古代文体简介-高中语文基础知识归纳-高中.doc
古代文体常识的梳理
题华清宫
（宋）杜常
行尽江南数十程， 晓风残月入华清。 朝元阁上西风急， 都向长杨作雨声。
3．上文（《李广和程不识治军》）选自《资 治通鉴》，它是一部_编__年__体史书，文中的“臣光” 是 司马光 (人名)。
（2004年上海卷)
4．上文（《对茅容、孟敏优劣的评价》） “笠翁曰”相当于《史记》中的“ 太史公曰 ”， “曰”可以理解为__评__论__。
①诗经 ②楚辞 ③论语 ④孟子 ⑤ 庄子 ⑥春秋 ⑦吕氏春秋 ⑧史记 ⑨资治通 鉴 ⑩陶渊明集
（1）经 ①③④⑥ ；（2）史 ⑧⑨ ；
（3）子 ⑤⑦
；（4）集 ②⑩
。
6．我国古代小说的一些样式，按其产生的先后 次序排列，正确的一项是（ B ）
A.笔记小说、传奇、章回小说、话本 B.笔记小说、传奇、话本、章回小说 C.话本、传奇、章回小说、笔记小说
四言：《观沧海》(曹操)“东临碣石，以观沧 海。……”
五言：《孔雀东南飞》(乐府诗) )“孔雀东南飞， 五里一徘徊。……”
七言：《琵琶行》（白居易）)“浔阳江头夜送 客，枫叶荻花秋瑟瑟。……”
杂言：《梦游天姥吟留别》(李白) )“海客谈瀛
洲，烟涛微茫信难求。……”
（2）近体诗： 唐代形成的相对于古体诗的一种诗体。 每首诗的句数、字数、押韵、对仗、平 仄均有严格规定。 按每句字数分五言、七言两种；按每首 句数分有律诗、绝句、排律三种。
古体诗近体诗句数字数押韵不限不限自由4句8句大于8的偶数句每句5字7字逢偶数句押韵首句有时入韵一般押平声韵中途不能换韵律诗颔联颈联必须对仗每句中平仄相间每联两句平仄相对两联之间平仄相同
古代诗文阅读
古代文体常识的梳理
2021/8/20
古代文学体裁
2024高一的语文知识点整理归纳
2024高一的语文知识点整理归纳一、文言文知识点1.文言文的基础知识：文言文是汉语的古代文体，是中国古代文学的重要组成部分。
文言文和白话文的区别主要在于词语和句子结构的不同。
学好文言文需要掌握词语的意义和用法，以及句子结构的特点。
2.文言文的基本句式：文言文的基本句式包括主谓结构、并列结构、动宾结构、倒装结构等。
掌握这些基本句式可以帮助理解文言文的结构和表达方式。
3.文言文的基本修辞手法：文字是用来表达思想感情的工具，修辞手法是美化和强化表达的手段。
文言文中常用的修辞手法包括比喻、夸张、对仗、排比等。
学好文言文需要掌握这些修辞手法的特点和运用方法。
4.文言文的词汇和文化背景：文言文是中国古代文化的重要代表，其中包含了大量的文化和历史背景。
学好文言文需要了解其中的文化内涵和历史背景，才能更好地理解和欣赏文言文。
二、现代文知识点1.现代文的基础知识：现代文是指使用现代汉语书写的文学作品，与传统的文言文有明显的区别。
学好现代文需要掌握现代汉语的词汇和语法，以及现代文的写作技巧和表达方式。
2.现代文的基本句式：现代文的基本句式包括简单句、并列句、复合句等。
学好现代文需要掌握这些基本句式的用法和特点，以便更好地理解现代文的结构和表达方式。
3.现代文的修辞手法：现代文的修辞手法包括比喻、夸张、对称、排比等。
这些修辞手法可以使文本更加生动、形象，更具有感染力。
学好现代文需要掌握这些修辞手法的特点和运用方法。
4.现代文阅读技巧：在阅读现代文时，需要注意文本的主题和结构，把握文本的中心思想，理解作者的写作意图。
学好现代文需要掌握阅读技巧，能够快速准确地理解文本的意义和情感。
三、作文知识点1.作文的步骤和要素：在写作文时，需要按照一定的步骤进行：审题、构思、组织、写作、修改。
此外，作文要素包括题意、立意、文体、语言、结构等。
学好作文需要掌握这些步骤和要素，才能写出高质量的文本。
2.作文的文体：作文有多种文体，如议论文、说明文、叙述文、写景文等。
古代的文体知识
古代的文体知识古代的文体文体知识，是古代文化知识的一个方面。
文体的不同，往往反映出语言形式的不同，掌握各种文体在语言形式方面的一些特点，能够帮助我们更好地理解古代用品的内容。
划分文体的标准及古代文体的划分古人划分文体的标准主要有三条：1、文章的语言形式；2、文章的内容；3、文章的应用范围。
根据这三条标准，可把古代文体划分为三个大类：散文；2、韵文；3、骈文古代散文的类别：（一）史传文史传文，也叫历史散文，主要有三类：甲：编年体编年体历史散文在东周的时候已经产生，当时叫做“春秋”。
当时各诸侯国都有自己的“春秋”。
今天我们能见到的只有鲁国《春秋》。
为《春秋》作传的有公羊、谷梁、左氏，称为“春秋三传”。
编年体历史散文以《左传》、《资治通鉴》影响最大。
编年体历史散文的特点是：按照事件发展的本来程序叙述它的来龙去肪，便于读者了解事件发生、发展的前因后果，便于读者解历史事件之间的联系和它的阶段性。
编年体历史散文的不足之处：不利于集中描写人物；一个事件往往拉得很长，分散在不同的年代里。
读者要花很长时间才能够了解其全面；某些人物有始无终，某些事件顾此失彼。
乙、纪传体纪传体历史散文创自西汉司马迁，《史记》是这方面的开创之作，我们通常所说的“二十四史”或“二十五史”都属于纪传体历史著作。
纪传体这种体裁的特点：通过人物活动反映历史事件，纪传体历史散文对古代小说、故事等文学形式的发展有着重要影响。
六朝的志怪小说，唐宋传奇以及清代蒲松龄的《聊斋志异》都深受这种体裁的影响。
古人称小说为“野史”，往往把小说篇名称为某某传。
如李公佐的《南柯太守传》、白行简的《李娃传》等等。
丙、纪事本末体这种体裁创自南宋的袁枢。
袁枢根据《资治通鉴》所提供的材料写了一部《通鉴纪事本末》，把一千三百多年的历史归纳为二百三十九个专题。
它的特点是以事件为主线，将有关的材料集中在一起。
如“三家分晋”“秦并六国”、“高帝灭楚”、“七国之叛”等，然后按年排列。
古文知识点总结高中
古文知识点总结高中古文在中国文化中具有重要的地位，被认为是中国文学和文化的重要组成部分。
因此，学习古文是中国学生的必修课程之一。
在高中阶段，学生会学习和掌握古文的基本知识和技能，包括古文的文体特点、古文词汇、语法结构、修辞手法等方面的知识。
首先，古文的文体特点是学习古文的重要知识点之一。
古文的文体主要有：散文、诗歌和骈文。
在散文方面，古文的散文作品以其简洁、明快、优美的语言风格而著称，代表作品有《论语》、《孟子》等。
在诗歌方面，古文的诗歌作品以其唯美、婉转、含蓄的表达方式而著称，代表作品有《诗经》、《楚辞》等。
在骈文方面，古文的骈文作品在语言表达上更加丰富多彩，代表作品有《庄子》、《史记》等。
通过学习古文的文体特点，学生可以更加深入地了解古文的语言风格和表达方式，从而更好地理解和欣赏古文作品。
其次，古文的词汇和语法结构也是学习古文的重要知识点之一。
古文的词汇主要包括古代汉语的常用词汇、古代诗歌中常见的典故和成语等。
在语法结构方面，古文的语法结构以其句式简练、结构规范、语序严谨而著称。
通过学习古文的词汇和语法结构，学生可以掌握古文的语言特点和表达规律，从而更好地运用古文的语言进行阅读和写作。
古文的修辞手法是学习古文的另一个重要知识点。
古文的修辞手法主要包括象征、比喻、对偶、排比、照应、典故、以及意象等。
这些修辞手法在古文中被广泛运用，可以增加古文的艺术感染力和表达力。
通过学习古文的修辞手法，学生可以更好地理解和欣赏古文的艺术魅力，从而提高古文阅读和写作的能力。
古文的经典作品是学习古文的重点内容之一。
古文的经典作品包括《论语》、《诗经》、《楚辞》、《庄子》、《史记》等。
这些作品是中国古代文学的瑰宝，代表了中国古代思想、文化和艺术的最高成就。
通过学习古文的经典作品，学生可以了解古代文学的精华，增加对中国文化的了解和认识。
综上所述，古文作为中国文化的重要组成部分，在高中阶段学生需要学习古文的文体特点、词汇和语法结构、修辞手法以及经典作品等方面的知识。
高考古代文体知识点
高考古代文体知识点古代文体是高考语文考试中的重要知识点。
了解古代文体的特点和应用，对于理解古籍、文言文以及鉴赏古代文学作品都具有重要意义。
本文将从四个方面探讨高考古代文体的相关知识点，分别是辞章、赋、骈文和诗。
一、辞章辞章是古代文体中重要的一部分。
辞的意思是词，章的意思是篇章。
辞章包括两个层面的含义：一是指词章的构成，包括用字、造句和组织篇章的规则；二是指具有表彰和规范作用的文体，如《诗经》、《楚辞》等。
掌握辞章的基本要领，可以帮助我们理解古代文学作品，并能够更好地写出合乎古代文体要求的文章。
二、赋赋是一种古代文体，是通过模仿诸子百家或其他文学作品的形式方式表达自己的思想和情感。
赋分为别赋和类赋两种形式，别赋多用于描写个人情感和思想，而类赋多用于讽刺、咏史和议论等。
赋的特点是形式多样、内容广泛，能够让人充分展现自己的才华和文思。
三、骈文骈文是古代文体中的一种重要形式。
骈文的特点是运用多重排比、对偶和反复等修辞手法，使文辞华美、意境丰富，给人以饱满的审美享受。
骈文常见于散文和诗歌之中，如《赤壁赋》、《木兰诗》等。
学习骈文不仅能够提升自己的阅读和欣赏能力，还有利于培养自己的写作功力。
四、诗诗是古代文体中的精华所在。
古代诗歌以五言、七言为主，以音韵、格律和意境为特点。
诗有很高的艺术性，能够通过押韵手法和形象的表达方式传递诗人的情感和思想。
高考中经常会出现古代诗歌的鉴赏题，因此对于古代诗歌的了解与欣赏能力尤为重要。
掌握古代诗歌的基本结构和修辞手法，可以帮助我们更好地解读和赏析古代诗歌作品。
总结：高考古代文体知识点是考生必备的语文基础知识之一。
辞章、赋、骈文和诗是古代文体的重要形式，了解其特点和应用将有助于我们更好地理解和鉴赏古代文学作品。
通过学习古代文体知识，我们能够更好地把握语文考试的要求，培养自己的阅读和写作能力，提升语文学习的成绩。
希望上述内容对考生在备考过程中有所帮助。
古代文体的了解不仅能够对考试有所帮助，更重要的是能够开阔思维、提高审美能力，使我们更好地理解和传承中华优秀的文化传统。
高中语文古代文学常识知识点全面汇编
高中语文古代文学常识知识点全面汇编古代文学是中华文化的重要组成部分，它记录了中国古代人民的智慧和情感，展示了中华民族的灿烂文化，具有丰富的内涵和独特的艺术风格。
在高中语文学习中，了解和掌握古代文学的常识知识点对于提高学生的综合素质和文学鉴赏能力至关重要。
下面将对高中语文古代文学常识进行全面汇编。
一、古代文学的分类古代文学可以分为四大类别，即诗、赋、曲、文。
其中，诗是古代文学的核心，是古代文人表达思想和情感的重要形式。
赋是古代文人用于记述社会风貌和抒发个人情感的类型，它的特点是用典则多、意境深远。
曲是古代文学中用于流传民间的歌曲，有琴曲、舞曲和杂曲等多种形式。
文则是古代文人记录历史事件或表达自己见解的纪实性文章。
二、古代文学的代表作品古代文学中有许多经典之作，以下是其中一些代表作品：1. 《诗经》：是我国最早的诗歌总集，包括了诸多民间诗歌，以其朴实的语言和深沉的意境，展现了古代人民的生活与情感。
2. 《史记》：是中国历史上第一部纪传体通史，作者司马迁以生动的文字和精准的史料，详细叙述了中国历史上的各个朝代和重大事件。
3. 《红楼梦》：是清代文学家曹雪芹的巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以细腻的描写和丰富的人物形象，展现了封建社会的荣辱悲欢。
4. 《水浒传》：是元代文学家施耐庵创作的四大名著之一，它描写了义军起义和反抗封建统治的故事，有着丰富的人物形象和激烈的情节。
三、古代文学的艺术特点古代文学具有独特的艺术风格和特点，以下是一些主要的特点：1. 常用修辞手法：古代文学经常使用象征、夸张、对偶、比喻等修辞手法，使作品富有意境和感染力。
2. 注重音韵美：古代文学非常注重音韵上的美感，追求韵律和声韵的和谐。
例如，古代的诗歌经常采用平仄格律和韵脚。
3. 重视意境表达：古代文学注重意境的抒发，追求作品中情感和思想的悠远和深沉。
4. 多样的艺术手法：古代文学采用了丰富多样的艺术手法，如比兴、夸张、对仗等，以增强作品的感染力和艺术性。
古代文学文体常识-高中语文基础知识归纳-高中.doc
古代文学文体常识|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-我国文学史上第一部诗歌总集，共收入从西周(公元前11世纪)到春秋(公元前六世纪)约五百年间的诗歌305篇，故又称诗三百诗。
按体例编为风雅颂三部分，多用赋比兴的表现手法，人们把风雅颂赋比兴称为诗经六义。
诗经以四言为主，多用重章复唱的形式，是我国古代文学现实主义的源头。
其中最有价值的是国风。
代表作《关雎》《伐檀》《硕鼠》。
楚辞是继《诗经》之后我国又一部诗歌总集。
西汉刘向编辑，共收入屈原及后人仿制的作品25篇。
屈原是我国文学史上第一位爱国诗人，也是第一位伟大的浪漫主义诗人。
他在楚国民歌的基础上创造了一种新诗体，被称为楚辞。
这种诗体以六言为主，多用兮字，便于抒情。
他的代表作是《离骚》，这也是我国文学史上第一部长篇政治抒情诗。
以屈原为代表的楚辞，开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
后人风骚并称，用以代指诗经楚辞，甚至代指文学方面的事情。
我们学过的《涉江》，是他的作品《九章》中的一篇。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是他的名句。
汉赋汉代以赋闻世。
赋是一种介乎于诗和散文之间的文体，它讲究字句的整齐，韵律的和谐，语言上多用四六句，多用对偶、排比等手法，辞采华丽，富于音乐美;但往往过于追求形式，缺乏实际内容。
代表作家、作品：贾谊：《鵩鸟赋》《吊屈原赋》枚乘：《七发》司马相如：《子虚赋》《上林赋》扬雄：《长扬赋》《羽猎赋》班固：《两都赋》张衡：《二京赋》高中学过唐代杜牧的《阿房宫赋》乐府乐府是汉武帝时设置的一个官署的名字，掌管音乐，负责从民间搜集民歌，供宫廷演唱。
这些民歌的歌词保留下来，被称为乐府诗。
后世诗人仿照乐府古题所写的诗歌也叫乐府。
乐府民歌继承了诗经以来的现实主义传统。
感于哀乐，缘事而发，出现了不少反映当时社会现实，具有强烈的人民性的好作品。
诗歌以五、七言为主，间以杂言。
诗题有歌、行、引、曲、吟。
同时，有诗就有歌，在当时都有曲谱可以传唱。
一直到唐代，诗与歌才算真正分开，撇开音乐注重社会内容，白居易的新乐府运动变乐府为批判现实的讽刺诗;宋元以后，也称词、曲为乐府。
语文古代文学常识高中
语文古代文学常识高中
一、古代文学的概念
古代文学是指古代中国的文学，它主要涉及四大类：古典文学、诗歌文学、戏剧文学和文言文学。
古代文学以其独特的风格、丰富的内容、深厚的文化底蕴和悠久的历史，深深影响了中国文化的发展。
二、古代文学的类型
1、古典文学：古典文学是指古代中国的文学，它主要由诗歌、小说、散文、论说文等组成。
古典文学的代表作家有屈原、柳宗元、陶渊明、杜甫等。
2、诗歌文学：诗歌文学是指由诗歌组成的文学，它主要表现
出人们对宇宙、自然和社会的感悟。
古代诗歌文学的代表作家有诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词等。
3、戏剧文学：戏剧文学是指以话剧、歌剧、舞剧等形式表现
出来的文学，它把文学、音乐、美术、表演艺术等多种艺术形式融合在一起，表现出更加丰富的内涵。
古代戏剧文学的代表作家有明清戏剧家李渔、袁衍、吴承恩等。
4、文言文学：文言文学是指由文言文组成的文学，它是古代
文学的主流，其语言文字表现出古代文化的高度发达。
代表作家有孔子、孟子、荀子、老子、庄子等。
古代文体常识
古代文体常识古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。
韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。
散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其重点予以说明。
1.古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。
律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
2.辞、赋、骈文辞即楚辞，属诗歌。
篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。
代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。
高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
3.词、曲词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
是诗歌的发展，故称之为“诗余”。
它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。
其句式长短不一，又称为长短句。
按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。
曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。
包括散曲和杂剧。
散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。
散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。
杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。
古代文体知识
古代文体知识古人喜欢在文题上表示出体裁。
古代文体大致如下。
一、论说类1、疏又称奏疏。
臣子向君主陈述意见。
分条陈述。
畅于春秋，成于两汉。
2、表又称奏疏、奏议。
臣向君主陈述意见或有所请求的一种文体。
重情。
3、论直接阐明自己观点的一种文体。
分史论（人物论、专题论）、文论（评论文章）、策论（起源于写在简册上以对答用，发展成策论）4、说用来阐述关于某一事物、问题的道理的文章。
教材注解说，说，是一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。
例如《师说》《捕蛇者说》5、原推究。
对一种理论、制度、或社会习俗从根本上加以探索、考察。
《原君》6、订评议。
对某一人事物论定功过，品评优劣，常含力排众议而独抒新见之意。
因而行文有力，慷慨激昂。
订，论。
《订鬼》7、序是用来评介作品内容的。
有自序、他序。
位置在一本书的开头或结尾。
例如《指南录后序》唐宋以来，送别赠言也称序。
例如《送东阳马生序》二、记叙类1、纪传体司马迁首创，以本纪、列传为人物传记中心。
本纪记叙帝王事迹，世家记叙诸侯王和辅汉功臣的事迹，列传是名人事迹。
2、记记事、记言、记物、记人，应用广泛，不拘一格。
《核舟记》《岳阳楼记》《病梅馆记》《游褒禅山记》《记王忠肃公翱事》《书博鸡者事》3、志记事的文章。
《三国志》4、游记我国古代记叙文的一大分支。
以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，某地的政治生活、社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等，并表达作者的思想感情。
5、逸事也称轶事。
散失没有流传的事迹。
《左忠毅公逸事》6、笔记内容五花八门，篇幅短小精悍。
有历史掌故，遗闻逸事，文艺随笔，人物短论，科学小品，志怪杂录等。
刘义庆的《世说新语》，沈括的《梦溪笔谈》7、寓言寓，寄也。
借助于比喻或故事来说明某一深刻哲理。
《愚公移山》8、小说“演义”，根据历史或传说，敷衍成长篇章回体小说。
《三国演义》。
有“志人小说”，还有“志怪小说”。
——以上可总称为“散文类”。
三、韵文类1、铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字叫铭，后来就成为一种文体。
必修上下语文古代文学常识总结
必修上下语文古代文学常识总结古代文学是我国文化宝库中的重要组成部分，对于理解中国传统文化和历史演变具有重要意义。
在中学语文必修课程中，学生们会接触到一些古代文学作品和相关的常识。
下面，我将对必修上下语文中的古代文学常识进行总结。
一、古代文学的基本特点古代文学是指我国古代时期创作的文学作品，包括诗、词、曲、赋、文言小说等。
古代文学具有以下几个基本特点：1. 以诗为主体：古代文学以诗歌为主要表现形式，其中最具代表性的是唐诗宋词。
诗歌具有高度的艺术性和音乐性，通过押韵和格律的运用，表达出诗人的情感和思想。
2. 以文言为基础：古代文学多使用文言文，即古代汉语的书面语言。
文言文具有严谨、精练的特点，常用于表达思想、情感和叙事。
3. 重视修辞手法：古代文学作品常常运用各种修辞手法，如比喻、夸张、对偶等，以增强作品的艺术感染力。
4. 追求意境和意蕴：古代文学注重意境的营造，通过描绘自然景物、表达情感和思想，引发读者的共鸣和思考。
二、古代文学作品在必修上下语文中，我们会接触到一些古代文学作品，包括《诗经》、《孟子》、《红楼梦》等。
这些作品代表了不同历史时期和不同文学流派的成就。
1. 《诗经》：是我国现存最早的一部诗歌总集，收集了先秦时期的300多首诗。
《诗经》以其朴实、真挚的表达方式，展现了古代人民的生活、思想和情感。
2. 《孟子》：是我国古代儒家学派的重要经典之一，由孟子及其弟子传述的言论和观点组成。
《孟子》主张仁爱、修身齐家治国平天下，对后世产生了深远影响。
3. 《红楼梦》：是我国古代长篇小说的巅峰之作，由清代作家曹雪芹所著。
《红楼梦》以其细腻的描写和丰富的人物形象，再现了封建社会的荣辱悲欢，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
三、古代文学常识除了了解古代文学作品，我们还需要掌握一些相关的常识，以便更好地理解和欣赏这些作品。
1. 文言文的特点：文言文是古代文学的主要表达方式，具有古朴、简练的特点。
我们需要学习文言文的基本语法、词汇和阅读技巧，以便更好地理解古代文学作品。
高中语文古文必备基础知识总结
高中语文古文必备基础知识总结引言古文是高中语文学习的重点内容之一，掌握古文的基础知识对于提高语文水平、理解古代文化有着重要的作用。
本文将给你介绍高中语文古文必备的基础知识，帮助你更好地理解和解读古文。
本文包括古文基础概念、古汉语的基本特点、古文阅读技巧等内容。
古文基础概念古文的定义古文是指古代汉字书写的文字，是我国古代文化的重要组成部分，包括先秦时期的《诗经》、《楚辞》等，以及汉、魏、晋、唐、宋、明、清等不同历史时期的文学作品。
古文的分类古文可以根据内容、形式等多种方式进行分类。
根据内容可以分为史书、经典、文集等；根据形式可以分为诗、韵文、散文等。
在学习古文时，需要针对不同类别的古文采用不同的解读方法和技巧。
古文的特点古文与现代汉语有着一定的差异，具有以下几个基本特点：1.古文使用的汉字有限，字形和用法与现代汉字有所不同；2.古文使用的语法结构较为复杂，采用了一些现代汉语中已经不常见的语法手段；3.古文注重修辞和表达的艺术性，善于使用比喻、夸张等修辞手法。
古汉语的基本特点古汉语的音韵特点古汉语的音韵系统与现代汉语有所不同。
古文中出现的一些特殊字音、音韵变化等是我们阅读古文时需要特别注意的内容。
例如，“宛”字在古代发音为/wǎn/，而现代发音为/wān/。
古汉语的词汇特点古文中的词汇与现代汉语也存在一定的差异。
一些古代词汇的意义已经发生了变化，需要通过上下文推测其具体含义。
同时，古文中还存在一些现代汉语中已经不常见的词汇，掌握这些词汇对于理解古文内容至关重要。
古汉语的句法特点古文的句法结构较为复杂，部分句子采用了现代汉语中不常见的语法手段。
例如，古文中常使用倒装、并列句等句法结构，需要我们对这些结构进行深入了解，才能准确解读古文的意思。
古文阅读技巧掌握古文字义在阅读古文时，首先要掌握古文中每个字的基本义项。
可以通过查阅古代字典、分析上下文等方式来获取字义，尤其是一些特殊字义。
理解句子结构古文中的句子结构较为复杂，理解句子结构对于准确理解句子的意思至关重要。
古代文体常识
古代文体常识第一篇：古代文体常识文体常识一、诗歌我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。
古诗多四言，如《诗经》，东汉魏晋以后多五言、七言。
唐代有古体和近体之分，'五四'有了新诗。
我国古代将合乐的诗歌称为歌，将不合乐的诗歌称为诗。
诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗；按表达方式分为叙事诗和抒情诗；按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。
1、古体诗又称'古诗''古风'，指唐以前（主要是汉魏）的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。
它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。
中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题，称新乐府，仍属古体诗的范围。
歌行体乐府民歌的一种体式。
歌是总名，铺张本事而歌称行，与'吟''曲''引''叹''篇''调'等均称'乐府歌行体'，其间无严格区别。
特点：①有固定的词调，而大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语多口语化，通俗生动；②音韵节奏上押韵比较自由，不讲平仄、对仗；③表现手法：除比兴外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长于对话和细节描写来刻划人物，塑造形象。
2、近体诗与古体诗相对的一种诗歌样式，又称'今体诗''格律诗'，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。
分律诗和绝句两类。
律诗近体诗的一种体式，分五律和七律。
它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定规格和要求。
全诗八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。
绝句近体诗的一种体式，分五绝和七绝，四句一首，一般认为是'截律诗之半'而成。
3、词古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体，（即'倚声填词'）。
又叫'曲子词''长短句''乐府'等。
每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的'词'的字数、句数、韵数、韵位等。
古文知识点总结归纳高中
古文知识点总结归纳高中一、古文基础知识1. 古文概述古文是继《诗经》之后，中国文学史上的第二种文体。
它是在楚辞时期开始形成的，不同于《诗经》的篇章，又不同于散文的散放、散书。
古文是中国古代文学中一种独立的表达方式，具有独特的魅力和韵味。
2. 古文特点古文主要以续篇展开，文字较为简练，行文多用典故、比兴、对比等手法，富有象征意义。
同时，古文具有丰富的修辞手法，如借古讽今、言之成理、对仗对偶等，使文章更加生动有趣。
3. 古文分为“古文辞”和“古文体”古文辞是指在古文中应用的一种古文体，主要指的是楚辞时期、两汉时期及其以后的一些古文作品，如《离骚》、《天问》等。
而“古文体”则是古代写实文学的一种文学形式，一般包括叙事、说明、议论等。
4. 古文分类根据形式和内容，古文分为议论文、说明文、记叙文和杂文等。
其中，议论文以说理、证明、批评等为主要目的，说明文以阐述、阐明事理为主，记叙文以叙述人物、事件为主，而杂文则是各种文体的综合体。
5. 古文学习的重要性古文作为中国文学的重要组成部分，对于了解中国古代社会风貌、思想内涵、语言风格等具有重要意义。
通过学习古文，能够提高学生的语文修养，培养学生的文学素养和审美观念，使学生能够更好地理解和欣赏古代文学作品。
二、古文阅读技巧1. 整体把握，把握主旨在阅读古文时，首先要通过整体阅读，理清古文的文体特点、主题内容和结构安排。
要通过首尾呼应、层次分明等方法，做到整体把握，找准文章的主旨，把握作者的写作意图。
2. 精读细读，抓住核心在整体把握的基础上，要通过精读和细读，抓住文章的核心内容和重点段落。
要注重字词的理解、句子的梳理，抓住关键词、关键句和关键段落，理解文章的内涵和作者的用意。
3. 对比对照，慧眼识字在阅读时，要注重对比对照，将文中相对照处选出加以对比，以便从对比中找出明义。
同时，要敏锐地捕捉作者的用字用句，理解作者的修辞手法和表达技巧，针对古文中的难词生字，要善于借助词典等工具进行查阅，以期多掌握一些知识和技巧。
高考古代文体知识点汇总
高考古代文体知识点汇总随着高考时间的临近，古代文学成为了备考重要的一部分。
古代文学是中国文化瑰宝中的一颗明珠，它包含了丰富的文学作品和经典文体。
在高考中，了解和掌握古代文体的知识点是必不可少的。
本文将汇总一些高考中常见的古代文体知识点，供考生参考。
一、五言绝句五言绝句是古代最常见的一种文体形式。
它由四句组成，每句五个字，共计二十字。
五言绝句有严格的格律要求，包括平仄、押韵和字数的限制。
在高考中，考生需要掌握五言绝句的基本特点，并能够分析其意境和表达手法。
例如杜甫的《登高》一诗：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这里用五言绝句的形式，表达了山水之间的壮美以及物我之间的关系。
二、七言绝句七言绝句是古代另一种常见的文体形式，由四句组成，每句七个字，共计二十八字。
七言绝句的格律要求比五言绝句更加严格，所以在掌握七言绝句的基本特点的同时，考生还需要注意其格律方面的要求。
例如杜甫的《春夜喜雨》一诗：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”这里用七言绝句的形式，描绘了春天细雨的美好和对自然界的喜悦。
三、词词是古代文学中的一种独特形式，它是以歌曲为载体，用来表达人们的感情和思想。
词的特点是短小精悍，用词优美，表达深情。
例如李清照的《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”这里用词的形式，唱出了诗人对美好时光的追求和回忆。
四、曲曲是古代戏曲文学中的一种形式，包括元曲、南曲等。
曲的特点是旋律优美，曲调曲牌独特，融合了音乐、舞蹈和戏剧。
例如《西江月·夜行黄沙道中》是元曲中的一首脍炙人口的名曲。
它描绘了一幅黄沙飞舞、夜行的旅途场景，以及主人公的豪情与痛苦。
五、散文散文是一种自由的文体形式，和诗歌、曲等相比较，它更加贴近现实生活，表达更加自由。
散文通常以散文的方式叙述情感，抒发思考，或者描写客观事物。
例如鲁迅的《狂人日记》是一篇以散文形式呈现的小说，通过疯狂的主人公，揭示了社会的黑暗和矛盾。
高中语文古代常识知识点
高中语文古代常识知识点高中语文课程中，古代常识知识点是学生必须掌握的内容之一。
这些知识点不仅有助于理解古代文学作品，还能增强学生对中国古代历史、文化、哲学等方面的认识。
以下是一些重要的古代常识知识点：1. 古代文学体裁：包括诗歌、散文、小说、戏剧等。
其中，诗歌又分为古体诗、近体诗、词、曲等。
2. 古代文学流派：如汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等，每个流派都有其独特的风格和特点。
3. 古代著名文人：如屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等，了解他们的生平、作品及其在文学史上的地位。
4. 古代文学理论：如《诗经》的“赋、比、兴”手法，杜甫的“沉郁顿挫”风格，苏轼的“豪放派”词风等。
5. 古代文化常识：包括古代的礼仪、节日、服饰、饮食、建筑、音乐、绘画等。
6. 古代历史事件：如春秋五霸、战国七雄、秦汉统一、三国鼎立、南北朝、唐宋变革、明清易代等。
7. 古代哲学思想：如儒家的仁义礼智信，道家的无为而治，法家的法治思想，墨家的兼爱非攻等。
8. 古代科技成就：如四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针），以及天文历法、医学、数学等方面的成就。
9. 古代地理知识：了解古代中国的行政区划，如九州、郡县制等，以及重要的地理概念，如黄河、长江、五岳等。
10. 古代政治制度：如分封制、郡县制、科举制等，以及与之相关的政治思想和实践。
11. 古代法律制度：了解古代的法律体系，如《汉律》、《唐律疏议》等，以及法律在社会治理中的作用。
12. 古代宗教信仰：如佛教、道教、儒教等，了解它们的起源、发展和对社会文化的影响。
这些知识点是高中语文教学中的重要组成部分，学生需要通过阅读、记忆和理解来掌握。
同时，教师在教学过程中应注重培养学生的批判性思维和跨文化理解能力，帮助他们更好地理解和欣赏古代文化。
高三语文必修知识点：中国古代文学-高中语文基础知识归纳-高中.doc
高三语文必修知识点：中国古代文学|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-学无止境，初中是人生成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，为大家整理了“高三语文必修知识点：中国古代文学”,希望可以帮助到更多学子。
(一)、先秦文学1、上古神话中国古代神话名篇有：女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤、刘安《淮南子》等。
2、先秦散文A、儒家经典“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》“六经”又称六艺(《乐》)B、历史散文。
《左传》(编年体) 《战国策》(国别体) 《国语》(国别体)“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》C、诸子百家散文著名的有：①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人，著有《道德经》。
②孔子名丘，字仲尼。
是儒家学派创始人，《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
(《季氏》《荷》)③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。
《墨子》53篇。
高三语文必修知识点第一轮复习|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高三语文必修知识点，希望对大家有帮助。
1、复习的知识点高考语文第一轮复习分为两个阶段：第一阶段是教材复习阶段，包括教材中的基础知识部分(字词、文学常识、默写)和文言文复习;第二阶段是专项复习阶段，复习的知识点包括字音、字形、近义词辨析、成语辨析、病句、标点、修辞、选用仿用变换句式、压缩语段和扩展语句、语言简明连贯得体、现代文阅读(实用类文本和文学类文本)、作文训练(审题、立意、选材、构思、文体)2、重点难点：基础知识部分——成语辨析、病句现代文阅读3、易错点、易混点：(1)字音字形部分采用每天课前小卷小考的形式督促学生识记;(2)现代文阅读复习对学生长期以来不明确的语文概念进行系统的概念内涵和外延的区分，如对表达特色、表达技巧、表现手法、表达方式进行区分，并且将出现频率较高的考点进行总结，如常见的修辞手法作用表述;(3)在明确概念隶属的基础上，规范答题的要点层次和术语的使用，如句义理解题的答题三个思考角度等。
高中古文体知识归纳总结
高中古文体知识归纳总结古文体是指古代文人所使用的语言和写作技巧，是中国古代文学的重要组成部分。
在高中语文教学中，学生们学习并掌握古文体知识，有助于提高对古代文学的理解和欣赏能力。
本文将对高中古文体的相关知识进行归纳总结。
一、古文体概述古文体是中国古代文人运用汉字表达思想和情感的一种文学形式。
它以具有鲜明的古代社会特征、独特的写作技巧和语言风格为特点，包括骈文、夹叙夹议、议论文、诗歌等多种形式。
二、骈文骈文是古代文人常用的一种写作形式，其特点是使用平行结构和平衡口语来表达思想。
骈文的写作技巧包括对偶、对仗、对句等，能够使文章语言优美、形象生动。
例如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
三、夹叙夹议夹叙夹议是一种将叙事和议论融合在一起的写作形式，常见于史书、传记等文体。
夹叙夹议的特点是情节与议论相结合，通过讲述故事来诠释作者的观点。
例如：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
声虽咄咄，意捧昊天飞仙径。
四、议论文议论文是古代文人用来表达自己观点或论述问题的一种写作形式。
议论文的特点是观点明确、论证充分、语言有力，常见于论述文、杂文等文体。
例如：知己知彼，百战不殆。
知天命者，胜天下之任。
知时务者，胜天下之过。
五、诗歌诗歌是古代文学中最重要的一种文体，通过节奏和韵律表达情感、抒发思想。
古代诗人常用的诗歌形式有五言绝句、七言绝句和律诗等。
诗歌的特点是形式简练、意境深远、富有音韵美感。
例如：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
六、古文阅读技巧1. 掌握古文常用的修辞手法，如比喻、夸张、借代等，有助于理解古文的含义和写作技巧。
2. 注意理解古文中的典故和文化背景，有助于把握古文的内涵和情感表达。
3. 熟悉古文的语言特点，如文言虚实、宜谦宜骄等，能更好地理解古文的意义和写作目的。
综上所述，高中古文体的知识归纳总结包括古文体总览、骈文、夹叙夹议、议论文、诗歌等写作形式以及古文阅读技巧。
通过学习和理解这些知识，可以提升对古代文学的鉴赏和理解能力，同时也有助于提高写作表达的水平和技巧。
高中语文古体知识点归纳
高中语文古体知识点归纳高中语文古体诗的知识点主要涉及诗歌的分类、特点、格律、意象、修辞手法等。
以下是对这些知识点的归纳：1. 诗歌分类：- 古体诗：包括五言古体、七言古体、五言绝句、七言绝句等。
- 近体诗：包括律诗和绝句，律诗又分为五言律诗和七言律诗。
2. 诗歌特点：- 古体诗：形式自由，不拘泥于平仄和对仗，注重情感表达。
- 近体诗：有严格的格律要求，包括平仄、对仗、韵脚等。
3. 格律：- 古体诗：没有固定的平仄和对仗要求。
- 近体诗：律诗每句五个字或七个字，每句的平仄有固定格式，对仗工整。
4. 意象：- 意象是诗歌中用来表达情感和思想的自然景物或事物。
- 常见的意象有山水、花鸟、风雨、雪月等。
5. 修辞手法：- 比喻：通过比较两种不同事物的相似之处来表达情感或思想。
- 拟人：赋予非人类事物以人的情感或特征。
- 排比：使用结构相似或对称的句子，增强语言的节奏感和强调效果。
- 对仗：在诗句中使用对称的词语或句式，以达到和谐和平衡的效果。
6. 诗歌鉴赏：- 理解诗歌的主题和情感。
- 分析诗歌的意象和修辞手法。
- 体会诗歌的节奏和韵律。
7. 诗歌创作：- 掌握基本的诗歌形式和规则。
- 运用恰当的意象和修辞手法。
- 表达真挚的情感和深刻的思想。
8. 诗歌背诵：- 背诵经典古体诗和近体诗，加深对诗歌形式和内容的理解。
- 通过背诵，提高语言的感悟能力和表达能力。
这些知识点是高中语文学习中对古体诗部分的基本要求，通过学习这些内容，学生能够更好地理解和欣赏古典诗歌，同时也能够提高自己的文学素养和创作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古代文体简介|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-TAG:文体文言文【说】：古代议论说明一类文章的总称。
它与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文。
《文章辨析序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。
”我们学过的这种体裁的文章有：《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》。
【铭】：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
如刘禹锡的《陋室铭》。
刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。
如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
【赠序】：文体名。
古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。
如韩愈《送石处士序》：“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵，遣愈为之序云。
”其后凡是惜别赠立的文章，不附于诗帙也都叫赠序，内容多推重、赞许或勉励之辞。
我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。
【游记】：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。
游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。
【骈文】：又称“四六文”，以四字六句相间定句，讲求词藻华丽，注重句式整齐，音韵和谐，但内容较空，远离社会生活，其价值就不大了。
骈文起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，较有名的有吴筠写的《与朱元思书》。
（华语网资料）【词】：又叫诗的别体，长短句，写词又叫倚声填词。
词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。
词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很少揭示哲理。
其格律限制比诗更严格。
词有词牌，例如；《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等，词牌一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定的平仄用韵。
一种词牌有一种词牌的“三固定”，它是丝毫不可随意的。
每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的词的字数、句数、韵数、韵位等。
大部分都分为片（段），片也叫遍或阕，是音乐唱完一遍的意思。
词概括乐调长短，分为小令、中调、长调（慢词）。
五十八字以内为小令，不分段。
五十九字至九十字为中调，可分段，称上、下阕或上、下片。
九十一字以上为长调，可分三叠、四叠……词除了上面形式上有严格要求外，每种词牌的内容大体上也固定，要抒发什么感情也是有讲究的，这些都要注意。
【曲】：是和乐演唱的一种韵文形式，是配乐的长短句。
它由词演化出来，兴起于金元时代，体式和词相近而比词自由，可以在字数定格外加衬字，较多的使用口语。
曲包括散曲和杂剧。
元杂剧，包括散曲和杂剧。
散曲，元代兴起的一种新形式的韵文，是在金俗谣俚曲的基础上发展成长起来的。
分小令、套数二种。
小令是一支单调的曲，简短精练，在格律上不像词那样严格，常用以抒情写景，如：元马致远〔天净沙〕《秋思》。
套数是由两支以上的曲子按照一定的规则联缀起来的组曲，又叫散套套曲。
全套必须属于同一宫调。
套数可用于叙述较完整的情节、事迹或夹议论，如元睢景臣〔般涉调・哨遍〕《高祖还乡》【箴铭文】：古代刻在器物上用来警戒自己、别人或者称述功德以自勉的文章。
这类文章，内含深刻、精警，多有启迪、醒人之作用。
语言雕琢、精炼。
例如《陋室铭》、《柳子厚墓志铭》等。
古代文学文体常识|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-我国文学史上第一部诗歌总集，共收入从西周(公元前11世纪)到春秋(公元前六世纪)约五百年间的诗歌305篇，故又称诗三百诗。
按体例编为风雅颂三部分，多用赋比兴的表现手法，人们把风雅颂赋比兴称为诗经六义。
诗经以四言为主，多用重章复唱的形式，是我国古代文学现实主义的源头。
其中最有价值的是国风。
代表作《关雎》《伐檀》《硕鼠》。
楚辞是继《诗经》之后我国又一部诗歌总集。
西汉刘向编辑，共收入屈原及后人仿制的作品25篇。
屈原是我国文学史上第一位爱国诗人，也是第一位伟大的浪漫主义诗人。
他在楚国民歌的基础上创造了一种新诗体，被称为楚辞。
这种诗体以六言为主，多用兮字，便于抒情。
他的代表作是《离骚》，这也是我国文学史上第一部长篇政治抒情诗。
以屈原为代表的楚辞，开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
后人风骚并称，用以代指诗经楚辞，甚至代指文学方面的事情。
我们学过的《涉江》，是他的作品《九章》中的一篇。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是他的名句。
汉赋汉代以赋闻世。
赋是一种介乎于诗和散文之间的文体，它讲究字句的整齐，韵律的和谐，语言上多用四六句，多用对偶、排比等手法，辞采华丽，富于音乐美;但往往过于追求形式，缺乏实际内容。
代表作家、作品：贾谊：《鵩鸟赋》《吊屈原赋》枚乘：《七发》司马相如：《子虚赋》《上林赋》扬雄：《长扬赋》《羽猎赋》班固：《两都赋》张衡：《二京赋》高中学过唐代杜牧的《阿房宫赋》乐府乐府是汉武帝时设置的一个官署的名字，掌管音乐，负责从民间搜集民歌，供宫廷演唱。
这些民歌的歌词保留下来，被称为乐府诗。
后世诗人仿照乐府古题所写的诗歌也叫乐府。
乐府民歌继承了诗经以来的现实主义传统。
感于哀乐，缘事而发，出现了不少反映当时社会现实，具有强烈的人民性的好作品。
诗歌以五、七言为主，间以杂言。
诗题有歌、行、引、曲、吟。
同时，有诗就有歌，在当时都有曲谱可以传唱。
一直到唐代，诗与歌才算真正分开，撇开音乐注重社会内容，白居易的新乐府运动变乐府为批判现实的讽刺诗;宋元以后，也称词、曲为乐府。
《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编纂的《玉台新咏》，《木兰诗》选自宋郭茂倩主编的《乐府诗集》，这两首诗被人们称为乐府双璧。
大家熟悉的《敕勒歌》《陌上桑》等也都是乐府名篇。
汉魏六朝诗这一时代诗歌以曹氏父子为代表。
名篇有曹操的《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》等乐府歌词，曹丕的《燕歌行》，曹植的《白马篇》等。
曹操，字孟德，是三国时期著名的政治家、军事家、诗人。
曹丕，字子桓，曹操次子，魏文帝，他的《典论论文》是我国第一部文学批评专著。
曹植，字子建，曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王。
他是文学史上五言诗的奠基人，能自如地运用乐府体裁，大大开拓了五言诗的境界。
由于他才思敏捷，创作丰富，晋代的山水诗人谢灵运称他才高八斗。
这一时期著名的文人还应知道建安七子竹林七贤。
比他们稍后要知道的是我国文学史上第一位田园诗人晋代的陶渊明。
陶渊明，名潜，又名渊明，字元亮，谥号靖节，自称五柳先生，他的作品有诗歌《归园田居》《饮酒》，散文《桃花源记》《五柳先生传》，辞赋《归去来兮辞》等，都是传世名篇。
唐诗1.初唐初唐四杰，王勃，字子安，代表作有五律《送杜少府之任蜀州》，名文《滕王阁序》;杨炯《从军行》，卢照邻《长安古意》;骆宾王，《咏鹅》《狱中咏蝉》《讨武曌檄》。
他们的主要贡献是，摆脱了六朝沿袭下来的浮艳文风，扩大了诗歌的题材，开创了一代诗风。
继四杰之后，另一个重要人物就是陈子昂，代表作《登幽州台歌》。
2.盛唐李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。
他的诗清新飘逸，豪迈奔放，被称为诗仙;也称谪仙。
代表作有五绝《静夜思》《秋浦歌》，七绝《望天门山》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》，五律《送友人》，以及古风《梦游天姥吟留别》《行路难》等。
杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵。
他是我国唐代伟大的现实主义诗人。
曾任左拾遗，故又称杜拾遗;因他曾任检校尚书工部员外郎，世称杜工部。
他用自己的诗作记录了安史之乱前后我国的社会现实，因此人们称他的诗为诗史。
他的诗风沉郁顿挫，创作态度严谨，讲求炼字炼句，被人称为诗圣。
代表作有三吏三别，《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等古体诗，也有近体诗《望岳》《春望》《春夜喜雨》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》等。
山水诗派王维，字摩诘，官至尚书右丞，故世称王右丞。
名篇有《鸟鸣涧》《送元二使安西》(劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
)《观猎》(草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻)。
孟浩然，是山水诗派的另一代表人物。
名作有《过故人庄》《宿建德江》五绝《春晓》更是家喻户晓的名篇。
边塞诗派高适，字达夫，官至左散骑常侍，世称高常侍。
选入中学教材的有《别董大》。
岑参，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。
选入中学教材的有《白雪歌送武判官归京》。
王之涣，字季陵，著名作品有《凉州词》《登鹳雀楼》。
王昌龄，字少伯，曾任江宁丞，又曾被贬为龙标县尉，又称王江宁，王龙标。
代表作有《出塞》(秦时明月汉时关)《芙蓉楼送辛渐》。
崔颢，以一首《黄鹤楼》令李白惊叹不已。
贺知章，字季真，号四明狂客。
选入中学教材的有《回乡偶书》。
3.中唐白居易，字乐天，晚年号香山居士。
他是继杜甫之后又一位伟大的现实主义诗人。
他与元稹一起倡导了新乐府运动，主张文章合为时而著，歌诗合为事而作。
他的诗作广泛而深刻的反映了中唐时期的社会矛盾，表现了对劳动人民苦难的深切同情。
《卖炭翁》《琵琶行》《长恨歌》是它的代表作，均收入《白氏长庆集》中。
孟郊，字东野，与贾岛齐名，素有郊寒岛瘦之称。
代表作《游子吟》。
贾岛，字阆仙，注重词句的锤炼，推敲的典故就出于其诗僧敲月下门。
李贺，字长吉。
他是一位富于创造性的诗人。
继承了楚辞的传统，并受李白浪漫主义精神的启发，善于发挥想象，运用深化，表现自己不满现实的悲愤感情。
4.晚唐李商隐，字义山，号玉溪生。
选入中学教材的有《夜雨寄北》(君问归期)《无题》(相见时难)《乐游原》(向晚意不适)。
杜牧，字牧之，他的诗作以绝句最为出色，如《过华清宫绝句》《赤壁》(折戟沉沙铁未销)《江南春绝句》(千里莺啼绿映红)《山行》(远上寒山)《清明》《夜泊秦淮》等。
他的《阿房宫赋》也成为传世名作。