《理想》《行道树》《第一次真好》《人生寓言》导学案 (人教版七年级上册)

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《理想》《行道树》《第一次真好》《人生寓言》导学案 (人教版七年级上册)

《理想》

学习目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。

③树立远大理想,并为之奋斗

能力目标①提高学生运用修辞手法的能力。

②树立远大理想,并为之奋斗。

③提高学生的朗读能力。

德育目标①领会诗歌的思想感情,感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。

②树立远大理想,并为之奋斗。

学习重点1、诗歌朗读训练。

2、学习比喻修辞。

3、树立远大理想,并为之奋斗。

4、领会诗歌的思想感情,感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。

学习难点1、诗歌朗读训练。

2、树立远大理想,并为之奋斗。

3、领会诗歌的思想感情,感悟作者在诗中阐述的关于人

生理想的哲理。

学习方法朗读、自主、合作、探究。

学时两课时。

情景导入同学们,在第一单元里,我们研讨过现代诗

《在山的那边》。诗人王家新在诗歌中写道:“在山的那边是海!是用信念凝成的海。”同学们,这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。那么,什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》,同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”

课前

预习 1.给给加点的字注音。

蜕变tuì 倔强jué 洗濯zhuó 玷污diàn 扒窃pá

诅咒zǔ 寂寥liáo 夸耀yào 缀zhuì连

可望不可即jí 碌碌lù lù终生

2.解释词语。

(1)饥寒:

(2)离乱:

(3)缀连:

(4)倔强:

(5)洗濯:

(6)玷污:

(7)怨恨:

(8)诅咒:

(9)浓阴:

(10)浪子回头:

(11)碌碌终身:

(12)绝处逢生:

3.选用“饥寒、离乱、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、诅咒、浓阴、浪子回头、碌碌终身、绝处逢生”中的六个词语写一段话,要求:字体工整,表达清楚。

走近作者

流沙河,原名余勋坦,四川金堂县人,生于1931年。早年酷爱文学的少年。新中国成立时他17岁,正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭,决计脱离它而独立生活,毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。 1957年1月,流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。“反右”开始,《星星》被指控为“反党刊物”, 1979年底,身穿破棉袄的流沙河又回到《星

星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作,一边勤奋地写作。22年的灾难,不仅没有使他消沉,反而使他的诗更充满激情,更深沉感人。

课前

复习 1.解释加点词在句中的意思:

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中()又留蚊于素帐中,徐喷以烟()()鞭数十,驱之别院()以虫蚊为兽()项为之强()()兴正浓()果如鹤唳云端()以丛草为林()方出神

()驱之别院()则或千或百()

2.指出加点的代词在文中所指代的事物:

①必细察其纹理()②昂首观之()

③使之冲烟而飞鸣()

④蹲其身()⑤观之,兴正浓

()⑥驱之别院()

3. 文言句式:

(1) ()句,如:“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆”(“盖……”)

(2) ()句,如:“蹲其身,使与台齐”(“使”后省略宾语“之”)

(3) ()句,如:“舌一吐而二虫尽为所吞“(“为”在这句话中解释为“被”)

整体

感知 1.听读课文,默读课文,朗读课文,注意停顿(节奏)。

2.梳理诗歌脉络

总说理想的意义

历史意义

理想分说理想的意义人格意义

人生意义

鼓励树立远大的理想

重点

研讨 1.修辞手法“顶真”:

顶真,是以上句末尾的词语作为下句开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。”

根据上面对顶真的解释,请在文中找出两句顶真句。

(1)

(2)

2.第一节在语言表达上有什么特点?有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?

答: 运用了比喻和顶针的修辞手法。作用是使语言形象、生动,在形式上环环相扣,在内容上步步推进。这节总说理想是前进的方向;在全诗中起到了统领的作用。

3.第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?

答:不同的时代有不同的理想。

4.第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。

答:从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想,连缀在一起,正像“珍珠链”一样,推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”,是推动历史前进的精神支柱和动力。

5.第4节中的第三、四句有什么深刻含义?

答:三、四句与“黎明”相比较:理想的实现具有艰巨性和长期性

6. 说出第5节树立远大理想的重大意义。

答:a.理想使人积极乐观;b.理想使人斗志顽强;c.理想使人永远年轻;d.理想使人充满活力。总之,理想给人力量。

课堂小结这首诗反复运用比喻的修辞手法,形象地说明了理想对人生、对社会的重要性,号召人们树立远大的理想,坚持不懈地为理想而奋斗。

拓展练习1.请你仿照课文第一节,自己也写三句表达真情的话。

①爱心是风,卷来浓密的云;

爱心是

云,

,;

,。

②人生是奔腾的大

河,;

,。

,;

,。

③ ,

,;

,。

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