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艾米并非职业作家，静秋是她的朋友。 《山楂树之恋》是以主人公静秋在1977年前排右一即 “静秋”原型熊音写的回忆文字为基础写成的，除了叙事 部分是艾米根据和静秋的谈话补充描写，对话部分大多沿 用静秋的原有文字。小说中所述的老三死后，原作者静秋 已经顶职参加了工作，在L省K市八中附小教书。当老三 的预言一个接一个开始成为现实的时候，静秋开始写作这 完全属于她与老三的回忆录。后来，她把老三的故事写成 一个3万字左右的小说。十年后，静秋离开K市到L省的省 会去读书，再后来她妹妹出国，妈妈和哥哥相继移民，家 里的东西都扔掉了。那篇退稿，早已不知扔到哪里去了， 但这篇写在一个日记本里的回忆录被她妈妈保存下来，带 到了加拿大。 2006年，恰是小说中主人公老三逝世三十周年，静秋 将三十年前的回忆录交给了好友艾米，请她写成小说《山 楂树之恋》。
编辑推荐
每一次错误，对所有具备真诚反思精神的教育者 来说，都是一个进步的台阶，于是便可以沿着这个台 阶一步一步走向智慧的巅峰，于是便可以享受到更新 更美的教育视界。本丛书所收录的正是在智慧之路上 部分攀援者的反思点滴。有的是对个人教育行为的记 载与思考，有的是对社会教育现象的归类与驳诘，还 有的是对传统教百思想的探寻与争鸣。或朴实或诗意， 或激情或理性的文章倾注了我们对教育坦诚的热爱与 反思。本书是丛书之一，介绍了教师的智慧。
卷 四 ：
姜戎
卷 五 ：
路遥
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女人就得多见世面。旅行、 读书，但凡能让内心更丰 富的事情，即便强迫自己 也要多去尝试。人的狭隘、 纠结、怯弱，全都是因为 世面见得太少。岁月会把 你变成妇女，经历却让你 成为富女。我们必须很努 力，才会成为自己喜欢的 人。
• 糖代谢：促进对葡萄糖吸收和增加肝糖元 酵解
二、甲状腺素的生理作用（续）
• 水和盐代谢：甲状腺素有利尿作用 • 生长和发育：甲状腺素具有促进组织分化，生长
和成熟作用，对脑和骨骼尤为重要 • 神经系统：对中枢神经的发育有影响，甲状腺素
过多时，提高中枢神经兴奋性 • 心血管：使心搏加快和心排出量增加，可升高动
卷 二 ：
艾米
《山楂树之恋》是由美籍华人艾米根据好友的 经历写成的，来自一个女人的亲身经历，被称为 “史上最干净的爱情小说”。该书讲了这样一个 故事：静秋是个城里姑娘，因为家庭成份不好， 文革时受打击，一直很自卑。静秋上高中时被选 中去西村坪体验生活，住在村长家，认识了“老 三”。老三是军区司令员的儿子，喜欢上了静秋， 愿为静秋做任何事，给了静秋很大的鼓励。等到 静秋所有的心愿都成了真，老三却得白血病去世 了。2010年9月，《山楂树之恋被》张艺谋拍成了 电影。
卷 三 ：
霍达
《穆斯林的葬礼》是霍达创作的一部长篇小说，该小说 以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍斋升沉起伏为主线， 在历史的背景下描写梁家三代人不同的命运变迁，表现了 主人公为追求理想和事业，为完善自身素质所发出的蓬勃 不息的命运意识。
《穆斯林的葬礼》以独特的视角，真挚的情感，丰厚的 容量，深刻的内涵，冷峻的文笔，宏观地回顾了中国穆斯 林漫长而艰难的足迹，揭示了他们在华夏文化与穆斯林文 化的撞击和融合中独特的心理结构，以及在政治、宗教氛 围中对人生真谛的困惑和追求，塑造了梁亦清、韩子奇、 梁君壁、梁冰玉、韩新月、楚雁潮等一系列栩栩如生、血 肉丰满的人物，展现了奇异而古老的民族风情和充满矛盾 的现实生活。 ——张丽君
与 君 共 勉
：
妊娠合并甲状腺疾病
一、甲状腺素
• 甲状腺滤泡生成两种甲状腺素 TRH
TSH
摄碘
甲状腺
单碘酪氨酸（MIT）
与球蛋白结合
碘化
三碘甲状腺原氨酸（T3) 的甲状腺素
二碘酪氨酸（DIT)
(TBG)分离
+ 二碘酪氨酸（DIT)
四碘甲状腺原氨酸（T4)
• T4全部由甲状腺产生，它可以直接反映甲 状腺功能
脉压 • 性腺：甲状腺素过高或过低时，均影响性腺功能
三、甲状腺素分泌功能的调节
温度
下丘脑
超
（- ）
（- ）
短 反
E （+） F （- ）
垂体
超
（- ） 长反馈
短 反
（- ）
馈
TSH
长 反 馈 T3 T4
甲状腺
下丘脑-垂体-甲状腺轴的反馈调节
四、妊娠期甲状腺功能变化
• 形态改变：
– 甲状腺腺组织增生，腺泡增大，腺泡内充满胶 质，血管增生，甲状腺均匀肿大，较孕前增大 30%左右
• 功能改变：
– 见下表
妊娠合并甲状腺功能亢进
• 甲状腺功能亢进症（简称甲亢），指由多 种病因导致甲状腺功能增强，分泌甲状腺 激素过多而引起临床综合征。
• 弥漫性毒性甲状腺肿，也称Grave病(GD),是 一种自身免疫性疾病，是甲亢的最常见病 因，约占全部甲亢的80-85%。
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卷 一 ：
焦晓骏
作者简介：
焦晓骏，中国教育学会外语教学专业委员 会会员，苏州市外语教学专业委员会理事， 《明日教育论坛》杂志编委，全国教育科学 “十五”重点课题“新教育实验的理论及推 广研究”总课题组成员，先后从事教学、教 研及学校教育行政工作，曾获中学英语教学 能手、学科带头人称号。在《中国教育报》 《中小学英语教学与研究》《教师博览》等 报刊发表教育类文章70余篇，编著有《国标 英语全解题库7A》《国标英语牟=解题库7B》 《网络，让我欢喜让我忧》《发生在教育在 线的故事》/《双殇》等书。
• T3仅有20%由甲状腺产生，80%产生于外周 组织（由T4转化而来）
• T3的生理作用比T4强5倍
二、甲状腺素的生理作用
• 产热作用：增加细胞氧化作用，增加产热 量
• 蛋白质代谢：双向性
– 生理情况，促进蛋白质合成 – 大量甲状腺素加速蛋白质分解
• 脂肪代谢：促进脂肪合成和分解，以分解 作用较强
临床表现
• 女性多见：4-6 : 1 • 甲状腺毒症 • 弥漫性甲状腺肿 • 眼症 • 胫前粘液性水肿 • 甲亢危象