中学创建省级文明单位工作情况汇报

中学创建省级文明单位工作情况汇报
创建文明单位构建和谐校园
——洪泽外国语中学创建江苏省文明单位工作情况汇报
XX—XX年度，我校在县委、县政府的正确领导下，在县文明办等有关部门的直接指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以省三星级高中创建为载体，以省级文明单位创建为动力，坚持依法办学，完善创建机制，丰富创建内涵，加强师资建设，深化素质教育，提升教育质量，取得显著成效，荣获“江苏省文明单位”称号。

我们的做法是：
一、强化组织领导，推动创建工作进程
一是健全组织机构。

我校成立了以校长为组长，副校长、党支部负责同志为副组长，相关处室主要负责同志为成员的创建省级文明单位工作领导小组，负责创建规划制定、组织协调安排、督促检查考核等工作，保证整个创建工作严格按照序时推进。

二是细化创建规划。

对照省级文明单位创建标准，结合我校实际，制定了较为详细的省级文明单位创建工作总体规划、年度实施计划，并作为重点工作摆上议事日程，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩，全校上下形成了“党政工团齐抓共管、文明创建人人有责”
的共识。

三是营造创建氛围。

充分利用电子显示屏、校园广播、闭路电视及橱窗、板报、标语等，广泛宣传创建省级文明单位目的、意义，宣传学校发展取得的重大成就，宣传校园内涌现出的好人好事，营造浓烈的创建工作氛围，引导全校师生发扬“三创”精神，践行“十讲文明”，积极投身创建之中。

二、加强班子建设，凝聚创建工作合力
学校领导班子是创建省级文明单位的组织者、实践者。

一是自觉加强理论学习。

学校领导班子成员带头参加政治学习，重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七精神，学习教育法律法规和精神文明创建知识，提升政治理论素养，提高驾驭全局能力。

二是严格执行纪律制度。

学校领导班子成员带头执行党的路线、方针、政策和国家法律法规，实行廉政承诺，坚持公开办事，对于人事调动、编班排课、物品采购、财务开支等，做到规范有序、公开公正，不徇私情。

三是深入推进民主管理。

定期召开教代会，听取意见建议，主动接受监督，共商发展大计，自觉维护教职工合法权益，调动积极性，激发创造性，形成凝心聚力谋发展、齐心协力抓创建的整体合力。

三、坚持德能齐举，打造优质师资队伍
一是加强师德建设，提高文明素养。

利用开学典礼、政治学习、工作例会等，组织教师认真学习《教育法》、《教
师法》、《公民道德建设实施纲要》、《江苏省中小学管理规范》、《师德规范》、《教师日常行为规范》等，制定了《班级常规管理考核评比细则》、《安全责任制》、《科任教师职责》、《教职工工作制度》、《文明办公室评比条例》等一系列制度，签订了《师德师风目标责任书》，组织观看“教师礼仪”录象，举办“树师德、铸师魂”演讲比赛，开展“文明教工”、“文明办公室”、“文明班级”、“文明宿舍”、“五好家庭”评比，进一步规范教师教育教学行为，引导教师恪守师德规范，加强自身修养，树立良好形象。

二是强化师能锤炼，争做“三创”标兵。

加强学历教育，出台优惠政策，鼓励教师参加在职进修。

全校197名专任教师中，本科学历教师占总数 %，还有4人参加研究生进修。

抓好骨干培训，精心挑选素质高、业务精、潜力足的中青年教师，参加省、市、县业务培训、经验交流、教学教研等，发挥示范带头作用，培养更多骨干教师。

实施“青蓝工程”，大力开展“一帮一、一对红”活动，新老教师互帮互助，共同发展。

目前，全校教师“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，初步形成了热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的优秀教师群体。

四、厚实文化底蕴，提升学校办学品味
坚持以科学发展观为指导，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造
文明美”的思路，突出校园文化建设，营造文化育人氛围。

一是优化制度文化。

先后开展了以“为生存和发展奠基”、“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的办学思想教育，以“秉承老子思想精华、弘扬传统文化”为主题的传统教育，以“树立文明形象构建和谐校园”为主题的文明教育，以“培养创业精神、紧跟时代步伐”为主题的时代精神教育，以“塑造自我、自强不息”为主题的励志教育，以“培养健全人格、提升生命质量”为主题的人格教育，以“了解学校发展、增强自豪感”的热爱学校教育，以“普及科学知识、关注科技前沿”为主题的科技教育，以“陶冶艺术情操、展现艺术特长”为主题的成功教育，以“营造良好氛围、培育创新人才”为主题的育人文化教育，充分体现了全方位、多层次、立体化的制度育人功能。

二是优化活动文化。

坚持以人为本，着眼“陶冶人的性情、磨练人的意志”，通过开展丰富多彩的活动，推进素质教育。

每年春季的“沐浴自然大本营”，夏季的“享受生活大练兵”，秋季的“展示自我大才艺”，冬季的“锻炼意志大拉练”，丰富了学生课余生活，拓宽了社会知识，陶冶了高尚情操，塑造了健全人格，培育了实践能力，增强了创新本领，初步形成了健康、和谐、向上的活动文化，让师生在浓厚的文化气息中学习、生活，接受熏陶。

五、拓展创建载体，丰富德育工作内容
一是以活动为载体，加强国情教育。

坚持每周一举行升
旗仪式，结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。

同时，认真抓好征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等，寓国情教育于丰富多彩的活动之中。

二是借助社会力量，实现家校共建。

聘请县公安局、法院领导来校做讲座，加大法制教育力度，杜绝违纪违法的事情发生；以家长会、亲情电话、家校通为桥梁，形成社会、家庭、学校三位一体的教育模式；通过家长子女同读一本书等活动，营造文化，创建氛围；以文艺演出、书画展览、读书报告会、英语周、综合实践活动等形式，展示全校师生的精神面貌；长期坚持开展家庭孝敬教育活动，使孝敬父母、尊老敬老的传统美德在师生头脑中深深扎根，并付之行动。

三是以《规范》为准则，狠抓习惯养成。

坚持以“学会做人”为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生行为规范》为准则，利用主题班会、心得交流会等，教育学生内化纪律条规，自觉规范言行；开展“向不文明行为告别”宣誓仪式，“十讲文明”竞赛活动引导学生从小事做起，从点滴做起，强化孩子的文明习惯养成。

开展心理健康教育，开设心理咨询室，设立“知心姐姐信箱”，及时消除学生心理障碍，培养学生健康的心理、健全的人格。

回顾过去，倍感欣喜；展望未来，任重道远。

我们决心以此为新的起点，健全创建机制，创新工作措施，丰富创建
内容，优化育人环境，进一步提高全校师生文明素养，提升教育教学质量，推动省级文明单位创建工作再登新台阶。

一是丰富校园文化建设内涵。

在创建省级文明单位过程中，我校校园文化建设取得了一定成绩，得到了省、市、县领导和同行的认可。

今后我们将在特色上下功夫，力求做到“三有”。

第一，节日活动有创意。

根据季节特点开展主题活动，如三月份开展洪泽民俗风情调查、关爱孤寡老人的“社会活动节”，五月份开展外国民俗风情介绍、英语演讲、英文歌曲演唱的“英语节”,十月份举办田径运动会及篮球、乒乓球、跳绳、拔河、棋类比赛的“体育节”,元旦举办班级文艺晚会、社团成果展示的“艺术节”,丰富学生课余生活。

第二，社团建设有特色。

成立学生竖笛乐队、舞蹈队、合唱团、文学社、记者站及美术兴趣小组，积极参加市、县文艺汇演、洪泽湖水上运动会闭幕晚会演出、才艺大赛、广场文化活动；定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、跑操比赛、运动会、新年晚会以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动，扩大学生知识面，提高学生鉴赏力。

第三，教师讲坛有个性。

模仿“百家讲坛”设立“教师讲坛”、“学生讲坛”，定期组织师生开展讲座，如“北京奥运知识解读”、“中学生文学名著导读”、“天之骄子——中国古今有重大成就的历史人物”、“家乡地名来历或故事”、“洪泽湖，家乡的湖”、“中学生交际指南”、“身边成功同龄人”、“老子
文化与构建和谐校园”等，张扬个性，展示特长，促进师生共同成长。

二是彰显教师队伍风采。

在稳步提高教师教学业务水平和文明道德素养的基础上，明确提出更高的目标，全体教师成为“博大胸怀、博爱众生、博览群书、博采众长”，“视质量为生命、视家长为上帝、视学生为亲子”，“不接受家长宴请、不收受家长礼物、不利用家长办事”，“真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见”，“乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的新时代优秀教师，成为学生成长的指导者和引路人。

三是定型学生文明素养。

坚持以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，通过“周恩来班”创建、“文明班级”评比、“文明宿舍”命名等激励学生，通过“窗口工程训练”、“诚信与理想”、“公民道德与爱国主义”、“重大节日纪念”等教育学生，通过开展“给学校、老师、家长、同学的一封信”等感化学生，努力培养出一大批“志趣高雅、谈吐文雅、举止优雅、衣着素雅”的优秀学子，成为全县精神建设的倡导者、实践者。