美国名校录取率低与中国学生之间的关系
美国艺术留学：Top30美本综合性大学的录取率和数据分析
美国艺术留学：Top30美本综合性大学的录取率和数据分析前言：留学的录取率一直是大家非常关注的话题，录取率的高低代表着学生被学校录取的概率大小。
而录取率的下降在很大程度上归因于“分母”的增加，换言之，近几年申请美本的学生越来越多。
2024年美本申请难度全面升级，尤其藤校和综合大U的录取标准比往年更加苛刻，中国学生的录取结果比以往任何一年都更加“惨烈”。
根据2月份common app数据，中国学生申请人数为17,260人，而今年哈耶普斯麻（5所）一共向97个学生发放112枚offer；藤校+T10（9所）向373人发放421枚offer。
同时根据第三方权威统计，2022-2024年综合T30高校早申阶段向中国学生发放的offer占总申请季发放offer的比例。
在26所高校中（UCLA、UCB、UCSD、UCSD、UF未列入统计）17所高校早申发放offer占比超过40%。
①哈佛大学：录取率略有上涨在美本常春藤大学中，哈佛的录取率最低，仅为3.59%，较前几年比略有提高。
哈佛今年录取人数其实和往年的差别不大，录取率上涨主要归功于申请人数的减少。
其中，中国仍然是哈佛的第三大生源国，仅次于加拿大和英国。
②耶鲁大学：遭遇史上最低录取率耶鲁大学录取率创历史新低，仅为3.7%（较去年下降0.65%），申请量同比增长9.1%。
在57,465名申请者中，耶鲁大学一共录取了2146名，包括709名早申录取和1365名常规录取。
值得一提的是，今年耶鲁大学在申请数量增长的同时，RD录取人数缩减了很多，与去年相比减少了13.5%。
③哥伦比亚大学：近三年录取率趋于平稳哥伦比亚大学今年在60,248名申请者中录取了2319名学生。
申请者总数上，相较去年的57,129名略有增加，录取率则从去年的3.9%小幅下降至3.85%。
总体来看，与去年的统计数据相比，在常规录取(RD) 和提前录取(ED) 轮中，申请哥大的学生人数仅微幅增加了约5%，与前两年相比几乎没有变化。
中美高校招生制度的比较
中美高校招生制度的比较近年来，随着中国经济的快速发展和全球化的推进，中国高校培养创新型人才的需求日益增长。
中美两国作为世界上最大的两个经济体，其高校招生制度的比较具有一定的研究意义。
本文将以中国和美国两个国家为例，对两国高校招生制度进行比较。
一、招生对象的差异中国高校的招生对象主要是普通高中毕业生，考生的综合素质通过高考成绩综合评价展现。
随着中国高考竞争的激烈程度的提高，以及学生综合素质评价体系的完善，高考成绩已经成为中国学生考取理想大学的最重要指标之一与之相比，美国的高校招生对象非常多元化。
除了考试成绩外，学生的个人陈述、推荐信、个人经历等都会被纳入考虑范围。
此外，美国大学会根据学生的个人优势和特长，进行招生录取。
这意味着在美国，学生的综合素质和个性特长有更大的发挥空间。
二、招生考试的差异中国高校的招生制度主要依靠高考成绩，高考是一站式的选拔制度。
高考试题主要以书面形式为主，注重对学生的记忆能力和应试能力的考察，强调学科知识的广度和深度的考查。
而且，中国高校招生制度对考生的科目选择有一定的限制，学生只能在高中的考试范围内进行选择。
与中国的高校招生制度相比，美国高校的招生考试更为多元化。
美国大学要求学生提交SAT或ACT考试成绩，并且还要求学生在学术方面有一定的表现，并通过AP考试来展示学术兴趣和能力。
三、申请材料的差异中国高校招生时主要看重考试成绩，因此学生提交的申请材料相对简单，主要包括高考成绩和个人简历等。
学生通过填写志愿的方式，将自己的选择提交到招生办公室，然后由招生办公室根据学生的成绩和志愿进行录取。
美国高校的申请材料要求相对较为复杂，通常包括个人陈述、推荐信、个人经历等。
学生需要详细介绍自己的家庭背景、学术和非学术成就、社会活动等。
此外，一些美国高校还要求学生面试。
这种面向个人全面评价的申请方式可以更全面地了解学生的能力和潜力。
四、录取机制的差异在中国，高校的录取是根据考生的综合分数线确定的。
福州一中女孩在美国“常春藤”名校读本科的经历和感受
福州一中女孩在美国“常春藤”名校读本科的经历和感受作为福州一中2010届的高三毕业生，郑露菲选择了一条和她的众多同学不一样的道路--放弃国内高考，参加SA T考试申请直接赴美读大学，更值得一提的是，录取她的康奈尔大学为美国“常春藤”名校，是全美一所顶尖大学。
而郑露菲亦成为近几年福州市首位以本土高中背景成功挑战美国“常春藤”院校的学生。
去世界各国高校读本科并不难，但被国际一流大学、特别是美国“常春藤”名校录取则是很难的，这个难度甚至超越了在国内参加高考、以高分被清华、北大、港大等名校录取的难度。
美国名校犹如磁石，然而它们在中国的录取名额又有多少呢？据了解，每年能够进入美国前20名学校的中国学生仅在两三百人左右，这个比例在全国申请去美国读本科的群体中在3%以下。
同时当你翻阅美国哈佛大学、哥伦比亚大学等名校的本科招生简章，你会发现校方强调的是为未来培养“领袖”，需要有“特点”、能接受挑战的优秀学生。
究其原因，国际顶尖名校列出的“优秀”标准并不只限于学习能力和成绩，还有社会责任感、组织能力、独特经历和才艺特长等等。
这绝不是高考一纸试卷那么简单，也正是导致在本科阶段福州学生被常春藤名校录取机会渺茫的原因。
所以，两年过去了，郑露菲仍然是目前福州市唯一一个以本土高中背景成功闯关“常春藤”的学生。
她的心里同样有不舍的“福州情结”，在康奈尔大学偌大的校园里，她时时关注着有没有福州的学弟学妹们考进来，“好郁闷，福建的学生还是极少，只有去年考进来一个是厦门外国语学校的女生。
”那么，这两年，郑露菲在康奈尔大学的学业进展如何？在亲身经历之后，她对于美国“常春藤”的教育体系又有了怎样的新认识？对于欲继续挑战国际顶尖大学本科的福州学子们，她会有怎样最有实效的建议呢？……带着众多学生及家长们关心的问题，福州晚报记者安梓与她进行了对话。
记者：露菲，你在康奈尔大学读的是什么专业？大学学习紧张吗？在“常春藤”就读压力大不大？郑露菲：我当时是被康奈尔大学工程学院录取的，入学后选择专业时，我选了运筹学。
大学生美国留学申请人数多竞争大 太傻咨询
大学生美国留学申请人数多竞争大太傻咨询中国大学生美国留学的热潮越来越旺，同时大学生美国留学申请竞争加剧，录取标准也越来越高。
中国大学生美国留学申请难度加大一方面是美国大学录取率下降，另一方面是中国大学生美国留学申请的人数在不断增长。
美国国际教育协会(IIE)发布的《2013年国际教育交流开放门户报告》(以下简称“开放门户”)数据显示，2012-2013学年，被美国高等教育机构录取的中国学生人数从194029名增加到235597名。
这代表着去美国留学的中国学生比前一年多4.16万人，增长了21%。
据了解，这是“开放门户”连续第九年发布在美国高等教育机构学习的中国学生总数，该数字自2005年一直以16.5%的平均速率增长。
在这种情况下，相比于其他国际学生，中国大学生美国留学难免要面对更高的申请要求。
造成美国名校录取率下降、院校门槛不断提高的原因是十分多元的。
其中包括“赴美留学总人数的增加导致申请被淘汰的几率加大。
同时，随着美国名校对中国留学生申请程序的了解，他们对留学者考核的标准也在悄然改变。
并且，由于要面对巨大的竞争压力，大学生美国留学申请往往一次申请多个学校，无形中更加剧了竞争”。
高分并非直通名校唯一标准即使拿着漂亮的GPA(平均成绩点数)、托福和SAT(美国高考)成绩单，部分中国学生仍然无法被美国前50名的学校录取。
此类报道时时见诸媒体，这让好多为拿到更高分数的中国学生和家长陷入迷茫。
针对申请入读2016年秋季美国本科专业的学生，大学生美国留学应当尽早准备托福和SAT 的考试，最好能在今年10月之前考出SAT 成绩。
另外，学生需尽早开展背景分析工作，除提高常规学术能力外，有意识地发掘潜能、拓展个人课内外经历、增加非学术类经历，都能为申请加码。
值得中国学生注意的是，SAT和托福分数并非直通美国名校的唯一标准，在此基础上，申请人所展示出的领导力、性格特点、主动性、坚韧、创造力、责任感、对他人的关爱、对社区的关爱仍然是非常重要的考核方面。
XX高中的录取率比签证发放量还有参考价值
XX高中的录取率比签证发放量还有参考价值美国高中的录取率比签证发放量还有参考价值随着的飞速开展，经济状况的明显改善，赴美留学已经成为了一种时代潮流。
以前，中国留学生主要以到国外读研、读博的学生为主。
但是，现在越来越多的家长把孩子送到海外读本科。
中国留学生这一群体的构成发生了极大的改变，本科留学人数在所有留学生中所占的比重逐年升高，本科留学已经开始成为的主流，而国际高中也越来越受到更多家长的关注。
虽然目前在大学毕业后再出guo的留学生仍然占多数，但随着本科留学的开展，这一优势将逐年减弱。
根据xx年11月15日权威机构报告，xx-xx美国高等教育机构中的中国学生人数从98235人增至127628人，比上年增加29.9%。
在这些中国留学生中，本科人数的`增长达50%。
现在，到美国读本科已成为开展速度最快的留学趋势之一。
北京新东方前途出guo咨询哈尔滨分公司主管李春亮说。
伴随着美国签证放开的大好形势，中国高中生赴美读本科的热浪一年高过一年。
据美国驻华使馆签证处提供的数据显示，xx年共有三万六千多人得到了美国留学签证，本科及本科以下和研究生以上申请各占一半。
而教育部的数据那么说明，xx年全国人数到达了22.9万人，比上一年增长了27.5%。
其中，本科留学生占据相当比重。
所有这些数据都说明：渐趋低龄化，本科留学迅速开展，并将逐渐取代出guo读研成为留学的主流。
11月中下旬，普渡大学和华盛顿大学宣布将xx年秋季本科入学申请截止日期提前1个月，即从1月中旬提前至今年12月中旬。
11月上旬，美国使馆发布预测，预计xx年夏至xx年夏将发放15万个学生签证。
新东方国际高中（北京）校长王鹏在成功留学与人生规划讲座上提醒到，签证发放量增加50%，并不意味着高校录取数量的同比例增长，与签证发放量相比，录取率更有参考价值，名校申请难度增大已是不争的事实。
与申请人数大幅上涨相比，美国排名前30的高校录取人数，最近的10年间只增长了10%左右。
中国学生的“名校情结”到底有没有必要
中国学生的“名校情结”到底有没有必要?9月5日，QS世界大学排名（QS World University Rankings）发布了2016/17世界大学综合排名和世界大学学科排名（回复“QS”获取排名详情）。
而U.S. News和Times Higher Education两个权威的排名机构也分别将于本月13日和21日发布2017美国大学和世界大学排名。
国内学生往往有种“名校情结”，在选校时也会以排名top20、top50的大学为目标。
但其实每个排名机构所参照的指标都不一样，导致每所大学在不同的排行榜上的排名也有所差异，因此学生只执着于大学的排名是不明智的。
不可否认的是，大学排名的确具有一定的参考性，但是学生在选校时还是要实际情况实际分析，因为经常会有以下这些情况发生：1、院校的综合排名较后，但某些强势专业排名很前例如，根据最新的QS世界大学学科排名，兽医学科世界排名第一的大学是加州大学戴维斯分校，而该校在综合排名里只排到了85位。
又如加州大学旧金山分校的综合排名在U.S. News排名的前4档次共248所学校中是找不到的，但其医学排名通常都是前几名的，该校医学院毕业生绝对不愁就业。
2、学校排名不高，但是录取率高、就业情况很好例如俄亥俄州立大学，普渡大学，伊利诺伊大学香槟分校和威斯康辛大学麦迪逊等中部BigTen地区学校。
这些学校录取率高，中国学生数量大，在美国的学位认可程度和国际学生就业情况也较为乐观。
3、学校地理位置优越，环境和气候都很好例如亚利桑那州立大学，虽然在美国综合排名132，但是这个学校的商科很厉害，是商学院排名前30的学校，并且学校的气候和地理位置也很好，四季如春，环境优美，学术上也非常严谨，学生在课程与活动方面的选择范围很广。
哈佛商业评论曾经如此评价这所学校：“它既有很高的学术水准、又有令人难以置信的绝好天气，而且学校学生之间关系融洽。
”4、一些不在排行名单上的文理学院有很多优秀的文理学院在美国知名度很高，但在国内却不那么为人所知，在各种排行榜上也不见踪影，甚至有些家长听见是学院就觉得不是正规大学。
盘点美国XX名校录取标准和要求
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如果您喜欢的话可以提供给身边的小伙伴们!xx年秋季美国本科申请“早录取”已经接近尾声，大多数美国名校在去年12月15日(美国当地时间)纷纷关闭了“早录取”申请系统，美国常春藤盟校也公布了最新的录取数据，其中哈佛大学专刊TheCrimson消息称，去年“早申请”录取率仅16.5%，相较前年的21.1%和大前年的18.2%，再创新低。
尽管美国名校录取率屡创新低，但中国学生和家长对于报读名校的热情并未减低，是否一定要读名校呢?美国名校录取有哪些标准和最新要求?留学专家表示，如果有条件的话还是要尽可能读名校，因为名校毕业的学生往往会有很强的使命感，站的高度不一样，获得的社会资源和关注会比普通院校的毕业生多很多。
美国的本科申请需要经历网申和材料申两个阶段，在网申过程中，学生需要Common app系统进行各种申请表的填写，而以往的申请表填写仅局限于学生一些根底信息，最新的本科申请表那么考察更为全面，包括家长的具体工作、收入情况等，其中还特别增加了“高考成绩”的工程，这说明了高考成绩开始受到招生官的重视，逐渐对申请产生影响。
学生如果在高考过后进行留学申请，此工程的增加无疑对高分的学生来说是一个好消息。
不过对高二之前已提前做好留学申请的学生并无影响。
随着托福(课程)成绩、SAT成绩作弊、造假新闻的不断曝光，学生成绩单上漂亮的成绩也日益受到美国大学的质疑，越来越多的美国大学要求将学生的成绩单做认证，例如WES认证。
WES是美国非营利性组织，专为有意在美国或加拿大留学或工作的人提供成绩认证，其评估认证报告在美国高校中使用非常普遍。
WES认证分国内认证和国外认证两局部，国内认证的根本流程是WES通过向学生过去所在学校的教务处确认学生提供的成绩真实无误，如WES认为教务处确认的信息不可信，可重新委托中国教育部对学生的成绩进行再次确实认。
国内那些国际学校的学霸们是怎么炼成的
国内那些国际学校的学霸们是怎么炼成的近几年，国内的国际学校在中国办学开始的火热，入读国际学校的学生相当于半只脚踏出国门，还有半只脚踩进名校。
这些国际范的学霸们不仅学习成绩优秀，十八般武艺无所不能，他们直接越过了竞争激烈的高考，坐着飞机简直甩了大部分普通学生好几条街。
那么这些国际学校的学霸们都是怎么炼成的呢？80%的海外名校录取率是如何做到的？就读国际学校是怎样一种体验？一起来看一下吧。
今年申请季，南京外国语学校再度成为了焦点。
在近几年美国名校中国学生的录取率屡破新低之时，它连续第三年中国大陆地区藤校录取率第一。
面对南外再次斩获的喜人成绩，南外校长邹正说：“为了实现培养目标，南外提供了各种各样的课程让孩子有选择的权利，在学习的过程中提高核心素养，所以这是他们到美国大学以后最基本、最核心的东西。
”上周，南京外国语学校发布喜报：南外学生收到美国常春藤盟校offer达20枚，登顶全国“申藤”王位。
其中，2位哈佛(全国共5位)、3位耶鲁、1位普林斯顿、4位宾夕法尼亚大学、3位哥伦比亚大学(其中吴楷文也拿到了耶鲁大学的Offer)、1位布朗大学、7位康奈尔大学，总计20人，21张Offer。
此次，今年南外高三(1)班有6人次录取哈佛、耶鲁、普林斯顿大学三所“大藤”，10人次录取藤校，是近些年少见的“超级班”。
他们平时刷不刷题?怎么锻炼思维?哈佛录取生钱月涵：痴迷数学爱填数独 12岁绘画数学手绘课本今年，哈佛在中国大陆录取5名学生，南外有2名，钱月涵就是其中之一。
小姑娘说，美国学校更看重她的坚持和执着。
第一个执着就是对数学的热爱，因为外公是数学教授，从小就对数字比较敏感，喜欢填数独。
六年级时，就以对数学的理解，将6年的数学知识用少儿的语境重新进行了设计和组织，手工绘画并编撰了小学手绘课本。
高中时，钱月涵加入英才计划，跟着南大数学教授做数理统计和数学建模方面的研究，开始真正深入地研究数学。
“先要探索自己研究的题材，跟老师讨论，老师会提意见，从哪些方面入手，如何收集处理数据，得到自己想要的结果。
美本被拒的十大幕后因素盘点!
美本被拒的十大幕后因素盘点！美国大学的录取决策过程和标准一直属于不可外传的"秘密",即使邮件递送询问自己为何被拒，美国大学普遍也不会进行解释，即使解释也相当官方，会赞扬你申请他们的勇气。
难道真的没办法清楚自己为何被拒吗？其实，美本申请依旧有着基本的流程和规范，总结以下10大最主要被美国大学拒绝的因素，大家若是更期望针对性熟悉和剖析自己被拒的原因。
No.1 GPA成绩过低美国院校格外重视申请者在高中的表现，因而平时成绩对于美国院校录取结果会有相当关键的浸染。
美国大学会要求申请者提供9至12年级（初三至高三）的平时成绩单，会核心关注10至12年级平时成绩的展现，不同高中GPA计算的方式差异化很大，无论你高中提供的成绩单上GPA是如何计算的，美国大学普遍都会重新计算一次。
对于GPA的计算方式，以所计算的科目为核心，给大家一个简单的计算方法：90至100或者A（包括A+,A*,A-）为4.0;80至90或者B（包括B+,B*,B-）都算3.0,以此类推，然后加在一起除以总科目，计算出所谓未加权的GPA.通常而言，TOP20的综合性大学和TOP10的文理学院，未加权GPA至少在3.9,TOP30的院校需要3.8,而TOP50,则需3.5.假设按这种方式计算出的GPA较低，例如3.3,绝大多数美国院校，尤其是公立大学，就会直接把你拒掉。
No.2 标化成绩过低或没有按要求提供国际学生普遍都需提交托福或雅思成绩，美国大学对于托福或雅思及其单科也有最低要求。
美国大学在官网上公布的最低托福或者雅思成绩比最后录取学生的平均分均稍低，事实上的录取基本都维持在110分，但官网公布托福最低只需100分，官网要求只能参考。
一般而言，TOP20的综合性大学和TOP10的文理学院，托福要在110分或者以上，低一些也并不意味着一定不被录取，此时招生官会综合你的GPA、SAT来定，私立大学因班级规模较小，对托福会有更高的预期，而公立大学，对托福成绩有较大的容忍度。
美国高校排名、常春藤联盟录取率及中国各地区高中被常春藤联盟录取率分析报告
美国高校排名、常春藤联盟录取率及中国各地区高中被常春藤联盟录取率分析常春藤联盟(IvyLeague)是指美国东北部最古老及最精英的八所大学体育联盟，包括：哈佛(Harvard,1636年)、耶鲁(Yale,1701年)、宾夕法尼亚大学(Penn,1740年)、普林斯顿(Princeton,1746年)、哥伦比亚(Columbia,1754年)、布朗(Brown,1764年)、达特茅斯(Dartmouth,1769年)、康奈尔(Cornell,1865年)。
藤校是美国乃至全球范围内的Top级高校。
据2020U.S.news榜单，其中常春藤联盟(IvyLeague)八所学校占据排行榜前17名半壁江山。
2020U.S.news大学排名数据来源：公开资料整理 U.S,News排名为美国大学排名最具权威和影响力的榜单，排行榜是学生选校、企业选拔人才、政府规划财政的重要参考，对高校从招生到运营等方方面面具备关键意义。
主要评估包括本科学术声誉、学生保留率、教师资源、生源质量、财政实力、毕业率、校友捐赠7项指标，各项指标的权重如下：其中，本科学术声誉权重为22.5%，来自同行评议；学生保留率权重为22.5%，主要是指学生在大一结束后，第二学期开学继续留在本校，并直到毕业的概率；毕业率权重为7.5%，指的是学生在6年之内顺利完成大学本科学习并且毕业的比例；教师资源权重为20%，由6个参数组成：每班学生小于20人的比例(占30%)，每班学生大于50人的比例(占10%)，教授薪水福利(占35%)，教授的最高学位的比例(占15%)，教授与学生的比例(占5%)以及全职教授的比例(占5%)；生源质量权重为12.5%，包括三项指标：分别是被录取学生的SAT或ACT的成绩(占50%)、学生在高中的年级排名(占40%)和录取率(占10%)；校友捐赠率权重为5%；财政资源权重为10%，包括各校在每个学生身上所花费的聘请教授进行教学、研究、学生服务以及相关的年度教育开支等。
9%的美宝上美国一流大学靠保送他们凭什么
《你好生活》节目里央视主持人在一起聊天：张蕾：我当年是艺术类第一名尼格买提：我也是第一名康辉：谁不是第一名？保送北大的撒贝宁：跟你们这一群还需要考试的人坐在一起，真的是……“这位同学，你是哪里的考生？”“什么叫考生？”今天又是平平无奇，被“凡尔赛”的一天！国内保送，凭的是实力，不必经历高考步入理想大学的校门；而国外保送，靠的是居民身份，你敢想？1、 UCLAUCLA中文名字是加州大学洛杉矶分校，世界顶尖级高校，公立常春藤名校，也是录取难度最高的大学之一，被誉为美国第一公立大学，不管哪个世界大学的排名榜，加州大学永远在第一梯队。
知名校友里有24位诺贝尔奖得主，4位图灵奖得主，2028年，UCLA还是2028年洛杉矶奥运会奥运村的承办地，这么一座名校，美宝居然可以通过保送入学，amazing！2、保送在美国不叫保送，叫做本地担保！UCLA把它叫做“ELC”计划，不是ELC语言学校的那个ELC哈，百度上直接搜ELC搜到的就是一个语言学校，UCLA官网上有解释，有兴趣的美宝妈妈可以用谷歌点开研究一下~UCLA是这样解释的：“ELC计划确保来自全州的具有学术才能和应得的加州居民学生有机会加入我们。
ELC状态为申请增加了价值，并且是审查申请时要考虑的因素之一。
此外，如果满足最低的UC要求，则未被录取任何校园选择的ELC学生可以在有空间的UC校园中获得一个名额。
”大白话就是只要美宝够得上申请的最低标准，还符合ELC，那加州大学就稳了，肯定能上！突然发现小绿妈前面讲的都是真的，是不是很惊喜？加州大学作为全美甚至世界顶尖的名校，申请人数一年比一年多，多年蝉联美国申请人数最多的大学，申请学生来自美国各个州，但是每年录取名额就那么多，因此很多优秀的加州高中生，也考不上加州大学。
（此乃前因）所以加州大学为了能优先先让加州居民学生考得上，才设立了ELC计划。
（此乃后果）换而言之，你得先是“加州居民考生”才能保送上UCLA！3、 ELC计划要求首要条件，加州居民，这个我们已经知道了，关于如何成为加州居民，小绿妈下次再讲；其次就是要满足UCLA招生的最低要求，高中课程排名前9%，并且GPA（平均绩点）最低超过3.0才可以。
中美大学录取制度有什么差异
中美大学录取制度有什么差异中国和美国大学有很大的不同，有不少学生会选择去美国读大学，接受不一样的教育。
那么中美大学录取制度有什么差异呢？下面小编就简单说说吧，欢迎阅读。
一、中美大学录取制度差异1.申请学校的数量中国大学按批录取，学生只能收到录取通知书。
如果学生选择拒绝，他们只能在第二年重新参加高考，再为梦想中的大学奋斗一年。
申请美国大学时，学生可以向多所学校提交申请材料，一般在咨询师的帮助下提交6-8所学校。
学生可以根据自己的能力选择学校并提交申请材料。
获得多次录取后，学生可以从多次录取中选择自己喜欢的大学。
2.学校和个人审计时间在中国，审计时间相对较短，一批大学根据归档线获取学生档案。
美国的审计周期相对较长，大约需要4个月。
3.录取标准在中国大学的录取过程中，高考成绩是唯一的标准。
美国大学的录取参考条件很多，包括语言成绩（托福/雅思）、个人陈述、推荐信、成绩单、加分项（竞赛奖、运动术语等）。
），以及学生的领导和社会关注。
4.学费和生活费在中国读大学每年约1.5万元。
在美国留学，每年花费约35万至40万元。
5.本科转学机制中国没有转学机制。
在美国，学生可以从普通大学转到非常好的学校。
从今年开始，所有常春藤盟校都开始接受转学生。
美国总统、肯尼迪、奥巴马和特朗普都有转学教育经验。
二、中美大学招生考试制度的差异1.内容差异美国大学入学考试由民间机构举办，主要由民间机构举办。
I和ACT等考形式。
SATI是一种推理考试，主要考查学生的文字和数学推理能力，考试内容包括：语言.数学.标准书面英语写作。
SATII是一种学业成绩测试（AT），共有写作.文学.美国历史与社会研究.学生可以根据自己的情况选择15门考试科目，如欧洲历史和社会研究。
学业成绩测试的目的是评价学生的认知和分析能力，而不是知识测试。
ACT 它是一种多项选择考试，分为四个部分：英语语法.数学.社会科学阅读测试.自然科学阅读测试涵盖了中学的所有教育内容和社会.生活知识。
如何成为美国名校青睐的学生？
如何成为美国名校青睐的学生？2013年到2014年，被美国高等教育机构录取的中国学生人数从235597人增加到274439人。
这代表着选择去美国学习的中国学生比上一年多38842人，增长16.5%。
其实，从05年开始，每年都保持着这个速率增长。
美国留学的竞争也日益激烈！为此，近日，狄邦教育特别邀请了耶鲁全奖导师、达特茅斯学院中国校友面试官LAZ Qian和杜克、西北大学名校导师、耶鲁大学校友面试官Allen Sanchez到访，为我们的成都学子带来了相关2016年美国本科录取要求的演讲，也带来了美国名校的预期要求。
虽然申请人数递增，但美国名校在中国的录取人数是基本持平的。
美国名校全方面增强了对申请人材料的真实性的审核，并且对申请人的综合能力要求越来越高。
此外，面试在录取因素中占的重要性不断增强。
越来越多的申请学生，也等于更严格地筛选。
那中国学生应该提高自己哪方面的竞争优势呢？中国学生最缺乏什么能力呢？看美国名校招生官LAZ Qian和Allen Sanchez怎么说：1、public speaking skills（公共演讲能力）。
这对面试美国名校成功至关重要。
因为具备公共演讲能力会增加学生的面试技巧，增加学生在大场合/小场合中自信表达自己的能力，增加学生沟通能力、语言组织能力、清楚表达自己见解的能力。
这也更能让学生有能力、勇气面对即将到来的异国生活。
2、Language Composition（语言写作能力）。
为什么招生官会这样讲呢？因为，不仅托福、雅思、SAT考试都需要这样的能力，语言写作能力更是在为怎样书写一个强有力的申请文书而打基础。
除此之外，语言写作能力还会让学生学会怎样辩证地思考，锻炼批判性思维能力、批判性写作能力、批判性阅读能力。
但是，公共演讲能力和英语作文写作能力都不是一蹴而就的。
不仅需要学生各种知识的储备，还是对学生思维能力的挑战。
所以学生需要在准备留学时就开始储备这些能力。
目前狄邦培训已经开设了这种能力型培养课程，如公共演讲、英语语言与写作、面试准备，还有美国历史、美国文学、世界经济等文理课程。
国外大学喜欢招中国学生原因有3个
国外大学喜欢招中国学生原因有3个为什么国外大学喜欢招中国的学生？今天点课台君就给大家分析分析，揭开其不为人知的秘密~首先，从学费的角度来说，本国学生所缴纳的学费远远低于国际学生。
例如澳大利亚，国内的学生一年可能只交纳1万澳元，并可申请贷款，国际学生可能要支付3万。
美国的公立大学基于公共教育体系，教育资源尽量倾向于本国学生，尤其对本州内的学生照顾的力度更大。
自2008年世界金融危机之后，不少国家减少对公立大学的拨款，造成对国际学生的需求越来越大。
高额的学费和强大的消费能力对本国经济有比较大的刺激作用。
所以各国都会积极吸引国际学生。
其次，出于学生多元化的考虑。
尤其针对那些顶级名校，招国际学生主要是希望学生之间能够更深层级了解不同种族、不同文化的差异，了解不同的观点和角度，使得学生对世界、自我和他人有更深入的思考和了解。
当然，多元化不是越多越好，所以名校一般会控制国际学生在20%-30%以内。
也不会过度招收中国学生。
最后，出于研究和招揽精英的需要。
这一点尤其在科学、理工科的研究生以及以上领域尤其重要。
这也就是为什么国学生如果可以申请到该国的基础科学、理工科等领域的研究生和博士，都比较容易拿到奖学金的原因。
从以上分析可以看到，国外的高校招中国学生有着不同的考虑。
国外的大学一般分成三种，高度竞争性，竞争性，和普遍录取的大学。
拿美国来说，美国综合排名前30、文理学院排名前20、寄宿中学排名前20的，都属于高度竞争性的学校，录取率低于15%，录取不仅要考察学习背景，例如曾经就读的高中，在校成绩如何，托福（课程）成绩，SAT（SSAT）成绩，要重要要看学生的潜质，即有多大可能性未来取得成功以及对多元文化有多大的贡献。
美国综合排名30到100左右的学校，属于竞争性的大学，普通的本科录取一定要提供SAT成绩，同时也要看学生的综合素质和能力。
除了前两类大学，其他除了就属于普遍录取的大学。
国外大学有了招更多中国学生的动力后，普通大学实际是在逐步降低对中国学生的入学要求，尤其是本科阶段，因此就有了有条件录取，即学生不需要在国内考到任何的雅思（课程）或者托福成绩，可以先到国外就读语言课程。
申请美国大学需要具备的几大要素
申请美国大学需要具备的几大要素虽然目前已经约有64000多名中国学生在美国就读，但进入名校的依然凤毛麟角。
那么究竟具备什么样素质的学生才能够为名校所接纳？具有申请名校能力的学生又应该从哪些方面做出努力？申请攻略：申请美国名校应把握六要素申请美国名校很难，但并不是没有可能，仍然有章可循，应主要把握以下六方面因素：一、在校学习成绩好。
要求申请学生的高中成绩至少排在年级的前20名。
二、出国外语考试分数高。
托福考试至少在600分以上，更重要的是美国高考(SAT)成绩至少达到2200分以上(满分为2400分)。
对于国内学生而言，最难的是英语判断阅读部分，涉及的知识面广，包括人文、自然科学、医学等各个方面。
同时还要求考生至少有15000的词汇量，要想取得较高的成绩，建议学生参加至少200学时的SAT考试培训。
SAT在香港设有考点，一年内可考七次。
从2005年3月后，SAT考试进行了改革，总分由以前的1600分改为2400分，同时增加了写作部分。
目前，SAT考试主要包括三个部分：数学、英语判断阅读和英语写作。
三、课外实践表现要好。
也就是个人的综合能力和素质，这是美国名校最为看重的一点。
比如出版过小说作品、文体技能突出、参加过科学实验的操作、设计出一些模型、参加大型竞赛并获奖等等。
四、自荐信要真实。
美国名校往往要求申请学生提供两篇文章和一封自荐信。
文章的内容和题材没有限制，但却是展现自我水平的一个极佳途径；自荐信则要完整而真实地推销自己。
五、写推荐信的人要了解自己。
推荐者并不一定是名人，但一定要对申请人有较深入的了解，与申请人的学习、生活密切相关，可以是学校老师或校长。
六、面试重在有独到见解。
这是整个申请过程中最为关键的一步，有很多非常优秀、各方面条件都合格的学生往往是在面试时被刷下来的。
面试考察的并非是学生的知识积累，而是判断、表达、逻辑、组织和反应能力，这一点从面试试题中便可看出。
例如“一妇女将婴儿车停放在停车场，而停车场里有一个…禁止停车‟的明显标识，那么该妇女是否违反了交通规则？”这一类的题目没有标准答案，考生给出的答案也没有对错，注重的是思辨能力。
剑桥大学和香港大学达成新的伙伴关系
剑桥大学和香港大学达成新的伙伴关系据英国BBC英伦网报道，剑桥大学和香港大学达成一个新的伙伴关系，将优秀的中国理工科学生送往剑桥深造。
按照双方协议，香港大学将给表现最优秀的中国理工科学生提供入学名额，在港大学习一年之后，当中最优秀的学生有机会可以前往剑桥就读四年制的本硕连读课程。
在这个伙伴关系之下，香港大学将成为剑桥大学的“生源”机构，但每年送往剑桥深造的学生将不会超过15人，首批学生将在2013年前往剑桥。
剑桥大学招收负责人杰夫·帕克斯(Geoff Parks)表示，是香港大学现象剑桥大学提出这个伙伴关系的提议，因为港大认为，“与剑桥联系起来将有助于港大吸引最优秀的中国学生。
”“中国各地的高中生程度有很大的差异，所以很多非常有能力的中国学生没有办法从高中毕业就直接入读剑桥。
”“在港大学习的一年能成功衔接起来，让学生做好在剑桥读书的准备，只有精英中的精英才能来剑桥。
”“但是我们想要强调，通过这个方式仅剑桥的学生人数并不多。
”招生全球化帕克斯强调，剑桥并没有特别招收中国学生，而是招收“全世界最佳学生”。
“中国正好是一个非常大的国家，而且非常鼓励年轻人读理工科，所以有很多非常具有潜力的学生。
”通过这个途径进入剑桥的中国学生，在剑桥学习四年毕业后，将拿到本科学位和硕士学位，而在香港大学学习的那一年则算是大学预科。
在香港大学读理工科的本地学生大一成绩“特佳”，也有资格申请前往剑桥大学就读四年制本硕连读课程。
剑桥大学表示，如果这个入学制度取得成功的话，将扩大到理工科以外的其它专业课程。
每年的8月底9月初都是学生出国留学的高峰期，在这个时间段，留学生家长都忙着为孩子换购外汇。
面对目前人民币的持续升值，怎么才能做到既省钱又省心，将手里的钱得到最优利用，成了学生和家长们最关心的话题。
为此对目前出国留学换汇情况进行了调查。
每人每年购汇不超5万美元“无论兑换哪个国家的货币，客户首先要注意当地外管局对于一次性换汇的上限规定。
普林斯顿面试官谈：最反感的学生(上)
普林斯顿面试官表示：大部分中国学生很难让她记住，有些甚至让她反感：特别是那些极力证明自己很厉害的，和根本不清楚自己要干什么的。
14年，普林斯顿大学在中国区的录取创下新低，北京地区录取率不足3%，仅为全球录取率的一半。
硬件条件达标的中国“学霸”们大多“折”在了面试上。
Nini Suet，普林斯顿大学中国区校友面试委员会的北京总负责人，对于申请过程中的重要环节—面试关，她有诸多心得不吝分享。
“面试官扮演的角色不能说不重要，但也不能说非常重要”，Nini说。
不像国内大学会给评分因素设定权重，美国的学校不设置固定的招生比率，他们选择学生“没有一个formula（准则）”可言。
在这样的招生氛围中，面试官起到的作用是给申请者和校方双向了解的机会。
一方面，考察申请者的个人表现，“过滤一些完全不符合学校标准的学生”，他们“在我们这里就被卡掉了”；另一方面，通过分享自身的在校经历，面试官给学生提供考察校方的机会，助其做出明智的选择。
面试结束后，面试官通常会针对申请者的表现写报告。
报告是体现面试官重要性的地方，它一般会述及对申请者的评估意见，然后“根据学校给的一些要求去回答问题，最后做出一个决定—到底这个人是非常好，还是OK，或者是不行。
”当招生办公室查阅学生的申请材料时，报告会是个有效的参考。
北京录取率不足3%常青藤名校的一大特点是低录取率，普林斯顿亦是如此。
Nini给我们提供了这样一组数据：2014年，普林斯顿针对全球的新生录取率是7.28%；至于中国区，总体尚未统计，局部来看，“北京，录取率不足3%；广东地区，今年录取率为0”。
北京、广东两地远低于全球平均水平的录取率，证明了中国学生名校申请竞争的惨烈，即便是拥有良好教育资源的一线城市孩子，亦很难叩开普林的大门。
普林斯顿的招生门槛，据Nini所述，与其他的藤校差不太多。
除了作为基础入门条件的良好成绩，那些拥有“发自内心的兴趣点”及持之以恒的韧性、具备定位清晰的自我认知等可贵品质的人，往往更易得到藤校的认可。
中国美国高等教育的不同
中国美国高等教育的不同一、背景介绍中国和美国是世界上两个最大的经济体，也是教育事业发展较为突出的国家之一。
在这两个国家，高等教育扮演着非常重要的角色，为培养高素质的人才和推动社会进步发挥着重要作用。
然而，中国和美国的高等教育体系存在着一些重要的不同之处。
本文将主要探讨中国和美国高等教育的不同之处。
二、教育体制的差异1. 学制差异中国的高等教育采取的是“3+2”模式，即本科教育为3年，研究生教育为2年。
而美国的高等教育则采取的是“4+2”模式，即本科教育为4年，研究生教育为2年。
这意味着中国的学生可以更早地投入到社会和工作中，而美国的学生则有更多的时间接受教育。
2. 入学机制差异在中国，高考是一种非常重要的方式来选拔大学生。
高中毕业生需要参加全国统一的高考，通过高考成绩来决定大学的录取结果。
而在美国，大学录取主要是基于学生的综合素质和能力进行综合评估，包括学术成绩、标准化考试成绩、个人陈述、推荐信等。
三、教育内容与方式的差异1. 课程设置差异中国和美国在高等教育的课程设置上也存在较大差异。
中国的高等教育更加注重专业学科的学习，课程设置比较固定，学生需要按照规定的课程体系进行学习。
而美国的高等教育则更加注重学生的兴趣和个性发展，课程设置相对更加灵活多样，学生可以根据自己的兴趣和目标进行选择。
2. 教学方式差异中国的高等教育普遍采用较为传统的教学方式，即教师主导式教学。
教师在课堂上扮演着领导者和传授知识的角色，学生则主要扮演接受知识的角色。
而美国的高等教育则更加注重学生参与和互动，倡导学生主动探索和独立思考，鼓励学生发表自己的观点和展示自己的才能。
四、学生发展和毕业后就业的差异1. 学生发展差异中国的高等教育主要注重学生的学术成绩和专业知识的掌握，追求就业的能力。
而美国的高等教育则更加注重培养学生的综合素质和创新能力，追求学生主动学习和自我发展。
2. 毕业后就业差异由于国情和社会经济发展的差异，中国和美国的高等教育毕业生就业情况也存在较大的差异。
中国学生和美国学生差距到底在哪里
中国学生和美国学生差距到底在哪里我推荐大家阅读下面一份报道：“中美顶尖高中生对比是如此结果”。
央视的10频道2005年做过一期节目“碰撞”，我女儿和北京当年高考状元的面对面价值碰撞，当时在场的观众非常投入，有人指责考入北大的这位状元生自私时，我女儿说：你们不能要求北大学生是道德模范。
美国总统奖的选拔标准跟北大选拔标准不同，要求不仅学习好、还得有社会责任感、做过很多社会义工（碰巧我女儿2003年参加了这个评选）。
其实、哈佛、耶鲁等美国名校也跟北大的选拔标准不一样，成绩只占录取标准的三分之一。
因为哈佛、耶鲁培养目标是“a fine hum an being"。
那么，哈佛学生的学习是否不拔尖呢？其实哈佛本科生多数是所在高中学术第一名得主、上大学前修完了一些大学课程。
哈佛丘成桐教授谈到；"比如数学系的本科生，一年级就会根据学生情况划分不同水平，选择最好的学生去重点培养，当本科生毕业的时候，一般就会有2到3个毕业生的学术论文可以登载在第一流的杂志上。
论文水平比北京大学的教授还好。
”读完下面的报道可以思考一下：1）哪一种人才是中国需要的；2）中国教育需要怎么样调整？在拷问我们的高中毕业生时，请先拷问做父母的我们：我们又是什么样价值观的人？请再拷问一下我们的中学老师：我们这些老师是什么样价值观的人？请再拷问一下我们的社会：我们追捧什么样价值观的人？请再拷问一下我们教育和文化的精英分子们，我们是什么价值观的人？有什么样的父母、有什么样的老师、有什么样的社会、有什么样的文化榜样，就有什么样的下一代。
先修补我们这些破罐，别老骂下一代！中美顶尖高中生对比前不久，中央电视台「对话」节目邀请中美两国即将进入大学的高中生参与。
其中，美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者，国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等着名大学录取的优秀学生。
整个节目中的两个环节因为中美学生表现的强烈对比，令人震撼。
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美国名校录取率低与中国学生之间的关系
近几年来，美国一流高校的本科生录取率一路走低。
前不久公布的2016年数据继续呈下滑趋势，著名的8所常青藤高校中，就有6所的本科录取率较去年下降。
不少名校的本科录取率创下历史新低，例如哈佛大学只有5.2%。
也就是说，在自认为已达到了哈佛大学入学标准、进而递交入学申请的人当中，只有大约二十分之一的人会被录取，可见竞争之激烈。
这样的数据既令人惊讶，又在意料之中。
说令人惊讶，是因为近年来美国名校的本科录取率下降得确实太猛了些。
11年前，常青藤高校的本科录取率都高于10%，到今年就只剩两家还能如此了。
如果说10年前进美国一流名校读本科是从拥堵的街道挤出一条路来的话，那么现在真成了千军万马过独木桥。
但这一趋势也在意料之中，因为其原因很简单也很明显——那就是申报这些学校的人数在逐年增加，而学校的录取计划保持稳定，录取率自然就变小了。
美国国内对优质教育资源需求的增长当然是主要原因，但国际学生的大量涌入也起到了推波助澜的作用。
从2004～2005学年到2014～2015学年，美国高校国际学生数量从56.5万人增加到97.5万人，占全体学生比例从3.3%增加到4.8%。
在综合排名靠前的研究型高校以及在研究生当中，这个比例还要高得多。
其中，中国学生的表现极为抢眼。
2009～2010学年，在美高校的中国大陆籍学生人数为12.76万人，其中本科生占32.3%，研究生占52.1%；到2014～2015学年，这一数字上升到30.4万人，其中本科生占41%，研究生占39.6%。
不但整体数量增长迅猛，而且结构发生了根本性变化，本科生成为留学队伍的主体。
从这些数据看，说国际学生“抢”了部分美国本土学生的教育资源，加剧了美国好大学难进的现象，恐怕不完全是无稽之谈。
美国社会对国际学生涌入的反应
那么，美国社会对此是如何看待的呢？就我的观察而言，总体是淡定的。
不淡定的声音也有，比如《波士顿商报》曾抱怨说，波士顿地区的留学生增长速度超出全美平均水平一倍，一些高校的本地学生比例下降了约五分之一，主要外来增长源就是中国学生云云。
但是总的来说，美国社会对高校外来生源增长的现象反应并不激烈。
无论是普通民众，还是教育人士，基本保持平和、理性甚至欢迎的态度。
经分析有以下几条原因：
第一，美国高等教育的总体适龄人口在下降。
美国人口普查局2013年9月公布的数据显示，2011年至2013年两年间，美国高校录取学生人数一共减少了约93万人，是自大萧条时代以来高校录取人数减少幅度最大的一段时期。
所以不少高校，特别是适龄人口减少比较多的地区的高校以及不太知名的高校，实际上正面临着生源危机。
对这些地区、这类高校而言，外来学生的增多不但不会挤占教育资源，反而可以促进教育发展。
第二，美国教育资源丰富，选择余地大，兜底能力强。
从就业导向、注重技能培训的社
区学院，到实力不俗、性价比颇高的州立大学，再到以通识教育和精英培养为理念的文理学院，直至高水平的研究型高校，学生可选择的余地比较大。
常有些名不见经传的地区性高校，通过服务地方，与地方经济形成良性循环，使得学生就业情况甚佳，在名校的眼皮子底下办得有声有色。
第三，国际学生与美国本土学生就读的层次和学科重合度比较有限，在某些领域甚至互补性很强。
在本科层次，美国一流高校给国际学生的名额多年来波动很小，对本土学生没有形成大的冲击；在研究生层次，2013年7月有一项统计表明，国际学生占美高校全日制研究生的比例，以电气工程专业为最高，达70%，个别学校甚至超过90%；其次为计算机科学，达63%；工业工程专业居第三，为60.4%。
此外，化学工程、材料工程、机械工程和经济学等学科比例也都超过50%。
但是，这些学科大多不是特别受美国本土学生青睐，国际学生的到来还提高了这些学科的竞争力和发展潜力。
第四，美国民众的高等教育观总体较务实理性，对名校光环相对不那么膜拜。
美国高校的实际入学率，即已录取者中最后来校就读的比例很能说明问题。
这一数据超过70%的，全美屈指可数，即便高居榜首的哈佛大学也只有80%出头。
换言之，在接到哈佛大学录取通知书的人中，有约五分之一之众没有去就读！这在其他很多国家的人看来是难以想象的，但这正是美国务实、独立、不盲从的民族性格的体现，也从一个侧面解释了为什么面对国际学生蜂拥而入，美国本土民众却并无特别强烈的权益受损感。
第五，美国高等教育界推崇开放平等的理念。
从历史上来看，美国高等教育发展到今天这般领先世界的地位，与其不断接受、吸收外来优秀人才密切相关。
2013年7月，美国国家政策基金会出台了一份报告，认为国际学生的加入提升了相关学科的教学科研质量，有助于所在高校吸引一流学者，进而令美国本土学生也受益，并且建议采取措施吸引这些国际学生毕业后留美。
报告作者甚至批评美国政府“在不该让谁进入美国的问题上花了太多时间，而在该让谁进入美国的问题上花了太少时间”。
为什么常春藤盟校大幅减招中国学生？
老是搞事情的SAT
目前没有任何常春藤盟校的招生官解释过为何减招中国学生，但不少中国学生和留学机构分析认为，考试作弊、成绩虚高是减招的原因之一。
去年1月，本来要去澳门考SAT的某同学突然收到邮件：他的考场被取消了。
SAT的主办机构美国大学委员会（College Board，以下简称CB）在邮件中写道，他们得知有学生提前拿到了考题，为了公平起见决定取消考试。
这已不是SAT主办机构第一次意识到作弊问题的严重性了从2014年10月到现在，CB 已经八次推迟亚洲考区的放榜时间。
频繁出现的泄题和作弊疑云与SAT考试自身的制度设计有关。
与每年都重新命题的中国高考不同，SAT的试题来自循环使用的题库：一套题目考完后，组织方会将试卷回收，以后在全世界范围内重新使用。
比如，2011年6月，亚太考区使用了2010年6月北美考区的考题，而2013年10月，亚太考区又使用了同年3月北美的试卷。
在每年约7次SAT考试中，CB会公布其中3套卷子，另外4套未公布的试卷会保存起来，以后考试重复使用。
在今年初SAT考试改革前，中国市场上已经积累了非常完整的往年试卷库。
甚至有留学机构和考点人员里应外合，想尽一切办法搞到试题。
今年路透社连续发布深度报道，揭露了海外留学市场的乱象，其中就包括SAT亚洲考区泄题丑闻。
今年初，CB 推出了SAT改革，考试内容有一些调整，分制也从2400分改成了1600分。
然而3月份北美新版SAT考试结束后几天，真题就已经在网上流传，新SAT仍然很容易破解。
而且，新版SAT仍会循环使用旧考题。
净土ACT不复存在
屡禁不绝的作弊现象让中国SAT高分考生对美国大学招生官的吸引力大打折扣。
作弊阴云使得那些凭本事考出高分的学生也一起受到怀疑。
有学生开始转投另一个标准化考试：美国大学入学考试（ACT）。
然而2016年6月，韩国、香港和中国共56个考场的ACT考试因透题被取消。
除此之外，ACT海外培训和考试的体系也存在着很大的漏洞。
2005年，ACT公司收购了“国际评估证书”（GAC）教育机构，GAC旨在为非英语国家的学生申请英、美等国家的大学提供考试培训。
留学培训机构需要向ACT递交一份申请，ACT会派人实地考察。
如果申请获批，就可以成为GAC认证的培训中心，并获得组织ACT 考试的权力。
ACT在中国的考点全部是这些经过特许认证的机构。
如果不上这些学校的培训课程，就需要自行出国考试。
而如果在这些培训机构报名上课，就可以在同一个地方考试，监考老师也是这些培训机构的雇员。
显然这样的设计有损考试的公平性。
优秀学子不幸躺枪
据机构统计，2015-2016学年拿到常春藤录取的中国学生约有80人，比2014-2015学年少了约50人。
而2017学年的提前批申请获得通过的中国学生约30人。
根据往年的经验，提前录取一般会占到常春藤最终录取中国学生人数的一半左右。
也就是说，2017学年常春藤录取的中国学生人数非常少。
美国名校录取率低与中国学生之间的关系
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(出处: 明志论坛)。