《照明线路安装与检修》课程教学大纲
《照明线路安装与检修》课程教学大纲
《照明线路安装与检修》课程教学大纲照明线路安装与检修课程教学大纲课程名称：《照明线路安装与检修》适用专业：电气自动化设备安装与维修专业课程性质：实训教学理论、实训学时：40理论、实训项目个数：6一、课程性质与任务本实训是中等职业技术学校电气专业的一门实践性教学课程。
它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的电工实际操作能力，为学生进一步学习专业知识和职业技能，为参加电工职业技能鉴定考核打下基础。
通过电工实训，使学生达到以下基本要求：1、掌握电气安全技术知识。
2、掌握基本工具的使用方法，常用电工仪表的使用与维护方法。
3、熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查。
4、会使用常用电工仪表。
5、熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
6、能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。
7、安全文明操作。
二、课题及课时分配（40学时）三、实训内容和要求课题一：入门知识1、实习的目的和任务2、电气安全技术知识（1）接地的种类、作用及对装接的一般要求（2）接零的作用及其一般要求（3）电工安全技术操作规程（4）对电器及装置的安全要求课题二：基本操作技能1、常用电工指示仪表的分类、基本结构、工作原理和符号；仪表名称、规格及选用使用维护保养知识。
2、常用工具和量具的名称、规格及选用、使用维护保养知识。
3、练习基本工具的使用与保养（1）验电笔的选用、使用维护保养知识。
（2）旋具的选用、使用维护保养知识。
（3）钢丝钳的选用、使用维护保养知识。
（4）拨线钳的选用、使用维护保养知识。
（5）电工刀的选用、使用维护保养知识。
（6）活络扳手的选用、使用维护保养知识。
（7）游标卡尺的选用、使用维护保养知识。
（8）千分尺的选用、使用维护保养知识。
4、练习常用电工仪表的使用与维护（1）兆欧表的使用与维护（2）万用表的使用与维护（3）电压表的使用与维护（4）电流表的使用与维护课题三：电工照明配线安装技能一、导线的连接与绝缘的恢复1、常用导电材料的名称、规格和用途及选用。
照明线路安装与检修
照明线路安装与检修》教学大纲参考课时：100（1）课程性质与任务本课程是电气运行与控制专业学生,学习电气安装、运行、控制与维护相关专业课程的一门重要的、实际操作性很强的专业基础课。
它的任务是：以培养学生良好的职业道德和扎实的专业操作技能为主线，学习电网的基本概念、照明方式与种类、线路负荷计算及保护、照明配电系统；室内照明设计；识读照明线路电路原理图、施工图；通过实际操作,训练学生室内照明及照明线路安装、小型配电箱安装、公共场所照明线路安装、车间照明及配电线路安装与调试的基本技能。
（2）设计思路本课程依据电气运行与控制专业课程标准，以对学生电气控制设备的运行安装、调试、维护、生产能力为主线，在对行业人才需求充分调研分析的基础上，确定目前电气运行与控制急需和紧缺的岗位，分析岗位所需要掌握的相应技能，将其转化为学习领域。
通过每个项目的教学，要求学生建立自觉遵守电工安全操作规程的意识；培养学生“文明生产、安全第一”的职业意识、较扎实的专业操作技能和“敬业、务实、团结、合作”的团队协作精神。
为学习专业知识和职业技能大学基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。
（3）课程教学目标①、了解安全用电常识，建立自觉遵守电工安全操作规程的意识。
培养维修电工的职业素养。
②、了解电力传输过程，会选择低压用户进户点和进户方式，了解高压进户的形式、量电方式和控制。
③、正确识读照明及配电线路电路原理图、施工图。
④、了解常用普通光源，光源的分类及照明方式，正确进行白炽灯、荧光灯、插座、开关、导线等器件的选择、接线及安装。
⑤、正确使用电工常用工具，按维修电工作业规程，完成室内照明及配线路的安装与检修。
⑥、了解配电系统及要求，按建筑照明设计标准GB50034-2004，进行用电线路设计和小型配电箱的安装。
⑦、了解光源的分类、照明方式，照明配电系统及照明配电方式，掌握照明负荷的计算方法、照明线路保护设置原则，正确进行照明线路的保护。
《照明线路的安装与检修》课程标准
5.安装或检修后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收
6.按照现场管理规范清理场地、归置物品
工具、材料、设备及资料：
工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等）、仪表（万用表、兆欧表等等）、安装工具（如冲击钻、切割机、梯子、各种扳手等等）、劳保用品
材料：导线、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料等等
参考性学习任务
序号
名称
学时
1
职业感知与安全用电
48
2
书房一控一灯的安装
58
3
办公室日光灯的安装
36
4
楼梯双控灯的安装
20
5
教室照明线路的安装与检修
36
6
实训室照明线路的安装
30
7
套房用电线路的安装与检修
48
8
车间照明线路的安装
48
9
室外照明线路的安装
36
教学实施建议
1.各校应为教学提供真实的电气设备,使教学环境尽可能与实际工作环境相符。
操作者接到照明线路的安装或检修任务后，根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。
工作内容分析
工作对象：
1.接受安装或检修任务后，明确任务要求
2.准备工具和材料
3.做好工作现场准备
设备：各种灯具、开关、照明设备
资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料
工作方法：
1.一般以个人或小组形式安装或检修。
2.从项目负责人处领取工作任务。
照明线路安装与检修 教案
2013.11.12下午第四节课
1.结合电工基础认识电路，电路的组成部分和电路中的物理量：电流、电压、电阻及电路的三种状态。
2.叙述电路三种状态的基本特征及电路的两种连接方式、特点及应用。
3.列举生活中电路常见的状态及自己周围常发生的电路故障。
1.讲解电路中的基本物理量及电路胡基本状态。
2.引导学生发散思维列举出生活中的实例。
4.学生独立画出学习活动中的电路原理图，并联系实际画出自己周围室内线路的原理图。
1.讲解电路原理图的必要性及重要作用。
2.讲解电器元件在原理图中的文字及图形符号。
3.引导学生能独立完成电路原理图的制作。
1.理解电路原理图的重要作用。
2.认识并能在原理图中体现电器元件的文字及图形符号。
3.独立完成电路原理图的制作。
1.认真听讲电工基础知识，对电路进行理论上的认识、了解。
2.学生自我发现周围生活中电路的存在形式及故障问题。
讲解法
引导法
2013.11.12下午第五节课
1.认识电路组成每个部分的重要性，明确电路原理图中各元件的连接方式。
2.学会各个电器元件在原理图中的图形符号、文字符号和注意事项。
3.在识读的电路原理图的基础上，能独立按照客户需求画出客户安装线路的原理图。
3.总结学生作品，进行点评。
1.能小组根据自己测量回的数据写出自己的施工计划。
2.进行客户与施工方的交谈，确定最后双方的施工方案。
3.总结、对比、自评自己的方案。
讲解法
指导法
引导法
点评法
教学活动5：施工前准备
（2课时）
2013.11.19上午第二、三节课
1.从库房领取实训材料，学习材料规格、型号、功能及使用规定。
5教室照明线路的安装与检修(原始版)PPT课件
镇流器是一个电感线圈，线圈电阻很小可忽略，
称这种线圈为纯电感元件。电路符号
，
文字符号L，单位H (亨利),也可以用mH（毫亨）、
μH（微亨）表示。 1H 10 3mH 10 6μH
当线圈中有交流电流通过时，线圈中就会产生自
感电动势来阻碍电流通过。用感抗来表示电感元件
对交流的阻碍作用，
X L 单位是Ω（欧姆）
（2） 工作原理
在日光灯电路开始接通电源的时候，灯管尚不能点燃，电源电压通 过灯丝全部加在启辉器内两个金属片上（这一瞬间镇流器因无电流通过 而不产生电压降），使氖管中产生辉光放电发热，金属片受热膨胀而弯 曲，动静触片接触，使整个回路接通，电流使灯管的灯丝加热，产生热 电子发射；此时启辉器内两金属片因接触使电压降为零，双金属片逐渐 冷却恢复原状而将电路断开，由于电路中电流突然中断，以致镇流器两 端感应出一个高电压，它与电源电压一起加到灯管两端，使管内的自由 电子与水银蒸气碰撞电离，产生弧光放电，放电时发出的紫外线射到灯 管内壁，激发荧光质发出可见光。日光灯亮后其灯管两端工作电压立即 降低，电源电压大部分落在镇流器上，因此启辉器不能再发生辉光放电。
，还给电源。线圈与电源间能量转换用无功功率来
反映Q L Q，L
的单位是var（乏）
QL
ULI
பைடு நூலகம்
I2XL
UL2 XL
电感线圈镇流器上的电流落后于电压90°，镇流
器上的电压大小为 UL IX。L
.
14
日光灯照明线路的安装及检修
（4）R、L串联电路的总阻抗和总电压、总电流
把U UR2 UL2 称为 R、L串联电路的总阻抗，把
.
11
日光灯照明线路的安装及检修
07课题三--室内照明线路安装与检修-任务一--一控一灯线路的安装
实训（实训、一体化）授课教案电,具体办法应按三相五线制敷设要求的规定实施.我们知道线圈在磁场中旋转时，导线切割磁场线会产生感应电动势，它的变化规律可用正弦曲线表示。
如果我们取三个线圈，将它们在空间位置上相差点120度角，三个线圈仍旧在磁场中以相同速度旋转，一定会感应出三个频率相同的感应电动势。
由于三个线圈在空间位置相差点120度角，故产生的电流亦是三相正弦变化，称为三相正弦交流电。
工业用电采用三相电，如三相交流电动机等。
相与相之间的电压是线电压，电压为380V。
相与中心线之间称为相电压，电压是220V。
在三相四线制供电中由于三相负载不平衡时和低压电网的零线过长且阻抗过大时，零线将有零序电流通过，过长的低压电网，由于环境恶化，导线老化、受潮等因素，导线的漏电电流通过零线形成闭合回路，致使零线也带一定的电位，这对安全运行十分不利。
在零干线断线的特殊情况下,断线以后的单相设备和所有保护接零的设备产生危险的电压，这是不允许的。
2）漏电保护器工作原理如果有人体触摸到电源的线端即火线，或电器设备内部漏电，这时电流从火线通过人体或电器设备外壳流入大地，而不流经零线，火线和零线的电流就会不相等，漏电保护器检测到这部分电流差别后立刻跳闸保护人身和电器的安全，一般这个差流选择在几十毫安。
3）一控一灯电路控制原理4）电路检修方法1.故障判别的一般方法检修故障，关键是找出故障部位。
一套住房，可能出现故障的地方较多。
要能比较迅速地排除故障，就需要掌握寻找故障的基本方法，这样才能使检修工作事半功倍。
发生故障后，先根据故障现象判断出故障存在的大概部位，缩小故障范围。
然后有的放矢地在这个确定的部位寻找故障确切部位。
例如，家里的电灯突然熄灭了，应当首先观察左右邻居的电灯是否熄灭。
如果邻居的电灯都不亮，这说明室外电路或保险丝有了故障。
如邻居的灯都亮，这说明自己家里的电路发生了故障。
接着要根据家里电路的构成情况：电源从何处进户、总干线走向如何、有哪些分支电路、每盏灯是如何控制的等，逐步缩小范围，找出故障部位。
教室照明线路的安装与检修【教学设计】
【施工前的准备】
根据任务要求，结合教室照明电气供电系统图、教室照明 电气原理图以及教室照明施工图纸，制定小组工作计划。
1、明确工具及材料清单
J
*六 丁P
工具或材 料名称
单位
数量
备注
1
2
3
2、结合施工图，确定各元器件选型原则及安装要求
J
*六 丁P
元器件或材料
选型原则及安装要求
1
配电箱
2
断路器
3
开关
4
插座
第3页
教
学
内 容
教学方法
5
日光灯
6
槽板
7
导线
8
其他
3、施工过程
一、安装设计流程
(1)根据实际安装位置条件，设计并绘制安装电路图。
(2)依照实际安装位置，开关、插座及节能灯的位置并做 好标记。
(3)定位划线。按照已确定好的开关及插座等的位置，进 行定位划线，操作时要遵守横平竖直的原则。
第1页
学 科
电工基 本技能
课题
任务八 教室照明线路的安装与检修（2
课 次
授课时间
年 月 日（星期）
授课时数
教 具
电工工具、万用表
授课班级
教学目标
1、能准确识别相关电气设备元件，正确选 择导线规格，根据任务要求和施工图纸，列 举所需工具和材料清单，制定工作计划。
2、能够根据图纸、工艺要求、安全规程要 求进行槽板布线施工
(4)截取塑料槽板。根据实际划线的位置和尺寸，量取并 切割塑料槽板，切记要做好每段槽板的相对位置标记，以 免混乱。
(5)打孔并固定在需要开孔的材料上定好孔的圆心， 将开
《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案1职业感知与安全用电学习任务设计方案
专业名称
电气自动化设备安装与维修
一体化课程名称
照明线路的安装与检修
学习任务
职业感知与安全用电
学时
建议40学时
师生比建议
1：20
工作情境描述
对物理课中电学部分涉及到的电压、电流只有一些粗浅的概念性的了解。在现实的生产、生活中，哪里需要维修电工？维修电工应该干些什么？他们的工作环境怎样？一个合格的维修电工应该具备那些基本技能？对于刚刚走入职业学校的学生来讲一无所知。需要对其进行职业素养教育，了解维修电工的职业特征。
5.进行逃生演练
1.准备录像资料
2.触电案例
3.指导查阅、学习电工安全操作规程、电气火灾的扑救常识
3.总结归纳预防触电的做法
4.总结归纳电气火灾扑救的方法
5.组织逃生演练
6.组织评价
1.电的基本概念、电的危害、安全电流和安全电压
2.常见的触电原因、种类、方式
3.电流对人体的伤害
4.触电案例分析
5.预防触电措施
4.在教师的指导下进行小组活动，查阅、学习安全用电知识、电工安全操作规程。
5.指导学生进行触电急救方法的训练。
教学流程与活动
教学活动一：职业感知
教学活动二：“我未来的工作”角色扮演
教学活动三：安全用电
教学活动四：触电急救
教学活动五：总结评价
评价内容与标准
1.参与小组活动的积极性
2.任务完成的态度
3.角色扮演表现
维修电工必须接受安全教育，在具有遵守电工安全操作规程意识、了解安全用电常识后，经过专业学习与训练，才能走上岗位。
学习任务描述
参观、观看录像、走访电气工作人员，让学生感知维修电工的职业特征。列举维修电工的工作岗位、工作内容及成为合格维修电工的条件。了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认知的信息。
照明电路的安装与检修
• 2. 光强度I: 点光源单位立体角内发射的光通量(cd) 。 • 3. 光照度E: 被照物体单位面积所接受的光通量(lx) 。 • 4. 光亮度L: 给定方向单位立体角单位投影面积发出的
光通量(nt) 。
• 5. 光出度M: 光源单位面积发出的光通量(lx) 。
4
新维修电工技术
光源的主要指标
即低压汞灯，是利用低气压 的汞蒸气在通电后释放紫外 线，从而使荧光粉发出可见 光的原理发光，因此它属于 低气压弧光放电光源。
20
新维修电工技术
2. 无极荧光灯
无极荧光灯即无极灯，它取消了对传统荧光灯的 灯丝和电极，利用电磁耦合的原理，使汞原子从原始 状态激发成激发态，其发光原理和传统荧光灯相似， 有寿命长、光效高、显色性好等优点。
筒灯
筒灯一般按照直径来划分，有3寸、 4寸、6寸、8寸，按照按装方式分 为嵌入式和外置式，筒灯的光源主 要是节能灯、插拔管、LED等。
12
新维修电工技术
吸顶筒灯
13
新维修电工技术
LED筒灯
14
新维修电工技术
射灯
15
新维修电工技术
LED射灯
16
新维修电工技术
吸顶式灯盘
17
新维修电工技术
5.2.1 白炽灯
W/Sr 。
• 4. 辐射照度Ee: 被照物体单位面积所接受的光通量(lx) 。 • 5. 辐射亮度Le: 给定方向单位立体角单位投影面积发出的光通量(nt) 。 • 6. 辐射出度Me: 光源单位面积发出的光通量(lx) 。
3
新维修电工技术
主要光学特性参数
• 1. 光通量Ф : 光源在单位时间内发出来的光量(lm) ; • 单位时间内所辐射出来的能量经过视见函数校正后的能
照明线路安装与检修 教案
4.学生自由讨论原理、施工、现场之间的联系及注意事项。
5.完成自我评价及最后的总结。
讲解法
引导法
讨论法
评价法
教学活动3：勘察现场
（6课时）
2013.11.13上午第一、二、三节课
1.学生扮演施工方与客户，确定勘察安装现场的时间与地点。
2.施工方到达现场对现场的大概情况做一下了解，并测量现场施工数据进行汇总画出设备安装位置。
1.描述维修电工的职业特征及电工从业人员的基本条件，了解维修电工基本操作技能。
2.讲述实训过程中电工安全常识，触电急救知识和方法，建立自觉遵守电工安全操作规程的意识，严格履行实训室安全用电章程。
1.老师讲解电工从业的基本特征及操作要求，技能要求。
2.老师带领学生探讨触电急救的方法及措施，要求学生从中体会遵守电工安全操作规程、履行实训室安全用电的必要性。
2.结合实训场地环境，总结出对现场施工的合理化建议，并进行讨论现场施工的注意事项。
3.分析客户所提出的要求，研讨在本专业中施工的可行性。
4.各小组进行总结、自评，老师给出评价。
1.老师检测学生的测量步骤；及数据正确性。
2.老师指导学生给出的材料及工具清单。
3.老师对本次教学活动进行总结。
学生分组讨论，结合实际给出小组建议，进行总结和自评。
校教案
一体化
课程
照明线路安装与检修
学习任务
书房一控一灯的安装
学时数
24
教学班级
机电131116班
教学时间
2013.11.11-2013.11.22
学习任务描述
学生通过角色扮演从客户端获得关于“书房一控一灯的安装”的任务。要求：严格遵守电工安全操作规程，履行实训室安全用电章程，必须实现书房线路形式为一个开关控制一个灯泡，施工工期为2天。安装形式及材料准备学生自我发挥。
《照明线路的安装与检修》整体设计
《照明线路安装与检修》课程整体设计《照明线路安装与检修》、课程目标1.知识目标（1）能描述维修电工的职业特征。
（2）能叙述安全用电的基本常识。
（3）能正确识别导线、开关、灯等电工材料。
（4）施工后，能按要求对线路进行检查和调试。
（5）能正确识别日光灯电路各组成元件。
（6）能够根据现场情况正确绘制施工图。
（7）能正确描述单刀双掷开关的特点，识别单刀双掷开关的图形符号，准确描述电路各部分的功能和连接关系（8）能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。
（9）能正确区分室外照明灯具、开关、其它配件，完成线路敷设。
（10）能根据电器功能和使用环境进行分路。
（11）能正确使用漏电保护、接地保护。
（12）能对薄壁金属电工管进行敷设与连接（管与管，管与盒）；（了解金属线槽的安装）（13）能识别车间照明灯具并按规范安装。
2.专业能力目标（1）能根据工作联系任务单，明确工时、工作内容等要求，准确记录故障现象。
（2）具备查阅产品手册和资料的能力。
（3）能根据任务要求，列出所需工具和材料清单，准备工具材料，合理制定工作计划。
（4）能正确使用灭火器扑救电气火灾。
（5）能正确实施触电急救。
（6）正确使用电工常用工具。
（7）能按图纸、工艺要求、安装规程要求进行护套线布线施工。
（8）能按图纸、工艺要求、安全规程要求进行槽板布线施工。
（9）能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场。
（10）能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。
（11）能按图纸、工艺要求、安全规程要求进行暗敷配线施工。
（12）施工后，能按要求对线路进行检查和调试。
（13）施工后，能按施工任务书的要求利用万用表进行检测。
（14）能正确安装单相电度表。
（15）能按规范进行弯管，能用手锯切割电工管。
3.职业素养目标（1）具备良好的职业道德、职业精神。
（2）具备主动学习、自我发展的能力。
（3）具备团队协作的能力。
（4）具备综合分析、解决实际问题的能力。
（5）具备与客户、领导、同事进行有效的专业沟通的能力。
照明线路课程标准
能正确描述三相交流电的特点；能对三相交流电（三相对称负载）进行简单计算；能正确描述实训室照明线路的特点；能按图样、工艺及安全规程要求进行暗敷设配线施工；能按控制要求利用工具进行检测与故障排除。
7.套房照明线路安装与检修
掌握住宅供电系统设计的基本要求；掌握套房电气线路设计的基本要求；能进行套房用电线路的安装与故障排除。
6．在学习内容的设计上要把职业资格证有关内容有机融入。
7．课程如果包括有实训安排的，实训环节应该作为单独的学习单元。
教学场地教室
导线、剥线钳、多媒体、投影模型、
《照明线路安装与维修》课程具有一定的综合性、专业性、实践性，并且其内容体系随行业开展会不断更新，本课程的设计思路如下：
理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；国外先进的电工工程建设理论、原理、方法与国内电工建设实践的有效结合，特别注意其在国内的适用性；
15
实训室照明线路的安装及故障排除
7
套房照明线路的安装与检修
套房照明线路的认识
15
套房照明线路的安装及故障排除
8
室外照明线路的安装与检修
室外照明线路的认识
15
室外照明线路的安装及故障排除
车间照明线路的安装及故障排除
教学实施建议
1．学习单元要与前述课程典型工作任务以及工作任务或工程，具有对应关系，可一对一，
2.书房一控一灯的安装与维修
能识别导线、开关、灯等电工材料，识读电路原理图、施工图；掌握常用电工工具的使用方法；掌握万用表的使用方法；能按照作业规程应用必要的标识和隔路揹施，准备现场工作环境；能按图纸、工艺及安装规程要求，进行护套线布线施工；施工后，能按施工任务书的要求直观检查；作业完毕后，能按照电工作业想程源点王具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。
照明线路安装与检修
《照明线路安装与检修》教学大纲参考课时：100（1）课程性质与任务本课程是电气运行与控制专业学生,学习电气安装、运行、控制与维护相关专业课程的一门重要的、实际操作性很强的专业基础课。
它的任务是：以培养学生良好的职业道德和扎实的专业操作技能为主线，学习电网的基本概念、照明方式与种类、线路负荷计算及保护、照明配电系统；室内照明设计；识读照明线路电路原理图、施工图；通过实际操作,训练学生室内照明及照明线路安装、小型配电箱安装、公共场所照明线路安装、车间照明及配电线路安装与调试的基本技能。
（2）设计思路本课程依据电气运行与控制专业课程标准，以对学生电气控制设备的运行安装、调试、维护、生产能力为主线，在对行业人才需求充分调研分析的基础上，确定目前电气运行与控制急需和紧缺的岗位，分析岗位所需要掌握的相应技能，将其转化为学习领域。
通过每个项目的教学，要求学生建立自觉遵守电工安全操作规程的意识；培养学生“文明生产、安全第一”的职业意识、较扎实的专业操作技能和“敬业、务实、团结、合作”的团队协作精神。
为学习专业知识和职业技能大学基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。
（3）课程教学目标①、了解安全用电常识，建立自觉遵守电工安全操作规程的意识。
培养维修电工的职业素养。
②、了解电力传输过程，会选择低压用户进户点和进户方式，了解高压进户的形式、量电方式和控制。
③、正确识读照明及配电线路电路原理图、施工图。
④、了解常用普通光源，光源的分类及照明方式，正确进行白炽灯、荧光灯、插座、开关、导线等器件的选择、接线及安装。
⑤、正确使用电工常用工具，按维修电工作业规程，完成室内照明及配线路的安装与检修。
⑥、了解配电系统及要求，按建筑照明设计标准 GB 50034-2004，进行用电线路设计和小型配电箱的安装。
⑦、了解光源的分类、照明方式，照明配电系统及照明配电方式，掌握照明负荷的计算方法、照明线路保护设置原则，正确进行照明线路的保护。
照明线路安装与检修
基本技能训练实训课题制表：日期:序号项目名称技能水平知识水平知识拓展1项目一职业感知与安全用电（40课时）1、专业名称介绍（电气自动化设备安装与维修）●学制●所涉及的课程（专业理论课）●实训内容（按学期介绍）●达到的职业水平（职业技能鉴定）2、维修电工的从业要求、电工安全操作规程。
◆职业岗位◆各工作岗位的技能要求电工安全操作规程3、电能的产生、输送、配电。
4、触电、如何防止触电、触电急救等相关知识。
5、安全警示牌（图）6、电气灭火常识。
2项目二一控一照明灯线路的安装（70课时）1、万用表的使用及注意事项。
（数字表、机械表两者的区别与联系）实训：1、采用单股软铜线线槽布线。
（在小房子中练习）2、桐木板上练习护套线安装。
3、学会绘制原理图。
1、电路的基础知识。
（电路的三种状态、电路的基本组成、串并联）2、单相交流电相关知识（概念、三要素、表示方式）灯具的讲解（1）、白炽灯2）、日光灯3）、高压汞灯4）、防爆灯具5）、各类新型节能灯具）备注：该项目如用到某类灯具详细讲解，其他作为拓展内容讲解3、纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路4、RL电路3项目三双控灯线路的安装（60课时）1、低压验电器（电笔）的使用；（与万用表使用场合的区别及各自的优缺点）。
练习：1、采用线管布线（包括：线管的切割、连接和安装）2、漏电保护器与其他电器的连接3、识读简单的照明系统图和平面图（参照开封版一体化教材）1、开关的讲解（种类、型号、使用场合）2、低压断路器3、漏电保护器暗装线路的线管穿线。
4 项目四套房照明线路安装（60课时）1、导线（电工常用各种导线。
包括：材质、线径、型号、使用场合的选择等）2、电锤的使用1、保护接地和保护接零2、住宅照明线路的要整栋建筑（以楼房为例）照明线路的安装与设计3、电度表（单相）选用和安装4、小型配电箱的安装5、练习（一室、一厅、一厨、一卫）安装。
（参照开封版一体化教材）6、绘制照明线路的原理图、平面图、接线图。
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照明线路安装与检修课程教学大纲课程名称：《照明线路安装与检修》
适用专业：电气自动化设备安装与维修专业
课程性质：实训教学
理论、实训学时：40
理论、实训项目个数：6
一、课程性质与任务
本实训是中等职业技术学校电气专业的一门实践性教学课程。
它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的电工实际操作能力，为学生进一步学习专业知识和职业技能，为参加电工职业技能鉴定考核打下基础。
通过电工实训，使学生达到以下基本要求：
1、掌握电气安全技术知识。
2、掌握基本工具的使用方法，常用电工仪表的使用与维护方法。
3、熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查。
4、会使用常用电工仪表。
5、熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
6、能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。
7、安全文明操作。
二、课题及课时分配（40学时）
三、实训内容和要求
课题一：入门知识
1、实习的目的和任务
2、电气安全技术知识
（1）接地的种类、作用及对装接的一般要求
（2）接零的作用及其一般要求
（3）电工安全技术操作规程
（4）对电器及装置的安全要求
课题二：基本操作技能
1、常用电工指示仪表的分类、基本结构、工作原理和符号；仪表名称、规格及选用使用维护保养知识。
2、常用工具和量具的名称、规格及选用、使用维护保养知识。
3、练习基本工具的使用与保养
（1）验电笔的选用、使用维护保养知识。
（2）旋具的选用、使用维护保养知识。
（3）钢丝钳的选用、使用维护保养知识。
（4）拨线钳的选用、使用维护保养知识。
（5）电工刀的选用、使用维护保养知识。
（6）活络扳手的选用、使用维护保养知识。
（7）游标卡尺的选用、使用维护保养知识。
（8）千分尺的选用、使用维护保养知识。
4、练习常用电工仪表的使用与维护
（1）兆欧表的使用与维护
（2）万用表的使用与维护
（3）电压表的使用与维护
（4）电流表的使用与维护
课题三：电工照明配线安装技能
一、导线的连接与绝缘的恢复
1、常用导电材料的名称、规格和用途及选用。
2、常用绝缘材料的名称、规格和用途
3、导线线径测量与导线规格的选择
4、练习导线线头的剖削与连接
（1）单股铜导线的连接
（2）19/0.82mm、7/1.7mm多股铜导线的连接
5、练习导线线头绝缘层的恢复
（1）单股铜导线的绝缘恢复。
（2）19/0.82mm、7/1.7mm多股铜导线的绝缘恢复。
6、练习线头与接线桩的连接
二、照明电路
1、照明基本知识
（1）白炽灯的工作原理。
（2）日光灯的工作原理。
（3）车间照明线路的要求。
2、暗（明）管线线路的安装；塑料护套线线路的安装。
3、白炽灯灯具的选用和安装。
4、日光灯灯具的选用和安装。
5、装接照明电路（一）（插座，日光灯，荧光灯）
6、装接照明电路（二）（两地控制）
课题四：量电配电板的安装
1、电度表的基本原理
2、电度表的规格的选择
3、单相电度表的接线
4、三相电度表的接线
5、电度表与用电器综合连线
课题五：电气识图
1、电气图得分类与制图的一般规则。
2、常用电气图形符号和电气项目代号及新旧标准的区别。
3、生产机械电气图、接线图的构成及各构成部分的作用。
4、一般机械电气图的识图方法。
例：C620-1，M7130。
四、考核内容及评分标准
考核算内容及评分采用多综合评定办法，具全肉容和所占比例子如下：（总成绩100分）：
1、实际操作：80分
2、实习总结（报告）：10分
3、实习表现：10分。