语文第三单元练习试卷

语文第三单元练习试卷

第一部分：

1、原文填写。（3分）

⑴《岳阳楼记》中概写岳阳楼景观的句子是。

⑵予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？，。

⑶，乾坤日夜浮。

2、解释下列句子中的词语。（4分）

⑴北通巫峡，南极潇湘（极：）

⑵则有去国怀乡，忧谗畏饥（去：）

⑶微斯人，吾谁与归（微：）

⑷乾坤日夜浮（乾坤：）

3、对本单元相关内容的叙述，有误的一项是（）（2分）

A、范仲淹在《岳阳楼记》中表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。

B、《岳阳楼记》中情景相到交融。写悲则用特征性的形象，虎啸猿啼催人泪下；写喜则选择轻捷的水鸟，闲适的游鱼，不言喜而喜不自禁。

C、《登岳阳楼》一诗意境开阔宏伟，风格雄浑，是李白诗中的五律名篇，前人称之为盛唐五律第一。

D、《登岳阳楼》描写了洞庭湖雄伟壮阔的景象，抒发了诗人飘零孤苦但不忘艰难国事的情怀。

4、译句。（3分）

⑴予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

⑵不以物喜，不以己悲。

⑶亲朋无一字，老病有孤舟。

5、生活中的语文：（2分）

仿照下面两则示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

示例l：提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

示例2：提示语：(花木旁)禁止攀折花木，违者罚款!

改写为：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

(1)提示语：(阅览室)请不要大声喧哗。

改写为：

(2)提示语：(草坪)严禁践踏草坪。

改写为：

6、综合性学习：（6分）

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是非标准鲜明，价值导向明确，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性。树立社会主义荣辱观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。

在这个背景下，学校决定组织同学们参加“社会主义荣辱观”的宣传活动。

(1)请你为这次宣传活动拟一则标语。

(2)你是班级的宣传委员，老师让你针对“八荣八耻”展开丰富多彩的宣传活动，你准备选

择哪几种不同类型的活动开展宣传?

(3)宣传活动中有同学说：“我觉得现在我们毕业班时间紧，任务重，活动就不开展了。”

你会说：

7、能力创新：（4分）

为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示：

娱乐形式玩电脑游戏

时间玩电脑游戏选择的地点玩电脑游戏的

最大目的

常玩电脑游戏52% 每周至少玩3天36％网吧66% 寻找快乐感觉54%

体育运动15% 每天都玩50％家里14% 休闲、放松21%

看电视12% 每周少于3天14％同学或朋友家中11% 锻炼智力13%

其他娱乐方式21% 其他娱乐方式9

% 在网上交友12%

⑴根据上述材料，你能得出哪些结论？

⑵你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。

第二部分：

（一）

［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（选自司马光《资治通鉴》）

注：①［上］皇上，这里指唐太宗。②［不暇］顾不上。③［徭］古时统治者强制人民承担无偿劳动。④［升平］太平。

8.解释下列句中加点词。（2分）

(1)处江湖之远则忧其君（）

(2)自是数年之后（）

9.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）（2分）

A.求：予尝求古仁人之心不求甚解

B.乐：然则何时而乐耶怏怏不乐

C.之：或请重法以禁之鸿鹄之志

D.故：故不暇廉耻耳温故知新

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1)微斯人，吾谁与归?

译文：

(2)安用重法耶？

译文：

11.用文中句子回答下列各题。（3分）

(1)甲文表达了作者“，”的忧乐观。

(2)乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“，，”。

(3)从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“”（用甲文中的语句回答）

（二）

两种生命观

①年少时读过一个故事：越战期间，一架羌国直升飞机被击落，名叫史密斯的飞行员被越南人民军抓获后，赶忙从上衣口袋里掏出一张纸条，连连叫道：“我投降!我投降!”据说参战的美国军人都带有这样一张纸条。

②换成日本人或中国人，这几乎是不可想象的。他们只有两种选择，战斗至死或者自戕。杀身可成仁，而投降则是一种莫大的耻辱。

③在第二次世界大战中，这两种生命观都得到了充分体现。大平洋战争初期，驻守东南亚的英军发现自己不是日军的对手，主动投降了。战争后期，美国在取得了绝对的制空和制海权之后，步步进逼日本本土。日本人不是傻子，他们应该明白，两个欧洲伙伴已经被盟军的炮火碾碎，他们也大势已去，战败只是时间问题。但他们还是要战，为了太阳旗和《君之代》，为了日本皇军的“尊严”，无数日本飞行员和飞机一起在琉球附近的海域“玉碎”，还有一些日本兵在另外的地方，把军刀插进了自己的肚里。

④世界上唯一使用过原子弹的国家是美国，唯一吃过原子弹的国家是日本。日本要用国民的生命换得“体面”的战败，而美国则希望用更少的牺牲赢得更实惠的胜利，一个拼命似三郎，一个惜命如金，于是“胖男孩”降临广岛和长崎。在玉碎瓦碎肢体碎之后，天皇这才面红耳赤地走出来，宣读了无条件投降书。战争的结果具有讽刺意味，“怕死”的美国人打赢了，不怕死的日本人反而输了。

⑤两种生命观体现了两种文化，一种文化重义重气节，一种文化重利重生命。日本文化之根在中国，但又有别于中国，茶道之外，又加上什么武士道、文士道。

⑥中国文化十分看重气节。有的气节是真气节，如“仰天长啸，壮怀激烈”的抗金英雄岳飞，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥，收复台湾的抗荷英雄郑成功。有的气节只是无谓的牺牲，如“不食周粟”，饿死在首阳山的伯夷、叔齐，以及为“贞”而死的诸多“烈女”。

⑦有时候，气节是装出来的，一旦发现有利可图，马上便会弃节保利。当日本人打进来以后，无数人做了与鬼子“并肩作战”的汉奸；二次大战期间，美奸英奸俄奸法奸波奸捷奸挪奸加在一起，也远赶不上汉奸的人数。这足以证明，真正有气节的人凤毛麟角。

⑧一国国民需要有英雄气，英雄是国家的骨头，是国家的精神财富。但是，当国家还需要无数人牺牲生命的时候，说明国家面临的不是好日子。好日子从哪里来?靠长年累月的，无需付出生命代价的创造。其实，如果一国之民、之官、之军人，都能做到恪尽职守，不做蝇营狗苟之事，国家就大有希望。

12．由第④段画横线的“拼命似三郎”你会想到《水浒传》中的一个好汉，绰号为，名字为。（2分）

13．结合文章内容和现代史知识，说说美国向日本投掷原子弹是源于一次什么事件(只需写出事件的名称)?第④段的“胖男孩”指的是什么?（4分）

14．文章题目为“两种生命观”，这两种生命观体现在文化上分别是什么？(可用文中原话回答)（3分）

15．文章从分析两种生命观得出自己的观点，请加以概括。（3分）

16．作者认为岳飞、文天祥、郑成功等人是“真气节”，你还知道中国历史上哪些人也是具