2017年高考数学试题分析

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(2012 年四川卷理科 21 题) 动点 M 到两定点 A(1, 0) 、 B(2, 0) 构成 MAB , 且 MBA 2MAB ,设动点 M 的轨迹为 C . (Ⅱ)设直线 y 2x m 与 y 轴交于点 P ,与轨迹 C 相交于点 Q、R ,且 | PQ || PR | ,求 | PR | 的取值范围。
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成都市2015级毕业班摸底
测试暨2017年试题分析
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一、2015级摸底测试分析 二、2017年高考数学全国卷分析 三、一些教学启示
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一、2015级摸底测试分析
摸底测试试题命制特点
1、研高考、定方向
2、考基础、重教材
2、考基础、重教材
(2017 年摸底考试理科 9 题)
小明在花店定了一束鲜花,花店承诺将在第二天早上 7 : 30 8: 30 之间将鲜花送 到小明家.若小明第二天离开家去公司上班的时间在早上 8: 00 9 : 00 之间,则
小明在离开家之前能收到这束鲜花的概率是
(A) 1 8
(B) 1 4
(C) 3 4
| PQ |
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1、研高考、定方向
摸底测试作用:重在摸底、诊断问题、 正确导向、复习参考。
考查内容:2(高一):3(高二上):5(高二下)。 形式上:高考大题为5+(2选1),摸底
测试为5+1。
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1、研高考、定方向
(2017 年摸底考试文理科 17 题)
7,b=2. (Ⅰ)求 c;(Ⅱ)设 D 为 BC 边上一点,且 AD⊥AC,求△ABD 的面积 (2017·全国卷Ⅲ文科 17 题)
设数列{an}满足 a1+3a2+…+(2n-1)an=2n. (Ⅰ)求{an}的通项公式;(Ⅱ)求数列2na+n 1的前 n 项和.
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(C)若直线 m 1 x my 2 0 与直线 mx 2 y 5 0 互相垂直,则 m 1
(D)“ p q 为真命题”是“ p q 为真命题”的充分不必要条件 ( ( A) 选项为必修 3, P142, B 组第二题改编)
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2、考基础、重教材
(2017 年摸底考试文理科 20 题第Ⅰ问)
3、验思维、现能力
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1、研高考、定方向
(2017 年摸底考试理科 16 题)
已知点 P 在曲线 : y 1 x2 (x ≥0)上,曲线 与 x 轴相交于点 B ,与 y
4
轴相交于点 C ,点 D(2,1) 和点 E(1,0) 满足 OD CE OP(, R) ,则
已知 ABC 的两个顶点 A, B 的坐标分别为 (1,0),(1,0) ,且 AC, BC 所在直线的斜
率之积等于 2 ,记顶点 C 的轨迹为曲线 E .
(Ⅱ)设直线 y kx 2(0 k 2) 与 y 轴相交于点 P ,与曲线 E 相交于 Q, R 两
点(点 R 在点 P 和点 Q 之间),且 PQ PR ,求实数 的取值范围.
则 OM OA 的最大值为_______.
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3、验思维、现能力
(2017 年摸底考试理科 12 题)
定 义 在 R 上 的 偶 函 数 f (x) 满 足 f (1 x) f (1 x) , 且 当 x [1, 2] 时 , f (x) ln x .则直线 x 5y 3 0 与曲线 y f (x) 的交点个数为
(教材改编,必修 3, P137 例 2)
(D) 7 8
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2、考基础、重教材
(2017 年摸底考试文理科 10 题) 下列判断正确的是
(A)若事件 A与事件 B 互斥,则事件 A 与事件 B 对立
(B)函数 y x2 9 1 ( x R) 的最小值为 2 x2 9
已知 ABC 的两个顶点 A, B 的坐标分别为 (1,0),(1,0) ,且 AC, BC 所在直线的斜
率之积等于 2 ,记顶点 C 的轨迹为曲线 E . (Ⅰ)求曲线 E 的方程;
(选修 2-1, P80, A 组第十题改编)
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3、验思维、现能力
数学思维过程是通过分析综合而在头脑 中获得对客观现实数量关系和空间形式全 面、本质的反映过程。
log2018
an
1 log2018
an1
的前
n
项和为
S
n
,则
S1
S2
S3
(2017 年摸底考试文科 16 题)
S519
___
1 520
____.
在 平 面 直 角 坐 标 系 xOy 中 , 已 知 OA (1, 0),OB (0, b) , b R . 若
OC 2OA OB ,点 M 满足 OM OC ( R ),且 | OC | | OM | 36 ,
的最小值为
.
(2017 年全国卷Ⅲ理科 12 题)
在矩形 ABCD 中,AB=1,AD=2,动点 P 在以点 C 为圆心且与 BD 相切的圆上.若
A→P=λA→B+μ AD ,则 λ+μ 的最大值为( )
A.3 B.2 2 C. 5 D.2
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1、研高考、定方向
(2017 年摸底考试理科 20 题第二问由 2012 年四川卷 21 题第二问改编)
已知函数 f (x) x3 ax2 bx a2 在 x 1 处有极值 4 .
(Ⅰ)求实数 a,b 的值; (Ⅱ)当 a 0 时,求曲线 y f (x) 在点 (2, f (2)) 处的切线方程.
(2017·全国卷Ⅲ理科 17 题) △ABC 的内角 A,B,C 的对边分别为 a,b,c,已知 sin A+ 3cos A=0,a=2
思维的灵活性、思维的独创性、思维的深刻性
数学能力包括数学观察能力、数学记忆 能力、数学思维能力和想象能力,其中数 学思维能力是数学能力的核心,数学思维 能力的发展直接影响着数学能力的发展。
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3、验思维、现能力
(2017 年摸底考试理科 15 题)
已 知 数 列 an 是 首 项 为 2018 , 公 比 为 2018 的 等 比 数 列 , 设 数 列
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