说课比赛计划书
关于说课比赛活动方案（精选5篇）
关于说课比赛活动方案（精选5篇）关于说课比赛活动方案（精选5篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编收集整理的关于说课比赛活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
说课比赛活动方案1为贯彻落实《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，围绕少先队根本任务，研究少先队活动课程建设，探讨辅导员专业化职业化队伍建设，深化少先队核心品牌创建，根据区教育局、区少工委、区教研中心要求决定开展狮岭小学首届少先队活动课说课比赛，交流少先队工作经验，碰撞教育思想火花，展示辅导员技能才艺。
一、活动主题队旗下我们追逐梦想二、参赛对象学校在职40岁以下中队辅导员（不分年级）。
二、时间安排xx月xx日下午学校组织中队活动课设计方案及说课评选，学校推报1节优质中队活动课参加区级评选。
三、说课内容（五说）说活动目标、说活动准备、说活动过程、说引导要点、说评价方式。
四、比赛要求：1.紧紧围绕《少先队活动课指导纲要（试行）》，以其中分年级活动建议为参考，根据不同年级少先队员的身心发展特点，充分发挥队员的主体作用，设计开展一节少先队活动课。
2.在活动内容、活动形式、活动载体上，要符合少年儿童特点，主题鲜明、生动活泼、灵活多样，是孩子们喜欢，以至期待、向往的，能体现时代感、互动性，既有意义又有意思的少先队活动。
3.每人在8分钟内脱稿完成说课，可使用多媒体设备。
五、评选标准重点考察辅导员对少先队活动课程内容的正确认识、科学把握、活动设计和辅导能力。
1.主题设计新颖、有时代气息，切实在落实少先队根本任务。
2. 活动过程流畅清晰，活动形式生动有趣、有感染力；能够调动队员参与，并充分展现在活动中的体验、感悟和分享。
3.活动有创新、有亮点，能体现队员和辅导员的智慧，展现队员的主体地位和积极向上的精神风貌。
说课标比赛活动方案
说课标比赛活动方案一、活动目的和背景说课标比赛是一项旨在提升教师说课能力和教学质量的活动。
通过参加这项活动，教师能够提高自己的说课技巧, 增强教学实效性，促进教师之间的交流和分享，进一步促进教育教学改革和提升学生学习效果。
二、活动流程1. 选拔阶段在选拔阶段，学校可以组织内部的预赛，通过教师间的角逐筛选出优秀的参赛者。
预赛可以采用学校内部评委进行评分，评选出一定数量的参赛者进入决赛。
2. 决赛阶段决赛阶段一般由学校全体教师作为评委，对参赛选手进行评判。
决赛的形式可以是现场说课或提前录制说课视频，由参赛者在规定时间内完成说课。
评委们根据说课的内容、表达能力、教学设计等方面进行评分，最终评选出优胜者。
3. 颁奖仪式颁奖仪式是对比赛活动的总结和回顾，也是对获奖者的肯定和鼓励。
学校可以邀请相关教育专家或知名教师来主持颁奖仪式，同时可以将获奖者的说课经验和优秀案例进行集锦和展示。
三、活动规则和评分标准1. 活动规则•参赛者需为学校在职教师，每位教师限报一篇说课标。
•说课标内容需要符合课程设置和学校教学要求。
•说课时间控制在10-15分钟之间。
•参赛者可以自选说课标，也可以由学校安排。
2. 评分标准评分标准有助于保证比赛的公正性和客观性。
评分标准可以包括：•教学设计的合理性和创新性。
•表达能力和说课技巧。
•教学内容的科学性和生动性。
•教学评价的有效性和学生反馈的效果。
四、活动准备工作为了保证活动的顺利进行，需要做好以下准备工作：•活动宣传：通过学校官方网站、学校公众号、教职工会议等形式宣传活动信息。
•报名和选拔：开展报名工作，设定参赛资格和选拔方式。
•培训工作：对参赛者进行说课技巧和教学设计方面的培训，提高他们的说课水平。
•决赛准备：确定决赛形式，组织评委，规划场地和设备。
•奖品准备：准备奖品并制定奖项设置。
•颁奖仪式：确定仪式时间和地点，并做好相关的组织工作。
五、活动效果评估为了评估活动的效果, 可以进行以下工作:•教师满意度调查: 对参赛教师进行满意度调查，了解活动所取得的效果。
教师说课大赛活动方案5篇
教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师说课大赛活动方案5篇活动方案是为了确保活动的顺利进行和成功完成而必不可少的工具，活动方案通常需要包括活动的社交媒体和在线宣传策略，以扩大影响力，以下是本店铺精心为您推荐的教师说课大赛活动方案5篇，供大家参考。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题说课大赛二、活动目的为了提高教师的教学能力和专业素养，促进教学经验交流，特举办本次说课大赛。
三、参赛对象全体教师四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师在规定时间内提交报名材料。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训。
3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据给定的课题进行说课，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
5. 颁奖仪式：在闭幕式上举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
七、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。
2. 教学内容：科学、系统、重难点突出。
3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。
4. 教学过程：设计合理、思路清晰、时间分配合理。
5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。
6. 教学反思：深刻、全面、有针对性。
八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
2. 二等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
3. 三等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
4. 优秀奖：荣誉证书、教学资源包。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交报名材料，逾期不予受理。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。
3. 说课时间不得超过[X]分钟，超时将酌情扣分。
4. 活动解释权归主办方所有。
[策划部门/个人][日期]篇二说课大赛策划书一、活动主题“展说课技艺，亮教师风采”二、活动目的1. 提高教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。
说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。
2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。
（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。
（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。
（2）重点、难点把握准确。
2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。
（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。
（3）注重知识的系统性和连贯性。
3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。
（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。
（3）合理运用现代教育技术手段。
4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。
（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。
5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。
说课比赛活动方案参考8篇
说课比赛活动方案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中说课比赛实施方案
初中说课比赛实施方案一、比赛目的。
初中说课比赛是为了激发教师的教学热情，提高教学水平，促进教师专业成长，增强教师的教学技能和教学理论水平。
通过比赛，可以使教师们在相互交流中学习，提高教学水平，为学生提供更好的教学质量。
二、比赛时间和地点。
初中说课比赛将于每学期末举行，具体时间和地点由学校教务处安排通知。
比赛地点为学校会议室或教室，具体根据参赛人数确定。
三、参赛对象。
本次初中说课比赛面向全体教师，鼓励新教师和中青年教师积极参与，也欢迎有丰富教学经验的老教师参加，以促进教师间的交流和共同提高。
四、比赛内容和要求。
1. 比赛内容，参赛教师需选择一堂自己备课并上过的课程进行说课，重点突出教学设计和教学过程。
2. 比赛要求，说课时间不得超过15分钟，要求教师结合教学实际，突出教学设计的合理性和科学性，注重教学方法的多样性和灵活性，同时要求教师在说课过程中注重语言表达和逻辑严谨。
五、评分标准。
1. 教学设计，包括教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性和灵活性等。
2. 教学过程，包括教学环节的设计、教学方法的运用、学生参与程度等。
3. 语言表达，包括语言表达的准确性、流畅性、逻辑严谨性等。
4. 教学效果，包括教学过程中的互动情况、学生学习情况、课堂氛围等。
六、奖励办法。
根据比赛评分情况，设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。
同时，学校将邀请获奖教师进行教学经验分享，以便更多教师受益。
七、比赛组织和安排。
1. 比赛组织，由学校教务处负责具体的比赛组织和安排，包括比赛时间、地点、评委的邀请等。
2. 参赛报名，教师可以通过学校教务处网站或者教学办公室报名参赛，报名截止时间为每学期第十周。
3. 比赛流程，比赛分为初赛和决赛，初赛由各年级教研组组织评选，决赛由学校教务处组织评选。
八、安全保障。
在比赛过程中，学校将提供必要的安全保障措施，确保比赛顺利进行。
九、总结。
初中说课比赛是一项促进教师成长和提高教学水平的重要活动，希望全体教师积极参与，充分发挥自己的教学特长，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
说课活动策划书3篇
说课活动策划书3篇篇一《说课活动策划书》一、活动主题“交流共享，共同提升”二、活动目的1. 提供一个教师交流和分享教学经验的平台。
2. 促进教师对教学内容、方法和策略的深入思考。
3. 提高教师的教学水平和教学质量。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体教师五、活动流程1. 主题演讲（1）邀请一位资深教育专家或优秀教师进行主题演讲，分享教学经验和教学方法。
（2）演讲时间为[演讲时长]，中间设置[休息时长]。
2. 分组说课（1）根据学科和年级，将教师分成小组进行说课。
（2）每个小组推选一名代表进行说课展示，时间为[说课时长]。
（3）说课内容包括教学目标、教学方法、教学过程和教学反思等。
3. 互动交流（1）全体教师参与互动交流，针对说课内容进行提问、讨论和建议。
（2）鼓励教师分享自己在教学中的经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。
（2）颁发证书或奖品，对表现优秀的教师进行表彰和鼓励。
六、活动准备1. 确定活动日期和地点，并提前通知全体教师。
2. 邀请演讲嘉宾和专家组，并确定其行程和时间安排。
3. 准备活动所需的场地、音响设备、投影仪等。
4. 提前收集教师的说课题目和相关资料，以便更好地组织活动。
5. 安排活动工作人员，负责活动的组织、协调和记录等工作。
七、活动宣传1. 在学校官网、公告栏和教师群等渠道发布活动通知，告知活动的主题、时间、地点和内容等。
2. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放，提高活动的知晓度。
八、活动预算1. 演讲嘉宾费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 音响设备租赁费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 宣传物料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 请各位教师提前准备好说课内容，并在规定时间内完成说课。
3. 活动工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
篇二《说课活动策划书》一、活动主题“交流共享，共同提升”二、活动目的1. 提高教师的教学水平和专业素养。
教师说课比赛方案
教师说课比赛方案一、比赛目的和意义教师说课比赛是一项旨在提高教师教学能力和专业素质的活动。
通过比赛，教师们可以展示自己的教学思路、教学方法和课堂管理能力，从而促进教育教学水平的提高。
此外，教师说课比赛也是一种相互学习的机会，通过观摩他人的说课过程，教师们可以借鉴他人的优点，提升自己的教学水平。
二、比赛内容和流程1. 内容安排（1）说课题目：根据教学实际，选择一个具有代表性的课题进行说课。
（2）教材分析：对所选教材进行详细分析，包括教学目标、教学重点、教学难点等。
（3）教学设计：根据教材分析，设计合理的教学流程和教学方法，确定教学资源和教学手段。
（4）教学反思：对教学过程和结果进行反思，分析教学中的亮点和问题，并提出改进方案。
2. 比赛流程（1）准备阶段：选择合适的教学课题并进行教材的详细分析。
（2）说课准备：编写说课稿，包括教材分析、教学设计和教学反思等内容。
（3）说课比赛：每位参赛教师按照时间顺序进行说课比赛，每人限时15分钟。
（4）评委评分：评委根据参赛教师的说课内容、教学思路和表达能力等方面进行评分。
（5）总结交流：比赛结束后，组织教师们进行总结交流，分享教学心得和经验。
三、比赛评分标准1. 教学思路和设计（40%）（1）对教材的深入分析，准确把握教学目标、重点和难点。
（2）合理的教学流程和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）教学资源和教学手段的合理运用，丰富课堂教学内容。
2. 专业知识运用（30%）（1）对教材中相关知识点的准确把握，能够清晰讲解并引导学生理解。
（2）能够举一反三，将知识点拓展到其他相关内容，培养学生的综合思维能力。
3. 语言表达和教学效果（30%）（1）语言表达流畅、准确，能够清晰地传达教学思想和教学内容。
（2）课堂管理能力和教学效果，包括学生的参与度和学习效果等。
四、比赛组织和要求1. 参赛资格：所有参赛教师应为本校任课教师，具备相关教学经验和教学资质。
2. 比赛组织：由学校教务处组织比赛，确定比赛时间、地点和评委等。
职业院校说课比赛方案
职业院校说课比赛方案一、参赛人员信息1. 参赛教师：张三（姓名），性别，年龄，所在院校，所教专业，教龄。
2. 参赛学生：来自XX专业XX年级的学生，共计XX人。
二、课程名称与教材版本1. 课程名称：《XX课程》2. 教材版本：《XX教材》（出版社：XX，出版时间：XX）三、课程目标与学生学习目标1. 课程目标：通过本课程的学习，学生能够掌握XX知识，培养XX 能力，提高XX素质。
2. 学生学习目标：通过本课程的学习，学生能够熟练运用XX知识，具备XX能力，达到XX水平。
四、教学内容与教学方法1. 教学内容：本课程包括XX个章节，涵盖了XX知识点。
2. 教学方法：采用讲授、演示、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
五、教学重点与难点1. 教学重点：掌握XX知识点，这些是课程的核心内容，要求学生必须掌握。
2. 教学难点：理解XX知识点，这部分内容较为抽象，需要教师加强讲解和辅导。
六、教学评价与反馈1. 评价方法：采用平时成绩（包括作业、课堂表现等）和期末考试相结合的方式进行评价。
2. 反馈机制：根据学生平时的表现和考试成绩，及时进行总结和反馈，以便更好地改进教学方法和手段。
七、教学资源与技术支持1. 教学资源：教室、多媒体设备、实验设备、网络资源等。
2. 技术支持：提供技术支持人员，负责解决学生在学习过程中遇到的技术问题。
八、安全措施与应急预案1. 安全措施：确保教室设备安全可靠，避免因设备故障等原因影响教学进度。
加强课堂纪律管理，确保学生安全有序地参与课堂活动。
2. 应急预案：制定应急预案，如遇突发情况，应立即启动应急处理程序，确保学生安全撤离教室。
如设备故障等，应立即联系技术支持人员解决问题。
九、比赛规则与评分标准（请根据具体比赛规则制定）1. 比赛规则：参赛教师需按照指定时间进行说课，要求内容完整、条理清晰、表现大方得体。
参赛学生需积极配合教师完成教学任务，并按照要求提交相关作业和作品。
中职教师说课比赛活动方案设计
中职教师说课比赛活动方案设计一、活动目的与意义本次中职教师说课比赛活动旨在提高中职教师的教学水平，促进中职教育教学改革，增强中职学校的核心竞争力。
通过说课比赛，展示中职教师的教学能力和教育理念，提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动中职教育的持续发展。
二、比赛内容与形式本次比赛内容为中职教师的说课，包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学过程的实施、教学评价的反思等方面。
比赛形式为现场说课，参赛教师需要在规定的时间内完成说课内容，并接受评委的评审。
三、参赛对象与要求本次比赛的参赛对象为中职学校的在职教师，要求具备中职教育教学经验，具备基本的教学设计能力和语言表达能力。
参赛教师需要提交一份完整的说课教案和教学视频，并按照比赛要求进行现场说课。
四、评审标准与流程本次比赛的评审标准包括教学目标的明确性、教学内容的针对性、教学方法的创新性、教学过程的严密性、教学评价的科学性等方面。
评审流程为先由参赛教师提交教案和教学视频，然后进行现场说课，最后由评委根据评审标准进行评分和点评。
五、时间安排与地点本次比赛的时间安排为XX月XX日至XX月XX日，地点为XX学校。
具体时间安排为XX月XX日进行报名和提交教案，XX月XX日进行现场说课，XX月XX日进行评审和颁奖。
六、组织机构与人员分工本次比赛的组织机构为XX学校教务处，人员分工为教务处处长担任比赛组委会主任，负责全面指导比赛工作；教务处工作人员担任比赛组委会副主任，负责具体组织和实施比赛工作；各专业教研室主任担任评委，负责评审工作；宣传部门负责宣传推广工作。
七、宣传方案与推广途径本次比赛的宣传方案包括在学校官方网站、微信公众号等平台上发布比赛通知和宣传海报，同时向各中职学校发送邀请函和宣传资料。
推广途径还包括在中职学校内部进行宣传和推广，以及通过社交媒体等途径进行宣传和推广。
八、预算方案与经费来源本次比赛的预算方案包括场地租赁费、评委评审费、宣传推广费等方面。
说课展示策划书3篇
说课展示策划书3篇篇一《说课展示策划书》一、活动主题“说课”是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
本次说课展示活动旨在为广大教师提供一个交流和学习的平台，促进教师之间的教学经验分享和教学水平提升。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作。
2. 展示教师的教学理念、教学方法和教学成果，推动教学改革和创新。
3. 为教师提供一个自我反思和自我提升的机会，促进教师的专业成长。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体教师五、活动内容及安排1. 说课环节（1）参赛教师提前准备说课内容，要求说课时间在 15-20 分钟之内。
（2）说课内容包括教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等方面。
（3）参赛教师按照抽签顺序进行说课，评委根据说课情况进行打分。
2. 专家点评环节（1）邀请学校资深教师或教育专家对参赛教师的说课进行点评和指导。
（2）点评内容包括教学内容、教学方法、教学效果等方面，提出改进意见和建议。
3. 互动交流环节（1）组织参会教师进行互动交流，分享教学经验和心得体会。
（2）设置提问环节，参会教师可以就自己关心的问题向专家和参赛教师提问。
4. 颁奖环节（1）根据评委打分，评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
（2）举行颁奖仪式，邀请学校领导或特邀嘉宾为获奖教师颁奖。
六、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前发布活动通知，明确活动的时间、地点、内容和要求。
3. 做好活动的宣传和推广工作，吸引更多教师参与。
4. 邀请专家和评委，确保活动的专业性和公正性。
5. 提前准备活动所需的场地、设备和材料。
6. 活动期间，做好现场管理和组织工作，确保活动的顺利进行。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 专家费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交说课 PPT 或文稿。
说课大赛计划书
说课大赛计划书一、赛事简介说课大赛是一项旨在提升教师教学能力和交流分享经验的比赛活动。
通过比赛，教师们可以展示自己的教学设计、教学思路和教学成果，激发教育教学创新的热情，促进教育事业的发展。
本次说课大赛计划于XX年XX月在XX地举办，参赛对象为全市各中小学教师。
二、比赛内容1.说课主题：本次说课大赛主题为“创新教学设计与教育教学改革”。
2.参赛形式：采取个人报名、初赛选拔和决赛展示的方式进行。
初赛阶段，参赛者需提交说课课件和教学设计，并参与初赛评审。
决赛阶段，进入决赛的选手需进行现场说课，评委会根据教学设计和教学效果进行评分。
3.比赛要求：参赛教师需根据本次比赛主题，创新教学设计，注重课程内容的设计和教学方法的选择。
教学设计应具备一定的针对性、可操作性和实践性，并能使学生发挥主动性和创造性。
4.参赛者奖项：•一等奖：XX名（奖金XX元/人）•二等奖：XX名（奖金XX元/人）•三等奖：XX名（奖金XX元/人）•优秀指导教师奖：XX名（奖金XX元/人）三、比赛流程1.比赛报名阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–参赛教师需填写报名表格，包括个人资料、教学经验等相关信息，并提交说课课件和教学设计。
报名表格和相关材料需通过邮件或线上提交。
2.初赛评审阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–评审团根据提交的说课课件和教学设计进行评审，并选出进入决赛的选手。
3.决赛展示阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–进入决赛的选手需进行现场说课展示，每位选手有XX分钟的时间进行说课，并进行答辩和互动环节。
4.颁奖典礼：–时间：XX年XX月XX日–颁发各个奖项，并颁发获奖证书和奖金。
四、比赛评判标准评委会将根据以下几个方面对参赛选手进行评分： - 教学设计的合理性和创新性 - 教学方法的选择和使用 - 学生学习效果的评价 - 口头表达和说课技巧的展示 - 教师的专业素养和教学经验五、赛事宣传1.宣传渠道：–学校官方网站–社交媒体平台（微信公众号、微博等）–教育资讯平台–教育相关杂志、报纸等媒体2.宣传内容：–比赛简介和赛程安排–参赛教师介绍和教学特色–往届获奖教师的分享和感言–比赛奖项和奖金设置–参赛教师报名流程和方式六、赞助与支持1.赞助商：–本次比赛欢迎各个教育机构、科技企业和教育产品提供商的赞助和支持。
2023说课比赛方案
2023说课比赛方案一、比赛概述2023年说课比赛是一项旨在提升教师教学能力和专业水平的比赛活动。
通过参预比赛，教师可以展示自己在教学设计、教学方法和教学效果等方面的优秀实践，促进教师之间的交流与学习，推动教育教学的创新与发展。
二、比赛主题本次比赛的主题为“创新教学，培养创造力”。
参赛教师需要针对自己所教授的学科和年级，设计一节具有创新思维培养效果的教学课程，并通过说课的方式向评委和观众展示。
三、比赛流程1. 报名阶段：教师通过指定的报名渠道进行报名，提交个人信息和参赛教学课程的简要介绍。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
2. 初赛阶段：（1）比赛组织方将对报名教师进行初步筛选，选择符合条件的参赛者进入初赛。
（2）初赛采用线上评审的方式进行，参赛教师需要提交说课视频和教学设计文档。
（3）评委将根据教学设计的创新性、教学方法的多样性、教学效果的评估等指标进行评分，选出进入决赛的参赛者。
3. 决赛阶段：（1）进入决赛的参赛教师将被邀请到指定的比赛场地进行现场说课。
（2）决赛分为两个环节：说课环节和提问环节。
（3）说课环节：参赛教师需在规定时间内，对自己的教学课程进行说课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的介绍。
（4）提问环节：评委将对参赛教师进行提问，考察其对教学内容和教学方法的深入理解和应用能力。
（5）评委将根据参赛教师的说课表现和回答问题的能力进行评分，最终确定获奖名单。
四、评分标准1. 教学设计（40%）：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学活动的多样性和创新性等方面的评估。
2. 教学方法（30%）：包括教学方法的多样性、教学过程的合理性、教学资源的充分利用等方面的评估。
3. 教学效果（20%）：包括学生学习成果的展示、学生参预度的评估等方面的评估。
4. 回答问题（10%）：参赛教师对评委提问的回答能力和深度的评估。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金XXX元。
2. 二等奖：3名，奖金XXX元。
职业学校教师说课比赛方案
职业学校教师说课比赛方案一、比赛目的与意义本次职业学校教师说课比赛旨在提高教师教学能力，促进教育教学质量的提升。
通过比赛的形式，激发教师们的创新思维和教学热情，共同探索教学方法和教育理念，提高教师的教学水平和教学质量。
二、比赛内容与形式1. 比赛内容：比赛内容包括教学设计、教学过程、教学评价等方面。
2. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛采取现场说课方式，每位参赛教师准备一个15分钟的说课稿，现场进行说课演示和评审；决赛采取现场教学演示方式，每位参赛教师进行一个30分钟的实际教学示范。
三、比赛安排与要求1. 时间安排：比赛分为预赛、初赛和决赛三个阶段，时间分别为10月初、10月中和10月底。
2. 参赛要求：参赛教师需具备必要的教学经验和教学能力，参赛教师可根据自身擅长的学科和教学领域选择参赛内容。
3. 评分标准：评分标准包括教学设计的合理性、教学过程的操作性和教学效果的评价等方面。
4. 比赛奖励：比赛设立一等奖、二等奖和三等奖，对获奖教师给予相应的奖励和表彰。
四、比赛组织与管理1. 组织机构：比赛由学校教务处和教师教学研究团队共同组织和管理。
2. 准备工作：学校教务处负责比赛的宣传和报名工作；教师教学研究团队负责比赛的程序安排和评审工作。
3. 比赛流程：比赛分为资格审核、初赛、决赛和颁奖四个阶段，每个阶段按照固定的流程和时间进行。
五、比赛后续与反思1. 后续活动：比赛结束后，学校将组织获奖教师进行教学经验交流和分享，促进教学经验的共享和互动。
2. 反思总结：比赛结束后，学校将组织参赛教师进行比赛经验总结和反思，不断完善比赛形式和评审标准。
以上是职业学校教师说课比赛方案，希望能通过比赛提升教师的教学素质和教学水平，进一步推动学校的教育教学改革。
高中教师说课比赛方案
高中教师说课比赛方案一、比赛背景高中教师说课比赛是为了提高教师的教学水平和创新能力，加强师德师风建设而举办的活动。
通过这个比赛，可以激励教师们不断研究和进步，促进教学质量的提高。
二、比赛目标1. 提高教师的说课技巧和表达能力；2. 增强教师的教学创新意识和方法；3. 促进教师之间的交流与合作；4. 评选出一批优秀的教师代表，为学校树立榜样。
三、比赛流程1. 堂前准备每位参赛教师根据自己的教学内容和课程要求准备表达稿，包括教学目标、教学设计、教学内容和教学方法等。
准备期为3天，准备过程中可以向同事请教和互相研究。
2. 比赛准备比赛前一天，教师提交自己的表达稿，并进行初步筛选和评估。
根据评估结果，选出20名参赛教师进入决赛。
3. 决赛环节决赛环节主要分为两个部分：（1）教学表达环节：每位参赛教师按照自己准备的表达稿进行教学表达，时间限制为15分钟。
教学内容应包括教学目标、教学设计和教学方法等。
（2）互动评价环节：决赛结束后，评委和其他参赛教师对每位参赛教师进行提问和评价，每位参赛教师需要回答评委和同行的问题，以展示自己的教学水平和思维能力。
4. 评分和颁奖根据教学表达和互动评价环节的表现，评委进行评分，综合计算后评选出前三名，并颁发奖项和荣誉证书。
四、比赛要求1. 参赛教师须为高中教师，具备一定的教学经验和知识储备；2. 比赛内容应与高中课程内容相关，能够体现教师的教育理念和创新能力；3. 比赛期间禁止抄袭和剽窃他人作品，一经发现取消比赛资格；4. 比赛结果将进行公示，评委评分结果具有权威性，不得质疑。
五、比赛宣传学校将通过校园电视台、学校网站和微信公众号等渠道对比赛进行宣传，吸引更多教师参与到比赛中来。
六、总结通过高中教师说课比赛，可以激发教师们的教学热情，提高教育教学质量，为学生成长提供更好的教育资源和环境。
希望广大教师积极参与，发挥自己的专业水平和创造力！。
说课竞赛活动方案
说课竞赛活动方案说课竞赛活动方案1一、引导思想“说课”作为老师研讨教材、探讨方法、实践教学手段、不绝提高老师业务素养及教学水平的一种好方法，对提高老师的教学技能和培训质量，适应将来培训工作发展的需要有着特别紧要的作用。
另外，开展本次活动为老师供应一个磨练和呈现的舞台，从而更好地促进老师的专业成长。
二、组织机构为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决议，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课竞赛活动领导小组，具体名单如下：组长：副组长：成员评委：三、参赛人员1、各校、各班级段参赛人员名单学校：2、凡未布置到的.老师，可自己乐意报名参加，报名时间在20xx年5月5日前。
四、说课题材自选学校数学教材中的基本概念教学内容（1课时）。
五、竞赛组织工作（一）准备阶段即日起至5月9日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛老师学习说课的相关料子，理解说课的内容、方法和竞赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并乐观进行赛前演练。
参赛选手必需于5月9日前将说课稿，电子文档（格式：统一设置A4纸，左右上下边距2cm，标题：小三黑体，正文：小四宋体，1.5倍行间距，标准字符间距）发到xx邮箱。
（二）竞赛阶段1、竞赛时间：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30，2、竞赛地方：xx学校三楼会议室3、竞赛方式：参赛老师赛前通过抽签方式决议竞赛次序依次参赛。
4、竞赛要求：（1）说课严格依照《xx乡中心学校第一届老师说课评分标准》进行。
（2）每位选手说课时间限时15分钟，超时将酌情扣分。
（3）竞赛进行时，xx学校无课的老师可以旁听，已经参赛完的老师场下观摩。
（4）参赛老师依照竞赛时间提前20分钟参加，抽签决议竞赛次序。
（三）奖项设置本次说课竞赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
中心校研究决议介绍2名选手参加县教研中心5月25日举办的学校数学老师说课竞赛活动。
说课竞赛活动方案2朗读是语文教学中的紧要环节，是理解课文的紧要途径，也是学生的紧要语文本领之一、为了呈现及提高我校学生的朗读水平和朗读本领，促进学生理解本领的提高，使学生更会读书，更爱学习，特拟定本方案。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题精彩说课，展现风采二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习，分享教学经验和教学方法。
3. 为教师提供一个展示自我和相互切磋的平台。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、群等方式向全体教师宣传本次说课大赛，鼓励大家积极参与。
2. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定负责人处。
3. 比赛阶段（1）每位参赛教师按照抽签顺序进行说课，时间控制在[X]分钟以内。
（2）说课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。
（3）评委根据评分标准进行打分和点评。
六、评分标准1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容准确，重点突出，难点突破。
3. 教学方法多样，灵活运用，激发学生兴趣。
4. 教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
5. 语言表达清晰，教态自然大方。
七、奖项设置根据最终得分，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 设立评委组，由资深教师和教学专家组成，负责对参赛教师的说课进行评分和点评。
3. 指定专人负责活动的宣传、报名、场地布置等工作。
十、注意事项1. 参赛教师需提前准备好说课课件和相关教学资料。
2. 活动现场要保持安静，尊重每位参赛教师的表现。
篇二《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学风采，提升说课能力”二、活动目的通过举办说课大赛，为教师提供一个展示教学技能和交流教学经验的平台，提高教师的教学水平和专业素养，同时也激发教师对教学工作的热情和创新精神。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
说课比赛方案
说课比赛方案一、比赛目的与背景本次说课比赛旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进教学方法的创新与优化，为教师提供一个展示自己教学理念和才华的平台。
通过说课比赛，可以激发教师的创新精神和竞争意识，推动教育教学质量的提升，为学校的持续发展提供有力支持。
二、参赛对象与分组参赛对象为本校全体教师，按照教学科目和年级进行分组。
每组参赛人数根据实际情况确定，以确保比赛的公平性和竞争性。
三、说课内容与要求说课内容应围绕参赛教师所任教的课程展开，可以是某一章节、某一单元或某一主题。
说课过程中，教师应清晰地阐述教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价等方面的内容。
同时，说课内容应体现教师的创新精神和教学特色，注重理论与实践的结合。
四、比赛时间与地点本次说课比赛将在XXXX年XX月XX日举行，具体时间和地点将提前通知各参赛教师。
五、评审团组建与标准评审团由学校的教学管理人员、资深教师和教育专家组成，确保评审过程的公正性和专业性。
评审标准主要包括说课内容的创新性、教学设计的合理性、教学方法的有效性、语言表达的清晰性以及教师整体教学素养等方面。
六、奖励机制与证书本次说课比赛将设立一、二、三等奖，以表彰表现优秀的教师。
获奖教师将获得相应的奖金和荣誉证书，并有机会参加学校组织的教学研讨会等活动，与其他优秀教师交流分享经验。
七、比赛流程与环节报名与抽签：教师需在规定时间内完成报名，并参加抽签确定说课顺序。
说课展示：参赛教师按照抽签顺序依次进行说课展示，每位教师的说课时间控制在规定范围内。
评委打分：评委根据评审标准对每位教师的说课表现进行打分，并在比赛结束后汇总得分。
成绩公布与颁奖：比赛结束后，将公布获奖名单并进行颁奖仪式。
八、后期总结与反馈比赛结束后，学校将对本次说课比赛进行总结和反思，总结比赛的经验和不足，为今后的教育教学工作提供参考。
同时，学校将积极收集参赛教师和评委的反馈意见，以便不断改进和完善说课比赛方案，提高比赛的质量和水平。
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说课比赛计划书
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
物电学院说课大赛计划书活动目的：为了培养师范生的教课能力，体现师范学校的办学特色，迎接今年暑假的山东省说课大赛，特举办说课大赛。
活动宗旨：学深为师，德高为范，师范生的专业技能的大比拼。
四、比赛时间：2008年4月15日以后
五、比赛地点：待定(B区328或者326)
六、活动对象：物电学院全体同学
七、说课内容：原则上以高中物理为主
活动简介：说课大赛是通过同学们现场说课，讲述自己的课堂教学思想和课堂设计方案，以展示自身的教学基本功和教师技能。
具体内容包括说教材、说目的、说过程、说方法、说课课件PPT等等，是对同学们教师技能的多方面、全方位评价。
七、比赛执行的步骤及要求
1.动员报名阶段：各班学委按照文件要求认真进行部署，广泛发动，深入宣传，为活动的有效开展创造良好的舆论氛围和积极向导，使更多的学生参加说课比赛。
可以从山师大网站—教务处—教学资源—中学物理教学法中调取教学资料。
宣传主要由王晓华，明玥负责。
2.预赛阶段：学习部将组织各年级初赛，初赛中，上讲台现场说课。
评委会在现场打分评选，评出入围复赛的N个同学。
初赛由大一干事两名负责服务人员，两名干事负责活动进行。
3.总决赛阶段（19日—23日）：学习部会组织有经验的师哥师姐对入围决赛的选手进行培训，入围决赛的选手对自己的说课内容进行修改和充
实，体现与时俱进，创新精神，最后进行现场说课，并由评委专家综合评选出一.二.三等奖，进行表彰。
决赛由张展，谢震负责，计时、算分，黑板，主持比赛，维持比赛纪律由干事负责。
4．后期宣传阶段：把活动总结及获奖的授课内容展示出来，图文并貌，展出比赛成果。
八、活动要求及形式
1．说课内容要求：内容一律要求为必须有明确的教学方向，内容清晰，做到课前，课中，课后安排及联接。
2.现场说课要求：在有限的时间内，教学思路清晰，方法灵活多样.切合实际，使课堂气氛融洽，教学手段现代话并能完成教学目标，并体现课堂活跃，轻松，愉快和学生为主体、教师为主导的原则，有关要点要以说课课件PPT形式展示。
3．授课时间：10__15分钟。
九、奖项设置
决赛：一二三等奖若干。
主办：物电学院学习部。