大学生思想政治教育的论文

大学生思想政治教育的论文

范文一：高职思想政治教育与职业素养教育融合

摘要:主要介绍了高职思想政治教育与职业素养教育的融合作用,并进一步分析了实现高职思想政治教育与职业素养融合的必然性,最后,提出了实现高职思想政治教育与职业素养教育融合的有效途径.

关键词:高职;思想政治;职业素养;教育;融合

1高职思想政治教育与职业素养教育的融合作

用高职院校的政治思想教育,要全面贯彻党的建设方针,严格遵循教育的相关原则,以

实现更好地为社会输送人才,并且有针对性地对学生实施思想政治教育实践活动.高职院校的学生素质及道德在得到提升的同时,还需要拥有正确的职业观和价值观.高职院校的思想政治教育,本身就具有一定的政治属性,可以直接地反映社会需求.政治思想教育的时代特性,决定了高职政治教育上,需要有所创新,所教育的内容必须顺应时代发展.不仅如此,思

想政治教育还有一定的导向性,这种导向性会使教育活动更具有引导作用,以此为其他教育奠定良好的基础.政治思想教育还具有文化特性,有效地将教育与校园文化结合,将文化元

素融入到人文教育当中,使得思想政治教育在高校范围内更具适用性.高职思想政治教育以学生的综合素质为发展目标,遵循社会发展的相关规律,培养学生在实践方面的能力,引导

学生拥有正确的人生观、价值观,建立优秀的职业素养,实现对今后职业预备的基础.高职

院校的职业素养教育,有着个性突出、注重实践性以及职业差异性这三个特征.首先,针对

当下的岗位竞争形势,职业素质教育要着重提升学生的个人素养,保证学生自我个性的凸显,显示出专业的素养.其次,职业素养教育最终是为了将学生输送到社会中,让学生认识到自

己的职业需求,并努力付诸行动在其中.针对不同的行业、岗位、职责,会有不同的职责、

工作需求,职业素养教育在教学上对此也要体现出差异性,这样才能够提升教育的针对性.

2实现高职思想政治教育与职业素养融合的必然性

高职院校的思想政治教育与职业素养教育实现融合,是贯彻落实素质教育的重要途径,同时,也是提升高职人才培养的必然趋势.在当下的社会背景下,职业教育倡导以人为本,为了更好地实现学生的发展,贯彻落实科学发展观,高等院校在对学生教育上,既要重视思想

政治教育,又要重视学生的职业素养.在高职院校的思想政治教育中融入职业教育,更有助

于实现素质教育方针的实现,提升高职教育的全面发展,不断促进和加强高职教育工作,完

善职业教育工作,对于培养社会实践人才、社会高素质人才有着重要意义.实现思想政治教育与职业素养的良好结合,可以提升最大限度地提升教育效果,一改往常呆板的教育方式,

更好地结合当下的工作形式、工作需要,围绕未来的发展形势,展开思想政治教育与职业素养教育.二者的融合,可以准确地把握未来职业的需求目标,实现培养人才的特色,充分发挥教育的作用,实现职业学院的人才培养战略.坚持以就业为发展导向,为学生的学习、就业

服务,实现教育与社会的接轨.只用充分地重视学生的思想政治教育,充分地重视职业素养

教育,才能够更好地提升学生的思想觉悟,培养学生良好的道德品质,丰富学生个人素养、

职业内涵,为社会创造更多、更优秀的技术型、应用型人才.

3实现高职思想政治教育与职业素养教育融合的有效途径

3.1确立职业素养教育目标

在高职院校展开思想政治教学,必须贯彻落实社会主义核心价值观.社会主义核心价值

观是思想政治教育的主要内容,同时也是培养学生职业素养的基础内涵,是学生思想建设的

指导思想.社会主义核心价值观,不仅是当代社会主义的核心价值思想,同时也符合当下的

职业需求,是开展职业素养教育的核心内容,是实现当下高职思想教育的重要前提.职业院

校在培养人才时,都是遵循以“应用型人才为主”的输出目标,为社会提供高效、专业的服务,要求专业人才具有职业素养和相应的思想道德拼着.他们在具体的工作中,需要有耐心、诚信和责任心,在工作的过程中要有严谨、科学的态度,不仅如此,还需要有向上和创新的

精神.这些理念,都是将来大学生从事职业时必须具备的相关素养,同时也是提升学生思想

品质的重要保证、提升大学生今后思想道德境界的基本因素.它既符合了社会主义核心价

值观,又与今后学生的工作要求息息相关,所以,确立以职业素养教育为主的思想政治教育

目标,是当下职业思想政治教育需要落实的重点项目.

3.2构建二者融合的教育体系

每个人的认知、个人素养都不是由单方面因素决定的,它是由多个因素组合构成的一

个复杂系统,需要正式、专业的课程教化,才能够让学生有更加全面和系统的认知.对学生

采取德育教育,培养学生的心理品质,以高职院校展开的思想政治课程为主要载体,探索更

多职业素养的教育模式,提升学生的思想政治觉悟,丰富学生的职业道德及素养.引导学生

拥有理性,认真总结和反思自我行动,在理性认知的过程中,教师需要通过一些特定主题来

帮助学生更好地提升职业素养,培养学生有良好的价值观、道德观,以增强学生敬业爱岗、

乐于奉献的精神,培养学生的职业素养,在专业课程中恰当地渗透一些职业精神,伦理道德

教育,充分引导学生做好相关的道德建设,让学生可以不断地认识和践行社会主义核心价值观,充分地认识到“先做人、再做事”的道理,有时候,职业素养比职业技能更为重要.

3.3提升教师的自我素养

在新时期的高职思想政治教育中,实现与职业素养的融合是必然的趋势.教师要不断整

合自身的队伍建设,提升自我素养,以便更好地实现对学生的道德教育.高职院校的教师,不

仅要掌握相关的理论、教育方法,还应有较好的职业能力和素养,在思想政治教育中可以对

学生实现良好的职业教育,实现职业素养与政治思想的良好融合.建立专业的高职队伍,最

重要的是努力实现职业教育与思想政治的结合.一方面高职院校的学生在面临未来的岗位时,都可以在这样的教育熏陶下,有一颗坚定的心,去积极地融入各方面的学习.另一方面也

可以促进自己的发展,让自己变得更加优秀,从而更加能够适应社会发展需求.在职业学校

从事相关教育工作的教师,需要定期参与培训,院校领导需要组织相关的教化活动,引导教

师更加全面、更加及时地掌握相关知识,确保教师可以胜任职业教育和思想政治教育的融