第十三课多一点情趣多一点高雅
部编语文九上第十三课湖心亭看雪公开课一等奖创新教学设计
部编语文九上第十三课湖心亭看雪公开课一等奖创新教学设计13*湖心亭看雪教材分析本单元都是描绘自然山水的优秀诗文。
阅读这类诗文，可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化知识积累。
单元教学要求在反复诵读中，进入情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。
《湖心亭看雪》是一篇描写雪景的小品文，出自明末清初文学家张岱之手。
文中用白描手法寥寥几笔勾勒了一个亦真亦幻、凄清淡雅的雪世界。
文章字里行间流露出作者复杂而微妙的情感：既有独自赏雪的孤寂，又有偶遇知音的欣喜，还夹杂着作为亡国遗民的痛心与无奈，更让读者感受到作者的那份“痴情"痴性”，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣。
作为本单元最后一篇文言文，本文在前几篇文章的基础上起着深化勾连的作用。
核心素养利用注释和工具书，借助旧知，疏通文意，反复诵读并背诵课文，夯实文言基础知识；梳理本文写景中情、事中情的行文脉络，鉴赏作品中高超的白描技巧和情景交融的写法，品味本文文字的精妙；走进作者的心灵世界，感悟其别样的雅趣和复杂微妙的情感，欣赏大自然的美，陶冶情操，激发文学灵性，丰富文化积累，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，进一步提升自己的欣赏品位和审美情趣。
教学目标1．积累重点文言实词、文言虚词的音、形、义及用法，了解作者及本文的写作背景。
2．利用注释和工具书，借助旧知，梳通文意，准确、流利地朗读课文，并背诵两个写景句。
3．自主探究本文，品味文字的精妙，了解白描的写作手法，赏析雪后奇景，初步感受天人合一的境界，探究融情于景于事的写作特色。
4．欣赏大自然的美，体会张岱独特的精神世界，感悟作者的雅趣和复杂微妙的情感。
教学重难点及突破重点朗读背诵，积累文言词语，学习白描的手法。
难点理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。
教学突破文言文教学中，朗读背诵和文言词语的积累是重点，而背诵要在深入理解课文内容和写法特；等的基础上才能达成。
本文写景的特点是使用白描手法，这是一种基本的写作手法，要把它讲清楚。
第十三课教育心得体会
时光荏苒，转眼间我已踏上教师之路一年有余。
在这一年的教育教学工作中，我深刻体会到了教育事业的伟大和教师职业的崇高。
在第十三课的学习中，我对教育的本质、教育的方法和教育的目标有了更深入的认识。
以下是我对第十三课教育心得的总结和体会。
一、教育的本质第十三课中提到，教育的本质是促进人的全面发展。
教育不仅是知识的传授，更是价值观、道德观、审美观的培养。
在教育教学过程中，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
教育的本质决定了我们在教学过程中要注重培养学生的综合素质，使其成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、教育的方法1. 以学生为本第十三课强调了以学生为本的教育理念。
在教学过程中，我们要关注学生的需求，尊重学生的意愿，激发学生的学习兴趣。
教师应成为学生学习的引导者和帮助者，而不是知识的灌输者。
通过创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。
2. 个性化教学针对学生的个性差异，实施个性化教学。
教师要根据学生的兴趣、特长和认知水平，制定合适的教学计划，采用不同的教学方法，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到发展。
3. 互动式教学互动式教学强调师生之间的沟通与交流。
在教学中，教师要善于提问、引导学生思考，鼓励学生积极参与课堂讨论。
通过互动式教学，提高学生的思维能力和表达能力，培养学生的团队协作精神。
4. 实践教学实践教学是提高学生综合素质的重要途径。
教师应结合教学内容，组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的实践能力。
三、教育的目标1. 培养学生的创新精神创新精神是现代社会对人才的基本要求。
教师要在教学中注重培养学生的创新意识、创新思维和创新实践能力，使学生在未来的学习和工作中具备创新精神。
2. 培养学生的实践能力实践能力是学生适应社会、解决实际问题的能力。
教师要通过实践教学，让学生在实践中学会发现问题、分析问题和解决问题，提高学生的实践能力。
人教部编版九年级语文上册第十三课水调歌头课件
胸襟 豁达
向上
《水调歌头》 词的上片写词人在“天上”“人 间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的 旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结到心胸开阔的 乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。
多种表达方式相融合。 全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，天上、 人间虚实并述，层次结构跌宕起伏，感情抒发曲折变 化。作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然 界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱豪迈，语言朴实无 华，含义深刻。
苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山 人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家 ”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、 画等方面成就都很高。其词开创了一个新的流派，表现为题 材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词 风发生了很大的变化。后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风 ，形成豪放词派。有《东坡全集》等。
注释：
朱阁：朱红色的楼阁。 绮户：雕花的窗户。 恨：怨恨。 何事：为什么。 共：一起。 婵娟：姿态美好，这里指月亮。
译文： 月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低地
透进雕花窗户，照着不眠之人。月亮对人不该有什 么怨恨，为什么它老是在人们离别时圆呢？人间有 离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，时 圆时缺，这些事自古以来难得圆全。只希望人人年 年平安，虽然相隔千里，也能共享美好的月光。
1.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？
【答案】这句词不仅指禁不住高处的寒冷，还包括不 愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；没 有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情 冷暖，世态炎凉等含义。
2.作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？欲去却 “又恐”，表现了作者什么样的心理？ 【答案】把上天说成是“归去”，是因为在作者看来，也 许那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃 绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过“又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒”，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾 心理十分含蓄地表现了出来。
第十三讲培育高尚的情操
《革命军人思想品德修养》课程第十三讲教案第十章培育高尚的情操今天我们开始讲第十章《培育高尚的情操》。
在革命军人的道德修养中，情操是个很重要的课题。
之所以重要，是因为情操集中代表了一个人的道德力量和人格力量。
一个人只有培育起高尚的情操，才能达到道德修养的最高境界，或者说培育高尚的情操，是军人思想品德修养的出发点和归宿。
这一讲有四个内容：一是讲情操与人生；二是讲审美与人生；三是讲荣辱与人生；四是讲爱情与人生。
下面我们讲第一个内容。
情操与人生情操与人生具有紧密的联系。
具有高尚情操的人，无论处于何种境地，都能经受住来自各方面的考验，勇往直前，创造出辉煌的人生。
情操低下的人，不仅生活品位不高，而且在人生道路上极易走上歧途。
在社会主义市场经济条件下，情操问题显得更为重要。
正如江泽民主席所指出：共产党员和革命军人要永葆革命品格和高尚情操，追求高格调的精神生活，提高辨别是与非、善与恶、美与丑、荣与辱的能力，筑牢拒腐防变的思想防线。
一、情操及其特征情操首先是个心理学概念。
在军人思想品德修养中谈论情操问题时，应当和心理学对它的界定联系起来，才能比较科学、比较准确地把握它。
按心理学的分类，情操是一种情感。
《中国大百科全书》的心理卷认为，情操是“人对具有一定文化价值或社会意义的事物所产生的复合情感，又称高级情感。
”思想品德修养中所说的情操，是建立在一定世界观、人生观、价值观基础上的由感情和思想综合起来的一种稳定的心理和精神状态。
一般来说，凡是符合人类文明进步和历史发展总趋势的情操都是高尚的，反之则是低俗、卑劣的。
在我国社会生活中，凡是符合社会主义精神文明建设总要求的情操，都是高尚的。
作为一种高级情感，情操具有社会性、持久性、动力性、理智性等特征。
社会性。
情操的社会性是相对于生理水平上的情感而言的。
能够称之为情操的情感，必须是超越生理需要的。
像一般意义上的男女之间、母女之间的情感，就不能称之为情操。
从某种意义上讲，这是一种低层次的、生理需要的情感，或者说是一种本能。
江苏省苏州市相城区八年级政治下学期期中试题 苏教版-苏教版初中八年级全册政治试题
某某省某某市相城区2015-2016学年八年级政治下学期期中试题本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分。
共4大题29小题，满分50分。
开卷考试，考试时间50分钟。
注意事项：答题前，考生务必将学校、某某、年级、班级、考场、座号、学科、考试号填写(涂)在答题卷．．．相应的位置上。
答客观题必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；答主观题必须用黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
考生答题必须在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第Ⅰ卷(客观题，共26分)一、单项选择(以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案，并在答题卡上将该项涂黑。
每小题1分，共16分)1. 2016年3月，十二届人大四次会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》)。
创新、协调、绿色、开放和共享这五某某念是《建议》中最大的亮点。
共享发展理念强调，发展成果要由人民共享。
要缩小收入差距。
《建议》中共享发展理念的提出表明A.当今社会需要消除不公平现象，做到绝对的公平B.公正平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更和谐D.我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待别人2. 正义是人们共同维护的结果，下列属于青少年维护正义的正确做法是①富有一颗同情心②勇于同不良的社会现象作斗争③面对直接危险时要挺身而出④既要见义勇为，又要见义智为A①②③④ B.①②③C.①②④D.②③④3. 右图漫画中的人C.只想多享受权利，不愿多履行义务4. 不良诱惑就像小小的“吸血蝙蝠”，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。
这主要表明不良诱惑A.具有隐蔽特征，无法真正抵制B.是可以战胜的，稍沾一点没事C.会侵蚀毒害人，必须自觉抵制D.一旦沾染，就永远无法战胜5. 小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。
闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。
三年级上册语文教学重难点第十三课
13 花钟
一、教学目标：
1. 会认8个生字，会写14个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.在感悟、品味、运用语言的实践中，学习用不同说法来表达同一个意思。
3. 初步培养学生留心观察周围事物的习惯和科学的思维方法，提高学生的审美情趣。
二、教学重、难点：
教学重点：理解课文用不同的说法来表达鲜花开放的句子。
教学难点：在品词品句，感情朗读的语文实践中，体会、学习用不同的说法灵活表达同一个意思。
三、教学策略：
为了体会不同的花有不同的表达方式，突破本课重、难点。
我以课后练习题为蓝本，让学生在填空中感悟用词的准确和不同的表达技巧。
我设计了一个比较题：我用课件出示我写的句子，我把句子换成“四点牵牛花开了，五点蔷薇花开了，七点睡莲开了，十二点午时花开了……”这样的表达方式和课文中的句子对比，然后进行对比发现，体会交流。
省略号是文本的又一个亮点。
我会问：同学们，你们平时观察到哪些花在什么时间开放呀？借机让学生结合平时观察，生活积累，学习作者的表达方式，填补课文中省略号的空白，以突出这篇课文在本单元中的引领作用。
最后，我又回到本段，图文结合，我读花名，学生读花开的部分，引读美文，让教师、学生、文本甚至与编者融为一体。
七年级政治书上册初一政治第十三课知识点
七年级政治书上册初一政治第十三课知识点1、情绪有哪几种基本类型?喜、怒、哀、惧。
2、情绪产生和变化的原因是什么?①人的需要是否得到满足。
②不同情境下会产生不同的情绪。
3、积极的情绪会对人的行为和生活带来什么样的结果?①使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。
②长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。
4、消极的情绪会对人的行为和生活带来什么样的结果?①使人思维迟钝、身心疲惫、认识、分析和解决问题的能力都会下降。
②人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等消极情绪中，会对身心健康产生不良的影响。
5、调节和控制好自己的情绪?①学会控制自己的情绪。
如：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的心理暗示。
②合理宣泄情绪。
如：哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。
③宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第十四课追求高雅情趣品味美好生活1、什么是高雅情趣?健康、科学、文明、向上的情趣。
2、什么是庸俗情趣?有什么危害?含义：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。
危害：①使人经受不住不良诱惑，②贪图安逸享乐，不思进取，③精神颓废，不利于身心健康。
3、高雅情趣的作用是什么?①有益于身心健康。
②有助于开发智力和激发创造力。
③有助于提高道德修养和文化素养，使生活更加充实而富有意义。
4、怎样过富有情趣的生活?①以乐观的态度对待生活。
②增强好奇心，培养广泛兴趣。
③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。
④丰富文化生活，提高审美能力。
5、盲目从众有什么危害?①不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好②不利于高雅情趣的培养，③影响个性发展，④影响身体健康。
(我们要“择其善者而从，其不善者而改之”。
)6、为什么说网络是把双刃剑?①益处：可以开阔视野。
较快的方式获取了最新的信息人际关系可以对外交流有创新精神，可以促进青少年个性化发展。
鲁教版政治七年级下册课本知识点总结
鲁教版政治七年级下册课本知识点总结我们要振作精神，下苦功学习七年级政治知识。
下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
下面是店铺为大家精心推荐的鲁教版政治七年级下册课本知识点总结，希望能够对您有所帮助。
鲁教版政治七年级下册课本知识点总结第11-13课第十一课人们说我长大了1. 青春期(1)(2)(3)(1)青春期是童年向成年过渡的时期，一般指10-20岁。
是人一生中身体发育的关键时期。
(2)青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能的发育成熟，身体外形的急剧变化，体内机能迅速健全。
(3)第二性征的出现和性成熟，是一个人进入青春期的主要特征。
2. 我们应该怎样接纳自己的生理变化?(1)(2)(3)(4)(1)首先明确：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。
在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的，正常的。
(2)其次要做到：①同学们应自觉接受学校的专门教育。
②主动请求家长，老师指导。
③掌握必要的生理卫生知识。
④以积极的心态去接纳这些变化。
(3)应该接受现实，学会欣赏自己独特的美，学会以积极的心态接纳自己的形象。
(4)既要注重外在美，又要追求内在美。
要注意自己的仪表，体现自己外在美;更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培养美的心灵，使自己更具魅力。
3、如何正确认识青春期的烦恼?(1)(2)(3)(1)青春期的三大心理矛盾：①渴望独立与现实依赖的矛盾。
②心理闭锁与求得理解的矛盾③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
(2)应有态度：这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
(3)危害：会使我们产生孤独，焦虑，郁闷，等情绪，如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们的发展的阻力。
4、怎样消除青春期烦恼?(如何弹奏好自己的青春协奏曲?)(1)(2)(3)(1)寻求帮助。
我们应该敞开自己的心灵世界，多于父母，老师，同学交流与沟通，寻求他们的指导与帮助。
十三、《陋室铭》《项脊轩志》
• 山不一定要高，有仙人(居住)就有 名。
• 水不一定要深，有龙（居住）就有 灵气了。
斯是陋室，惟吾德馨。
• 斯：这。 • 吾：我，这里指住屋的人自己。 • 惟：只。 • 馨：香气，这里指品德高尚。 • 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的
品德好，就不感到简陋了。
苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒， 往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无丝竹/之 乱耳，无案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云 亭。孔子云:“何陋/之有？”
活活动动目标二：：品读——读懂内容
自主学习，疏通文意。
1、你会解释红色词语吗？
斯是陋室
这
惟吾德馨
只；香气，指品德高尚
无案牍之劳形
南阳诸葛庐
西蜀子云亭
芳 的
伟
高
大
远大抱负
远
抱
志
负
趣
提示思考：
用诸葛庐和子云亭与陋室类比，以“ 诸葛、子云”自比，意在以古代名贤自况 ，表明陋室的主人也有古代名贤的志趣和 抱负，在更高境界上颂扬并有力地证明了 “斯是陋室，唯吾德馨”，说明陋室不陋
。
5、文章引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。” 两个典故和孔子的话的作用是什么？
蜜蜂托的是默默奉献的人， 如清洁工。 竹子托的是有不屈不挠的 精神的人，如被俘的共产 党人员。 粉笔托的是牺牲自己，丰 富他人智慧，如老师。
交友“铭”
友不在多，知心就行。貌不在美， 心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。 遭难舍身救，遇福共分享。彼此存 信任，处事有默契。可以同生死， 共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之 劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。 好友云：“君交如水。”
第十三课 开心一刻
第十三课开心一刻（我以学校为荣）一、教学目标知识与技能：了解组合的作用；学会对多个自选图形进行组合的操作；掌握对自选图形的一些设置，包括图形的绘制、背景填充、边框设置、图形旋转及顶点的编制。
过程与方法：以任务驱动与小组合作相结合，培养学生的探索和动手能力。
情感态度价值观：通过对“开心一刻”的编排，培养学生的创造能力和审美情趣。
二、教学重点自选图形的组合。
自选图形的旋转或翻转。
三、教学难点：自选图形的组合。
四、教学准备提供一些素材图片，提供网络及多媒体网络教学工具。
五、教学过程：（一）、创设情境，巧妙导入教师：大屏幕上向学生展示一些学校足球队在比赛中的照片。
教师介绍：温州育英学校是浙江省的一所体育特色校，在我们学校里有一个不断创造辉煌的团队，那就是育英足球队。
自从他们成立开始就不断的为我们学校争取荣誉，上个星期我们的运动健儿们在省第二届中小学校园足球赛中同样取得了荣誉，同学们知道他们的成绩吗？学生回答。
师：对。
他们为我们育英人争得了全省第二名的好成绩，面对这份荣誉，我们能为他们做些什么呢？引入：这节课我们就来学习利用word中的自选图形来为这些健儿们制作一份荣誉海报。
二、出示任务，过关斩将分组接下来我们就开始制作海报的各个环节。
第一环节：请同学们先为自己的海报设计制作一个标题。
（5分钟）要求：请对照教师范例，使用自选图形制作。
（注意自选图形的组合）学生动手实践制作标题名称。
教师巡视指导。
邀请学生上台演示制作插入自选图形，并进行组合。
第二环节：请在版面中绘制修饰图片的自选图形，并进行旋转，将插入的图片移到自选图形的框架内。
不懂的同学可以相互讨论或利用书本，也可以上网查找。
（10分钟）学生继续完成操作。
教师巡视指导。
师：一个荣誉海报不仅需要有漂亮的图片和图形，也需要有漂亮的文字加以点缀。
第三环节：利用任意多边形作为边框，设计相关的海报文字。
（10分钟）要求：绘制任意多边形，并调整修饰多边形的形状。
以多边形为边框，制作文字内容。
第13课多一点情趣多一点高雅
3、常见题型解读
4、一带一路将给我们生活带来的变化
5、大数据观察
6、思路精神
思路精神是一次华夏文明的远行
7、考情一览
近四年“融入民族文化”相关考点在常州中考政治卷中的体现
8、专题训练
引导学生进一步明确知识要点及考试要求；熟悉考试形式及相关题型。进一步提高学生分析问题，解决问题的能力。
提炼升华
9、教师寄语
一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。希望我们每一位同学：
“各美其美”，要了解、发扬本民族的优秀传统文化；
“美人之美”，还要了解、尊重其他国家和民族的优秀文化；
“美美与共，天下大同”，要尊重文化多样性，各民族相互尊重、相互学习，借鉴创新，努力促进各种文化和谐共生。
中考时政专题复习《一带一路与民族文化》
溧阳市上沛中学姚刚
2017年6月7日
教学目标：
1.了解一带一路战略的概念、提出历程及对我国发展的意义。
2.总体把握有关知识点及知识点之间的联系，通过题型训练巩固对知识点的理解和识记。
教学重点：“一带一路”与教材知识的结合点
教学难点：对待传统文化和外来文化的正确态度
教学方法：合作探究、思辨提升、答题训练
教学手段：多媒体课件
教学过程：
活动
步骤
意图
导入
1、教师导语
2、介绍“一带一路”的概念及推进进程
教学活动
1、播放“一带一路”微视频
问题：从微视频中，你得到了哪些信息？
2、知识回头看
活动要求：
先独立思考，自己解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不了的可以相互之间合作探讨。
2019中考政治(认清自我)专项练习学案.doc
2019中考政治(认清自我)专项练习学案一、知识能力要求七上八上下〔一〕自尊自信1、为什么要正确认识和评价自己2、如何正确认识和评价自己3、什么是自信心4、为什么要拥有自信〔自信的作用或意义〕5、怎样才能获得自信6、知耻的含义7、为什么要培养羞耻之心8、如何培养羞耻之心9、什么是姓名权10、如何看待“绰号”11、如何珍惜名誉〔二〕热爱生活1、为什么人最宝贵的是生命2、如何呵护生命3、为什么让人生更有意义4、我们怎样才能使自己生活得更有意义5、为什么要敞开心扉，学会沟通6、如何学会沟通，促进个人身心健康7、为什么要调节情绪8、如何调节情绪〔三〕自立自强1、习惯的含义2、不同的习惯产生不同的影响3、习惯对人有哪些影响4、青少年时期为什么要培养好习惯5、怎样培养好习惯6、中学生学会生活自理的主要内容7、中学生学会生活自理的重要性是什么8、怎样自觉培养自理能力9、面对同样的生活,人们的态度是不同的10、不同心态对人产生的影响是不同的11、怎样保持乐观心态12、坚强意志的作用13、初中生为什么要磨砺坚强的意志14、如何磨砺坚强意志〔四〕学会负责1、为什么要对自己的行为负责2、怎样三思而后行3、青少年为什么要树立高度责任感4、如何理解承诺是金5、如何学会承诺6、做一个负责任的公民的基本要求是什么〔五〕分清是非1、什么是公平2、公平待人有什么意义3、怎样对待生活中的不公平4、维护正义的意义是什么5、怎样维护正义6、判断是非的依据是什么7、是非不分的危害是什么8、如何分清是非为人正直有何意义9、教养是什么10、有教养的意义11、怎样才能成为一个有教养的人三、巩固训练〔一〕客观题1. 被同友称为“齐全哥”的一位大学新生，报到时全家陪同，携行李14包，需要10位同学帮助搬运。
这一现象启示我们要〔〕A、提高法律意识，避免上当受骗B、善于团结他人，主动寻求帮助C、培养合作意识，学会合作共享D、培养自立精神、锻炼自立能力2. “对人来说，最重要的东西是尊严”，以下名言与其含义不相符的是〔〕A、不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格B.天生我材必有用C.人不可有傲气，但不可无傲骨D.别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人3. 2017年11月17日凌晨，在山东威海张村某社区居住的徐丽〔化名〕因为和男友发生冲突，产生轻生念头后服用了安眠药，幸好她的朋友及时发现并报警，这才没有出现生命危险。
二年级语文下册第十三课动手做做看知识点
二年级语文下册第十三课动手做做看知识点二年级语文下册第十三课动手做做看知识点二年级语文下册第十三课《动手做做看》中，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。
我在此整理了二年级语文下册第十三课《动手做做看》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第十三课《动手做做看》知识点课文梳理“人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
”这是一首脍炙人口的儿歌，告诉了我们一个很明显的道理，只有手脑并用才能做好事情，才能有所创造。
三年级上册的7课《动手做做看》就是围绕动手和动脑来展开的。
这篇课文是一个非常有趣且发人深省的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。
他把一个错误的结论告诉孩子们：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
如果放进一条金鱼，却不是这样。
”再问孩子们：“这是为什么?”目的是想让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
”很多孩子都对朗志万的错误结论深信不疑，因而有两个孩子就毫不犹豫地对这个问题作出了回答：“因为金鱼身上有鳞。
”“一定是金鱼把水喝下去了。
”这答案似乎有些道理，孩子们都光去猜想为什么了。
而在场的伊琳娜没有盲从，她经过自己的独立思考，觉得这几个孩子都没说对，但又一时想不出道理来，这时她没有放弃，懂得去寻求帮助——问妈妈，在妈妈的启发和鼓励下，她通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
在这里，当其他的几个孩子都对科学家的话深信不疑时，伊琳娜能有自己独立的想法，不随便下结论，并且敢于尝试，这是多么难能可贵。
而且当她发现科学家的话是错的时候，她又是多么勇敢，敢于向权威挑战，敢于向权威质疑，如此认真的科学态度不由得让我们心生敬佩，也自愧不如。
最后当科学家向她说明了这样做的用意所在时，伊琳娜恍然大悟，我想这里只有伊琳娜才能真正深刻地体会到、领悟到科学家说这话的内在含义，而这对伊琳娜今后的成长和发展也将起到无法估量的推进作用。
2020年七年级下册语文13课课堂笔记
2020年七年级下册语文13课课堂笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2020年七年级下册语文共有13课，本文将对这些课堂内容进行整理和总结，以便大家更好地复习和掌握知识。
第一课《课文导读》本课主要介绍了本册的教材内容和学习要求，帮助学生了解本册的整体结构和学习重点。
它为学生们的学习打下了基础，让他们能够有针对性地学习后面的内容。
第二课《古代都城》本课主要介绍了中国古代的都城，让学生了解中国古代的政治、文化和建筑，了解中国古代对都城的重视和建设。
通过学习本课，学生们能够更好地了解中国的历史文化。
第三课《秦兵马俑》第四课《汉服》第五课《状元》第六课《初中生活忆》本课主要介绍了作者小时候的学习生活和成长经历，让学生了解作者的成长故事和学习态度。
通过学习本课，学生们能够更好地认识自己，培养正确的学习态度和价值观。
第七课《别了，我的朋友》本课主要介绍了作者和一位朋友之间的离别故事，让学生了解友谊的珍贵和离别的伤感。
通过学习本课，学生们能够更好地珍惜友谊，学会处理人际关系。
第八课《放飞梦想》本课主要介绍了一个少年的成长故事，让学生了解梦想的重要性和努力实现梦想的意义。
通过学习本课，学生们能够更好地激发自己的梦想，努力奋斗。
第九课《如何说故事》第十课《椿芽》第十一课《为什么要破例？》本课主要介绍了破例的意义和影响，让学生了解破例的危害和不良后果。
通过学习本课，学生们能够更好地认识规则的重要性，学会守规矩和明辨是非。
第十二课《母亲，请告诉我》第十三课《读后感小论》以上就是2020年七年级下册语文的13课课堂笔记内容，希望对大家的学习有所帮助。
在学习过程中，要注重理解和消化知识，注重实践和应用，才能更好地掌握知识，提高自己的语文水平。
祝大家学习进步，取得好成绩！第二篇示例：2020年七年级下册语文第13课堂笔记第1课：《蝴蝶》本课主要是通过古诗《蝴蝶》展现了作者对自由、美好生活的向往和追求。
在这首诗中，作者描绘了蝴蝶翩翩起舞的场景，让人感受到了它们自由飞翔的美丽画面。
第十三课《多一点情趣多一点高雅》复习教案(苏教版初二下)
第十三课《多一点情趣多一点高雅》复习教案（苏教版初二下）拓展分析1、学会休闲。
(1)休闲至少有两方面的功效：一是解除体力上的疲劳，复原生理上的平稳；二是获得精神上的安慰，使紧张的心情得到放松。
休闲不只是查找欢乐，也是查找生命的意义，我们应在紧张中抽出时刻，放松自己，体验休闲。
(2)旅行已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅行，将整个身心融入大自然中，使疲乏的身心得以放松，在旅途中还能够结识新朋友，猎取新知识和审美体验。
音乐是跳动的人一辈子，把自己沉醉在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦，不仅能够缓解精神压力，排除身心疲乏，还能够提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。
学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。
(3)学会休闲，要做到科学、合理、有度、有益、适度。
这不仅有利于个人的身心健康，也有利于爱护和进展良好的社会风气。
2．培养乐趣。
(1)乐趣，又称生活乐趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
(2)高雅乐趣〔意义〕不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较困难的环境中也能让生活充满欢乐。
(3)高雅的生活乐趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
读书、插花、幽默差不多上高雅的生活乐趣。
生活乐趣能够使心情得到愉悦。
生命得到充实。
3．做个有教养的现代人。
(1)教养要紧指文化和品德的修养。
教养能够润饰人的所有其他美德而使之光荣夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
(2)有教养的人具有良好的道德品质和行为适应。
一个人的教养能够通过其行为表现出来。
有教养的人明白礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人明白得尊重不人；有教养的人注意生活细节。
(3)有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
教养不是天生的，我们只有通过学习和锤炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
1年级语文下册第十三课古诗两首教导建议.doc
一年级语文下册第十三课古诗两首教学建议一年级语文下册第十三课古诗两首教学建议一年级语文下册第十三课《古诗两首》教学建议一、识字写字1、通过形旁理解字义来帮助识字。
如：牧、捕。
2、联系前面的课文，熟字带生字。
如：同声旁：蜻──晴同形旁：蜻蜓──蝉;霜──露;怪──惜;推──捕反义词：阳──阴3、小组合作识字，比一比谁的方法好。
如：所：一户一斤米牧：骑牛写文章闭：人才进了门柔：把矛放在树上。
4、组词造句识字，如：柔──柔和──早晨的阳光很柔和。
5、引导学生在课外阅读时认读学过的字。
6、本课写字指导，重在指导学生自己观察，运用以前所学的知识练写。
应当强调的是，林字左边木的捺要变成点。
童、黄的中间一横要写长，其他的横要写短，这两个字笔画较多，在指导学生书写时要注意分解笔画，化难为易。
二、朗读感悟1、听教师范读：感受诗歌的韵律节奏。
2、小组合作：试读诗歌，讨论词义，圈出不理解的词语。
3、交流自学：课堂讨论自学中的疑难词句，教师可以通过投影或多媒体课件重点帮助学生理解泉眼、晴柔的意思。
4、学生提出自学不能解决的字词，教师作简要解答。
5、学生自由读：初步感知这两首古诗的大意。
6、师生交换读：双向反馈，学生模仿读。
7、启发想象，感情朗读。
8、教师描述诗意，引导学生背诵。
9、想一想：诗中写的牧童捉到蝉了吗?三、实践活动古诗朗诵会：每个同学准备一首自己在课外学的古诗，在古诗朗诵会上表演。
四、资料袋1、蝉的歌声是从哪里发出来的：雄蝉腹部长有两个小孔穴，叫共振室，由盖板、薄膜、音响板和通风管等构成。
雄蝉收缩肌肉，通过空气的振动发出声音。
2、袁枚：袁枚(1716～1798)，字子才，号简斋，又号随园老人。
清代诗人。
袁枚认为诗人要有一颗赤子之心，要写真情实感。
他的作品多写日常生活的感受，风格灵巧清新，语言通俗流畅。
3、杨万里：杨万里(1127～1206)，字挺秀，吉州吉水(今吉水县)人。
南宋著名诗人，南宋四大家之一。
他幼时家境清寒，绍兴二十四年(1154年)中进士。
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第十三课多一点情趣多一点高雅课时：三课时教学目标：[情感态度与价值观]1．反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极健康科学的休闲意识。
了解多种有益的休闲活动，培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的情趣，促进自身全面的发展。
2．科学、合理、有度的休闲会使人的生活变得更加美好，树立正确的人生观价值观，珍爱生命、关爱自然、热爱生活，培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。
3．增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和有礼为荣、无礼可耻的道德观念，力争做一个有教养的现代人。
[知识与能力]1．了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要的。
运用适合自己的休闲方式，科学合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。
2．情趣的含义以及高雅情趣的种类。
以所学知识反思自己的言行，积极培养自己的高雅情趣，提升自己的涵，做有教养的现代文明人。
3．了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成。
主动检查自己在社会生活学习中的不足，并积极做出相应的改变。
教学重点：反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极健康科学的休闲意识。
教学难点：了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要的。
教具准备：多媒体课件教学过程：教学设计1：学会休闲导入新课：1．导语：同学门在学习之余喜欢干什么？让我们来听听汪国真是怎么说的。
2．播放汪国真的配音散文。
（多媒体配以精彩的图片）3．过渡：耳旁听着轻松的音乐，我们仿佛已置身与秀山丽水之间，身心得到彻底的放松。
在紧张的学习之余，在忙碌的生活中，我们渴望休闲的乐趣，轻松一刻，让我们的人生充满了情趣，我们感受到了休闲的无穷魅力。
但是，我们对休闲到底又了解多少呢？活动探究：活动一：说文解字话休闲1、出示材料，进行现场调查最新一项关于中国老年人休闲娱乐的调查表明，有四成老人对自己的休闲生活不满意，85%的老人离不开电视。
北京有一支退休大妈秧歌表演团，把中国的彩带秧歌，京调秧歌扭到了巴黎大街上，征服了法国观众；去年杭州举办的超级老人歌咏大奖赛上，参赛老人们的多才多艺，成了杭城一道亮丽的“夕阳风景”…….其实，在我们的身边，有许多老人的生活方式也在发生着变化，特别是“夕阳红”艺术团的表演经常深入社区。
问题：有人说“休闲不就是休息，歇着，吃喝玩乐吗？“到底什么是休闲？休闲有什么功效？我们该怎样学会休闲？2、大家一起来交流：学生分小组交流课前准备的关于休闲的解释，方式等相关资料，然后在全班交流对休闲的认识（注意纠正片面和错误的认识）。
3、心灵点击（1）休闲是人们对闲暇时间的利用方式，是一种新的社会生活方式。
（2）学习，工作，劳动不是人们天生就会的，需要学习；休闲同样也不是天生就会的，也需要学习。
休闲不是“胡吃闷睡”不是“吃喝玩乐”，不可以胡作非为，当然也不能把学习当成学习日，工作日，劳动日。
学会休闲，就是学会生活，学会做人，学会做现代人。
（3）休闲的方式很多，休闲大致有两类，一类叫做积极休闲，一类叫做消极休闲。
积极休闲包括旅游，度假，文化，体育活动，看电影，吃顿饭。
甚至包括逛街。
这些都是休闲方式。
消极休闲，即睡觉，喝酒，打麻将等，这也是休闲方式，甚至是多数人的休闲方式，我们应该学会选择。
假期渐多，我们应该怎样休闲呢？活动二：旅游——外面的世界真精彩精彩再现：学生展示旅游时拍摄的照片请跟我来：模仿导游引领全班同学游历心灵点击：其实，每一个人都不可能割舍来自故乡山水的那一段情缘，如果一个人对故园山水没有一种温馨的回忆和真切的认同，那么，他的情感发育肯定是不健全的。
旅游，不仅是游山玩水，寻访胜地，更是人与人，人与山的对话。
在与山水的对话中，我们感受亲情和友情，感觉人间的温暖！过度：同学们可能走过许多地方，你们有没有想过利用旅游这一休闲生活有效地度过我们的节假日？相关连接：《精打细算说旅游》明确要求：设计省时又省钱的旅游路线，与家人或同学共度节假日。
小组交流，共同设计旅游方案。
提醒：“省时”，“省钱”，并强调“红色旅游”，“乡村游”的意义。
去革命老区寻前辈足迹的“红色旅游”，去田野乡村的“农家乐”远足。
拓展了人们的视野，为精神打上厚重的底色。
心灵点击：旅游，度假是休闲的方式之一，但不是全部。
我们的生活是最丰富多彩的，我们的兴趣爱好是广泛的，我们的休闲方式更是多样的。
活动三：音乐——乘着歌声的翅膀特长展示：由学生表演乐器演奏或演唱歌曲也谈“追星”：结合央视的“青年歌手大奖赛”，引导学生重视个人素质的全面发展。
心灵点击：喜欢音乐的同学可以用几个小时练琴，或着欣赏一段ＣＤ音乐、无论经典的，通俗的音乐都能使你感受到一种情绪。
悲伤的，欢乐的，恬静的，激动的，而当经历了所有这些情绪以后，你会感到像痛痛快快洗了一个桑拿浴，全身异常轻松。
音乐与人的感情密不可分，音乐会使人脱离世俗、升华感情，提升人的生活品位。
活动四：对话——我的休闲活动（1）明确要求：除旅游和赏乐外，向大家推荐最喜欢的休闲活动，并说明理由。
（2）让我轻轻告诉你让书香浸染生命——暑假开始后，在一个雨天的下午，喜爱阅读的同学可以挑选上一本好书，躺在沙发里，喝杯咖啡，边读边想，几个小时飞快地过去了。
一会儿好象回到了几百年前的欧洲古城堡，一会儿又好象踏上了火星，那种神奇的感觉是读书带给你的乐趣。
爱读书的同学既享受了生活，又学到了许多新的东西。
真是“腹有诗书气自华”！生命在于运动——喜爱体育的同学，可以带上乒乓球拍，或者网球拍，与几个同学一起打球。
还可以带上游泳衣去游泳池或者海滨游泳。
体育运动能强壮我们的体魄，同时磨练我们的意志。
同时，许多球类运动能培养我们的团队精神。
在现代社会中，个人越渺小，许多事情必须依靠大家齐心协力才能办好，增强凝聚力，学会在活动中与他人合作，是现代人必不可少的素养，体育运动能培养你的团结合作精神。
让心灵不再寂寞——在假期里会遇到许多小学同窗，或是远方来的亲友，一起聊天。
聊天除了增进亲情和友情外，还能增长见识，扩大视野，不同的生活，不同的经历，从不同的角度提供了许许多多信息。
而这些信息的碰撞，往往会产生出智慧的火花，善于学习的人就会从中学习到许多新东西。
此外，还有垂钓，养花种草等各种活动可以尝试。
活动五：出1、归结本课所展示的休闲方式，介绍青少年休闲常用的四种方式，鼓励和培养他们的广泛的兴趣爱好。
（1）满足爱好。
利用休闲时间，可以参加一些袭击所喜欢的活动，如打球，下棋，欣赏音乐等，以满足个人在文娱，体育方面的特殊兴趣爱好。
（2）增长知识。
利用休闲时间及时得到最重要，最新鲜，最感兴趣的知识，阅读课外书报杂志，收听广播，收看电视节目，或上网，参观，旅游，是开阔眼界，增长知识，接触社会生活的重要途径。
（3）发展特长，根据自己的条件，通过练习书法，绘画，音乐，舞蹈，搞科技小制作，小发明，进行体育锻炼等来培养自己的特长爱好。
（4）娱乐消遣。
通过逛动物园，到游乐场活动，听听音乐，看看电影电视，谈笑风生，逛大街，商场，走亲访友等放松心情，娱乐消遣。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“人的差异在于业余时间。
”当今社会，我们青少年不仅要学会学习，学会劳动，学会工作，学会自立，学会做人，还要学会休闲。
休闲很重要，刚才同学们谈了很多休闲的方式及起作用，但我们在休闲时也要把握分寸。
1、列举过度，错误的休闲带来危害的事例，及时进行树立正确休闲观的教育，特别提醒：休闲方式要合适，更要学会科学，合理，有度的休闲。
2、小结：我们要学会休闲，寻找适合自己的休闲方式，科学，合理而有效地休闲。
结束新课：学会休闲，让我们的生活充满欢声笑语，让我们的生活异彩溜光，让我们的心灵得到净化，情感得到升华！学会休闲就是学会生活，学会发展，学会提升！教学设计2：培养情趣导入新课：（向学生介绍袁隆平）袁隆平，学家，杂交水稻育种专家，中国工程院院士，是世界公认的“杂交水稻之父”。
由他培育而成“超级稻”，如果在全国推广，至少可增产数千亿公斤，多供养几亿人口，为我国粮食生产和业科学的发展做出了杰出贡献。
那么生活中的袁隆平又是怎样的呢？让我们一起来了解一下。
展示图片：袁隆平在拉小提琴，袁隆平在旅游，袁隆平在游泳。
看了这些图片，你有什么感想？（学生回答略）事业上的袁隆平卓有成就，生活上的袁隆平情趣盎然。
讲授新课：一、情趣源于兴趣什么是兴趣和情趣？兴趣是有好奇心产生的一种精神向往。
情趣是追求美好生活的，乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。
人们的兴趣爱好愈广泛，人们的生活就愈丰富多彩，就会产生对生活的浓厚情趣，也就愈加热爱生活。
二、高雅生活情趣对克服困难的意义情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
请同学们分小组讨论，生活中有哪些高雅的生活情趣。
在学生回答的基础上进行小结：体育类：爬山，游泳，骑马，骑自行车，玩棋，玩牌等。
文艺类：唱歌，跳舞，弹琴，看电影，电视，读小说，诗歌，散文，练习书法，绘画，摄影，上网等。
养殖类：包括种植花草，树木，饲养小狗，小猫，各种鸟鱼等。
富有情趣的爱好与健康的关系：爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷；爱音乐——增强食欲；爱养花——陶冶性情；爱赏玉——调节血压；爱作画——开阔思维；爱写作——丰富想象读书是一种高雅的情趣。
读书是精神王国的体验，是灵魂的壮游，枘在灵性不断成长的源泉。
书籍改变了世界，读书丰富了人生。
读书是人生的一大享受。
一册好书，往往溶缩了作者一生的全部情感遗言与思想洞见。
所以，智者苏格拉底声称，一册好书能引诱他走遍全世界。
古人说“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当朋友，幽愤读之以当金石琴瑟”。
与同学交流一下，你是如何理解这句话的。
（学生讨论，回答）幽默也是一种高雅的情趣，能拉近人们的心。
幽默是一种润滑剂，能避免生活中的各种“齿轮”直接摩擦，发出刺耳的噪声。
幽默是一种修养，是一种生活态度，是一种观察问题的特殊角度。
试试看，你能否把同样一句话用幽默的方式表达出来。
完成本课第33页的对话。
三、故事欣赏汤和盐的故事从前有一个人，和了一个厨师做的汤，他感到非常的好喝，然后就问厨师，为什么汤的味道会这么好？厨师告诉他，因为汤里放了盐。
这个人很高兴，回到家里也效仿厨师煮了一锅汤，在放盐的时候，他想，放了一点盐汤的味道就这么美，我要是把一坛盐都放在里面，那汤的味道不就成了绝美吗？这个故事给我们那些启示？同一种兴趣，要把握好“度”（时间，空间，身心健康）否则情趣也会由“健康”转化为不健康，由高雅转化为低俗。
高雅的生活情趣对于社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展人们的事业，培养人们多方面的能力，而且通过对美好的一切感受力又反过来作用于人的思想和情感，会产生一种动力，影响着人的性格，情操甚至整个心灵。