专题九：资本主义制度的巩固与扩大

专题九：资本主义制度的扩展

其他主要问题：（答案见课件）

1、资本主义制度确立的方式：资产阶级革命、资产阶级性质的改革、民族解放战争。

2、美国独立战争与南北战争的对比。

3、俄国1861年改革与日本明治维新的异同点。

4、华盛顿与林肯的功绩。

5、美国、日本、俄国等国家崛起给我们的启示。（大国崛起因素+中国如何做）

二、练习题

1、彼得一世改革的主要目的是（）

A学习西方的先进技 B促进工场手工业的发展 C改变落后状况，成为军事强国 D废除农奴制度，促进经济发展2、列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼始》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。列文所说的这些变化是因为（）

A．1861年改革B．二月革命C．十月革命D．斯大林模式

3、1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。”这表明（）

A．农奴没有获得解放 B．农奴制危机严重 C．改革没有推动俄国发展 D．改革是封建性质

4、俄国1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张。对以上说法理解正确的是（）①改革是对农奴的一场掠夺②农奴制改革有大量封建残余③改革阻碍了俄国资本主义的发展④沙皇赞同废除农奴制。

A.①③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

5、1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（）

A．贵族与农奴矛盾未激化B．贵族对农奴处境的同情C．贵族是改革利益获得者D．贵族力最弱小无力对抗6、19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（）

A．农奴是廉价的劳动力B．工业革命发展滞后C．奴隶贸易非常繁盛D．缺乏自由的劳动力

7、1862年9月，林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（）

A．扭转战局B．解放农奴C．废除奴隶制D．维护国家统一

8、马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”林肯的功绩是（）

A．通过《权利法案》，规定国王必须依法行使权力

B．通过《独立宣言》，第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯

C．颁布《宅地法》《解放黑奴宣言》，维护了美国的统一

D．制定1787年宪法，确立美国是由各州联合组成的联邦制国家

9、从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了（）

①自由劳动力②市场③资金④技术

A．①③B．②③C．①④D．③④

10、19世纪中期，率领四条蒸汽船惊醒日本“太平梦”的国家是（）

A．英国B．法国C．俄国D．美国

11、“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种理象，与明治维新采取的哪一措施有关？（）

A．消除封建割据，加强中央集权B．创办近代企业，引进西方技术

C．允许土地买卖，承认土地私有D．提倡文明开化，大力发展教育

12、学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是（）

A.甲、乙两人观点都错

B. 甲对，乙错

C. 甲、乙两人观点都对

D.甲错，乙对

13、在世界近代史上，走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是（）

A．英国 B．美国 C．日本 D．法国

14、明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及（）

A．大力提倡和发展文化教育 B．实行君主立宪制 C．建立资产阶级共和国 D．废

除封建制度

15、确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。在右侧学习主题为“资

产阶级统治的加强”这一知识结构图中，方框2、3、4应该相应呈现的历史事件是哪一组？

（）

A．英国资产阶级革命——美国独立战争——法国大革命

B．工业革命——俄国废除农奴制改革——日本明治维新

C．工业革命——第二次工业革命——第一次世界大战

D．美国南北战争——俄国废除农奴制改革——日本明治维新

16、俄国沙皇亚历山大二世曾说:“与其等农奴自下而上的解放自己，不如自上而下解放农民。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是（）

A．缓和阶级矛盾，巩固统治 B．解放农民，帮助其致富 C．改变俄国的专制制度 D．迅速实现近代化

17、下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是（ ） ①都始于19世纪60年代 ②都摆脱了沦为半殖民地的命运 ③改革后都野蛮侵略中国 ④都涉及到土地私有权的改革 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④

18、下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是（ ）

A.都是在内忧外患背景下进行的改革

B.都在政治、经济、思想领域向西方学习

C.都推动了本国资本主义经济的发展

D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业

19

）

A ．洋务运动与明治维新

B ．戊戌变法与废除农奴制改革

C ．戊戌变法与明治维新

D ．明治维新与废除农奴制改革

20、19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同学对此进行了探选项 史实 结论

A 俄国废除农奴制 彻底消除了封建残余

B 中国洋务运动 是中国近代史的开端 C

日本明治维新

是一次资产阶级改革

D

美国南北战争 实现了美国的独立 21、 19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。阅读回答

（1）根据图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。（3分）

（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3分）

（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（1分）

（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（1分）

（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。（2分）

相同点： ①面临民族危机 ②向西方学习 ③制度变革 不同点：事件1依附于没有实权的皇帝,结果失败 事件2改革派已经掌握了实权,结果成功