合理搭配精品PPT课件

用图形表示路线，通过连线验证：
3×2 ＝ 6（条）
答：一共有6条路到出口。
出口 游乐场
蛋糕房
动物园
风筝广场
入口
男男共有爸一见生四爸共生面和个妈要2五每一2（小妈握一人个两共朋和（名运人要，）友每女动比比女次人来生）员赛赛生握家各次比一（8一做人手见赛场次客，）面，，手，场一一，次名
舞狮会
12件玩偶 黄颜色3的顶水帽果子6种， (红每颜种)色 颜种的色搭水各果选配一5种方种，，法
一天小红家里来了4位小朋友。爸爸，妈妈和她都要和 每一位小朋友相互握一次手，一共要握几次手？
Байду номын сангаас
小雪
小力
琪琪
贝贝
拓展练习题
用7、3、9组成三位数，你能组多少个， 说说你是怎么做的？
你发现了什么？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
图形：找规律
独立 具体
教学策略
动手操作
摆 一 摆
数
画
一
一
数
画
罗 列
连
计
线
算
抽象 有序全面
教学目标
1
结合实际情境， 能用图示法来表 示自己的搭配方 法，初步学会表 达解决问题的大 致过程和结果。
3
在解决问题的过 程中体会简单的 组合与排列的方 法，培养学生用 数学方法解决实 际问题的意识。
教学重点
2
通过观察、猜测、 操作和验证等活 动体会解决问题 策略的多样性， 培养符号感，并 发展学生有序思 考的能力。
教学难点
核心问题：你是怎样进行搭配的？
问题链
问题一
问题二
问题三
问题四
题目给我们 你采用什么 提供了什么 方法，找到 物品，可以 的几种组合 分成哪几类？ 数？
怎样做才能 做到不重复 不遗漏呢？
北京版小学数学三年级上册第八单元
合理搭配
说课内容
教材分析 学情分析 策略方法 教学目标 问题链
教材分析
抽象：数
着装 问题
图形 符号 连一连 算一算
已有知 识经验
观察 猜测 实验
具体：物体
组合数学 概率 统计
生活 应用
学情分析
平均分
在整数除法中，两 数相除，不能得到
2 整2数商。2 2
数字找规律 2，4，6（ ）10
一共有（ ）种 搭配方
登山比赛
基础练习题
3 × 3 =9（种）
饮品和食物 只能各选一 种。
Thank You
感谢您的倾听！
在求一共有多少种搭配方法时你发现了什么？
上衣个数
2
下衣个数
3
搭配方法
2×3＝6种
入口到第一 第二个景点到
个景点
出口
3
2
搭配方法
3×2＝6种
它们个数的乘积 ＝ 搭配方法的种数
可以怎样计 算搭配种数？
绘本情境
北京版小学数学三年级上册第八单元
合理搭配
一件上衣和一件下衣搭配算一种穿法 有多少种不同的穿法?
先选择一件上衣分别搭配下衣
有6种不同的穿法。
① ② ③④ ⑤
⑥
先选择下衣再分别与上衣搭配
有 6 种不同的穿法。
罗列
游乐场
出口
蛋糕房
舞狮会
动物园
风筝广场
入口
登山比赛
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal