山西省长治市平顺县中考语文二模试卷

山西省长治市平顺县中考语文二模试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列加横线的字的注音无误的一组是（）
A . 饱饫（yù）雾霭（ǎi）祈祷（táo）
B . 驰骋（chěng）浮礁（qiáo）无垠（yín）
C . 横亘（gèn）层累（lěi）醒豁（huò）
D . 眠着（míán）弥漫（mí）平拓（tuò）
2. （2分）下列各句中，划线的成语使用有错误的一项是（）
A . 半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。

B . 应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。

C . 智慧必须以学问做基础，才靠得住。

无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

D . 有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍然无人问津。

3. （2分）(2013·扬州) 下列各句中，没有语病的一项是（）
A . 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。

B . 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。

C . 一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。

D . 即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。

4. （2分）下列人物与情节搭配不当的一项是（）
A . 鲁智深——倒拔垂杨柳
B . 孙悟空——大闹天宫
C . 格列佛——开导“星期五”
D . 诸葛亮——草船借箭
二、情景默写 (共1题；共4分)
5. （4分）(2017八上·普陀期末) 默写。

（1）纵被东风吹作雪，________。

《北陂杏花》
（2） ________，吹入沧溟始自由。

《淮上遇便风》
（3）爱上层楼，________。

《丑奴儿·书博山道中壁》
（4） ________，虽覆一篑，进，吾往也。

《孔孟论学》
（5）余幼好书，________。

《黄生借书说》
三、名著阅读 (共3题；共3分)
6. （1分） (2019九下·江都模拟) 根据相关名著内容，完成习题。

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者；每读一本书就像遇到一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语，这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬淡求知的心境。

（1）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。

（A）________（B）________（C）________（D）________
（2）阅读《西游记》选段，根据原著填空。

行者看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。

观此景象，也似雷音，却又路道差池。

我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。

”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，担搁了我来意。

”行者道：“不是，不是。

灵山之路，我也走过几遍，那是这路途！”……行者道：“不可进去，此处少吉多凶。

若有祸患，你莫怪我。

”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。

我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。

①请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。

②唐僧师徒在小雷音寺遇到了哪个妖怪？它有三样宝贝，请写出其中的一个。

③现在全国上下都在“扫黑除恶”，有网友戏评《西游记》中也有雷人的情节设计，妖怪有没有“背景”就是不一样，请你说说此妖有何“背景”，最终是怎么被收服的？
7. （1分）(2020·朝阳模拟) 阅读选文，回答问题。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。

你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
（1）选文出自名著《________》，作者 ________，全书主要描写科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，
其中有醉心于功名的腐儒典型________(填人名)，还有令人喜爱的正面典型________ (填人名)。

（2）上段文字在刻画主人公时，运用了哪些描写方法？
（3）结合这一情节，简要分析严监生的人物性格。

8. （1分） (2020九上·黄岩期末) 请你选择其中的一个人物，结合情节谈谈“他”是不是英雄。

英雄：①才能勇武过人的人；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

——《现代汉语词典》
宋江（《水浒传》）刘备（《三国演义》）艾青（《艾青诗选》）
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9. （10分） (2020八上·鄞州期末) 诗词阅读
登越州城楼
[宋]王安石
越山长青水长白，越人长家山水国。

可怜客子无定宅，一梦三年今复北。

浮云缥缈抱城楼，东望不见空回头。

人间未有归耕处，早晚重来此地游。

（链接材料）王安石（1021﹣1086），字介甫，晚号半山。

神宗时为宰相，创新法以改革弊政，遭到大官僚大地主的反对。

曾封荆国公，世称王荆公；卒谥文，故又称王文公。

抚州临川（今江西临川县）人。

庆历七年（1047年），27岁的王安石任鄞县县令。

上任伊始，便深入鄞县调查，著有《鄞县经游记》，详细叙述了在鄞县各地考察的情况。

还率领十余万民工整修东钱湖。

任鄞县县令三年，不仅兴修水利，还以低息贷谷于民，组建联保，平抑物价；同时首创县学，延聘名师，培养人才，开启四明学风。

王安石在鄞县时的许多改革都取得了成效，很多成为后来在朝廷任宰相时“熙宁变法”的重要内容。

王安石任鄞县县令三年后告别鄞县，离任途中经越州（今绍兴），写下《登越州城楼》《登飞来峰》等名诗。

（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2）说说你对“一梦三年今复北”中“梦”的含义的理解。

五、课内阅读 (共1题；共6分)
10. （6分） (2019八下·简阳期中) 阅读文言文，回答问题。

喜雨亭记（苏轼）
亭以雨名，志①喜也。

予至扶风②之明年，始治官舍。

为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。

既而弥月不雨，民方以为忧。

越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。

丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。

”十日不雨可乎？曰：“十
日不雨则无禾。

”无麦无禾，岁且荐饥④ ，狱讼繁兴而盗贼滋炽。

则吾与二三子⑤ ，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。

其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦⑦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。

一雨三日，伊⑧谁之力？民曰太守。

太守不有，归之天子。

天子曰不然，归之造物。

造物不自以为功，归之太空。

太空冥冥，不可得而名。

吾以名吾亭。

”
（选文有删改）
【注】①志：记录。

②扶风：即凤翔府，今陕西省凤翔县，苏轼此时任凤翔县判官。

③忭（biàn）欢乐④荐饥：连年饥荒⑤二三子：你们⑥优游：悠闲自得。

⑦襦：本意短衣，此处代表所有的衣服。

⑧伊：语助词，无意。

（1）下列句子中划线词的解释，有误的一项是（）
A . 亭以雨名名：名字
B . 是岁之春是：这，这个
C . 商家相与歌于市市：集市
D . 皆雨之赐也皆：都
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。

①是岁之春，雨麦于岐山之阳。

②使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。

（3）这篇文章表现了作者怎样的思想感情？
六、课外阅读 (共1题；共14分)
11. （14分）(2011·三明) 阅读下面两篇文言文，完成问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③ ．此之谓也。

”孙叔敖曰：“不然。

吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。

可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。

”
（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
【注】①仆：对自己的谦称。

②蹴然：吃惊不安的样子。

③怨归之：怨恨会集中于他。

④吾志益下：我的心志
越在于下层。

⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。

（1）解释下面句子中划线的词语。

①必先苦其心志 ________
②入则无法家拂士 ________
③仆闻之 ________
④官大者，主恶之 ________
（2）下列各组句子中，划线词语意思相同的一组是（）
A . 故天将降大任于是人也不知木兰是女郎
B . 舜发于畎亩之中此之谓也
C . 所以动心忍性此先汉所以兴隆也
D . 然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。

（3）把下面句子翻译成现代汉语。

①人恒过然后能改。

②可以免于患乎？
（4）阅读甲乙两文后，回答下面问题。

①甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
②乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
七、现代文阅读 (共2题；共40分)
12. （15分）阅读下列文章，回答相关问题。

陶醉壶口
尧山壁
到壶口看瀑布去
然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。

忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。

我们也确实听到隆隆的雷声。

可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。

司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。

真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。

那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。

大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。

车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。

只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。

水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。

大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。

那升腾的水雾因为阳光的
折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，彩桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。

我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。

我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄骄二气荡然无存。

我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。

“欲穷千里目，更上一层楼。

”我走到高处，观察壶口的构造。

黄河从秦晋峡谷来。

宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。

就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。

”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。

其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。

龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。

以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。

它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。

从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。

壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。

当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。

啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。

（1）文章标题是“陶醉壶口”，为什么第2自然段却要写游客兴致消减、鼾声断续？
（2）第3自然段表现了壶口瀑布的什么特点？请用文中的一个词语回答。

（3）文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。

”从全文看，“我”是被什么陶醉的？
（4）请你谈一谈对末尾第2自然段的理解。

13. （25分）阅读下面的文字，回答问题。

捕风者
彭家河
①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音。

才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……
②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。

身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。

③虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。

草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。

可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。

在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。

当然，居住在高高的电梯会寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果
没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。

看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云。

实在是十分奢侈的想法。

当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小。

都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹、
④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下。

刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。

在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。

之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。

⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无需过多参与。

风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。

当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。

花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。

因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。

⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。

如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。

如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。

每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一犬早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。

⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。

当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。

⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。

风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的心愁和莫名的悲伤。

（选自2016年1月15日《光明日报》，有删改）
（1）请根据文意填空。

文中捕风者捕风的方式是多种多样的：通过草叶、云、幡等物感知风的________，通过一些动物的鸣叫和鞭炮声捕获风的________，还通过________和食物来感受风的味道。

（2）结合上下文，具体说说第②段在文中的作用。

（3）结合划线的文字，赏析下面的句子。

当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。

（4）阅读④—⑥段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。

（5）结合全文，说说下面句子的含意。

封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到乡下的风声和风味。

风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。

八、语言表达 (共1题；共5分)
14. （5分） (2017九上·鄞州期中) 班里近期将举行班干部改选，竞选者需面向全班师生发表竞选演说。

现
在请选择你感兴趣的职务，写一篇微型演讲稿。

不超过150字。

要求：⑴目的明确，理由合理，表达得体。

⑵正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言。

⑶需要出现自己的名字时，用“王强”代替。

九、字词书写 (共1题；共5分)
15. （5分）下列句中有两个错别字，请改正过来后，规范正确整齐地抄写在方格中。

老骥伏砺，志在千里。

烈士暮年，壮心不以。

十、作文 (共1题；共5分)
16. （5分） (2017七上·稷山期末) 作文：
《天上的街市》作者凭借联想和想象，再造时空，表达了美好愿望。

《皇帝的新装》想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。

写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，有助于打开思路，激发灵感。

阅读下面材料，完成作文。

安华华有个小猪储蓄罐，但今天储，明天用，所以总是空的，可是最近不知什么原因，小猪的肚子渐渐沉甸甸了，爸爸妈妈喜上眉梢。

可是好景不长，一天，妈妈摇了摇猪肚，哑了；爸爸掂了掂猪肚，轻了。

一缕疑云浮上了爸妈的心头……
请同学们根据上面提供的片段，试着用“触景生情”“睹物思人”的写法，开启联想和想象的大门写一篇不少于500字的作文。

要求：（1）题目自拟，自选文体（除诗歌外）；（2）合理想象，内容符合材料；（3）书写5分，字迹规范工整，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、情景默写 (共1题；共4分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
三、名著阅读 (共3题；共3分)
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9-1、
9-2、
五、课内阅读 (共1题；共6分)
10-1、
10-2、
10-3、
六、课外阅读 (共1题；共14分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
七、现代文阅读 (共2题；共40分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
八、语言表达 (共1题；共5分)
14-1、
九、字词书写 (共1题；共5分)
15-1、
十、作文 (共1题；共5分)
16-1、。