋发向前的班级氛围。
具体目标如下：1. 学业方面：全体同学努力学习，争取在学业上取得优异成绩，为将来的人生道路奠定坚实基础。
2. 思想道德方面：树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
3. 身心健康方面：关注同学们的身心健康，培养良好的生活习惯，提高身体素质，为全面发展奠定基础。
4. 社会实践方面：积极参与各类社会实践活动，拓宽视野，增长才干，为将来步入社会做好准备。
二、班级管理1. 严格执行学校规章制度，确保班级纪律严明，营造良好的学习环境。
2. 注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，提高同学们的团队意识和凝聚力。
3. 关注每一位学生的成长，关心他们的生活和学习，及时发现并解决存在的问题。
4. 加强家校沟通，密切联系家长，共同为同学们的成长保驾护航。
三、学习方法1. 培养良好的学习习惯，提高学习效率。
老师中途接班的发言稿范文(2篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，心情无比激动。
首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个班级的班主任。
在此，我也要向全体同学表示热烈的欢迎和诚挚的问候！作为中途接班的班主任，我深知自己肩负的责任重大。
在此之前，我对这个班级的了解有限，但我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够克服困难，共创辉煌。
以下是我对今后工作的几点思考和打算：一、了解学生，关爱学生班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
首先，我要全面了解每位同学的学习、生活状况，关心他们的身心健康。
我会通过家访、谈心等方式，与同学们建立深厚的友谊，成为他们的良师益友。
1. 了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，为今后的教育教学工作提供依据。
2. 关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
3. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
二、严于律己，以身作则班主任的一言一行都会对学生产生深远影响。
因此，我要时刻严格要求自己，做到言行一致，以身作则。
1. 严守师德规范，树立良好的师德形象。
2. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
3. 积极参加各类培训，拓宽知识面，提升综合素质。
三、团结协作，共同进步班主任工作离不开全体任课老师的支持与配合。
我要加强与任课老师的沟通与协作，共同为学生的成长成才贡献力量。
1. 定期召开班级会议，与任课老师交流学生情况，共同制定教育教学计划。
2. 积极参与学校组织的各项活动，与老师们共同为学生创造良好的学习氛围。
3. 关心任课老师的身心健康，帮助他们解决工作生活中的困难。
四、创新班级管理，提高教学质量1. 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野，丰富他们的课余生活。
五、家校合作，共育英才家庭是孩子成长的摇篮，家校合作对孩子的成长至关重要。
我要积极与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
中途接班教师发言稿【优秀3篇】
中途接班教师发言稿【优秀3篇】如果你是中途接班教师，你会怎么写中途接班教师发言稿？作为中途接班教师，我们需要用更多的时间去慢慢熟悉学生们的个性特征，进而因材施教。
下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇中途接班教师发言稿，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
半路接班班主任发言稿篇一同学们，大家好：非常高兴能够以班主任的身份站在这里和大家见面，可能大家都认识我了，在这里我还是先自我介绍一下。
我叫瞿雯，教大家英语，也是大家在高二期间的班主任。
可以说，高一一晃而过。
再过一个半月，大家就要成为高二的学生了。
可能有些人对新学期会很期待，也有些人会充满困惑。
因为，大家的高一生活是不同样的。
回头想一想，你们高一收获了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。
或许每个人的答案都不一样。
但一样的是，你们必须要面对崭新的生活，崭新的高二。
如果说，高中三年是一次人生的航行。
高一是找准方向，逐渐摸索的时段，那么高二就是全速前进，全力以赴的时候了。
所以，高二这一年至关重要。
如果高一一年你是玩过来的，那么高二就必须是你悬崖勒马的时候了，不然到高三，想补救都为时已晚了。
也许有的同学进这个班是很郁闷的，因为他觉得我可以考得更好进快班的，也许有的同学觉得进这个班是理所应当的，觉得已经很不错了。
我想和大家说的是，不管高一，你是以什么样的姿态度过的，如果你想从新开始，任何时候都是可行的。
一个人是否成功，不在于他在一个什么样的环境中，而在于他自己的努力。
我对大家的未来是充满希望的，也希望你们都能够对自己有信心，对我有信心，对这个班集体有信心。
可能班上有些学生是我以前教过的，在你们印象中，我是一个很随和，和学生关系很亲密的老师，你们也可能会觉得，我带班肯定会很松。
从这一分钟开始，希望大家忘记以前的我，重新认识成为班主任的我。
在接下来的日子里，我一定会尽我所能，把我们这个班带成最优秀的班级，让大家的成绩再有一个飞跃。
我觉得你们都是很有潜力的，只是需要挖掘而已。
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中途“接班”需技巧（华兴发言）明德华兴中学谢佼尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，没有当班主任的我却来做这个班主任经验发言，我深感惭愧和惶恐，所以接到雷主任的电话时，我真的是惊呆了。
在座的很多是我当班主任时的师傅，还有不少战友，实实在在地讲，真不敢班门弄斧。
在此我就按照领导指示，粗浅地谈一谈，不当之处敬请大家批评指正。
今年是我从教的第十个年头，前十年里面，送了五届初三，中途接了三次别人的班。
不能说很有经验，但是有一点粗浅的认识，今天我的主题谈的就是中途接班。
大家都知道，中途接班很难，难在哪里？首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪律等方面出现了某些问题，是一个常人眼中的“差班” “乱班”。
这对于一个班主任来说，是一个挑战和考验。
学生会接受么？家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题。
2007 年，我送完第一届初三时，就被迫接受了这样一个巨大的考验。
据说要接的班，用老教师的话说：可以把我吃了。
学风和纪律都很不好，老师课都上不下去。
刚一听说，我就天天打电话骚扰当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师，一哭二闹只差上吊，反正乐主任不为所动。
郁闷了一个暑假，九月眼看来了。
没办法，接吧。
现在想来，我觉得，我反而很感激那段日子。
这也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇。
有了它珠玉在前，什么样的学生在我面前至少我不怕了。
对于我们的年轻老师们来说，面对挑战，退缩不是办法，迎难而上是唯一的正解。
那么，中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？一、深入了解情况，做到心中有数二、???? 马上开学了，我要接的某班充满了传说的色彩。
这是一个超级奇葩的班，造成学生一打铃就倒垃圾，上课丢鞭炮吓老师，集体开手机调频同一首歌幵演唱会，……如此种种，我认知中的极限是一直被超越。
老师们基本上不愿意进课堂，要么战战兢兢要么愁眉苦脸。
大家最大的愿望就是，时间快点过，早点送走这群菩萨。
为什么会这样，我向年级组长向任课老师多方打听，原因有一些，我详细地做了记录，但我更想听学生的意见。
接手的第一周我表现得非常宽容。
一直和颜悦色，暑假作业没有完成的，我给一周的时间让学生慢慢补；迟到的，不批评不留校，笑眯眯让你进教室。
因为我知道，这个时候，所有学生都在观察老师，即使行为习惯比较差的学生也不想给新老师留下不良印象，都会先按兵不动。
敌不动，我不动。
所有的管理我让学生按原有模式存在。
第一周，我背下了所有学生的名字，认真与没有发生变动的任课老师交流，每天的课间操、中午静校、下午放学后按学号与学生交流，让其介绍自己和自己眼中的班级，从而发现了许多问题，如班风懒散、没有学风、学生整体浮躁、好动学生成片、尖子生少、各科成绩均处年级末位。
让人唯一感到庆幸的是学生心态较好，比较阳光，好接触交流。
我把各方面材料收集整理妥当，针对问题，采取一系列方法：首先召开班干部会议，向班干部汇报目前我班存在的现状，求得班干部的理解和支持后请班干部拟定班规；其次注重舆论宣传，强调，他们每个人在我面前是白纸一张，以前怎样我不想听任何人的说，我要自己判断，就希望你们用行动来告诉我。
班规内容告之班级同学，给他们一周时间来提意见，通过后，有策略的执行。
如给每个学生同样错误允许犯两次的机会，第三次再犯绝不妥协；•… 第一周过去，风平浪静，相安无事。
二、注重第一印象，身教大于言传现在的学生很聪明，善于察言观色，见风使舵，一旦发现老师工作中有任何疏漏，就会口服心不服，给工作带来被动，因而刚接班的第一印象非常重要。
要见好开学第一次面，熟悉所有学生的姓名，选好第一轮班干部，处理好第一个违纪的学生，准备好第一次大型考试，开好第一次家长会。
就拿班级卫生问题来说，还记得新学期的报到第一天走进教室时，灰白大理石地板完全都是黑色的。
这对于讲究卫生的我来说，肯定是要发脾气的。
但考虑到180 班的特殊情况，我不动神色，没有对班级的卫生提出任何意见，装作没有看到。
就在当天的中午静校期间，我一个人拿来扫把，将桌椅一个一个地搬开，撒上洗衣粉，拿起拖把安安静静地扫地。
中午在校午休的孩子们当时静静地看着，没有人来提出要帮忙，也没有人说不好。
我也没有说话，来回几趟扫干净垃圾后，又拿来一包洗衣粉，均匀地洒在教室上，沾湿拖把，一平方一平方地拖了整整一个中午。
下午，焕然一新的地面让孩子们进来时都惊讶了一番，有的还不好意思地看看自己的鞋子脏不脏再小心翼翼走进来。
虽然我自己没有对中午的事情进行宣讲，但相信中午静校时的学生已经帮我大肆宣传了。
紧接着，在每一个课间，我都拿一块抹布进教室给学生擦桌子，有的桌上用油性笔写了字和画了画的，就用风油精沾着擦，擦着擦着，就有学生很不自在地对我说：老师我自己来。
这样坚持了几天后，就到周五了，当天下午放学后是要进行大扫除的。
听之前别班老师介绍，每次搞大扫除，班上几乎逃掉大半。
思前想后，我决定放弃该班原来的卫生分配表，而是将所有卫生项目进行细化，每一项需要几个人，怎么做，列了一张详细的责任区分配表出来，请同学们自己挑选项目。
言明，挑选好后就不能随意变动。
即使自己有重要事情，不能参与此次卫生，可以请老师帮忙，我一定帮你完成任务。
孩子们听了都笑了，非常踊跃地每个人都领了一项任务，竟然没有一个人逃跑卫生。
搞卫生时，我特地准备了一些报纸折的船帽，发给大家，还把卫生结果进行了星级评选。
那一次的卫生，我们全班参与，可以说一边玩一遍弄，很幵心从那以后，班上大扫除逃跑的现象几乎不存在了，教室的卫生状况也得到了改善。
我想，首先应该是我的劳动赢得了孩子们的尊敬，进而我的“以退为进”式的自己选择卫生项目让学生拥有了一定的自由，坚信在优美的环境中才能培养出清洁的心灵的我更相信，很多时候，身教的作用远远大于言传。
三、加强心灵沟通，给予不一样的爱要想让一个班级的几十个人真正地接受新班主任，单凭短时间地好印象并不能做到。
不管如何，学生和原班主任之间肯定存在着亲密的感情，班级内的学生已经相处了很长一段时间，彼此之间有一些了解，同学之间也有了某种默契，对于你这个陌生的新任班主任，学生没有心理准备，很容易产生排斥和戒备的心理。
有的时候，刻意的不一样，可以帮助我们展现个人魅力，同事拉近彼此距离。
比如，在后来的班级管理中，我设身处地把学生们当朋友待，让他们愿意与我交流，真正做到公平公正。
刚幵始，紧跟学生，来得比学生早，走得比学生晚。
有空就去教室里看看学生，了解学生，让学生感受到我在关注他们、关心他们。
我经常利用中午静校期间在教室里找学生聊天，增加与学生相互交流的时间，让自己与他们能更好地相互了解；同时，我每周要求所有学生每周写一篇周记，内容形式不限，但一定要真实。
不会写,就一句话也行。
可以是对我的意见、建议，对授课老师的看法，对班级管理的想法，班上的不正之风，好人好事，生活的感悟、困难等等，每篇内容我都认真研读并批改，与之交流。
通过周记，我与学生谈理想、谈人生, 用很潮很网络的语言与他们对话，什么都讲，什么都不直接批评，很快学生就把我当知心朋友了，都愿意与我书面交流。
为了让学生感受到我对他们的关爱，在办公室里我备有一个装了感冒、拉肚子等常见病的药和创可贴、碘酒、药棉等的小药箱。
一旦学生出现头疼脑热，轻微擦伤流血，小药箱就派上了用场。
好几次，给学生们贴创可贴时，他们的感动溢于言表。
有学生就在周记里写到：“被你一边说我不小心又一边帮我贴创可贴时的感觉，很妈妈味。
”常备的还有电吹风。
学生们因淋雨打湿了头发、衣服，就到办公室来用吹风机吹一吹中午我会把饭端到教室和孩子们一起吃，并抢他们的菜；午休的时候我也床支在教室里，和他们一起睡，并说谁吵我我就发动全班吵死他，学生会大笑，但又会觉得这个老师有点味。
他们觉得你有味你和蔼你可亲，搞定他们就是很容易的事了。
四、打破常规形式，宽容对待错误了解我的学生都知道，我的包里面的常备品有一个现代“武器” ：相机。
这个习惯，是从接180 班时沿袭下来的。
我一直在琢磨，怎么样做才能自己不发脾气，又让学生自己意识到有些行为不太合适呢？受到当时去博物馆看的摄影展的启发，我想，如果在班级管理工作中，也用一张张照片记录下初三的他们的成长轨迹，学生们平静的心湖中会不会激起层层涟漪呢？有了想法之后，我决定开始实施。
如在考试期间，为配合年级对考场秩序的监督，我俨然是一名记者，获取考场众生相，一些考场上的瞌睡虫、违纪者，他们的背影就会留在曝光台里，并配上恰当、诙谐的语句，例如：“哎！真困，休息一会儿！”、“这儿比床上睡着舒服些。
”地上偶有垃圾，也拍下它所在位置的同学桌椅，放给孩子们看。
当然对于这些反面的素材留给大家的只有背影，这些背影收到了意想不到的教育效果。
于是，几乎每天我都会拿起相机拍下些什么。
班级的每一次活动，长跑训练、体检、实验考查……每一个初三的日子都变成一张张照片，留下经典难忘的瞬间。
然后，即时上传至我的QQ空间，当孩子们毕业后，翻阅空间里的一张张照片时，激动之情溢于言表，因为这是他们看得见、摸得着的记曾经听过一句话，说“有时候中途接班，等于当上了后妈” 。
当然，这可能言重了，也因人而异。
但是，从这句话中我们也可以得到启示，对中途接班的学生所犯的错误不能一味的指责和惩罚，动之以情、晓之以理效果会更佳。
如迟到是学生经常犯的一项小错误，写说明书、罚扫地、罚跑步已成为最常见、最无能的惩罚方式，如果不管三七二十一，一顿雷霆大怒，会解一时心头之气，但若遇到不服管教的学生当众和老师顶撞起来，这时班主任就会处于尴尬的境地，师生就会僵持。
在我的心中默认学生一学期最多迟到不能超过三次，这并不是我有意纵容学生，而是是一种应变、一种策略、一种方法，目的就是巧妙并彻底地解决问题，我认为每一个学生都可能会有这样或那样的偶然情况，人文关怀也是非常重要的。
180 班当时有一个叫姚远的女同学，据原班主任讲是个“迟到大王” ，纪律观念淡薄，刚接班不久，她就迟到，看到她的到来，我装作没看到，把脸背了过去，让她觉得老师没有发现；没过几天她再次迟到，我仍没有批评她，找她谈话，询问是不是因为路上堵车或生病了她说什么都表现出很相信，几次后，她再也不好意思说别的借口，就十分为难地告诉我，没有别的原因，就是起不来。
很想发脾气，但想到这脾气一发，问题也得不到解决。
于是，和颜悦色地告诉她：那我叫你起床好么？她没想到我会这么说，只好点头。
第二天，我准时6 点30 打电话到她家，直到她接电话为止。
如此下来，打了半个月左右的电话，她主动跑过来说，以后不用打电话了，她再也不会迟到了！在随后的日子里她再也没有犯同样的毛病，后来她告诉我，是我对她的信任和宽容让她不好意思再迟到。
实践证明，无声的宽容于无声处胜过有声的责备。
好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。