实验室常规技能培训2019
化学检验工技能培训化学检验员必须掌握的基础知识,是培训课件。
2.化学试剂
（1）分类
按用途可分为一般试剂、基准试剂、 高纯试剂、色谱试剂、生化试剂、光谱 纯试剂、指示试剂等。
一般试剂的等级分类
2019/3/3
等级 优级纯 分析纯 化学纯
代表符号 G.R. A.R. C.P.
标签颜色 绿 红 蓝
定义：
基准试剂：可以用作基准物质的试剂， 可直接配置标准溶液或校正、标定其他 化学试剂。 高纯试剂：纯度较高，一般在99.99%以 上。 专用试剂：具有专门用途的试剂，在特 定用途中的干扰杂质成分只需控制在不 致产生明显干扰的限度下即可。
性溶液放入玻璃试剂瓶中，碱性溶液要 放入塑料瓶或倒入玻璃瓶加橡塞塞紧， 见光易分解的溶液要放入棕色瓶中；
配制好的溶液要标明名称、浓度、配制 日期、标准溶液还要标明标定日期、标 定者，浓度值要留取4位有效数字；
标准溶液在常温下（15-25℃）下保存时 间不应超过2个月。
2019/3/3
（2）标准溶液的配制和标定
2019/3/3
（2）按照生产要求分类
快速分析法：也称中控分析法，指一般 化验室为配合生产而进行的中间控制分析 法。常用于企业内部对生产过程监测和对 半成品检测。 优点：快速、简便 缺点：精确度低
2019/3/3
标准分析法：指经试验可得到充分可靠 数据的成熟方法。常用于产品出厂检验， 也可作为国家质量监督检验和质量仲裁的 依据。 优点：准确度高、再现性好 缺点：步骤繁琐、耗时长
注：一级水不能贮存，二、三级水可适 量储存，贮存容器为专用密闭聚乙烯容 器。
2019/3/3
对于特殊要求的化验用水，如： 无氯水、无氨水、无砷水、无铅水、无酚水、不含 有机物的蒸馏水等等。
实验室基本技能培训(二)
实验室基本技能培训（二）引言概述:实验室基本技能培训（二）旨在帮助参与者进一步掌握实验室操作的基本技能，提高实验室的工作质量和安全性。
本文将介绍5个主要的培训内容，涵盖了实验前准备、实验操作、实验安全、仪器仪表的使用和结果处理等方面。
正文内容:1. 实验前准备1.1 确定实验目的和步骤1.2 阅读实验方法和操作手册1.3 准备实验所需的材料和试剂1.4 清洗和校准实验仪器2. 实验操作2.1 正确使用实验仪器和设备2.2 熟悉实验操作步骤2.3 严格控制实验环境条件2.4 注意微量试剂的操作技巧2.5 掌握样品处理和反应搅拌等技术要点3. 实验安全3.1 遵守实验室的安全规章制度3.2 熟悉实验室安全设施和应急措施3.3 佩戴个人防护装备3.4 注意有害物质的正确处理和储存3.5 进行实验室事故预防与处理的演练4. 仪器仪表的使用4.1 熟悉仪器的基本结构和使用原理4.2 保养和维护仪器设备4.3 校准仪器的准确度和灵敏度4.4 储存和处理仪器所生成的数据4.5 制定仪器使用安全规范和操作流程5. 结果处理5.1 统计和分析实验结果5.2 记录实验过程和观测结果5.3 制作实验报告5.4 检查实验数据的准确性和一致性5.5 提出实验改进和完善的建议总结:实验室基本技能培训（二）的内容涵盖了实验前准备、实验操作、实验安全、仪器仪表的使用和结果处理等方面。
通过本次培训，参与者将能够更加熟练地进行实验操作，并具备解决实验过程中可能遇到的问题的能力。
在实验室工作中，遵守安全规定和正确使用仪器设备至关重要。
同时，对实验结果的准确性和处理必须妥善对待，以确保实验工作的高质量和有效性。
实验室人员专业技能培训与考核
信任与尊重
03
建立团队成员间的信任和尊重，营造和谐的团队氛围。
有效沟通技巧和方法分享
倾听与理解
培养倾听能力，理解他人的观点 和需求，促进有效沟通。
表达清晰与准确
提高表达能力，确保信息传达的 清晰和准确。
反馈与调整
及时给予反馈，根据反馈调整沟 通方式和方法，提升沟通效率。
跨部门协作能力提升策略
了解其他部门工作
意见建议
针对培训内容和形式， 参训人员提出了一些宝 贵的意见和建议，为今 后的培训活动提供了改 进方向。
未来发展趋势预测及建议
技术更新速度加快
随着科技的不断发展，实验室 技术更新速度将越来越快，需 要实验室人员不断学习和掌握 新技能。
跨学科融合趋势明显
未来实验室工作将更加注重跨 学科融合，需要实验室人员具 备更广泛的知识背景和更强的 跨学科合作能力。
智能化、自动化技术应用 广泛
随着智能化、自动化技术的不 断发展，实验室工作将更加高 效、便捷，但同时也需要实验 室人员掌握相关技能。
建议与措施
为适应未来发展趋势，建议实 验室加强技术培训、推动跨学 科合作、引进智能化和自动化 技术，并制定相应的激励措施 ，鼓励实验室人员不断学习和 创新。
THANKS
资源准备和预算申请
提前准备下一阶段培训所需的资源，如教材、器材、场地等，并申请 相应的预算。
06
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
01
实验室人员技能提升
通过本次培训，实验室人员的专业技能得到了显著提升，掌握了更多实
验技巧和方法。
02
知识体系更新
培训内容涵盖了最新的科研技术和理论知识，使实验室人员的知识体系
实验室安全规范及操作注意事项
实验室基本技能培训要点
显微镜使用及维护保养
通过目镜观察，调节焦距至清晰。 使用微调旋钮进行精细调节，以获得最佳观察效果。
维护保养注意事项
显微镜使用及维护保养
定期清洁镜头和载物 台，避免灰尘和污渍 影响观察效果。
定期校准显微镜，以 确保其准确性和稳定 性。
使用专用擦拭纸或丝 绸轻轻擦拭镜头，避 免使用粗糙的纸巾或 布料。
的警示标识。
了解安全色标的使用，如红色表 示禁止、停止，黄色表示注意危
险，蓝色表示强制执行等。
危险源辨识与风险评估
学习危险源辨识的方法，如通 过观察、检测、分析等方式识 别实验室中的潜在危险源。
掌握风险评估的技能，能够对 识别出的危险源进行定量或定 性的风险评估。
了解风险控制措施的选择和实 施，如采取工程技术措施、管 理措施、个人防护等措施降低 风险。
试剂处理
使用后的试剂应妥善处理，避免对环境造成污染。对于有 毒、有害试剂，需按照相关规定进行回收或无害化处理。
玻璃器皿清洗与烘干技巧
清洗
使用合适的清洗剂清洗玻璃器皿 ，去除残留物和污渍。对于难以 清洗的污渍，可使用超声波清洗
机或特殊清洗剂进行处理。
烘干
清洗后的玻璃器皿应烘干，避免残 留水分对实验结果造成影响。可使 用烘箱、干燥器等设备进行烘干， 也可自然晾干。
建立科研诚信档案
加强监督与惩戒
为每个科研人员建立科研诚信档案，记录 其科研活动、成果及诚信状况等信息，作 为评价其科研诚信的重要依据。
建立科研诚信监督机制，对违反科研诚信的 行为进行严肃处理并公示曝光，形成有效的 震慑力。
THANKS
感谢观看
废弃物处理
对实验过程中产生的废弃 物进行妥善处理，避免对 环境造成污染。
实验室分析基本技能培训
2020/12/19
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（3）使用后洗净放在移液管架上。（吸量管的方法与 移液管相同）
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容量瓶的操作方法： （1）检漏
使用前是否漏水的检查，加自来水至刻线附近，盖好瓶塞后用左手食指按住塞子， 其余手指拿住瓶颈标线以上部分，用右手指尖托住瓶底，将容量瓶倒立两分钟，如不漏 水，将瓶直立，转动瓶塞180度，再倒立两分钟后检查是否漏水，如不漏水即可使用， 用橡皮筋将瓶塞系到瓶颈上，防止沾污瓶塞或搞错。
此外，还有些特殊用途的“高纯试剂”，如基准试剂、色谱纯试剂、光普纯试剂等。基准试 剂的纯度相当于或高于优级纯试剂，可作为滴定分析法的基准物质，也可用于直接配制标准溶液。 色谱纯试剂指在高灵敏度下或10-10g下无杂质峰来表示。光谱纯试剂专门用于光谱分析，它是以光 谱分析时出现的干扰谱线的数目及强度来衡量。
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8
3 化学试剂的一般知识
(一)我国化学试剂属于国家标准的标有GB代号，化学试剂的规格是以其中所含杂质的多少 来划分，一般分为四个等级，我国的化学试剂的规格与标志及某些国家化学试剂相应的规格与 标志见表。在一般分析中，通常使用A.R级的试剂，必要时需进行提纯。
表 化学试剂等级对照表
分析工作者应根据需要，合理使用不同等级的化学试剂，既不超规格使用造成浪费，又不随
意降低规格而影响分析结果的准确度。
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4 试剂及试液的存放
化学试剂大多具有一定的毒性及危险性，其存放应根据试剂的毒性、易燃性、腐蚀性和潮解性 等不同的特点，以不同的方式妥善保存。 （1）液体试剂通常存放于细口瓶中，固体试剂则存放于广口瓶中；盛液体的瓶盖通常为磨口的， 但碱性很强的试剂（如氢氧化钠、氢氧化钾、浓氨水等）应放在橡皮塞的瓶中 （2）见光会逐渐分解的试剂 （3）容易侵蚀玻璃的试剂 （4）吸水性强的试剂 （5）相互作用的试剂 （6）剧毒试剂 （7）此外，每个试剂瓶上都要贴上标签，标明试剂的名称、规格、浓度、配制日期。
检验科实验室人员培训计划
检验科实验室人员培训计划引言本培训计划旨在提升检验科实验室人员的技能和知识，以确保实验室的工作质量和效率。
通过培训，实验室人员将能够掌握实验室操作技巧、质量控制方法和安全操作要求。
培训目标- 提供实验室操作技能培训，包括仪器操作、样品处理和实验记录等方面的技巧；- 深入了解和应用质量控制方法，以提高实验结果的准确性和可靠性；- 培养实验室人员的安全操作意识，保证实验室的安全环境；- 加强团队合作能力和沟通技巧，以提高实验室人员的工作效率。
培训内容1. 实验室操作技能培训- 仪器操作培训：包括仪器的启动和关闭、样品装载、参数设置等；- 样品处理培训：包括样品的采集、制备和保存等；- 实验记录培训：包括实验数据记录、报告书写和档案管理等。
2. 质量控制方法培训- 质量控制的重要性和原则；- 内部质量控制方法：包括质控样品的使用和数据分析；- 外部质量评估参与和结果分析。
3. 安全操作培训- 实验室安全规章制度的介绍和遵守；- 实验室常见化学品的安全操作要求；- 应急处理和事故报告流程。
4. 团队合作和沟通培训- 团队合作意识的培养；- 沟通技巧的提升；- 问题解决和冲突管理方法。
培训计划本次培训计划为期X周，共计X个培训课时。
具体的培训时间和地点将根据实验室人员的实际情况进行安排。
每个培训环节将由专业人员进行讲解和示范，并配合实践操作和讨论。
培训评估在每个培训环节结束后，将进行培训效果评估。
评估方式包括实验操作考核、质量控制策略设计和团队合作案例分析等。
根据评估结果，对实验室人员的培训需求和改进措施进行总结和反馈。
结论通过本培训计划，实验室人员将能够全面提升实验室操作技能、质量控制水平和安全操作意识，从而提高实验室的工作质量和效率。
同时，培训还将促进团队合作和沟通技巧的培养。
请注意：本文档仅供参考，具体的培训计划和内容应根据实际需求进行调整和制定。
2019-2020年八年级化学全册 到实验室去 化学实验基本技能训练二教学案(无答案)(新版)鲁教版
2019-2020年八年级化学全册到实验室去化学实验基本技能训练二教学案（无答案）（新版）鲁教版一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.会正确使用托盘天平对物质称量。
（重点）二、问题导学：1.托盘天平的正确使用：观察课本41页“托盘天平”的结构。
托盘天平可以准确地称量到使用步骤：⑴调节平衡。
将游码移至零刻线处，调节托盘天平右边的平衡螺母，直到指针指到分度盘的中央或指针左右摆动的格数接近相等。
⑵称量时，做到左物右码。
砝码要用镊子夹取，不要用手拿；在托盘上应放上质量相同的纸片，易潮解或具有腐蚀性的药品，在两个托盘上放上_ 。
⑶称量完毕，将砝码放回盒中，游码移回零刻线处。
三、学情诊断：【诊断1】下列实验操作中，正确的是（）第1课时问题-探究四、探究重点：托盘天平的使用五、问题记录：六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1.某同学用托盘天平称量物质的质量，大致可分为以下几步：①把称量物放在左盘，砝码放在右盘②调整零点③读出砝码和游码的读数后，砝码放回盒中，游码移在零处。
其正确的操作顺序是（）A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②2.某人用托盘天平称量5.1g食盐时（1g以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。
所称食盐的实际质量为（）A．5.3g B.5.1g C.5.0g D.4.9g3.写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）量取一定体积的液体__________________________。
（2）用作收集或贮存少量气体时需用________________。
（3）溶解较多量固体时应用________________________。
（4）少量试剂反应时需用__________________________。
（5）给物质加热时需用__________________________。
初三化学课型：新授执教人时间：一审：二审：序号：第2课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）2.掌握量筒量取液体的正确方法、正确读数。
2019实验室安全知识培训-完整版
存放化学品的区域贴有醒目标 识；远离火源、热源，化学品 柜专人专柜上锁储存
玻璃仪器使用不当易造成人 员划伤
使用时操作得当，注意防护
有烫伤、触电、爆炸的危险
定期检定灭菌锅、压力表、安 全阀，严格按照操作规程操作， 待灭菌锅降温、降压时开启取 放灭菌物品。
有毒有害药品
建立有毒有害药品使用台帐， 专柜储存，双人双锁保管。
检验时需加入一些有刺 激性或有毒害的挥发性 物质
尽量在通风橱内进行若没有通风橱 打开空调做样，戴上口罩或防毒面 罩，防毒面罩定期更换发生事故后 按实验室危险品应急预案进行处理
实验设备不健全
30
5
析-数据及图表》 作者：JoeDSM
认识实验室的危险
认识实验室的危险
1.实验室中存在哪些危险源
电器、设备，危险化学品，微生 物……
2.实验室危险源辩识与分析
活动点、部位、工序，预防及 应急……
3.实验室事故发生的根本原因
事故案例警示
济南大学实验室仪器爆炸
2011年6月21日下午，在济南 大学一实验教学楼内发生玻璃仪 器爆炸事故，实验室内一名女生 面部被炸伤。所幸女生被及时送 往医院，眼睛内的碎玻璃也被及 时取出。
事故案例警示
宁波大学化学实验室火灾
2010年6月19日，宁波大学一 化学实验室两个粗心的学生正在 该实验室做实验：用电磁炉熔化 石蜡。后来暂时离开了一会，没 想到就发生了火灾。
6
2
3
Total 100
7
593
不同原因安全事故及伤亡人数
事故原因 违反操作规程
事故 死亡 受伤或 数 数 中毒数
27 1 242
操作不当
12 3 271
实验室基本技能培训 (新锐)
实验室测试作业流程图
工作流程
实验申请
负责人
申请人
输出内容
实验申请委托单
有问题
审核
YES 实验室
申请部门主管 实验室主管
审核实验申请的正确、合理性
审核实验申请的可行性、并排期当 实验室无法完成的项目要联系外发
实验员
NO
实验员
审核实验结果及报告 实验室主管
一、目的 明确规范实验测试流程，保证工作有序、有效进行。
二、范围 工程内部、品管部、生产部。
三、实验运转步骤： 1. 先由实验申请部门填写委托单，按要求认真填写，并备注产品
的特殊性，以便实验室有针对的检测和出据有效性报告。 2. 由申请部门主管审核确认其委托单的正确性、必要性。 3. 实验室主管根据委托单，确认评估实验的可行性，并排期。
-产品的摩擦至少需测试2个点
RCA测试
铅笔硬度测试
一 目的: 规范检测方法，保证测试结果的准确性，有效性。 二 范围: 需做表面硬度的产品。 三 作业流程： 设备名称：铅笔硬度仪
测试步骤： 准备各种规格的三菱铅笔，根据需要选择所需的铅笔。 6B-5B-4B-3B-2B-B-HB-F-H-2H-3H-4H-5H-6H（软――>硬） 用铅笔刀小心的把每支铅笔前端削去木质部分，使露出5-6毫米柱状铅笔芯 （但切不可使铅 笔芯 松动或削伤铅笔芯）用手握住铅笔，使铅始终与400号砂纸成90°角，在砂 纸上摩擦铅笔芯端 面，直到获得一端面平滑边缘锐利的笔端为止。（边缘要无破碎或缺口）。 把修好的铅笔插入硬度测试仪QHQ铅笔架上，调整铅笔，使铅笔芯工作端 面与砝码重心 重合
IMD产品
无严重变色、变形，表面字符和保护层无 直接脱落和开裂，薄膜和注塑料无开裂
中小学实验室管理人员安全培训记录
中小学实验室管理人员安全培训记录实验室安全技能和操作规范培训已于2019年2月顺利开展。
以下为精简后的实验室守则和实验室安全操作规程：一、实验室守则1.制定细致的计划，合理安排工作，正确的方法是安全的方法。
2.使用所有提供的安全设施和防护设备，并清楚它们的放置位置。
3.始终佩戴安全防护眼镜，适时佩戴防护呼吸面罩，穿工作服、工作鞋，注意长发。
4.不在实验室进食和饮水，绝对禁止吸烟。
5.嬉戏打闹是危险和不允许的。
6.如果同事有危险举动，请指出。
7.向主管报告所有不安全的情形、不安全的行为和可能引起意外事件的状况。
8.了解常见危险化学药品的性质，在有充分的防护措施时才能使用。
9.不在无人看管的情况下进行化学反应或实验。
10.保持实验区域干净整洁，规范使用水、电、气、火等。
11.如果出现不可控制局面，请离开现场并请求援助。
12.外来人员进入实验室必须佩戴安全防护眼镜，并听从实验人员安排。
二、实验室安全操作规程一）总则1.为确保公司财产和人身安全以及科研、实验工作的顺利进行，特制订本规程。
2.经常性的安全技术培训，消灭各种不安全因素和事故隐患，加强研究，提高实验室安全技术管理水平。
3.外来人员进入实验室必须佩戴安全防护眼镜，并听从实验人员安排。
4.采用新技术装备和新的实验操作方法时，必须提前对操作人员进行安全技术培训。
5.必须按规定正确使用个人防护用品及安全技术、卫生设施。
6.实验室各种仪器设备、作业岗位、实验房间都必须建立完善的安全技术操作规程。
7.节假日放假前，实验室要组织一次全面的安全检查与安全教育活动，及时统计上报无力解决的隐患，求得解决。
8.实验室的建筑维修、设备安装以及管道等的施工现场，均应有专人负责安全工作。
9.发生爆炸、火灾、中毒、失盗等事故，必须及时报告上级领导，并保护好事故现场，针对实际情况进行认真的调查和处理。
10.各实验室应配备相应的消防器材，并存放在固定、明显、易取之处，不准随意挪动和另作它用，消防器材应指定专人保管，按PHSE部有关规定定期进行检查维修。
检测中心试验室人员培训计划
检测中心试验室人员培
训计划
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
2019年度人员培训计划
一、目的
根据《实验室资质认定评审准则》的要求，为提高本公司检测人员技术和管理水平，使检测人员能及时准确掌握标准、方法的变化要求，特制定本年度我公司工作人员的培训计划。
二、培训学习方式
1、积极参加上级质检部门和其它有关部门组织的学习培训。
2、通过内部培训的方式学习相关业务知识。
3、通过宣贯的方式学习《检验检测机构资质认定评审准则》和本公司的体系文件。
4、通过讨论、经验交流的方式解决一些实验室管理体系运行中实际遇到的问题与争议。
三、内容
1、对业务知识进行学习，理解检测人员掌握系统化的理论知识及丰富的实操经验对本公司的意义及重要性；
2、对不理解的问题，培训负责人应进行耐心的讲解；
3、《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》、《仪器操作使用说明书》、《实验室资质认定评审准则》等内容的培训，包括术语符合、基本规定、技术要求等具体内容。
通过学习培训使员工对业务理论知识和实操水平不断提高，每次培训完毕后均应通过考试、考核的方式，同时结果要存入档案。
附表：2019年度人员培训计划表
标准：编制：
年月日
年度人员培训计划表
受控编号：
编制：批准：
日期：日期：
学习培训记录
受控编号：
记录人：存档人：存档日期：年月日
人员历次培训记录表
受控编号：。
武汉江北2019试验室安全培训考试题答案
《试验室安全及应急救援措施》试题姓名：日期：分数：一、判断题（请将正确答案序号写在括号内，每题1分，共20分）1.大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火灾蔓延时间，呼叫待援。
选项A:正确选项B:错误A2.电气线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电气爆炸伤人。
选项A:正确选项B:错误A3.不要向浓酸特别是浓硫酸中注水，以免过量放热发生危险。
选项A:正确选项B:错误A4.对产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。
通过排风设备将少量毒气排到室外（使排出气在外面大量空气中稀释），以免污染室内空气。
产生毒气量大的实验必须备有吸收或处理装置。
选项A:正确选项B:错误A5.做需要搅拌的实验时，找不到玻璃棒，可以用温度计代替。
选项A:正确选项B:错误B6.只要不影响实验，可以在实验室洁净区域铺床睡觉。
选项A:正确选项B:错误B7.实验室工作必须保持严肃、严密、严格、严谨；室内保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。
选项A:正确选项B:错误A8.全国消防宣传日是每年的11月9日。
选项A:正确选项B:错误A9.灭火器应定期进行检验。
选项A:正确A10.当自己身上着火时，可就地打滚，将火压灭。
选项A:正确选项B:错误A11.实验室安全工作的中心任务是防止发生人员伤亡和财产损失。
选项A:正确选项B:错误A12.实验室的电源总闸没有必要每天离开时都关闭，只要关闭常用电器的电源即可，经常开关总闸会缩短其使用寿命。
选项A:正确选项B:错误B13.当可燃烧液体呈流淌状燃烧时，应将灭火剂的喷流对准火焰根部由近而远并左右扫射，向前快速推进，直至火焰扑灭。
选项A:正确选项B:错误A14.使用手提灭火器时，拨掉保险销，握住胶管前端（后端金属管易冻伤），对准燃烧物根部用力压下压把，灭火剂喷出，就可灭火。
选项A:正确选项B:错误A15.没有标签标明规格和名称的试剂，在未查明前不能随便使用。
实验室培训年度总结
实验室培训年度总结一、引言实验室培训是为了提高实验室人员的专业技能和实验室管理水平，以及培养实验室团队合作精神和创新意识的活动。
2019年度，为了适应实验室技术的不断更新和发展，我们开展了一系列的实验室培训活动。
本文将对这些培训活动进行总结和回顾，以期为今后的实验室培训提供经验和借鉴。
二、培训内容1. 基础知识培训我们针对实验室人员的基础知识进行了系统的培训，包括实验室安全操作、实验室仪器的使用和维护、实验室常用试剂的性质和用途等。
通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使实验室人员能够掌握实验室基本操作技能，提高工作效率和安全性。
2. 新技术培训随着科学技术的不断发展，实验室的新技术和新方法层出不穷。
为了跟上时代的步伐，我们组织了一系列的新技术培训活动，包括基因编辑技术CRISPR-Cas9的原理和应用、高通量测序技术的操作流程以及生物信息学分析等。
这些培训活动使实验室人员能够熟悉和掌握最新的实验技术，提高实验的准确性和可靠性。
3. 数据处理与分析培训实验室的数据处理和分析是实验结果的重要环节。
为了提高实验室人员对数据的处理和分析能力，我们进行了相关的培训。
培训内容包括数据的收集和整理、统计学方法的应用、常用的数据分析软件的使用等。
通过这些培训，实验室人员能够更好地理解实验数据，准确地分析实验结果，并为科研工作提供有力的支持。
4. 团队协作培训实验室的工作离不开团队的协作和合作。
为了培养实验室人员的团队合作精神和创新意识，我们开展了一系列的团队协作培训活动。
这些活动包括团队建设训练、团队合作项目设计和实施等。
通过这些培训活动，实验室人员能够更好地相互合作，共同解决问题，提高实验室的整体效能。
三、培训效果通过一年的实验室培训，我们取得了一系列的成果。
首先，实验室人员的基础知识得到了巩固和提升，工作操作更加规范和高效。
其次，实验室人员对新技术的掌握和应用能力得到了提高，为实验室的科研工作提供了更多的选择和可能性。
化验室日常培训计划
化验室日常培训计划第一部分：培训目的和背景随着科技的发展，化验室的工作越来越重要，因此合格的人才是保障化验室工作质量和效率的关键。
为了提高化验室员工的专业水平和操作技能，培训计划是必不可少的。
在这个培训计划中，我们将制定一套化验室员工的日常培训计划，旨在提高员工的综合素质和工作技能，以及加强团队合作精神，为实验室的长期发展和持续改进打下坚实的基础。
第二部分：培训目标1.提高员工的专业知识水平。
包括对化学、生物、物理等学科的理论知识，以及实验室仪器的操作和维护技能。
2.加强员工的团队合作意识。
培养员工团队合作意识，学会与同事共同合作完成工作任务，提高工作效率。
3.提升员工的实验操作技能。
包括标本采集、样本处理、检验操作、数据分析等方面的技能。
4.提高员工的安全意识。
加强员工的安全知识，学会规范操作和正确使用实验室设备，确保实验室工作的安全。
5.提高员工的自我学习和创新能力。
鼓励员工在工作中不断学习和创新，提高自身专业水平。
第三部分：培训内容1.专业知识培训①化学、生物、物理等学科的理论知识培训②常见实验室仪器的操作和维护技能培训2.团队合作意识培训①团队合作案例分享②团队建设活动③沟通与协作技巧培训3.实验操作技能培训①标本采集和处理技能培训②检验操作技能培训③数据分析和解读技能培训4.安全意识培训①实验室安全操作规范培训②应急处置技能培训③实验室安全知识培训5.自我学习和创新能力培训①学习方法和自我提高培训②创新思维和方法培训第四部分：培训方法1.讲座式培训通过专业讲师授课，传授相关专业知识和操作技能。
2.案例分析式培训通过现实案例讨论，引导员工理解、掌握专业知识，培养解决问题的能力。
3.现场操作培训在实验室内进行现场操作指导，帮助员工掌握实验操作技能。
4.团队建设活动通过团队合作的游戏和训练，增强员工的团队意识和合作能力。
5.自主学习和创新鼓励员工自主学习和探索，培养其自我学习和创新能力。
第五部分：培训计划执行1.确定培训计划由实验室主管和培训师确定每月的培训计划，包括培训内容、培训方式和培训时间。
2019年实验室CNAS培训试题含答案
CNAS-CL01:2018姓名：得分：一、填空题（1空2分，共60分）1.我国检测和校准实验室能力认可准则等同采用（），该标准名称是（）。
AS-CL01要求实验室策划并采取措施应对风险和机遇。
应对风险和机遇是提升管理体系（）、取得（）、以及预防（）的基础。
实验室有责任确定要应对哪些风险和机遇。
3.实验室间比对指按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对（）或（）的物品进行（）或（）的组织、实施和（）。
4.实验室应公正地实施实验室活动，并从（）和（）上保证公正性。
5.实验室应对实验室活动的公正性负责，不允许（）、（）或其他方面的压力损害公正性。
6.实验室应通过作出具有法律效力的承诺，对在实验室活动中获得或产生的所有信息承担（）。
7.所有需要校准或具有规定有效期的设备应使用（）、（）或以其他方式标识，使设备使用人方便地识别（）或有效期。
8.实验室应（）、（）、（）和（）地出具结果，并且应包括（）、（）的以及所用方法要求的全部信息。
实验室通常以（）的形式提供结果。
9.实验室对报告中的（）负责,客户提供的信息除外。
客户提供的数据应予（）。
此外,当客户提供的信息可能影响结果的（）时，报告中应有（）。
当实验室不负责抽样（如样品由客户提供），应在报告中声明结果仅适用于收到的（）。
二、选择题（1题3分，共15分）1.当表述意见和解释时，实验室应确保只有（）才能发布相关意见和解释。
A.授权人员B.公司员工C.管理层D.签字人2.如果工作开始后修改合同，应重新进行（）。
A.签订B.合同评审C.归档D.确定3.实验室（）应作出公正性承诺。
A.员工C.行政部D.综合部4.参与实验室活动的（）应可获得适用其职责的管理体系文件和相关信息。
A.所有人员B.负责人C.组织者D.监督员5.（）（英文缩写：CNAS）使用本准则作为对检测和校准实验室能力进行认可的基础。
A.国家市场监督总局B.中国计量认证C.国际标准化组织D.中国合格评定国家认可委员会三、判断题（1题3分，共15分）1.（）实验室应通过形成文件的不间断的校准链将测量结果与适当的参考对象相关联，建立并保持测量结果的计量溯源性，每次校准均会引入测量不确定度。
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▪ PubMed
/pmc/journals/ 是美国国家生物信息中心的主要文献检索 网站，是当今最流行、影响最大的生物医 学研究文献检索网站，提供4300多种生物 医学期刊的摘要和部分全文。这个网站不 限制ip，可以在所外网进行访问和下载。
▪ Google Scholar(网址：http：／／ scholar．google．com)是著名搜索 引擎Google下的文献检索网站。比 起PubMed，Google Schcolar的主要 优点是它总是把关于该关键词有关
文献检索
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▪ 学会使用endnote文献管理工具，养成下载 到的文献随时放到endnote文献库进行整理 ，很多数据库都有endnote文献管理快捷方 式。
常用检索网站
▪ Web of science isiknowledge/wos 是综合性学 科检索网站，包括期刊和会议摘要。限制ip ，只可以通过所内的网络检索。
▪ 6.用去离子水冲洗电极，并用纸巾轻轻吸取残留 水滴。
▪ 7.将电极放入样品。待读数稳定后记录。 ▪ 8.最后用去离子水冲洗电极，关闭电源并将电极
放入保护液。
pH计使用注意事项
▪ 电极下端是易碎玻璃泡，使用和存放时千万要注 意，防止与其它物品相碰。
▪ pH计在进行测量时，要保证电极的球泡完全进入 到被测量介质内。
一档 ）。
正向吸液
反向吸液
吸液注意事项
▪ 慢吸慢放。 ▪ 将移液器提离液面，停约一秒钟。观察是否有液滴缓
慢的流出。若有流出，说明有漏气现象。（原因：吸 头未上紧；移液器内部气密性不好。 ）
6.放液
▪ 将吸嘴口贴到容器内壁并保持10-40°倾斜。 ▪ 平稳地把按钮压到一档，停约一秒钟后二档，排出剩余
可打开离心机盖，取出样品。 （7）超速离心机使用需预约并做好使用记录。
pH计的使用
pH计的操作方法
▪ 1.选择pH测量模式。 ▪ 2.按校正键开始校正。 ▪ 3.用去离子水冲洗电极，放入中性缓冲溶液中。 ▪ 4.等待 pH 图标停止闪动。 ▪ 5.按校正键进入下一点校正，完成后按测量键退
出校正。
出离心管。
注意事项
（1）严禁离心爆炸性或有剧烈化学反应的物质。 （2）离心前封紧离心管盖，否则离心时管盖弹开会损坏离心
机。 （3）如有噪音或机身振动，应立即切断电源，排除故障。 （4）离心管必须对称等重量放入离心机中。 （5）在启动后不要立即离开应等待转速稳定后再离开，以免
发生意外。 （6）分离结束后，先关闭离心机，在离心机停止转动后，方
▪ 大体积 小体积 ▪ 小体积 大体积 ，顺时针超过设定刻度，
再回调。保证最佳的精确度。
4.装吸头
▪ 将移液器端垂直插入吸头，左右微微转动，上紧 即可
▪ 用力不可过猛，否则会导致内部零部件松散。
5.吸液▪ 垂直吸液。 ▪吸头预润湿 ▪ 一般液体，正向吸液（一档 二档）。 ▪ 粘稠液体和易挥发液体，反相吸液（二档
8.其他注意事项
▪ 移液器不得移取有腐蚀性的溶液，如强酸、强碱 等。
▪ 禁止超过最大量程使用移液器。 ▪ 严禁使用移液器吹打混匀液体。 ▪ 如有液体进入枪体，应及时擦干。 ▪ 移液器应轻拿轻放。 ▪ 高温消毒之前，要查阅相关说明确保移液器能适
应高温。
离心机常规操作步骤
▪ 1.开启离心盖。 ▪ 2.对称装放重量相等的离心管。 ▪ 3.关闭离心盖。 ▪ 4.设定定时和转速 ▪ 5.启动 ▪ 6. 待完全停止转动后，方可打开离心盖取
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需要经常跟踪的期刊及所在数据库
期刊 Nature及Nature子刊（Nature nano, Nature chem, Nature mater, Nature biology） Science Chemical review, Account chemical research, JACS, Nano letters, ACS nano Angewandte chemie, Advanced materials, Advanced functional materials, Small
▪ 保持电极球泡的湿润，如果发现干枯，在使用前 应在3mol/L氯化钾溶液或微酸性的溶液中浸泡几 小时并及时补充保护液。
其他小型仪器
▪ 微波炉要注意不要使用金属材质的物品和 封闭性容器加热。
▪ 烘箱要注意不要加热易燃易爆品，玻璃制 品干燥要注意取下活塞，磨口塞，橡胶垫 圈等零部件以免受热膨胀变形发生粘结， 使用完毕及时关闭烘箱。
紫外灯
▪ 注意对自身的保护，防止被紫外灯照伤， 用完及时关闭紫外灯。
▪ 若使用超静台需要紫外灯灭菌，需在超静 台醒目处标明紫外灯正在使用，以免其他 人误在此操作受到意外伤害，尽量在非工 作时间进行灭菌。
高压灭菌锅
▪ 不能使用此消毒任何有破坏性材料。 ▪ 内锅水要用纯净水不能用自来水，须加到
合适的水位。 ▪ 在打开盖子前，确认压力已归零。
液体。 排放粘稠液体时，一档，多等一两秒钟 二档。 ▪ 压住按钮，同时提起移液器，使吸嘴贴容器壁擦过。 ▪ 松开按钮。 ▪ 按弹射器除去移液嘴。（只有改用不同液体时才需更换
吸嘴）。
7.使用完毕
▪ 调至最大量程
移液器长时间不用时将刻度调至最大量程，让弹 簧恢复原形，延长移液 器的使用寿命。
▪ 放置
（4）天平的使用规则
1. 天平的上门仅在检修时使用，不得随意打开； 2. 开关天平两边侧门时，动作要轻、缓； 3. 称量物的温度必须与天平温度相同，有腐 蚀性或者吸湿的物质必须放在密闭容器中称量； 4. 选择合适灵敏度的天平，不得超载称量；要 考虑去皮前的重量和待测 重量之和不得超载。 5. 读数时必须关好侧门； 6. 如发现天平工作不正常，及时报告教师； 7. 称量完毕，关闭天平（按off键）后，应清 洁框罩内外。
移液和移液器（枪）的使用
常见类型：手动单道、手动多道、电动单道、电动多道
移液器的使用
1.选择移液器和吸头
根据需要选择合适规格的移液器和合适规格 的吸头
2.样品制备
▪ 样品提前从冰箱拿出室温放置，使温度 与室温平衡。
液体温度>吸头，移取的液体体积会偏大 液体温度<吸头，移取的液体体积会偏小
3.设定体积