移动通信技术专业人才培养方案

移动通信技术专业人才培养方案

一、指导思想坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要，加强校企合作，走工学结合的人才培养途径，规范管理、注重质量、提升内涵建设，融“教、学、做”为一体，将职业岗位要求与教学计划和课程设置有机地结合，以通信技术应用、综合实训、工学结合、顶岗实习和毕业设计为核心建立实践教学体系，保持实践教学三年不断线。以工学结合的人才培养模式构建课程体系，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，与企业合作编写工学结合的配套教材，满足网络课程教学需求。移动通信技术专业以技能型人才为培养目标，具有明确的职业岗位针对性，努力培养社会急需的具有一定理论基础和很强实践能力的高端技能型专门

人才。本专业领域紧缺人才的培养应体现以下基本原则：（一）以全面素质为基础，以能力为本位；（二）以行业需求为基本依据，以就业为导向；（三）坚持产、学、研结合的专业建设方向；（四）适应行业技术发展，课程设置具有灵活性和通用性。二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生（二）学制：全日制三年三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应通信行业建设、服务和管理第一线需要的、具有良好职业素养和职业能力，能够从事移动通信网络和通信设备的运行、检测、维护和工程施工，以及通信产品的营销等工作的高素质技能型专门人才。四、培养规格与要求（一）培养规格1、业务规格（1）主要从事移动通信基站设备的日常维护与代维工作任务；（2）主要从事移动通信基站工程规划、初步设计与施工任务；（3）主要从事移动通信无线网络优化专项任务；（4）主要从事移动终端（手机）维修、营销及售后服务技术；（5）主要从事移动通信产品基础开发与生产工作任务。2、知识结构（1）学习大学专科层次要求的政治、数学、英语等文化知识；（贯彻“三个代表”的重要思想，具有强烈的民族责任心和民族荣誉感。树立正确的社会主义民主、法制观念，明确公民权利，自觉承担公民责任和义务，遵守国家、

地方的法令和法规；遵纪守法，服从安排，顾全大局；关心集体，热心公益活动，爱护公物，有良好环境保护意识。工作勤奋踏实，有创业精神；诚实守信，办事公道；崇尚文明，自觉抵制腐朽和不健康的习俗；敬老爱幼，尊重妇女，尊师重教，富有同情心。（2）业务素质具备所需的专业理论和知识，掌握专业的基本技能和某项专长，熟练进行通信产品测试与维修、通信设备安装与维护、通信产品生产管理与质检、通信设备生产与技术支持、通信产品市场营销等；有初步的现代制造技术和生产管理知识，具有成本、效益和质量观念。领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工作规范。掌握行业、专业的有关标准。整理并保持有序的工作环境，有做工作计划、总结和保持工作或技术记录的习惯；勤于实践，善于理论联系实际，反应敏捷，处理问题果断。善于收集信息，了解行业和专业发展动态，具有一定的知识面，能综合地分析和解决问题。详见下表：知识、能力、素质结构表基本职业能力基本政治素质毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想法律法规法律法规常识职业道德与社交能力职业道德、沟通技巧、语言表达和写作身体素质体能、体质锻炼与保健知识工程计算能力专业所需数学知识外语应用能力具备一定的专业英语水平，能熟练阅读专业英文文献、产品说明书以及专业英文技术资料通信工程基本能力电路分析能力掌握常用电路分析的基本方法数字电路分析能力掌握常用数字电路基本的分析方法电子电路分析能力掌握常用电子电路的基本的分析方法基本通信技术认识能力掌握相关通信技术的基本概念计算机工程基本能力计算机软件应用能力熟悉计算机常用软件的基本操作方法计算机硬件分析能力熟悉计算机硬件基本工作原理计算机网络应用能力熟悉计算机网络基本使用方法通信产品营销能力通信产品的理解和接受能力熟悉通信设备和产品产品的推广销售能力熟悉销售的基本方法和技巧实际通信线路问题分析处理能力系统方案理解能力设计能力掌握通信系统的基本组成和技术设备选择能力掌握设备的发展和现状施工组织能力具有技术安排和现场组织能力系统测试能力掌握全面的测试技术跟踪新设备、新系统的能力

掌握新技术、新设备传输、交换设备维护能力掌握传输、交换设备技术通信产品测试与维修能力了解产品特性能力掌握通信产品的特点产品测试能力掌握全面的产品测试技术检测仪器的使用能力熟练掌握电子测试仪器的使用终端设备维护检修能力掌握终端设备技术3G通信嵌入式终端软件开发基础程序设计能力熟悉C语言编程技巧JAVA程序设计能力熟悉面向对象语言

编程技巧 Android平台设计能力熟悉主流手机平台编程技术3G 手机游戏开发能力熟悉移动手机游戏开发技术系统分析能力全面提升手机软件分析开发能力五、职业面向（一）就业范围本专业毕业生的就业方向主要面向中国移动、中国联通、中国电信、三大运营公司；移动通信设备制造公司、通信设计院（公司）、通信建设工程公司、移动通信服务公司、网络优化公司、移动通信技术代维公司、移动终端（手机）销售中心公司等单位。（二）主要从事工作岗位主要从事工作岗位有基站建设岗位、基站维护岗位、移动产品营销与服务岗位等。六、教学体系（一）理论教学根据社会人才需求的实际情况，以培养目标为前提，以职业岗位能力为核心，根据高职教育特点，以服务为宗旨，以就业为导向，组织理论教学。按照针对性、应用性、实践性的原则，重组课程结构、更新教学内容和课程体系改革，教学内容突出基本理论知识的应用和密切结合实践能力的培养，基本理论教学以应用为目的，注重人文社会科学与技术教育相结合。提高学生综合素质，教学内容改革与教学方法、手段改革相结合，注重教学效果。理论教学应由公共课、专业基础课、专业课、选修课几部分构成，其教学应形成教、学、做一体化的教学模式。（二）实践教学实践教学原则：理论与实践相结合，注重实践能力培养；加大实践教学比重，实现理论教学与实践教学各占50%的比重；改革实训、实践教学内容，形成基本实践能力与操作技能有机结合；专业技术应用能力与专业技能有机结合；综合实践能力与综合技能有机结合。七、课程设置及教学进度安排表（一）总体教学安排在3年学制中，原则上教学为83周，考试10周，顶岗实习16周，毕业论文（设计）3周，入学教育和军训2周。教学环节时间分配表（周）环节学期课堂教学复习考试综合实习（顶岗实习）毕业论文（设计）入