《汽车学科教学法》学习指南

《汽车学科教学法》课程学习指南

一、课程基本情况、性质、研究对象和任务

课程总学时：32学时（含理论教学及案例分析演示）

教学能力是职教师资素质的核心体现，教学方法的掌握是职教教师专业化的的重要方面，也是职教师资培训的重要内容。我们可以将学科教学法理解为：遵循教学理论的、考虑教学对象特点的、适合专业内容教学并在相应教学媒体支持下达到专业教学目标的方法的总合。

汽车学科教学法担负着培养从事汽车相关领域技能型中等职业教师的重任，汽车学科教学法依托于职业活动，从典型的工作任务中开发教学项目，按照工作过程的逻辑建构教学内容，从收集信息、制定计划、选择方案、实施目标、反馈信息到评价成果，都有学生参与。这样可以实现学校培养与中职学校所需无缝衔接，毕业生可以“零距离”上岗。

本课程主要分为两部分，第一部分为汽车学科教学特点，主要内容为行业现状分析及发展前景、汽车学科教学分析、汽车学科的教学媒体和环境创设；第二部分为汽车学科教学法及应用，为适应中职汽车学科教学，本课程重点讲授了适于汽车学科的教学方法及教学案例。主要内容有：职业教育教学方法体系分析、项目教学法应用、引导文教学法应用、案例教学法应用、头脑风暴教学法应用、实验教学法应用、角色扮演教学法、模拟教学法应用等。

本课程选用教材为《现代职业教育汽车类专业教学法》主编：关志伟；出版社：北京大学师范出版社，2010.6.。

二、学习参考书

[1]《汽车运用与维修专业教学法》主编：关志伟出版社：高等教育出版社，2012.1

[2]陈永芳职业技术教育专业教学论 [M].清华大学出版社，2007

[3]赵志群 .职业教育与培训学校新概念 [M].科学出版社，2003

[4] 姜大源吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究 [M].清华大学出版社，2007.4

[5]俞钟文. 高等职业技术教育实践教学研究 [M].清华大学出版社，2004

[6]徐国庆.工作结构与职业教育课程结构 [J].教育发展研究，2005.8

三、关于成绩评定的说明

本课程的成绩由以下几部分构成：

四、各章基本内容、重点难点、教学目标

制定：天津职业技术师范大学汽车与交通学院（课程组）