中层干部培训讲义
《中层干部培训》课件
领导力的概念和重要性
领导力是中层干部必须具备的关键能力。我们将介绍领导力的核心原则和为什么它对组织的成功起到至关重要 的作用。
学习和实践领导力的方法和技巧
在这一部分，我们将分享学习和实践领导力所需的方法和技巧。通过了解这些技巧，您将能够提升自己的领导 能力，并在工作中取得更好的表现。
管理和组织技能的概念和重要性
中层干部需要具备有效的管理和组织技能，以确保团队的顺利运作。本节将介绍管理和组织技能的重要性以及 如何提高这些技能。
沟通的重要性和技巧
在中层干部角色中，沟通是至关重要的技能。本节将重点介绍沟通的重要性 以及如何有效地沟通并建立良好的工作关系。
团队合作的概念和重要性
在现代组织中，团队合作是取得成功的关键。本节将讨论团队合作的概念和 为什么它对中层干部至关重要。
《中层干部培训》PPT课 件
为了培养高效领导力，本课程将介绍中层干部必备的技能和知识。通过学习 本课程，您将节将介绍《中层干部培训》课程的内容和结构。我们将一步一步地引导您了解中层干部培养的重要性以及培 养目标和期望结果。
中层干部培训的必要性
《中层干部培训教材》课件
2 沟通与协作技巧
3 团队协作问题解决
介绍沟通和协作的基本概念， 以及在中层干部角色中的重 要性。
分享中层干部需要具备的沟 通和协作技巧，以促进有效 的团队合作。
提供解决团队协作问题和处 理冲突的策略和方法。
领导技能的提升
1有效的管理策略源自指导中层干部制定有效的管理策略，以应对
团队管理技巧
2
组织内外变化。
3
团队绩效提升
讨论如何通过绩效管理提高整个团队的绩效水平，达到组织目标。
总结
课程回顾
回顾培训内容，强调中层干部应用 所学知识的重要性。
应用所学知识
提供中层干部将所学知识应用到工 作中的实践建议。
不断提升自身
鼓励中层干部持续提高自身能力以 适应不断变化的工作环境。
决策能力
1 决策的基本概念
介绍决策的基本概念，以及在中层干部角色中所需的决策能力。
2 明智的决策
分享如何做出明智的决策，准确权衡利弊并做出最佳选择。
3 决策挑战处理
提供处理决策过程中可能遇到的挑战的技巧和策略。
绩效管理
1
基本原理
解释绩效管理的基本原理和中层干部在绩效管理中的角色。
2
绩效管理技巧
分享如何进行有效的绩效管理，激励团队成员提高绩效。
《中层干部培训教材》 PPT课件
中层干部培训教材PPT课件旨在提升中层干部的管理能力和领导素质，帮助他 们在工作中更好地承担角色和责任。
概述
课程目的与意义
介绍为何进行中层干部培训以及该课程的目标和重要性。
角色和职责
探讨中层干部在组织中的角色和职责，并对其影响力的深度进行分析。
沟通与协作能力
1 基本概念
某大型企业中层干部管理知识培训讲义
1
认识和理解
了解冲突的来源和各方看法，采取客观公正的立场，积极寻求解决方案。
2
建立沟通
通过沟通和协作，建立双方的信任感，强化合作默契，消除误解。
3
控制情绪
控制好自己的情绪，不要让情绪左右自己的行为，保持清醒的头脑和正确的态度。
时间管理的重要性
计划
根据目标和优先级，制定合理的 计划和时间表，有效利用时间。
企业社会责任和道德标准
作为企业的一份子，中层干部不仅要考虑自身的利益也要关注企业和社会的责任，以良好的道德标准来指导自 己的行为。
1
诚信
在商业交易和沟通中讲信用，诚实守信，
社会责任
2
做出承诺并兑现。
为社会贡献力量，顺应和适应社会的需
求，保护并改善环境、社会和经济贡献。
3
道德操守
维护公平和正义，尊重人权和劳工法规， 杜绝腐败、浪费和欺诈等不道德行为。
加强沟通，说明变革的必要性和优势，解答员工 疑虑。
制定详细可行的实施计划，利用现有资源实现目 标。
尊重并融合组织文化，寻找新文化与旧文化的平 衡点。
基础的财务管理知识
• 掌握财务报表的基本结构和内容，有能力进行财务分析和决策。 • 了解预算管理和成本控制的基本方法，掌握如何制定预算和分配资源。 • 了解不同的融资方式和财务协议，选择最为适合的方式来满足组织的需求。
避免浪费
紧张感
避免各种分心和浪费时间的行为， 如浏览社交媒体、处理垃圾邮件 等。
用时间来创造一定的紧张感，鼓 励自己提高工作效率和完成质量。
变革管理和应对策略
组织中常常需要变革来适应内外部环境的变化。中层管理者应该积极引领变革，防范变化带来的风险和冲击。
优秀中层干部培训课程讲义知识分享
东莞市@@@有限公司优秀中层干部培训课程讲义讲师：*** 日期：2017/11/8前言(课程说明)学而优则仕，仕而学则优。
指学好了才能当好管理，当好管理者后还要再学习---“充电”。
管理学家曾经说过：管理者要学会经常“反思”；所以，今天这堂培训课程就是提供给大家一个“反思”的机会。
第一节：认知教育1、什么是认知？指通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识。
习惯上奖认知与情感、意志相对应。
指人们获取知识或应用知识得过程。
人们认识外界事物得过程。
认知方式没有优劣好坏之分。
2、教育指教导和培育。
第二节：职业素养1、敬业：指将简单的事情做到最好。
不简单：能够把简单的事千百遍都做好。
不平凡：大家公认的非常容易的事情都做好。
2、主动：自愿地、自动地。
能够造成有利局面，不持外力推动而行动，使事物按照自己的意图进行。
采取主动，争取主动，主动帮助别人。
但要注意的是：该做的事情，一定主动做好，不该做的事情坚决不做。
3、责任：责任是指分内做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
责任感是衡量一个人精神素质的重要指标，责任感的意义：A指社会上，个体分内应做的事如尽责任、职责。
B是指没有做好自己工作，而承担的不利后果或强制性义务。
4、执行：定义按质按量，不打折扣，精益求精地完成工作任务，达到预期目标。
执行是行动，是过程。
执行力是指贯彻战略意图，完成预订目标的操作能力。
执行力是企业竞争力的核心，是把企业战略规划转化成为效益成果的关键。
提高执行力的5要素A、高度的责任心和进取心。
B、实干精神。
C、周密的工作计划。
D、当机立断，立即行动。
E、精诚团结5、品格：做人的质量和风格。
具体以行为、作风表现的思想，认识、品行等的品质。
6、绩效：绩效就是结果。
7、协作：协作就是合作。
8、智慧：智慧是认知人生及宇宙真实的能力。
是一种生活的艺术。
智慧的特征是喜悦、愉快、幸福。
智有彻悟之意。
聪明是一种个人意识，而智慧是超个人意识的。
中层干部培训课件
战略眼光与全局观念
总结词
战略眼光与全局观念是中层干部必备的能力之一，它要求干部能够站在全局的高度，制定长期的发展 战略和规划。
详细描述
中层干部需要具备战略思维和全局观念，能够把握整体利益和长远发展。此外，中层干部还需要了解 组织内外部环境的变化趋势，及时调整战略和规划，以适应不断变化的市场环境。
详细描述
中层干部需要具备创新思维和创新能 力，不断探索新的工作思路和方法， 推动团队的创新发展。此外，中层干 部还需要鼓励团队成员发挥创造力， 激发团队的创新活力。
影响力与感召力
总结词
影响力与感召力是中层干部的重要能力之一，它要求干部能够通过自身的影响力和感召力，激发团队成员的积极 性和创造力。
详细描述
中层干部的素质要求
01
02
03
04
具备良好的沟通能力和人际交 往能力，能够与上下级有效沟
通。
具备较强的工作责任心和执行 力，能够高效地完成任务。
具备团队合作精神和领导能力 ，能够带领团队共同成长。
具备创新意识和学习能力，能 够不断适应变化和应对挑战。
02 中层干部的管理技能
团队建设与管理
团队建设
02
中层干部负责贯彻落实高层决策 ，组织协调基层员工完成工作任 务，推动组织目标的实现。
中层干部的职责与任务
01
制定具体的工作计划和 实施方案，组织员工完 成各项工作任务。
02
监督和评估员工的工作 表现，及时给予指导和 反馈。
03
协调内外部资源，解决 工作中遇到的问题和困 难。
中层管理干部培训讲义版PPT
第十六页，共15三十六页。
一.缺乏自我启发意愿(yìyuàn)的部属〔其 特征〕
❖ 缺乏上进心，没有提升能力的意愿
❖ 满足于现状。认为能维持现状就好
❖ 对自己的能力过份(ɡuò fèn)自信 ❖ 对自己的能力茫然无知 ❖ 有过挫折的经验，却成为退缩的态度 ❖ 没有建立生涯规划，丧失自我改变的动力 ❖ 对于在公司内所受到的种种不满处境，都认为责任在于他人 ❖ 对人生与工作失望并经常处于低潮
12
第十三页，共三十六页。
A 型
●个性踏实稳重、不倦型 ●尊重组织的规章及事物的原则 ●自我克制的心甚强，个性内向
●要条理清晰地指令对方工作 ●要尊守对方的自尊心 ●要赋于远大的的目标以交办任务
血 型B 分型 类
●我行我素的独行侠型 ●不拘小节 ●具有前瞻个性的行动派
●要以豪爽的态度与人接触 ●要仔细聆听对方的原由 ●要赞扬对方的能力
第十七页，共16三十六页。
二.自我启发(qǐfā)意愿强烈的部属〔其特 征〕
❖ 具有丰富的创意及想象力的人 ❖ 善与人相处、圆融、及领导特质，可有效执行团队工作的人
❖ 能够主动开掘问题、分析问题及解决问题的人 ❖ 具独立研究能力(nénglì)与精神的人 ❖ 有前瞻的智慧与整体的观念的人
❖ 不拘于自己想法与经验， 而积极接受他人的意见与想法
❖ 3.提供时机让部属发挥自己的能力
❖ 赋予让部属能有效运用其优点的特别课题，或让他领导小专案
❖ 积极进行职务轮调及组织改革
●使其担负责任，托负任务于他 ●要适时适地经常责骂、赞美他 ●让他感受到公司所作的贡献
分 类
某大型企业中层干部管理知识培训讲义精彩
管理基础知识培训篇
一、培训前言 二、管理的定义 三、管理行为的具体操作 四、管理者应该具备的管理理念 五、管理者应该具备的管理技能
管理者应该具备的管理理念
1、管理中对人性的假设 2、奖惩的作用、原理与使用 3、如何下命令（任务分配） 4、签字的作用
管理中对人性的假设
前言 ---事物的本来面目与人的可接受性
1.6 奖惩设置
计划
1.1 任务或上级意图理解 1.2 目标设定 1.3 工作规划设计 1.4 人员规化 1.5 时间规化
1.6 奖惩设置
组织
2.1 团队搭建 2.1.1 调配人员组建任务团队 2.1.2 各人员工作时间调配 2.1.3 各任务团队负责人指定
2.2 任务分配 2.3 授权授责 2.4 练习
2.4 练习
组织
2.1 团队搭建 2.2 任务分配 2.3 授权授责
2.4 练习
2.4.1 尽量实战练习 2.4.2 员工技能培训
2.4.2.1 专业训练 2.4.2.2 专项训练
2.4.3 考核最低标准
实施
3.1 过程监控
3.1.1 根据计划和人员监控工作完成情况 3.1.2 根据计划和人员监控时间节点 3.1.3 人力资源调配监控 3.1.4 员工操作规范监控 3.1.5 报表数据监控
管理的定义
3、常见的管理误区
工作是员工做出来的，想办法让员工努力工作即可 管理是将上级意图完整传达到员工，让员工执行 管理者自己不懂也不会，却要求员工自己做到 管理是业务尖兵和业务骨干，处理高难或突发事件 管理是做员工工作做不了的事情
管理基础知识培训篇
一、培训前言 二、管理的定义 三、管理行为的具体操作 四、管理者应该具备的管理理念 五、管理者应该具备的管理技能
赢在中层提升中层干部管理能力培训课件
优秀企业中层领导应具备的素质
（二）管理素质 1、奉献精神：根据企业的需要、重要性 及目标调节自己行为的能力和自愿度，表 现为把企业的目标和使命放在个人的利益 之上的行为。 2、组织意识：理解和了解本企业、本部 门或其他组织（客户组织、供应商组织等） 决策关系的能力。对企业和部门如何运作 能够透彻理解。
赢在中层提升中层干部管理能力培 训
优秀企业中层领导应具备的素质
（三）协调素质 1、原则性与灵活性：在企业基本价值导向及处 事原则的指导下，能适应不同环境、不同个性或 不同人群及有效工作的能力。原则性是对要则的 坚持，灵活性是对一件事情不同甚至相反看法的 理解与欣赏，二者结合即保持自己对企业或工作 要求的一致性或开放思维。 2、人际理解及关系建立：对他人非明显表达或 部分表达出来的想法、感觉、关注点的准确认识 与理解，并能为了企业的业务目标自觉自愿地与 企业内、外人员建立并保持工作关系的能力。
赢在中层提升中层干部管理能力培 训
7.优秀企业中层领导应具备的素质
（一）业务素质 1、系统思维：在采取行动时要通盘考虑对 全局的影响，在时间上考虑提前或滞后的时 间差，在程序上考虑对上、下环节的影响， 能从大局出发解决问题。 2、收集消化信息：由于某种需要而想对某 些事、人或问题有更多地了解并采用超出惯 例或特定的办法达此目的，能按需要将所获 信息进行筛选、过滤、消化、使用。
把当众训斥当做批评员工的最有效工作方式。 把执行规章视为管理者的首要任务。 不敢在下属面前承认自己的错误。 不愿花长时间对新员工给予必要的培训。 制定多重的惩戒措施，以此作为执行规章制度的最好方法。 不愿授权给员工，让员工发挥主动性。 忽视员工的感受、态度、观念等。 强调绝对公平，坚持一视同仁，忽视个体差异。
中层管理干部培训PPT
时间管理软件：运用专门的时间管理软件，如Todoist 、Trello等，实现任务的创建、分配、跟踪和提醒。
工作效率提升策略
制定合理的工作计划
根据工作优先级和时间安排，制定详 细的工作计划，并确保计划的合理性 和可行性。
提高专注力和抗干扰能力
保持专注，避免分散注意力，同时提 高抗干扰能力，减少外界因素对工作 效率的影响。
…
…
目标设定应具体明确，包 括时间、数量、质量等具 体指标。
目标应可量化或具有明确 的评价标准，以便对完成 情况进行准确评估。
目标设定应基于实际情况 和资源条件，确保目标具 有可实现性。
目标应与组织战略、部门 职能及个人职责密切相关 ，确保目标的一致性和协 同性。
目标应设定明确的完成时 限，以便对进度进行监控 和评估。
决策。
高效团队建设与管理
01
02
03
04
团队目标设定
与团队成员共同制定明确、可 衡量的目标。
角色与责任分配
根据成员特长和意愿，合理分 配角色和责任。
团队沟通与协作
促进团队成员之间的沟通与协 作，建立互信和合作氛围。
团队激励与认可
及时给予团队成员激励和认可 ，增强团队凝聚力和向心力。
03
沟通技巧与冲突处理
计划制定的步骤与方法
分析现状
对组织、部门或个人 的现状进行深入分析 ，识别优势和不足， 为制定计划提供依据 。
设定目标
根据分析结果，设定 具体、可衡量、可实 现、相关和有时限的 目标。
制定行动方案
为实现目标，制定详 细的行动方案，包括 任务分配、资源调配 、时间计划等。
评估风险
对计划执行过程中可 能遇到的风险进行预 测和评估，制定相应 的应对措施。
《中层管理干部培训》课件
问题解决
提高问题解决能力，处理挑战 和危机。
情商
培养情商，增强情绪管理和人 际关系技能。
推动组织变革
1
识别需求
识别组织需要变革的领域和机会。
制定计划
2
制定变革计划并明确目标，确保变革
的顺利实施。
3
执行与监测
积极执行变革计划，并监测并评估变 革的效果。
监督和评估团队绩效
建立有效的绩效评估体系，提升团队绩效，并及时进行调整和反馈。
《中层管理干部培训》 PPT课件
中层管理干部培训是提升领导能力与推动组织发展的关键步骤。本PPT课件 将介绍中层管理干部的职责、培训目的及重要性，以及其他关键主题。
管理层级和职责
了解中层管理层级和不同职责的重要性，为有效的领导奠定基础。
学习和发展计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
了解需求
评估个人学习和发展需求，制定专属计划。
2
学习方法
选择适合的学习方法，持续提升自己的技能。
3
追踪进展
定期回顾计划，调整学习策略并监测进展。
建立团队合作
明确目标
定义团队目标，并激励成员为共同目标而努力。
沟通与协作
建立良好沟通与协作机制，促进团队合作与创新。
团队文化
塑造积极的团队文化，增强成员凝聚力与归属感。
增强领导能力
影响力
培养领导影响力，能够激励和 激发员工潜力。
战略规划与业务发展
1 制定战略目标
2 市场分析
明确战略目标，为业务发展规划方向。
进行市场分析，了解竞争环境与机会。
3 制定策略
制定有效的策略措施，支持业务发展目标。
思维能力和解决问题技能
中层管理干部能力培训课件
你的下属总是喜欢迟到……
如果你管理以来，你的下属总是迟到，你 该怎么办？
公司人事说，你的下属总是迟到
你开口第一句话应该是什么？ 小张，你住的地方公交是不是很不方便 小张，你家里最近是不是有什么事 小张，今天公司人事来找我了 小张，如果你再迟到，我也会被扣钱 小张，你以前在学校是不是也习惯性迟到 小张，是不是我布置的任务太少了
下属问你一个很简单的问题……
如果你的下属问了你一个你教过的而且是 非常简单的常识性问题，你该怎么办？
你也许很恼火，此时……
自己去查，又不是没有培训过 这样，下周我们部门搞个测试，我看大家都忘了
吗 我说过多少遍了，哎…… 啊？我原来还一直认为只有我总是纠结这些简单
问题呢，你稍等一下，我待会跟你说 小笨蛋，下次偷偷的问我，你在公司这么嚷嚷，
各部门每周五提交部门工作计划，上报总经办，经批复后 贯彻执行。
4月15日前由徐翠敏提交公司薪酬制度改革方案，交至总 经办会议讨论。
4月11日由企划小组将“员工服务”中需要对外合作的项目列出，立 项后联系合作单位，在公司内成立“员工服务部”，与合作单位签订 相关协议和服务模式，所有事物在当月内完成。
制度管理和私下沟通要搞清楚。请领导吃饭不如请员工吃饭，这样可
以提升你的形象。
“知己知彼”才能多一些胜利的筹码，只有了解对方的需求才能 对症下药。多给其他人一些关心，对方给你的回报也许是自己付出的 数倍。（但做起来很难）。
管理者要学会分解事务
当你开始做一名管理者时，往往还是喜欢 自己亲力亲为，其中很重要的一个原因是， 教会别人自己的工作方法，远比自己做来 的更轻松……
公司业务部门拜访60家客户，用现有员工跟单客户结合同 行客户的方式，由各部门上报跟单目标20个，并将跟单计 划列于每周工作计划中。
高校中层干部培训讲稿
高校中层干部培训讲稿尊敬的各位领导、各位老师、各位中层干部：大家好！今天我很荣幸来到这里，给大家讲解一下关于高校中层干部培训的相关内容。
对于高校中层干部来说，他们是高校中不可或缺的重要力量，承担着领导、管理和服务的重要责任。
但是，在实际工作中，中层干部也面临着许多挑战和困难。
因此，有必要关注中层干部队伍的培养，提高他们的管理水平和能力。
那么，我们应该怎样进行中层干部的培训呢？我在这里提出以下几点建议：1. 要注重中层干部的成长中层干部是高校各类工作的中坚力量，他们需要在工作实践中不断成长，提高自身的能力水平。
在培训中，我们应该注重实际操作性和系统性，帮助中层干部全面提升自己的管理能力，为高校的发展做出贡献。
2. 要注重实践操作只有理论知识远远不够，要真正提高中层干部的能力，必须重视实践操作。
在培训过程中，我们应该重视实践案例的演示和讲解，让中层干部根据自己的实际工作经验，进行分析和总结，才能真正提高他们的决策能力和实践经验。
3. 要注重团队协作中层干部的工作不仅仅是单独完成一项工作，更要求他们在各个领域有着较强的协调能力和团队合作精神。
在培训过程中，我们应该重视与会人员之间的交流和互动，多进行小组合作和团队建设，从而增强中层干部的团队协作能力。
4. 要注重领导力和领导思维的培养中层干部要承担领导和管理的重要责任，因此，我们应该在培训中注重领导力和领导思维的培养。
除了教授各种管理技能和知识之外，还应注重培养中层干部的战略思维和决策能力，让他们具备高效的领导能力。
最后，我想说的是，中层干部是高校发展的重要力量。
我们应该关注他们的成长，注重实践操作，增强团队协作能力，培养领导力和领导思维，让他们成为高校管理的中坚力量。
谢谢大家！中层干部在高校中承担着非常重要的角色，他们是高校中最具有操作性，最为灵活的一个层级。
他们既负责上级指定的各种工作任务，同时也要兼顾自己所管辖的部门和团队的管理，是高校组织中的中枢。
高校中层干部培训讲稿
高校中层干部培训讲稿尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家分享一下高校中层干部培训的相关内容。
作为现代高校的骨干力量，中层干部承担着推动学校发展、服务师生、管理团队的重要职责。
因此，提升中层干部的能力和素质，对于高校的改革与发展具有重要的意义。
首先，我想强调的是培养中层干部的专业能力。
作为一名优秀的中层干部，我们首先需要具备扎实的专业知识。
只有具备了优秀的专业素质，我们才能更好地解决各类问题，推动学校的工作。
其次，中层干部还需要具备出色的领导能力。
领导能力对于中层干部尤为重要。
正确的领导方式和高效的团队管理能力，能够更好地调动团队的积极性和创造力，促进学校的发展。
除此之外，中层干部还需要具备良好的沟通能力和协调能力。
作为学校各级部门之间的纽带，中层干部需要与上级领导、下属同事以及师生之间保持良好的沟通与协调，以实现协同发展。
最后，我想强调的是道德品质和人文素养。
作为高校中层干部，我们既是师生的榜样，更是学校的形象代表。
因此，我们必须以身作则，坚守道德底线，注重培养自己的人文素养，以提供优质的服务。
综上所述，高校中层干部培训需要关注的几个方面包括：专业能力、领导能力、沟通与协调能力，以及道德品质和人文素养。
只有不断提升自身素质，中层干部才能更好地履行职责，并为学校的发展作出更大的贡献。
最后，希望我们每一位中层干部，都能够积极参与培训，不断学习与进步，努力成为人民满意的中坚力量。
谢谢大家！亲爱的同学们，刚才我已经为大家分享了高校中层干部培训的基本要点，接下来我将继续谈谈如何进行有效的培训和发展。
首先，要进行针对性强的培训。
中层干部来自不同的背景和专业领域，他们的工作职责各不相同。
因此，在培训过程中，我们应该根据不同的岗位和职能需求，有针对性地设计课程内容。
对于那些需要加强领导力的同学，我们可以提供一些领导力培训课程；对于需要进行沟通与协调的同学，我们可以组织一些沟通技巧的讲座等等。
中层领导培训讲课稿模板
中层领导培训讲课稿模板尊敬的各位领导，亲爱的同事们：今天，我们聚集在这里，共同探讨和学习作为中层领导所应具备的素质和技能。
中层领导是组织中承上启下的关键角色，其作用不可或缺。
本次培训旨在提升中层领导的管理能力，增强团队协作精神，以及提高解决问题的能力。
一、中层领导的角色定位中层领导既是高层领导的助手，也是基层员工的领导者。
在组织中，中层领导需要理解高层的战略意图，将其转化为具体的行动计划，并指导基层员工执行。
同时，中层领导还要及时反馈基层员工的意见和建议，为高层决策提供参考。
二、中层领导的核心能力1. 沟通能力：中层领导需要具备良好的沟通技巧，能够清晰、准确地传达信息，同时也要善于倾听，理解员工的需求和建议。
2. 决策能力：在面对问题时，中层领导要能够迅速做出判断，制定合理的解决方案。
3. 团队协作能力：中层领导要能够协调不同部门和团队的工作，促进团队合作，提高工作效率。
4. 创新能力：在不断变化的市场环境中，中层领导要具备创新思维，能够提出新的想法和方法，推动组织的发展。
5. 领导力：中层领导要能够激励团队成员，引导他们朝着共同的目标努力。
三、中层领导的职责1. 制定和执行计划：根据组织的战略目标，制定具体的工作计划，并监督执行。
2. 人员管理：合理分配工作任务，对员工进行培训和指导，提高团队的整体能力。
3. 绩效评估：定期对团队成员的工作进行评估，给予反馈，帮助他们改进和提高。
4. 问题解决：面对工作中出现的问题，中层领导要能够迅速找到原因，提出解决方案。
5. 持续学习：中层领导要不断学习新知识、新技能，以适应组织的发展需要。
四、提升中层领导能力的途径1. 参加培训：积极参加各类管理培训，学习先进的管理理念和方法。
2. 实践经验：通过实际工作中的不断尝试和总结，积累经验，提高能力。
3. 学习他人：观察和学习其他优秀中层领导的工作方式和方法，吸取经验。
4. 反思自我：定期对自己的工作进行反思，找出不足之处，制定改进措施。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主讲人：xx以增长管理知识与提高管理技能为目的，透过专家设计、专家讲授的课程体系。
涵盖综合管理、生产管理、营销管理、财务管理、人力资源管理等内容。
课程对象一般针对管理人员或欲从事管理工作的人员。
具备以下特点：科学性：课程必须符合现代管理与社会发展的趋势，遵循科学原理，理论依据正确与实效；针对性：课程要针对不同人员层次的需求与现状，有效提高学员的理论知识与实践能力；趣味性：生动形象、风趣幽默的课程内容通常吸引学员；实效性：切实提高学员的管理知识与实践能力为依托。
赢在执行：打造团队的执行力课程介绍：企业成功=5%的战略+95%的执行，没有执行力，一切等于空谈。
若不解决企业执行问题，就无企业核心竞争力可言---打造团队的执行力是当前企业发展必修课程。
本课程营旨在全方位打造团队的执行力，从而提升团队的战斗力！用通俗的例子解释执行的理念与行为；用互动的方式引导正确的执行心态与执行技能。
帮助企业通过投资心态，梳理企业的文化；通过投资整个团队来实现团队执行力的提升，从而达到业绩的提升；培养一批具有结果思维和客户价值为一体的优秀人才。
帮助参与者：投资自己，让自己通过培训与实践逐渐成为信守承诺、结果导向、百分百责任的执行型人才；将参与者打造成为职业、专业、敬业的职业化人才。
课程时间：2天参训对象：企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。
课程大纲：前言：1.思考：你顺序是什么？2.执行力：企业不得不长期关注的主题3.解读企业执行力问题主讲人：xx4.商界领袖谈执行力5.什么是执行兵法？第一部分：铸造执行力的3个要素一、要素一：结果导向（员工靠结果生存、企业只为结果买单）1.员工和企业是什么关系？2.执行是“我做了吗”？3.做任务是陷阱、做结果是馅饼4.做结果三思：结果是谁要的？结果要有什么？结果有什么用？5.九段秘书测试：请问你是几段？结果值多少钱？6.如何获得最佳的结果？结果思维、底线原则、外包理念二、要素二：责任逻辑（锁定责任，收获结果）1.理由源于责任是否锁定2.陷阱一：“请示”工作与推脱责任3.陷阱二：“人多力量大”与推脱责任机会4.领导只为结果买单、员工为结果而战5.4个步骤：结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核三、要素三：6大执行法则1.服从法则：以服从为天职2.目标法则：盯准一只野兔3.冠军法则：做自己擅长的，上帝助你成功4.速度法则：先开枪再瞄准5.团队法则：利他就是利已6.裸奔法则：没有退路就是出路第二部分：如何提高个人执行力四、效率做事：管理好时间才能管理好事情主讲人：xx1.为什么人们总说“很忙”？2.时间守恒：时间在哪，执行力就体现在哪3.不良时间分配：哪里起火往哪里跑4.最佳时间分配：永远做重要不紧急的5.生命守恒：若不是现在，那是何时？6.时机守恒：与其盯着新闻，不如常照照镜子五、乐在工作：做好执行首先经营好自己1.快乐基因：17个秘密2.快乐xx一：ABC情绪理论3.快乐xx二：受益理论4.快乐xx三：放下理论5.快乐工作的方法：控制情绪、消除心理压力六、说对话办对事：沟通无障碍、执行有保障1.沟通目的：鼓舞他人的行动2.沟通步骤：解码、编码、反馈3.沟通底线：说对方想听的，听对方想说的4.沟通策略一：与对方频道同步（同理心）5.沟通策略二：如果…更好…6.沟通策略三：销售你的建议（FAB）第三部分：如何提高组织执行力七、执行的三个核心流程1.人员流程：用对的人2.战略流程：做对的事3.运营流程：把事做对八、组织执行力8个误区1.战略是管理者的事，执行是员工的事；主讲人：xx2.用人不疑、疑人不用；3.学谋略多，学规则少；4.管理制度变来变去，朝令夕改；5.制度变形，熟人环境没有规则；6.管理者没有常抓不懈；7.差不多就行；8.策略与制度本身不具有执行性。
九、如何有效的执行战略？1.战略执行失败四大原因；2.运用平衡计卡有效执行战略；3.战略执行的五个基本步骤；4.建立战略执行保障体系。
第四部分：主管领导力决定员工执行力十、善于激励别人：如何让下属充满干劲与激情？1.基本原理：抓糖原理与xxxx需求层次理论；2.激励菜谱：4种不同人格类型的激励；3.2大关键：即时性与创意性；4.实战演练：训练你的真诚xx；5.头脑风暴：写下10种可操作的小激励策略。
十一、做教练型干部：如何培养“打胜仗”的团队？1.理解教练：教练是什么？2.注意事项：如何当好教练？3.日常教导：中层管理的“三忌”与“三问”；4.管理猴子：别让猴子跳回你的背上的3个关键点；5.教导下属：离场管理的7个步骤。
十二、领导的艺术：如何做领导者而不仅是管理者？主讲人：xx1.理解领导力：塑造自身影响力与人格魅力；2.聚人先造梦：如何成为有跟随者的领导？3.做事先安人：如何用对人做对事？4.修人先修路：如何“修路”提高效率？5.育人先育魂：如何善用文化的力量？10倍速领导力课程说明杰克·xx说：我讨厌管理，最喜欢领导。
成功的公司之所以获得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，是因为它们能够有意识地、系统地“生产”领导者，这正是商界成功者和失败者之间的区别。
尤其在这个速度致胜的商业时代，企业不仅仅要技术的创新，更要管理的创新。
传统的管理模式已经过时，21世纪需要每个人自动自发的创新。
管理者不是带着管理模式加盟企业，而是根据企业迅速地创新。
优秀的领导者不仅要在战略思想上遵循“下雨打伞”的自然法则，同时，在管理风格上要随势而变，像水一样灵活。
蒋小华老师独创“10倍速领导力”课程旨在通过提升领导者的思维与管理方法，从而提高团队的执行力，倍增企业的业绩。
课程对象：公司各部门的中高层管理人员课程时间：2天课程大纲：第一部分：领导力的基础部分1.为什么需要领导者主讲人：xx2.领导力的缺失3.关于领导力的一些错误观念4.领导力是什么5.领导者该做些什么？6.领导他人，管理自己第二部分：10倍速理论1.我们处在一个什么年代？2.21世纪管理面临大挑战3.10倍速理论模型4.10倍速组织的关键词第三部分：10倍速领导关系1.领导VS管理2.速度VS完美3.结果VS过程4.怀疑VS相信5.战略VS执行第四部分：10倍速领导模型1.愿景唤起专注2.沟通赋予意义3.定位获取信任4.激励创造执行5.教导带来xx6.创新推动变革第五部分：10倍速领导方法论1.造物先造人2.修人先修路3.育人先育魂主讲人：xx赢在80、90后---80、90后员工管理课程说明：《中国企业员工敬业指数调查报告》显示，与其他年龄段的人相比，上世纪80年代后出生的年轻人尽管初入职场，但却表现得最不敬业。
而且多数管理者表示，面对80后他们有些手足无措……当今世界的管理理论诞生时“80后”还没有出生，如今他们已正值就业年龄，如果我们仍然沿用老的管理哲学，这无疑是拿一把旧尺丈量姚明的身高、测算刘翔的速度、计算李宇春的财富，是注定让人难以理解的，然而就是他们创造了足以令世界侧目的成绩，探索成功背后的管理秘籍显得十分必要。
传统的管理模式逐渐地走向衰落或终结，例如作为西方管理鼻祖通用汽车的破产，就意味着以大工业规模化时代为背景、以泰勒科学管理为灵魂、以精英官僚体制为主要特点的传统管理模式已到了穷途末路。
未来“80后”和职场新人，几乎是同一群人。
可见谁掌握了“80后”谁将是未来企业的赢家。
课程收益：主讲人：xx1.解决管理者对80后管理成效的困惑，让您真正了解80后。
2.面对80后的群体，让管理者懂得如何领导和激励他们。
3.如何有效的融入到80后的群体中并有效开展工作。
课程时间：2天课程提纲：前言：到底谁的问题？一、认识80后---8090后声音：不是我改，而是你改1.你是不是常看到……2.70后与80后特征冲突；3.8090后经典语录分析；4.8090后的“缺点”与优点。
二、从web2.0寻找管理入口---8090后声音：我要民主与自由1.我们处在一个什么时代？2.21世纪管理面临大挑战；3.管理2.0时代的特征与趋势；4.10倍速理论的应用。
三、重领导少管理---8090后声音：不是你有权力，而是你有魅力1.领导是什么？2.管理者与领导者的区别；3.领导者应该做些什么？4.领导他人，管理自己。
四、多聆听少说教---8090后声音：拒绝洗脑，我的地盘我作主1.有效沟通策略；主讲人：xx2.亲和力：不战而屈人之兵；3.同理心沟通。
五、要结果少指挥---8090后声音：只要你想，我就能1.员工和企业是什么关系？2.获得结果：2BC原则；3.如何收获结果？六、常激励少批评---8090后声音：激励要即时与分明1.激励关键：即时性；2.激励策略:创造感动、制造危机；3.迫使进化：没有紧迫感、就没有行动。
七、做教导性管理者---8090后声音: 不只是工资的增长1.领导“三忌”与“三问”；2.别让猴子跳回你的背上；3.“离场”管理。
八、抓招聘少培养---8090后声音：找对人做对事1.人才浪费与人才缺失；2.外企“掠夺”人才的7种方式；3.xx鹰：48字真经；4.人才复制四步曲。
九、重创新推变革---8090后声音：挑战先例、质疑传承1.突破管理思维；2.管理创新的本质；3.分解创新管理问题；4.xx崭新的管理模式。
主讲人：xx冲突管理：化干戈为玉帛的xx课程说明根据美国管理协会的一项调研，一位职业经理人至少会有24%的工作时间是花在冲突管理上的。
——这是对时间的巨大浪费吗？当管理者传达决策时，都希望看到自己的团队成员能够完全服从上级的指示。
——这个团队的绩效会最优吗？xx曰：君子和而不同，小人同而不和；xxxx：无敌国者，国恒亡也。
冲突只是发展、变化或创新带来的副产物。
没有人喜欢冲突，但有人的地方就有冲突。
冲突不全是坏事，它能暴露组织中存在的问题，促进问题的公开讨论，增强企业活力，刺激良性竞争。
冲突管理一门学问，无论是企业管理者，还是家庭成员都必须掌握，否则组织在内耗，家庭在折磨。
出现冲突并不可怕，关键如何有效化解。
办法总比问题多，任何冲突都有完美解决的方案。
当冲突出现时，如何化冲突为共赢、化干戈为玉帛？课程对象：公司各部门的中高层管理人员课程时间：1天课程形式：案例分析、互动研讨、精辟总结、操作练习相结合的培训形式，使得有一定管理实践经验的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。
课程大纲：前言：7.冲突无处不在8.你的脑海里可能出现哪些词？9.有关冲突的2个思考题10.博弈：囚徒困境第一部分：正确认识冲突主讲人：xx5.冲突的定义及新观点6.冲突的类型7.冲突产生的原因8.如何正确看待冲突9.冲突的过程10.冲突处理的5种常用方式第二部分：化解冲突的xx6.竞赛还是共赢？7.冲突解决的原则8.如何达成统一？9.冲突解决的方法10.管理者处理冲突的技巧11.组织处理冲突的要点12.小结：冲突管理48字原则第三部分：高效沟通的策略7.沟通的目标8.沟通的步骤9.沟通的底线10.沟通的策略11.如何与上、下级沟通？12.如何进行有效的会议沟通？13.小结：高效沟通24字方针xx沟通兵法主讲人：xx高效沟通策略课程说明：说对话才能做对事，无论是在战略执行中，还是在商务谈判中，甚至同事关系的处理方面，良好的沟通是前提。