2018年粤教版物理选修3-1 第3章 第3节 探究安培力
2022-2021学年高二物理粤教版选修3-1 3.3 探究安培力 课件（39张）
答：这种提法不对.因为实 验证明，F和IL的乘积成正 比，故比值（F/IL）在磁场 中某处是一个恒量，它反映 了磁场本身的特性，不随F 及IL的变化而变化.
新课教学
三、匀强磁场 1、磁场强弱、方向处处相同 的磁场 2、匀强磁场的磁感线：是一 组相互平行、方向相同、疏密 均匀的直线
相互平行 方向相同
典例精析
例3．如图1所示，垂直折线abc中通入I的电流。ab=bc=L，折线所在 平面与匀强磁感强度B垂直.abc受安培力等时效计，于算La安是c（培指通力导有的线a大→在小c垂的电流I ）所受安培力，即F1=______，方向同样由直等磁效场电方流向ac判上定的为有在纸面内 垂直于ac斜向上，同理可以推知： 如图2所示，半效圆长形度通电导线受安
若某一空间同时存在几个磁场，空 间的磁场应由这几个磁场叠加而成， 某点的磁感应强度为B，则有： B=B1+B2+B3……（矢量和） ，用 平行四边形法则运算
问题思考
思考：有人根据B=F/IL提出： 磁场中某点的磁感应强度B跟磁 场力F成正比，跟电流强度I和 导线长度L的乘积IL成反比，这 种提法有对吗？若不对错在哪 里？
0.6×0.4×cos 60°Wb＝0.12 Wb.
课堂练习
1、下列说法中错误的是（ AD ）
导线与磁场 是否垂直？
A．磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电流I、长为L的一小段
导线放在该处时所受磁场力F与I、L的乘积的比值
导线与磁场平 行时不受力
B．一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处可能没有磁场
表示磁通量。
2、在匀强磁场中，公式为 Φ=BS⊥
（S⊥表示某一面积在垂直于磁场方向上 求该面积在垂直
的投影面积）．
2022-2021学年高二物理粤教版选修3-1 3.3 探究安培力 课件（34张）
课堂练习
解析 在图示位置，磁感线与框架平面垂直时，Φ＝BS.当框架 绕OO′轴转过60°时可以将原图改画成从上向下看的图，如图
磁感线——垂直穿入手心 四指——指向电流的方向
大拇指——所受安培力的方向
新课教学
思考与讨论 如图所示，当通电导线的电流垂直纸 面向外，磁场竖直向上时，导线所受 的安培力水平向左，现在若将电流方 向和磁场的方向同时反向，则安培力 的方向是不是也反向？
结论：当电流方向和磁场方向同时反 向时，安培力方向不变。
B
F
I
B
F
I
典例精析
例1.请根据图中给出的条件，运用左 手定则，求出各图中第三个物理量的 方向．
解题思路
明确两个已知量的方向 左手定则
判断第三个量的方向
甲：F垂直于纸面向里 乙：F垂直于纸面向里 丙：I由左向右 丁：F垂直于I斜向右下方
新课教学
思考与讨论
前面，我们曾提到两条互相平行的通电直导线，当通以同向电流时互 相吸引，而通以反向电流时会互相排斥，试用刚学的知识解释。
磁感线方向上的投影面积．
Φ＝BScosθ.
式中Scosθ即面积S在垂直于磁感线方向的
投影，我们称为“有效面积”．
Hale Waihona Puke S在垂直于 磁感线方向的投影
磁通量也可理解为穿过某面积的磁感线的条数，当有方向相反的
两簇条数相同的磁感线穿过某面积时，该面积上的磁通量为零．
新课教学
3、标量，单位：韦伯（Wb） 1Wb=1Tm2
新课教学
方向
磁感线切线方向或小磁 电场线切线方向或放入
针N极受力方向
该点正电荷受力方向
场的 叠加
合磁感应强度等于各磁 场的磁感应强度的矢量 和
导学案最新高二物理粤教版选修3-1学案：3.3 探究安培力
学案2探究安培力［学习目标定位] 1．知道安培力的概念，会用左手定则判断安培力的方向，会用公式F=B ＩL计算安培力的大小。
2.理解磁感应强度的定义,掌握磁感应强度的方向．3．知道匀强磁场以及匀强磁场的磁感线分布特点。
4。
知道磁通量的概念,会根据公式Φ=BS计算磁通量。
磁场对电流的作用力称为安培力．法国物理学家安培首先总结出磁场对电流的作用力遵循的规律．一、安培力的方向通电直导线所受安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系,可以用左手定则来判断：伸开左手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向．二、安培力大小1。
磁感应强度（1）物理学规定，当通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受安培力Ｆ跟电流I和导线长度L的乘积的比值叫做磁感应强度，用B表示,则Ｂ=错误!。
(2）磁感应强度B是矢量，其方向为该处的磁场方向，单位是特斯拉,符号是Ｔ．（３）匀强磁场:磁感应强度的大小和方向处处相同的磁场．距离很近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管内中间部分的磁场均是匀强磁场．2。
安培力在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下，电流所受安培力F＝ＢIL.三、磁通量1．磁感应强度B与面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，用Φ表示,则有Φ＝BＳ，其中Ｓ为平面垂直磁场方向的面积.2。
磁通量的单位是韦伯，符号是Ｗb,1 Wb＝1＿Ｔ·m２．一、安培力的方向［问题设计］1.在如图１所示的实验中,上下交换磁极的位置,用以改变磁场方向,导线受力的方向是否改变？这个实验说明安培力的方向与什么因素有关？图1答案力的方向改变与磁场方向有关2．改变导线中电流的方向，导线受力的方向是否改变?这个实验说明安培力的方向与什么因素有关?答案力的方向改变与电流方向有关[要点提炼］1。
安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系可以用左手定则判断．2．不论磁场方向和电流方向是否垂直，安培力的方向既与磁场方向垂直，又与电流方向垂直，即总垂直于磁场方向与电流方向所决定的平面．３。
粤教版物理选修3-1：第三章第三节《探究安培力》知能演练
1．(单选)如图3－3－15所示，磁场B 方向、通电直导线中电流I 的方向，以及通电直导线所受磁场力F 的方向，其中正确的是( )图3－3－15解析：选C.由左手定则可判断C 项正确．2．(双选)在物理学中，通过引入检验电流来了解磁场力的特性，对检验电流的要求是( )A ．将检验电流放入磁场，测量其所受的磁场力F ，导线长度L ，通电电流I ，应用公式B ＝F IL即可测得磁感应强度B B ．检验电流不宜太大C ．利用检验电流，运用公式B ＝F IL，只能应用于匀强磁场 D ．只要满足长度L 很短，电流很小，将其垂直放入磁场的条件，公式B ＝F IL对任何磁场都适用解析：选BD.用检验电流来了解磁场，要求检验电流对原来磁场的影响很小，可以忽略，所以导体长度L 应很短，电流应很小．当垂直放置时，B ＝F IL该定义式适用于所有磁场，选项B 、D 正确．3．(双选)下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是( )A ．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向B ．小磁针N 极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向C ．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向D ．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向解析：选BD.磁场中某点磁感应强度的方向表示该点的磁场的方向，磁场方向也就是小磁针静止时N 极受力的方向，但电流受力的方向不代表磁感应强度和磁场方向．4．(单选)(2012·东莞高二检测)两根长直通电导线互相平行，电流方向相同．它们的截面处于一个等边三角形ABC 的A 和B 处，如图3－3－16所示，两通电导线在C 处磁场的磁感应强度的值是B ，则C 处磁场的总磁感应强度是( )图3－3－16A ．2B B ．BC ．0 D.3B解析：选D.导线A 在C 处产生的磁场方向垂直于AC ，导线B 在C 处产生的磁场方向垂直于BC ，且两磁场方向的夹角为60°，则合磁场的方向水平向右，磁感应强度的大小为3B .5．如图3－3－17所示，一个单匝线圈abcd 水平放置，面积为S ，当有一半面积处在竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度为B ，当线圈以ab 边为轴转过30°和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？图3－3－17 解析：当线圈分别转过30°和60°时，线圈平面在垂直于磁场方向的有效面积相同，都有S ⊥＝S 2，所以磁通量相同，都等于BS 2. 答案：BS 2 BS 2一、单项选择题1．磁场中某区域的磁感线，如图3－3－18所示，则( )图3－3－18A ．a 、b 两处的磁感应强度的大小不相等，B a ＞B bB ．a 、b 两处的磁感应强度的大小不相等，B a ＜B bC ．同一根通电直导线放在a 处受安培力一定比放在b 处受力大D ．同一根通电直导线放在a 处受安培力一定比放在b 处受力小解析：选B.磁感线是用来形象地描述磁场的曲线，其疏密反映磁场的强弱，磁感线密集的区域磁场比磁感线稀疏的区域强．电流所受到的安培力大小除了与电流大小、磁感应强度有关外，还与电流和磁场的方向有关，所以我们不能说同一根通电直导线在磁场强的地方所受到的安培力一定大于磁场弱的区域所受到的安培力．所以选项B 正确．2．有一小段通电导线，长为1 cm ，电流为5 A ，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0.1 N ，则该点的磁感应强度B 一定是( )A ．B ＝2 T B ．B ≤2 TC ．B ≥2 TD ．以上情况都有可能解析：选C.磁感应强度的定义式中的电流是垂直于磁场方向的电流．如果通电导线是垂直磁场方向放置的，此时所受磁场力最大F ＝0.1 N ，则该点的磁场强度为：B ＝F IL ＝0.15×0.1T ＝2 T ．如果通电导线不是垂直磁场方向放置的，则受到的磁场力小于垂直放置的受力，垂直放置时受力将大于0.1 N ，由定义式可知，B 将大于2 T.3．如图3－3－19所示，把一轻质线圈悬挂在磁铁N 极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈的平面．当线圈中通有如图3－3－19所示的电流时，线圈将()图3－3－19A．向左运动B．向右运动C．静止不动D．无法确定解析：选A.法一：等效法．把通电线圈等效成小磁针．由安培定则知，线圈等效成小磁针后，左端是S极，右端是N极，异名磁极相吸引，线圈向左运动．法二：电流元法．如图所示，取其中的上、下两小段分析，根据其中心对称性线圈所受安培力的合力水平向左，故线圈向左运动．4．如图3－3－20所示是三根平行直导线的截面图，若通过它们的电流大小相同，且ab ＝ac＝ad，则在a点的磁感应强度的方向是()图3－3－20A．垂直纸面指向纸里B．垂直纸面指向纸外C．沿纸面由a指向bD．沿纸面由a指向d解析：选D.空间存在三根通电直导线，每根导线都会在其周围产生磁场，而磁感应强度是一个矢量，所以a点的磁感应强度应为b、c、d三根导线在a点所产生的磁感应强度的叠加．通电直导线磁场的磁感线为同心圆，所以可画出b、c、d三根导线在a点所产生的磁感应强度，如图所示．根据对称性，b、d两根导线在a点所产生的磁感应强度大小相等、方向相反，则a点的磁感应强度方向就是c导线在a点产生的磁感应强度方向．5．在如图3－3－21所示电路中，电池均相同，当电键S分别置于a、b两处时，导线MM′与NN′之间的安培力的大小分别为F a、F b，可判断这两段导线()图3－3－21A．相互吸引，F a>F b B．相互排斥，F a>F bC．相互吸引，F a<F b D．相互排斥，F a<F b解析：选D.电键S闭合后，MM′、NN′中产生平行反向电流，据安培定则和左手定则可知，两导线相互排斥，A、C错．电键S置于b处时，两段导线中的电流较大，导线产生较强的磁场，对另一导线产生较大的安培斥力，即F a<F b，故B错，D对．6．(2012·萧山高二检测)如图3－3－22一段导线abcd位于磁感应强度大小为B的匀强磁场中，且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂直．线段ab、bc和cd的长度均为L，且∠abc＝∠bcd ＝135°，流经导线的电流为I，方向如图中箭头所示，导线abcd所受到的磁场的作用力的合力()图3－3－22A．方向沿纸面向上，大小为(2＋1)ILBB．方向沿纸面向上，大小为(2－1)ILBC．方向沿纸面向下，大小为(2＋1)ILBD．方向沿纸面向下，大小为(2－1)ILB解析：选A.弯曲导线的有效长度等于连接两端点直线的长度，即导线abcd等效于直线段ad的长度，所以l＝L＋2L cos45°＝(2＋1)L，安培力的大小F＝IlB＝(2＋1)ILB，由左手定则可判知安培力的方向沿纸面向上．二、双项选择题7．关于磁感应强度B，下列说法正确的是()A. 在磁场中磁感线越密集的地方，磁感应强度越大B．某处磁感应强度等于穿过此处单位面积的磁感线条数C．放在某点的小磁针静止时S极所指的方向就是该点磁感应强度的方向D．某点的磁感线的切线方向即是该点磁感应强度的方向8．(2012·长沙高二检测)如图3－3－23所示，竖直向上的匀强磁场中，水平放置一根长通电直导线，电流的方向垂直于纸面向外，a、b、c、d是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中()图3－3－23A．b、d两点的磁感应强度大小相等B．a、b两点的磁感应强度大小相等C．a点的磁感应强度最小D．c点的磁感应强度最小解析：选AC.根据安培定则，电流在a、b、c、d四点产生的B大小相同，方向为该点的切线方向，与竖直向上的磁场合成如图所示，由图可知，a点的磁感应强度最小，b、d两点的磁感应强度大小相等，c点的磁感应强度最大，故选A、C.9．在磁场中的同一位置，先后引入长度相等的直导线a和b，a、b导线的方向均与磁场方向垂直，但两导线中的电流不同，因此所受到的力也不相同．图3－3－24中的几幅图象表现的是导线所受到的力F与通过导线的电流I的关系．a、b各自有一组F、I的数据，在图象中各描出一个点．下列四幅图中，正确的是()图3－3－24解析：选BC.两条相同的导线通入不同的电流先后放在磁场中的同一点，并且电流方向都与磁场方向垂直．由于磁场方向是不变的，故导体所在处的磁感应强度是确定的．根据磁感应强度的定义式B＝FIL，当L确定时，F∝I，则F－I图象应是过原点的一条直线，故B、C 对．10．(2012·秦皇岛高二检测)一通有恒定电流的长直导线周围放置了a、b、c三根完全相同的导体棒，导体棒通有大小相同的电流，电流的方向及导体棒的分布如图3－3－25所示，关于三个导体棒受到长直导线磁场力的说法中正确的是()图3－3－25A．a受力最大B．b受力最大C．c受力最小D．b受力最小解析：选AD.离直导线越近，磁感应强度越大，离直导线越远，磁感应强度越小．由安培力公式可知，长度相同，电流相同时，a受力最大，b受力最小，A、D对．三、非选择题11．如图3－3－26所示，有一个垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度B＝0.8 T，磁场中有明显的圆形边界，圆心为O，半径为1.0 cm.在纸面内先后放上圆线圈，圆心均在O处，A线圈半径为1.0 cm,10匝；B线圈半径为2.0 cm，1匝．那么在磁感应强度B减为0.4 T的过程中，A和B磁通量各改变多少？图3－3－26解析：A线圈半径为1.0 cm，正好和圆形磁场区域的半径相等，而B线圈半径为2.0 cm，大于圆形磁场区域的半径，但穿过A、B线圈中的磁感线的条数相等，因此在求通过B线圈中的磁通量时，面积S只能取圆形磁场区域的面积．设圆形磁场区域的半径为R，对线圈A，Φ＝BπR2，磁通量的改变量：ΔΦ＝|Φ2－Φ1|＝(0.8－0.4)×3.14×(10－2)2 Wb＝1.256×10－4 Wb.对线圈B，ΔΦ＝|Φ2－Φ1|＝(0.8－0.4)×3.14×(10－2)2 Wb＝1.256×10－4 Wb.答案：1.256×10－4Wb 1.256×10－4Wb12．如图3－3－27所示，导轨间的距离L＝0.5 m，B＝2 T，ab棒的质量m＝1 kg，物块重G＝3 N，ab棒与导轨间的动摩擦因数μ＝0.2，电源的电动势E＝10 V，r＝0.1 Ω，导轨的电阻不计，ab棒电阻也不计，问R的取值范围怎样时棒处于静止状态？(g取10 m/s2)图3－3－27 解析：依据物体平衡条件可得，恰不右滑时有：G－μmg－BLI1＝0①恰不左滑时有：G＋μmg－BLI2＝0②依据闭合电路欧姆定律可得：E＝I1(R1＋r)③E＝I2(R2＋r)④联立①③得：R1＝BLEG－μmg－r＝9.9 Ω.联立②④得：R2＝BLEG＋μmg－r＝1.9 Ω.所以R的取值范围为：1.9 Ω≤R≤9.9 Ω.答案：1.9 Ω≤R≤9.9 Ω。
第三节安培力
Φ Φ = BS ⇒ B = S
磁通密度B在数值上等于穿过垂直磁感应强度的单位 磁通密度 在数值上等于穿过垂直磁感应强度的单位 面积上的磁通量
三 、安培力的大小 1、实验与探究 、 实验表明：把一段通电直导线放在磁场里， 实验表明：把一段通电直导线放在磁场里，当导线方向与 磁场方向垂直时，导线所受到的安培力最大； 磁场方向垂直时，导线所受到的安培力最大；
当I ⊥ B，F有最大值Fmax
当导线方向与磁场方向一致时， 当导线方向与磁场方向一致时，导线所受到的安培力等于 零；
第三节 探究安培力 一、安培力 磁场对电流的作用力称安培力 (安培力是一种性质力 安培力是一种性质力) 安培力是一种性质力 二、安培力的方向 1、实验探究 、
2、安培力方向的判定 、
左手定则： 左手定则： 伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直， 伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌 在一个平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手中， 在一个平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手中， 并使伸开的四指指向电流的方向，那么， 并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方 向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
当I//B时，F = 0
当导线方向与磁场方向斜交时，所受到的安培力介于最大 当导线方向与磁场方向斜交时， 值和零之间。 值和零之间。
当I与B斜交时，< F < Fmax 0
2、磁感应强度 、 (1)定义：当通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受 定义： 定义 当通电导线与磁场方向垂直时， 的安培力F跟电流 和导线长度L的乘积 跟电流I和导线长度 的乘积IL的比值叫做磁感 的安培力 跟电流 和导线长度 的乘积 的比值叫做磁感 应强度(B)。 应强度 。 (2)物理意义： 磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。 物理意义： 物理意义 磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。 (3)定义式： 定义式： 定义式 F 单位：特斯拉(T) 单位：特斯拉 B= 说明： 说明： ①磁场中某点的磁感应强度的大小和方向由磁场本身的性 质决定，与通电导线的受力情况无关。 质决定，与通电导线的受力情况无关。 反映磁场力的性质的物理量
粤教版高中物理选修3-1课件 探究安培力课件4
• (1)通电导线与磁场方向垂直时， F＝BIL.
• (2)B对放入的通电导线来说是 外磁场的磁感应强度．
• (3)导线L所处的磁场应为匀强 磁场；在非匀强磁场中，公式 F＝BILsinθ仅适用于很短的通 电导线(直线电流元)．
图3－3－6
• (4)式中的L为导线垂直于磁场方向的有效长 度，如图3－3－6所示，半径为r的半圆形导 线与磁场B垂直放置，当导线中通以电流I时， 导线的等效长度为2r，故安培力F＝2BIr.
• 3．物理意义：B是描述_磁__场___性质的物理 量．
• 4．单位：国际单位制中是_特_斯__拉____，简称特， 符号是T.
• 5．B是矢量，其方向就是磁场方向，即小磁 针静止时N极的指向或N极的__受_力___方向．
• 6．叠加原理
• 磁感应强度B是矢量，满足叠加原理．若空 间同时存在几个磁场，空间某处的磁场应该 由这几个磁场___叠_加__而_成___．
• (5)在通电导线平行于磁场方向时，安培力F ＝0.
• 二、安培力作用下的物体平衡 • 1．有安培力参与的物体平衡，此平衡与前面
所讲的物体平衡一样，也是利用物体平衡条 件解题，只是多了一个安培力而已．
• 2．与闭合电路欧姆定律相结合的题目，主要 应用：
• (1)闭合电路欧姆定律． • (2)安培力公式F＝BIL. • (3)物体平衡条件．
• 3．在因果关系上：安培定则中的“电流”是 “因”，“磁场”为“果”，正是有了电流 (直线电流、环形电流、螺线管电流)才出现 了由该电流产生的磁场；左手定则中的“磁 场”和“电流”都是“因”，磁场对通电导 线的作用力是“果”，有因才有果，而此时 的两个“因”对产生磁场对导线的作用力来 说缺一不可．
粤教版高中物理选修3-1：《探究安培力》教案1(1)-新版
3.3 探究安培力一、教学目标（一）知识与技能1、知道什么是安培力。
知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时，它的方向的判断----左手定则。
知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题.2、会用安培力公式F=BIL解答有关问题. 知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大，等于BIL.3、了解磁电式电流表的内部构造的原理。
（二）过程与方法通过演示、分析、归纳、运用使学生理解安培力的方向和大小的计算。
培养学生的间想像能力。
（三）情感态度与价值观使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.并通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解，感受物理知识之间的联系。
二、重点与难点：重点：安培力的方向确定和大小的计算。
难点：左手定则的运用（尤其是当电流和磁场不垂直时，左手定则如何变通使用）。
三、教具：磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、滑动变阻器、多媒体。
四、教学过程：（一）复习引入让学生回忆在在第二节中通电导线在磁场中受力大小与什么因素有关。
过渡：本节我们将对安培力做进一步的讨论。
（二）新课讲解-----安培力：磁场对电流的作用力.安培力是以安培的名字命名的，因为他研究磁场对电流的作用力有突出的贡献.1．安培力的方向【演示】。
（1）改变电流的方向，观察发生的现象.［现象］导体向相反的方向运动.（2）调换磁铁两极的位置来改变磁场方向，观察发生的现象.［现象］导体又向相反的方向运动［教师引导学生分析得出结论］（1）安培力的方向和磁场方向、电流方向有关系.（2）安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面.（P81图3-3-3）如何判断安培力的方向呢？人们通过大量的实验研究，总结出通电导线受安培力方向和电流方向、磁场方向存在着一个规律一一左手定则．左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放人磁场中，让磁感线垂直穿人手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么，拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的受力方向．（如图）。
2017-2018学年高中创新设计物理粤教版选修3-1课件：第三章 第2讲 探究安培力
方法二：把B分解为平行于线圈平面的分量B∥和垂直于
线圈平面的分量B⊥，B∥不穿过线圈，且B⊥＝Bcos θ，则
Φ＝B⊥S＝Bcos θ·S＝0.6×0.4×cos 60° Wb＝0.12 Wb.
图5
答案 0.12 Wb
总结提升
解析答案
返回
对点检测 自查自纠
12345
1.(安培力的方向)如图6所示，其中A、B图已知电流方向及其所受安培力的 方向，试判断磁场方向并在图中标出.C、D图已知磁场方向及其对电流作 用力的方向，试判断电流方向并在图中标出.
解析答案
例4 如图3所示，一段导线abcd位于磁感应强度大小
为B的匀强磁场中，且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂
直.线段ab、bc和cd的长度均为L，且∠abc＝∠bcd＝
135°.流经导线的电流为I，方向如图中箭头所示.导线
图3
abcd所受到的磁场的作用力的合力( )
A.方向竖直向上，大小为( 2＋1)BIL
B.方向竖直向上，大小为( 2－1)BIL
C.方向竖直向下，大小为( 2＋1)BIL
D.方向竖直向下，大小为( 2－1)BIL
总结提升
解析答案
返回
四、磁通量
知识梳理
1.定义：匀强磁场磁感应强度B与和磁场方向 垂直 的平面面积S的 乘积 ，叫 做穿过这个面的 磁通量 ，简称 磁通 . 2.表达式： Φ＝BS . 单位：韦伯，简称韦，符号是Wb,1 Wb＝1 T·m2. 适用条件：① 匀强 磁场；②磁感线与平面 垂直 . 3.说明：磁通量可用穿过某一平面的磁感线表条示数；若磁感线沿相反方向穿过 同一平面，则磁通量等于穿过平面的磁感线的净条数(磁通量的代数和). 4.由B＝ Φ 可知，磁感应强度在数值上等于穿过垂直磁感应强度的单位面积